Examen Corregido de Prospectiva

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EXAMEN CORREGIDO DE PROSPECTIVA

Comenzado el miércoles, 4 de septiembre de 2019, 11:18 Estado Finalizado en miércoles, 4 de


septiembre de 2019, 11:58 Tiempo empleado 39 minutos 59 segundos

Puntos 7,0/10,0 Calificación 17,5 de 25,0 (70%)

Comentario - Está bien, sin embargo, debe profundizar en los temas.

ENUNCIADO: En el desarrollo del método factor es relevante generar convergencia y divergencia

CONTEXTO: por esta razón la fase 5 de éste método se trata desconocer el grado de convergencia
y de divergencia entre los actores BASE: en este punto se puede determinar:

Seleccione una:

a. Las variables del sistema estudiado

b. Los retos que le espetan al sistema estudiado

c. La posible política de alianzas o confrontaciones para cada uno de los actores con respecto al
sistema

d. La debilidad de algunos actores.

CONTEXTO: La Prospectiva es la disciplina que ha conseguido convertirse en la herramienta clave


en la construcción del futuro deseado y posible.

ENUNCIADO: Esta ha experimentado un gran desarrollo hacia la prospectiva estratégica. BASE: Al


punto de llegar a constituirse en la base de lo que se conoce como:

Seleccione una:

a. Liderazgo y management

b. Liderazgo

c. Liderazgo combinado con los sueños

d. Liderazgo competitivo

3. CONTEXTO: (Si hacemos muy bien las cosas que debemos hacer, estaremos construyendo
nuestro “mejor futuro”; si las hacemos regular o mal, una vez más estaremos construyendo
nuestro futuro, pero seguramente no tan bueno como el anterior.

ENUNCIADO: Si no hacemos nada, también estaremos construyendo nuestro futuro, esta vez por
inacción, lo que equivale a decir que “otros construyeron mi futuro, porque yo no lo hice”. BASE:
Es decir siempre estaremos:

Seleccione una:
a. Investigando el futuro

b. Planeando lo que queremos hacer

c. Construyendo el futuro

d. Cumpliendo con una responsabilidad social

4. ENUNCIADO: En prospectiva se busca identificar escenarios futuros, que favorezcan la


adecuada toma de decisiones para una organización determinada

CONTEXTO: Estos escenarios se construyen con base en la historia, el acervo y la experiencia.


BASE: Algunas de las características de esos escenarios son:

Seleccione una:

a. Describen la secuencia de acontecimientos que llevan al mismo

b. No consideran información cualitativa

c. Son múltiples y cuentan con claridad en la estructuración de su argumento

d. Son múltiples y cuentan con claridad en la estructuración de su argumento y Describen la


secuencia de acontecimientos que llevan al mismo

5. CONTEXTO: La Prospectiva es la disciplina que ha conseguido convertirse en la herramienta


clave de esa construcción del futuro deseado y posible.

ENUNCIADO: La prospectiva aporta un camino organizado, metodológico, progresivo donde los


hombres y mujeres debemos adoptar diferentes actitudes. BASE: Las dos actitudes que nos
permiten asegurar un mejor futuro son:

Seleccione una:

a. Pasiva y Preactiva

b. Reactiva y pasiva

c. Proactiva y Reactiva

d. Preactiva y Proactiva

6. CONTEXTO: Es importante trazar el camino que tomará la situación presente hasta llegar a ese
estadio que se quiere, donde se enmarca un contexto concreto, que puede estar basado en
estimaciones estadísticas.
ENUNCIADO: Permiten calcular lo fluctuante que puede llegar a ser un resultado en función de los
cálculos de las variables, que ofrece diferentes alternativas. BASE: Lo anterior hace referencia a:
Seleccione una:

a. Pasos de los escenarios

b. Características de los escenarios

c. Tendencias

d Diseño de escenarios

7. Enunciado: Para el profesor Yves Barel, la prospectiva tiene dos enfoques complementarios
que permiten tener un marco adecuado para la toma de decisiones.

Contexto: Uno Cognitivo o Exploratorio, donde la concibe como un instrumento que confiere
opciones, información y da un horizonte al planteamiento y el Normativo o Decisional.

Base: Lo anterior sirve para: Seleccione una:

a. Tomar adecuadamente las decisiones e información

b. Permite tener dos enfoques complementarios para la toma de decisiones.

c. Hacer una reflexión para la comparación de futuros, la evaluación, la previsión.

d. Realizar el seguimiento de los cambios, el diseño del futuro deseado y la toma de decisiones

8. ENUNCIADO: El análisis estructural del método mic mac se compone por diferentes fases
CONTEXTO: Las diferentes fases del método son las siguientes: listado de las variables, la
descripción de relaciones entre variables y la identificación de variables clave

BASE: De esta, forma la fase de listado de variables consiste en:

Seleccione una:

a. Enumerar el conjunto de variables internas

b. Excluir las variables menos beneficiosas al sistema estudiado

c. Enumerar el conjunto de variables que caracterizan el sistema estudiado y su entorno tanto las
variables internas como las externas

d. Enumerar el conjunto de variables de mercados


9. CONTEXTO: El pasado debe servir para cambiar lo permanente, las grandes tendencias, útiles
para forjar hipótesis, o reglas operativas eficaces para la acción, pero no modelos cuya aplicación
sustituya el análisis y el pensamiento explícito.

ENUNCIADO: Prever partiendo del pasado, incluso de su forma más científica (la extrapolación), es
determinar lo que va a suceder si el fenómeno estudiado permanece fijo.

BASE. Por lo anterior se puede inferir que:

Seleccione una:

a. Ayudar a definir el contexto que puede afectar los resultados de las predicciones.

b. Entender las consecuencias probables de una elección

c. Darle forma a los propósitos

d. Incentivar maneras más imaginativas de pensar acerca del futuro

10 ENUNCIADO: El campus virtual es el sitio donde se desarrollan todas las actividades


académicas.

CONTEXTO: El curso Prospectiva estratégica, presenta en el entorno de conocimiento toda la


información bibliográfica requerida, es decir las unidades de estudio y junto a esto el Syllabus,
presenta cinco bloques informativos que describen el curso.

BASE: Uno de los bloques se relaciona con las intencionalidades formativas del curso, que
menciona lo siguiente

Seleccione una:

a. Los propósitos de educación

b. Las competencias para ganar

c. Un propósito al finalizar la unidad de estudio será: Elaborar el plan prospectivo y estratégico


para la organización a partir del diseño de escenarios y el planteamiento del mapa de hipótesis.

d. Una competencia al finalizar el curso será: Elaborar el plan prospectivo y estratégico para la
organización a partir del diseño de escenarios y el planteamiento del mapa de hipótesis.

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