Este documento presenta un examen final de psicología educativa compuesto por 10 preguntas. Cada pregunta está relacionada con un concepto o teoría clave de la psicología educativa como el conductismo, la memoria de trabajo, la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. El examen fue completado correctamente con una calificación total de 125/125 puntos.
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Este documento presenta un examen final de psicología educativa compuesto por 10 preguntas. Cada pregunta está relacionada con un concepto o teoría clave de la psicología educativa como el conductismo, la memoria de trabajo, la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. El examen fue completado correctamente con una calificación total de 125/125 puntos.
Este documento presenta un examen final de psicología educativa compuesto por 10 preguntas. Cada pregunta está relacionada con un concepto o teoría clave de la psicología educativa como el conductismo, la memoria de trabajo, la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. El examen fue completado correctamente con una calificación total de 125/125 puntos.
Este documento presenta un examen final de psicología educativa compuesto por 10 preguntas. Cada pregunta está relacionada con un concepto o teoría clave de la psicología educativa como el conductismo, la memoria de trabajo, la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. El examen fue completado correctamente con una calificación total de 125/125 puntos.
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14/5/2020 Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO/PSICOLOGIA EDUCATIVA-[GRUPO5]
Evaluacion final - Escenario 8
Fecha de entrega 12 de mayo en 23:55 Puntos 125 Preguntas 10
Disponible 9 de mayo en 0:00 - 12 de mayo en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos Intentos permitidos 2
Instrucciones
Este examen fue bloqueado en 12 de mayo en 23:55.
https://poli.instructure.com/courses/14949/quizzes/52045 1/8 14/5/2020 Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO/PSICOLOGIA EDUCATIVA-[GRUPO5]
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 29 minutos 125 de 125
Puntaje para este intento: 125 de 125
Entregado el 12 de mayo en 20:44 Este intento tuvo una duración de 29 minutos.
Pregunta 1 12.5 / 12.5 pts
El aprendizaje se da por descubrimiento progresivo, a partir de la
exploración del estudiante. El rol del docente es de guía y motivador que permite la experimentación propia de quien aprende. El anterior planteamiento corresponde a que autor:
Piaget
Vigotsky
¡Correcto! Bruner
Correcta: Bruner
Skinner
Pregunta 2 12.5 / 12.5 pts
En relación con la psicología educativa, el conductismo estuvo centrado
en la modificación y adquisición de la conducta como evidencia del aprendizaje, deslegitimando en principio todos los aspectos relacionados con la cognición o algún proceso introspectivo. En torno a la anterior afirmación se puede inferir que:
https://poli.instructure.com/courses/14949/quizzes/52045 2/8 14/5/2020 Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO/PSICOLOGIA EDUCATIVA-[GRUPO5]
El conductismo se centró en el estudio de los procesos introspectivos.
El conductismo se preocupó por legitimar los procesos cognitivos
implicados en el aprendizaje.
¡Correcto! El conductismo es una mirada positivista de la psicología.
Correcta: El conductismo es una mirada positivista de la psicología.
Ninguna.
Pregunta 3 12.5 / 12.5 pts
Una de las premisas del conductismo es “la influencia de reforzadores en
la adquisición o extinción de conductas”, aspecto que también ha sido vinculado con el aprendizaje desde múltiples contextos educativos; incentivos como las calificaciones y las “caritas felices” hacen parte de estos reforzadores que buscan que el sujeto relacione la adquisición de nuevas conductas con estímulos que procuran bienestar bajo una lógica estimulo-respuesta. En relación con la afirmación anterior se puede decir que:
El aprendizaje es el objeto de estudio del conductismo.
Ninguna.
¡Correcto! Los reforzadores son elementos primordiales en el proceso de adquisición de conductas.
Correcta: Los reforzadores son elementos primordiales en el proceso
de adquisición de conductas.
https://poli.instructure.com/courses/14949/quizzes/52045 3/8 14/5/2020 Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO/PSICOLOGIA EDUCATIVA-[GRUPO5]
La lógica estimulo-respuesta, provee bienestar al sujeto.
Pregunta 4 12.5 / 12.5 pts
Es la categoría de la memoria que almacena información hasta 20
segundos después de la recepción. Tiene dos componentes que permiten acceder a la información que ella guarda: el bucle fonológico y la agenda visoespacial. A qué proceso psicológico corresponde esta afirmación.
¡Correcto! Memoria de trabajo
Correcta: Memoria de trabajo
Memoria a largo plazo
Memoria.
Atención selectiva
Pregunta 5 12.5 / 12.5 pts
La teoría de las inteligencias múltiples indica que la educación es un
proceso adaptativo, y critica la tendencia a asociar el concepto de inteligencia con las habilidades lógicas matemáticas o lingüísticas; sostiene que la inteligencia es la capacidad de resolver problemas en contextos reales a partir de las habilidades individuales, por lo tanto el proceso de aprendizaje debe estar mediado por la capacidad del sujeto; y reconoce siete tipos de inteligencias: lógica-matemática, musical, visual espacial, cinestésica, lingüística, interpersonal e intrapersonal. El planteamiento anterior corresponde a:
https://poli.instructure.com/courses/14949/quizzes/52045 4/8 14/5/2020 Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO/PSICOLOGIA EDUCATIVA-[GRUPO5]
Golleman
Binet
¡Correcto! Gardner
Correcto: Gardner
Bruner
Pregunta 6 12.5 / 12.5 pts
Dentro de la teoría del condicionamiento operante.
Es el estímulo o consecuencia que resulta agradable para el individuo y por tanto incrementa la conducta es:
Castigo
Reforzador negativo
Ninguna
¡Correcto! Reforzador positivo
Correcta: Reforzador positivo
Pregunta 7 12.5 / 12.5 pts
En la teoría del condicionamiento operante.
Es el estímulo o la consecuencia que elimina algo aversivo para el individuo y por tanto incrementa la conducta.
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Ninguna
Reforzador positivo
¡Correcto! Reforzador negativo
Correcta: Reforzador negativo
Castigo
Pregunta 8 12.5 / 12.5 pts
Existe una estructura cognitiva previa; es decir se parte de que el
estudiante ya adquirió conceptos, por lo que el rol del docente es identificar la magnitud de estos y lograr estrategias para que los relacione con conocimiento nuevo y pueda anclar el nuevo aprendizaje de forma significativa. El anterior planteamiento corresponde a qué teoría:
¡Correcto! Aprendizaje significativo
Correcto: Aprendizaje significativo
Condicionamiento clásico
Aprendizaje social
Condicionamiento operante
Pregunta 9 12.5 / 12.5 pts
https://poli.instructure.com/courses/14949/quizzes/52045 6/8 14/5/2020 Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO/PSICOLOGIA EDUCATIVA-[GRUPO5]
Propone una educación no directiva; en esta propuesta, el maestro pierde
protagonismo en el proceso enseñanza-aprendizaje; además destaca la bondad innata del ser humano, planteamiento previamente establecido por Rousseau; la idea de bondad está mediada por el interés del maestro en su alumno y por el establecimiento de relaciones heterárquicas. El planteamiento anterior corresponde a:
Ninguna
Enfoque conductista
Enfoque cognitivo
¡Correcto! Enfoque humanista
Correcto: Enfoque humanista
Pregunta 10 12.5 / 12.5 pts
En la teoría del condicionamiento operante.
Es todo estímulo o consecuencia que decrementa las conductas.
Reforzador negativo
Ninguna
¡Correcto! Castigo
Correcta: Castigo
Reforzador positivo
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