Taller Electivo 3º Medio

Departamento de Lengua y Literatura
Electivo Lectura y escritura especializada

Tercero Medio
TALLER UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA ESPECIALIZADAS
Nombre: Camila Mamani Montalván

Fecha de entrega: Lunes 04 de mayo Puntaje Ideal: 33 puntos Puntaje Real:
Nivel de exigencia: 60%
INSTRUCCIONES: En el siguiente Taller debes aplicar los contenidos y habilidades adquiridas en la

“Unidad 1: Introducción a la lectura y escritura especializadas”. Guíate por las instrucciones que aparecen
en cada una de las 3 actividades.
HABILIDADES DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Objetivos de aprendizaje:
- Utilizar estrategias para registrar y procesar información
- Producir diversos textos pertenecientes a géneros discursivos.
Habilidades:
- Leer fluidamente, extraer datos explícitos, inferir información.
- Localizar información.
- Activar conocimientos previos.
- Relacionar e interpretar información.
- Producir textos coherentes contextualizados en un área disciplinar.
EJERCICIO Nº1
Lea con atención cada una de las preguntas y responda cuidando ortografía y redacción. Reflexione sobre
la pregunta y planifíquela antes de contestar.
1. De acuerdo a lo explicado en clases y sobre la base de la lectura de la presentación en power point

“Unidad 1: Lectura y escritura especializadas”, finalmente ¿Qué entiende usted por “Leer y escribir
dentro de una disciplina”? Justifique su respuesta (4 puntos).
Que son herramientas que promueven la activación de procesos cognitivos para que los miembros del
gremio puedan añadir contenidos en específicos del área con más facilidad, de tal manera evitando
cualquier ambigüedad típica de la lengua estándar.
2. A partir de la definición de “texto académico” ¿Podría considerarse la prueba escrita como uno de
ellos? Justifique su respuesta (2 puntos).
si, porque dependiendo del nivel y de la asignatura, los estudiantes tendrán que manejar contenidos
específicos y técnicos que se emplearán en la prueba escrita asignada.
3. ¿Por qué las disciplinas se consideran como espacios para regular las formas de comunicación?
Justifique su respuesta (4 puntos).
porque según en la disciplinas que estudies usan un lenguaje técnico que lo utilizan y entienden solo las
personas correspondientes a este gremio, referido a un contenido en específico que van reforzando y
adquiriendo a través de la lectura y escritura de documentos prototípicos.
4. De acuerdo a lo establecido en la asignatura ¿Qué entiende usted por “Género Discursivo”?

¿Cuáles son las características que lo diferencian de un texto escolar? (4 puntos)
Entendemos por género discursivo, como el criterio principal que se utiliza para distinguir el tipo de
enunciado según el contexto, el contenido del texto y el estilo verbal. Además el texto escolar es un
subtipo de las formas de organizar el discurso, perteneciendo a los textos expositivos
EJERICIO Nº2
Señala el modo de organización del discurso que predomina en los siguientes fragmentos. Además,
subraya la frase importante e inventa un título para cada texto que se te presenta. Cada ejercicio equivale
a 3 puntos.
TEXTO 1
Cuando ocurre algo muy importante se da a conocer por los medios de comunicación: un suceso político
o deportivo que interesa a una gran cantidad de personas. La prensa es uno de los medios de
comunicación. Es el medio de comunicación más antiguo de todos. La forman los periódicos y las
revistas. Estos transmiten información a través del lenguaje escrito. La prensa se publica diaria, semanal
y mensualmente.
Otro medio de comunicación es la radio que transmite información a través de la palabra hablada. Hay
distintas emisoras de radio.
Un tercer medio de comunicación importante es la televisión. La televisión es el medio de comunicación
más reciente. Utiliza la palabra hablada y la imagen, lo que nos permite escuchar una información al
mismo tiempo que podemos ver imágenes representativas de las cosas que han ocurrido. Este es el
medio que más se utiliza de todos los citados.
a) Modo de organización: explicativo
b) Frase importante: este es el medio que más se utiliza de todos los citados.
c) Título: los medios de comunicación masivos
TEXTO 2
El dormir poco o mal es una realidad cada día más común que no solo se traduce en cansancio y en
soñar despierto con la almohada. Las consecuencias pueden ser mucho más serias y hasta fatale. Hoy
son más de cien los trastornos del sueño descritos por especialistas, considerando los relacionados con
la vigilia. Los afectados ven disminuida su capacidad de alerta y reacción ante estímulos externos.
Algunos pueden dormirse en momentos inapropiados (por ejemplo, al conducir un vehículo) y hasta ver
desmejoradas sus capacidades para desarrollar sus actividades habituales.
a) Modo de organización: expositivo
b) Frase importante: las consecuencias (de dormir mal o poco) pueden ser muchos mas serias
y hasta fatales.
c) Título: trastornos del sueño
TEXTO 3
Mientras más especializado es un organismo, más difícil es su adaptación a los cambios. Y en esto se ha
diferenciado la especie humana de las demás especies: en el lugar de adaptarse restrictivamente en
función de un medio concreto, ha desarrollado herramientas que le permiten sobrevivir con éxito a una
enorme variedad de circunstancias. No es el animal más rápido, ni el más fuerte, ni el que posee mejor
visión, ni más fino olfato, no oye especialmente bien y no tiene importantes mecanismos físicos de
defensa. Pero ha inventado la palanca, los motores, los telescopios, los radares, las alarmas… No sólo se
defiende en cualquier territorio, sino que lo domina.
a) Modo de organización: argumentativo
b) Frase importante: en esto se ha diferenciado la especie humana
a) Título: tesis a la evolución del ser humano
EJERCICIO Nº3
Escriba dos textos considerando el modo de organización del discurso que corresponda. Cuide su
redacción y ortografía. Reflexiona sobre el modo de organización asignado y planifique su texto.
TEXTO Nº1: (5 puntos)

Modo de organización asignado: Modo de organización expositivo de problema solución.
Sabemos que la imagen en la adolescencia es importante para los jóvenes y puede causar daño
psicológico. El acné, enemigo del adolescente, aparece en la pubertad producto del aumento de las
hormonas sexuales que ponen la piel grasa, o bien por genética u otros factores externos. por eso te
presentamos oil free, combate de forma efectiva el folículo piloso, reduciendo la grasa que producen las
glándulas sebáceas.
(La estrella Arica, 02/05/2020)
TEXTO Nº2: (5 puntos)

Modo de organización asignado: Modo de organización descriptivo.
La glucosa es una molécula orgánica compuesta por carbono, hidrógeno y oxígeno cuya fórmula es
C6H12O6. Es un compuesto que sirve de fuente de energía para los seres vivos, para que las células
puedan llevar a cabo funciones vitales del cuerpo. la conocemos bajo el nombre de azúcar o
monosacáridos. Pertenece al grupo mucho mayor de azúcares y carbohidratos. HIDRATOS-FUNCIONES
E IMPORTANCIA BIOLÓGICA.
SI TIENES DUDAS CON ALGUNO DE LOS EJERCICIOS, PUEDES COMUNICARTE CON TU

PROFESORA DE ELECTIVO PARA QUE PUEDA AYUDARTE A RESOLVERLAS.

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1. De acuerdo a lo explicado en clases y sobre la base de la lectura de la presentación en power point

4. De acuerdo a lo establecido en la asignatura ¿Qué entiende usted por “Género Discursivo”?

a) Modo de organización: explicativo

c) Título: los medios de comunicación masivos

a) Modo de organización: expositivo

c) Título: trastornos del sueño

a) Modo de organización: argumentativo

b) Frase importante: en esto se ha diferenciado la especie humana

a) Título: tesis a la evolución del ser humano

TEXTO Nº1: (5 puntos)

(La estrella Arica, 02/05/2020)

TEXTO Nº2: (5 puntos)

SI TIENES DUDAS CON ALGUNO DE LOS EJERCICIOS, PUEDES COMUNICARTE CON TU

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