Este documento presenta las instrucciones para una tarea sobre la película "12 hombres en pugna" para la clase de Deontología Jurídica. El estudiante debe responder 10 preguntas relacionadas con conceptos éticos como los deseos humanos, las evasiones, el insight, los niveles de conciencia, y la responsabilidad del abogado. Finalmente, debe dar su opinión sobre la actuación del jurado en la película.
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Este documento presenta las instrucciones para una tarea sobre la película "12 hombres en pugna" para la clase de Deontología Jurídica. El estudiante debe responder 10 preguntas relacionadas con conceptos éticos como los deseos humanos, las evasiones, el insight, los niveles de conciencia, y la responsabilidad del abogado. Finalmente, debe dar su opinión sobre la actuación del jurado en la película.
Este documento presenta las instrucciones para una tarea sobre la película "12 hombres en pugna" para la clase de Deontología Jurídica. El estudiante debe responder 10 preguntas relacionadas con conceptos éticos como los deseos humanos, las evasiones, el insight, los niveles de conciencia, y la responsabilidad del abogado. Finalmente, debe dar su opinión sobre la actuación del jurado en la película.
Este documento presenta las instrucciones para una tarea sobre la película "12 hombres en pugna" para la clase de Deontología Jurídica. El estudiante debe responder 10 preguntas relacionadas con conceptos éticos como los deseos humanos, las evasiones, el insight, los niveles de conciencia, y la responsabilidad del abogado. Finalmente, debe dar su opinión sobre la actuación del jurado en la película.
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UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR
CAMPUS DE QUETZALTENANGO FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES UNDÉCIMO CICLO. VESPERTINA DEONTOLOGIA JURIDICA CATEDRATICA: PATRICIA BARRIOS PELLECER DE CABRERA
TAREA
Nombre: Gerson Sergio José Alvarez García. Carné: 16177-15
INSTRUCCIONES: De acuerdo a la película vista en clase “12 HOMBRES EN
PUGNA”, resuelva los siguientes cuestionamientos en base al tema “Un camino y una justificación ética” del texto de nuestro curso, el cual deberá hacer entrega en la próxima clase el día martes dieciocho de los corrientes. 1- ¿Cuáles son los deseos irrestrictos del ser humano? Debemos destacar que todo hombre posee un deseo irrestricto de saber. Así lo expresa la primera frase de la metafísica de Aristóteles: Todos los hombres desean por naturaleza conocer. Este deseo es irrestricto, no está sujeto a ninguna limitación, a ninguna restricción, es insaciable. Solo poseemos dos deseos irrestrictos: el de conocer y el de amar. 2- Enumere y explique los diversos tipos de evasiones. Por realidades Psíquicas: Las evasiones de la inteligencia (bloques, sesgos o prejuicios: bias) y la ceguera intelectual o valoral (scotosis). 1. Evasión dramática provocada por condicionamientos psicológicos, en buena parte fuera de nuestro control. 2. Evasión individual o egoísta, más consciente y controlable que la evasión dramática. En ella se da una confrontación entre la espontaneidad centrada en sí misma y la espontaneidad intersubjetiva normal. 3. Evasiones de la inteligencia ocasionada por bloqueos sesgos y prejuicios de grupo, se trata de egoísmos de grupos, clases sociales, procuran eliminar otros elementos auténticos que surgen de la inteligencia práctica. 4. Evasión general, que acontece en la misma inteligencia practica en oposición a cuestiones teóricas. A estar evasiones se debe añadir la ceguera (scotosis) intelectual o valoral que bloquea la intelección correcta o la recta razón en el actuar. 3- Explique en qué consiste el insight. Es considerado como el acto de entender o chispazo inteligente dentro de los niveles de conciencia. 4- Enumere y explique los niveles de conciencia. 1. Experiencia: en el que mediante los sentidos captamos los datos de los fenómenos que queremos comprender. 2. Intelección: Lonergan, ha estudiado de manera especial este nivel, en donde surge el insight, acto de entender o chispazo de inteligencia. 3. De juicio. 4. De decisión. 5- Explique a través de la narración de diversos pasajes de la película la forma en que se desarrolla el insight en la misma. Se puede ver reflejada cuando el juez advierte al jurado que, ustedes deben distinguir entre los hechos y fantasías. Un hombre está muerto, y la vida de otro esta en juego. El insight en la película de 12 hombres en pugna, se va desarrollando conforme a la discusión y profundo análisis que realiza el jurado (12 hombres), en cuanto a la culpabilidad o inocencia del adolecente sindicado del asesinato de su padre. Finalmente, sobre todo dos miembros del jurado, después de mucha resistencia descubren sus prejuicios y su cerrazón intelectual y afectiva. Después de un doloroso proceso, todos los miembros del jurado se abren a la luz y con plena responsabilidad pasan al nivel del juicio y valoran y deciden unanimidad declara inocente al acusado. 6- Destaque la importancia de la aplicación del insight en la vida diaria y en la del profesional del derecho. Es importante la aplicación del Insight en los diferentes ámbitos de nuestra vida en especial en nuestra vida diaria y profesional englobada dentro del ejercicio del derecho, ya que con ello podemos entender cada uno de los casos que como abogados debemos de procurar, dirigir y auxiliar a la parte que nos solicita, desde ese punto de vista se ve evidente que como abogados debemos de interpretar y con ello entender el caso que debemos de diligenciar, ya que sin esto no podremos actuar de forma eficiente y efectiva. En nuestra vida diaria lo aplicamos para actuar con rectitud y no tener actitudes que afecten o deshonren nuestra profesión. 7- Enumere y explique las operaciones que se refieren al conocimiento humano descritas por Lonergan.
8- Enumere y explique los niveles de conciencia.
1. Experiencia, surge del imperativo, está atento. Sus actividades principales son ver, oír, tocar, oler, gustar e imaginar. Actividades que nos abren las puertas al asombro y la admiración, fundamento de toda ciencia. 2. Ser inteligente, sus principales actividades consisten en entender, concebir, formular, definir y comprender algo clara y precisamente. 3. Razonable, sus actividades principales son reflexionar, examinar, pesar la evidencia, juzgar y afirmar. Todas estas actividades nos conducen a conocer la realidad. 4. Responsable y ama, con este precepto pasamos al campo de la acción que en el fondo es la razón de ser de la reflexión humana. Este imperativo incluye las actividades siguientes: deliberar, evaluar, decidir y actuar. 9- Destaque 8 aspectos de responsabilidad ética que debe observar todo abogado y notario en el ejercicio de su profesión, como auxiliante, notario, juzgador, acusador, etc. I. Puntualidad. II. Respeto a todas las personas. III. Fidelidad. IV. Estar atentos a preferir el bien real y no el aparente. V. Debemos siempre defender las causas justas buscando el bien. VI. Transparencia VII. Actuar de forma neutral. VIII. Actuar con rectitud en el ejercicio profesional IX. Confidencialidad X. Actuar en nuestro profesional en relación a la razón y no por sentimiento o motivos no racionales.
10- De acuerdo a todo lo anterior escriba su opinión acerca de la actuación
de los miembros del jurado en la película “12 HOMBRES EN PUGNA”. Es importante mencionar que los jurados eran personas de diferentes formas de pensar, con diferentes niveles de educación y cada uno de ellos realizaba un proceso para interpretar y juzgar el caso, desde ese punto de vista algunos dejaron llevarse por las declaraciones y las pruebas del juicio sin buscar a profundidad las condiciones o circunstancias en las que se dio el caso, otros únicamente dejaron llevarse por las emociones sin realizar una análisis sobre las situaciones que se manejaron dentro del caso, pero uno de ellos realizo un proceso en el cual pretendió buscar la vedad histórica del hecho que se le acusaba al menor, con ello podemos como se hace realizar uno de los fines del hombre que es de conocer, buscar como cada una de las circunstancias se unen y pretender encontrar el resultado si el menor es inocente o culpable. Al finalizar vemos como cada uno de los jurados aporto hechos con los cuales pudo llegarse a valorar el hecho que se le imputaba al menor, y llegar a la conclusión que el menor no era el responsable de la muerte de su padre.
