Rodrigueznoguera. Trabajo Clase3 Seminario de La Realidad

U.E.G.P.
N° 172 “Gobernador Deolindo Felipe Bittel”

Fundador Profesor Gustavo Martínez Campos
“2020 Año del Congreso Pedagógico”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
2do AÑO
ESPACIO CURRICULAR: SEMINARIO DE LA

REALIDAD
PROF: LATORRE JULIO
ALUMNA: RODRIGUEZ NOGUERA CAMILA

ARIANA
FECHA DE ENTREGA 30 DE ABRIL DE 2020
5
U.E.G.P. N° 172 “Gobernador Deolindo Felipe Bittel”
INTRODUCCIÓN
La presente propuesta está basada en Lectura reflexiva del material obligatorio

y planteada desde interrogantes como ¿Cuáles de los factores positivos que
contribuyan al desarrollo integral del estudiante? ¿Son problemáticas no
resueltas en las aulas, actualmente, según su apreciación? ¿Cree Ud. que se
ataca a tiempo los conflictos que puedan estar afectando el proceso de
enseñanza aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes? ¿Quiénes?
¿Cómo? ¿A qué se le atribuye los malos resultados de la educación? ¿Está de
acuerdo o no? ¿Por qué?, para de esta manera llevar adelante el análisis y así
poder Mencionar una problemática que observa en las Instituciones educativas
en la actualidad, haciendo la descripción y fundamentando la apreciación
personal.
Se Elabora un Marco conceptual a fin de organizar un proyecto de
investigación, atendiendo a las pautas presentes en el texto: Resumen y
acotaciones del Título “Problema y problematización” de la Dra. Norma Lucía
Ramirez López.
5
DESARROLLO
Las problemáticas que existen en las aulas de clase, que pueden afectar el
aprendizaje de los estudiantes y, por ende, su rendimiento académico, son
varias. El rendimiento de un estudiante puede reflejar las carencias de estos
factores,
• personal
• familiar
• social
Pero para lograr que el aprendizaje sea significativo, el estudiante debe contar
con una serie de factores positivos que contribuyan a su desarrollo integral,
tales como:
• una buena alimentación
• un adecuado entorno familiar
• buenas relaciones con sus maestros
• compañeros de estudio
• convivir en un entorno armónico en valores
Pero esto suele ser difícil ya que no todos cuentan con estos beneficios. Los
factores que influyen en el aprendizaje de niños son todos los agentes internos
y externos que intervienen de manera beneficiosa o perjudicial en el
desenvolvimiento de las potencialidades del niño. Los mismos influyen en el
éxito académico. El aprendizaje depende de cuatro factores socio-educativos:
la motivación, las aptitudes intelectuales, los conocimientos previos y la
aplicación de técnicas de estudio. Estos elementos deben ser fomentados en
un primer momento dentro del núcleo familiar y posteriormente en la escuela.
Estos factores que intervienen e influyen en el aprendizaje de los niños están
relacionados tanto con el rol de los padres como con el de los educadores.
Pero si un niño que es criado en la ciudad con acceso diario a tablets,
computadoras, vídeo juegos y celulares, podrá potenciar las habilidades
tecnológicas, ya que es lo que ve día a día.
Mientras que un niño que es criado en el campo tendrá más posibilidad de

potenciar habilidades en materia de agricultura, ganadería, entre otros. O
también las prácticas de crianza de este mismo, se refiere a la forma en la que
los padres y representantes crían a los niños. O el hecho de que también
influye bastante el factor cultural, varían de una sociedad a otra e influyen en el
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aprendizaje de los niños. Es por ello que, lo que aprende culturalmente

un niño de la India, no es lo mismo a lo que aprende un niño de México.
Es importante, que tanto que la familia, como la institución educativa docentes

se hagan cargo de detectar y detener a tiempo los conflictos que pueden
afectar al alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje así estos mismos
tienen quienes velan por garantizar el derecho a una educación libre de
violencia
Se dice que los malos resultados de la educación son debidos a que los
alumnos no estudian, que se pasan todo el tiempo en las redes sociales, no
atienden, que los profesores no enseñan bien, que la política está mirando
hacia otro lado, etc.-
El malo resultado de la educación es debido a la factora anteriormente
mencionada ya que no son detectados y tratados a tiempo o correctamente,
también concuerdo que la política mira hacia otro lado porque ellos son los
encargados de tratar de evitar que estos factores intervengan en la enseñanza
aprendizaje.
En mi opinión, la educación comienza en casa. Un docente es un instrumento

para transmitir conocimientos a las nuevas generaciones y de ayuda para
lograr a cabo el proceso educativo, mientras que los padres son quienes deben
guiar a los hijos en el largo camino a recorrer.
Pero por distintas razones esta meta no se cumple, por ejemplo, hay padres
que están más preocupados por ganar dinero para darles una buena educación
a sus hijos, pero no tienen tiempo para conversar con sus hijos, ni mucho
menos para acudir a las reuniones escolares de padres de familia, creen que
con llevarlos a la escuela es suficiente.
Resultando estas actitudes en el abandono emocional de los hijos, lo que trae

como consecuencia el poco interés que los muchachos ponen en la superación
académica.
Es por estas razones que hoy más que nunca nuestro país necesita que
reflexionemos en la importancia de la educación y seamos conscientes de que,
en la medida en que cada uno de nosotros desde nuestra trinchera, sea ésta
como ama de casa, medico, profesor, obrero, o funcionario público, se
comprometa a trabajar por el desarrollo personal y familiar; nuestro país y
nuestra juventud tendrán un mejor futuro, pero una problemática que se
5
observaba en las Instituciones actualmente es: Uno de estos problemas

es la VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, pero para hablar de su gran impacto, es
necesario empezar de cero y definir qué es "violencia". Todos los seres
humanos vivimos situaciones conflictivas y muchas veces cometemos actos
violentos. También, somos agredidos muchas más veces de las que podemos
recordar. No sólo hemos participado en un intercambio de violencia con
desconocidos, también lo hemos hecho con compañeros y compañeras de
trabajo, y con miembros de nuestra propia familia.
MARCO CONCEPTUAL
Modelo estructural de violencia familiar
Conducta Delictiva
MALTRATO
INFANTIL
PROBLEMAS DE
PENSAMIENTO
VIOLENCIA Problemas
FAMILIAR DEPRESIÓN de RETRAIMIENTO
conducta
ANSIEDAD
VIOLENCIA
DE PAREJA
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CONCLUSIÓN
Para el cierre del trabajo vuelvo a citar el último párrafo de mi trabajo.

Es por estas razones que hoy más que nunca nuestro país necesita que
reflexionemos en la importancia de la educación y seamos conscientes de que,
en la medida en que cada uno de nosotros desde nuestra trinchera, sea ésta
como ama de casa, medico, profesor, obrero, o funcionario público, se
comprometa a trabajar por el desarrollo personal y familiar; nuestro país y
nuestra juventud tendrán un mejor futuro, pero una problemática que se
observaba en las Instituciones actualmente es: Uno de estos problemas es la
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, pero para hablar de su gran impacto, es
necesario empezar de cero y definir qué es "violencia". Todos los seres
humanos vivimos situaciones conflictivas y muchas veces cometemos actos
violentos. También, somos agredidos muchas más veces de las que podemos
recordar. No sólo hemos participado en un intercambio de violencia con
desconocidos, también lo hemos hecho con compañeros y compañeras de
trabajo, y con miembros de nuestra propia familia.

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ESPACIO CURRICULAR: SEMINARIO DE LA

PROF: LATORRE JULIO

ALUMNA: RODRIGUEZ NOGUERA CAMILA

FECHA DE ENTREGA 30 DE ABRIL DE 2020

La presente propuesta está basada en Lectura reflexiva del material obligatorio

Mientras que un niño que es criado en el campo tendrá más posibilidad de

aprendizaje de los niños. Es por ello que, lo que aprende culturalmente

Es importante, que tanto que la familia, como la institución educativa docentes

En mi opinión, la educación comienza en casa. Un docente es un instrumento

Resultando estas actitudes en el abandono emocional de los hijos, lo que trae

observaba en las Instituciones actualmente es: Uno de estos problemas

Modelo estructural de violencia familiar

Para el cierre del trabajo vuelvo a citar el último párrafo de mi trabajo.

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