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Formato ‘Reporte académico de investigación: Sociología de la
educación’
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Datos del estudiante
Nombre: Rosa Soto Cázares
Matrícula: 18005494
Fecha de elaboración: 19/07/2018
Nombre del Módulo: Filosofía, sociología y prospectiva de la

educación
Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Reporte académico de investigación:
Sociología de la Educación
Nombre del asesor: Dra. Claudia Elena García Martínez
Instrucciones
1. Complementa la siguiente tabla.

Índice
Resumen ................................................................................................................................................... 2
Introducción ............................................................................................................................................... 2
Sustento teórico ........................................................................................................................................ 3
Análisis, argumentación, desarrollo del tema principal de investigación y su relación con los subtemas 2
más importantes........................................................................................................................................ 3
Discusión de los aspectos más relevantes, problemáticos, polémicos o interesantes encontrados
dentro de la investigación ......................................................................................................................... 6
Conclusión ................................................................................................................................................. 6
Referencias ............................................................................................................................................... 7
Autoevaluación .......................................................................................................................................... 7
Resumen
El desarrollo de esta investigación se centrará principalmente en la sociología de la educación, cabe
señalar que esta es una rama de la sociología que tiene como finalidad la de estudiar los aspectos
sociales y como estos influyen en la función educativa, también se describirán las funciones principales
de la educación, como lo es la función económica, el carácter social de la misma, la educación como
elemento de movilización social y la crisis de la escuela como instrumento formativo.
Introducción
La actividad educativa es un aspecto que determina de manera definitiva la forma en que un individuo
se desenvuelve en una sociedad, este fenómeno no se encuentra aislado del resto de sus actividades
diarias. La socióloga de la educación se encarga de estudiar estos fenómenos y la manera en que estos
influyen directamente en dicha actividad educativa. Es importante estudiar sobre esta ciencia ya que
ella ayudara a determinar qué factores de conducta tales como la apatía, la falta de valores, el
desinterés, etc., por mencionar algunos aspectos, que influyen en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Al término de este trabajo de investigación se espera que el lector comprenda y reconozca los aspectos
que influyen en la sociedad para que un individuo pueda desenvolverse de la mejor manera en el ámbito
educativo y por ende en el laboral, se analizará la forma en que el factor económico afecta en la
educación, también la forma en que la que el aspecto educativo se relaciona con las conductas sociales
del individuo, conoceremos que situaciones educativas propician la movilización social y entenderemos
porque existe la crisis educativa y como afecta la formación académica, todo esto con la finalidad de
hacer las mejoras que nos sean posibles ya sea como estudiantes y/o profesores.
Sustento teórico
Principales funciones de la educación:
a) Función económica de la educación: (Martínez Solares, 2016) expresa que la OCDE declara que
el haber terminado un nivel educativo, determina los ingresos, las tasas de ocupación, el desempleo y
diversos factores de impacto económico y bienestar personal.
b) Carácter social de la educación: (Mendiola Escobedo & Pérez García, 2008) manifiestan que para
Durkheim el ser humano está formado por dos seres: el individual que se refiere a nuestro interior y el
social que es la relación del individuo con el resto de la sociedad.
c) Educación como elemento de movilización social.

El proceso de la movilización social plantea la necesidad de una forma de educación
que debe desarrollar la potencialidad de cualquier grupo localmente movilizado hacia 3
una conciencia que avance hacia las contradicciones que están en las raíces de la
sociedad. (Palma, 1986, pág. 1)
d) Crisis de la escuela como instrumento formativo. Acorde a (Bernal Guerrero, y otros, 2010) esta
existe por falta de formación o actualización de docentes, por la poca motivación estudiantil y su falta
de objetivos, el no realizar tareas o inasistencias, las leyes educativas, resistencia al cambio de
directivos, así como las deficiencias de infraestructura y pocos recursos.
Análisis, argumentación, desarrollo del tema principal de investigación y su relación con los
subtemas más importantes
(Casal, y otros, 2003, pág. 35) definen a la sociología como la “ciencia que pretende describir y explicar
los fenómenos sociales, es decir, los que están relacionados con la interacción y agrupación de los
seres humanos”. La sociología tiene diversas ramas o áreas de estudio, entre ellas está la sociología
de la educación, siendo esta el tema principal de este trabajo de investigación.
“La sociología de la educación es la ciencia de la educación que estudia de manera propia y específica
aspectos de la educación de una gran importancia e interés para todos (profesorado, alumnado,
familias, administraciones...) en nuestra sociedad.” (Casal, y otros, 2003, pág. 31). Basándome en esta
definición entiendo que esta rama de la sociología tiene como base principalmente la educación del ser
humano y la relación de este con el medio en el que se desenvuelve, llámese escuela, familia, sociedad,
empresa, etc., también abarca aspectos como el de las leyes educativas, las relaciones maestro-
alumno, así como métodos de enseñanza-aprendizaje entre otros.
Las cuatro principales funciones de la educación son las siguientes: su función económica, el carácter
social de la misma, la educación como elemento de movilización social y la crisis de la escuela como
instrumento formativo, veamos cada una de ellas.
Empezare hablando de la función económica de la educación que como lo mencione en el apartado

anterior y según (Martínez Solares, 2016) que expresa en su publicación que la Organización para la
Cooperación y Desarrollo Económico determina que el haber terminado un nivel educativo (ya sea
primaria o secundaria), determina los ingresos, las tasas de ocupación, el desempleo y diversos
factores de impacto económico y bienestar personal. Los porcentajes de tasa de empleo van desde el
3% con primaria incompleta hasta de 74% para los que completaron el nivel secundaria; también
expresa que individuos con alto grado de marginación presentan bajo desempeño académico y por
ende menor calidad educativa, pero la Intercultural Development Research Association al haber
realizado un estudio demostró que no es cierto este planteamiento, ya que existen casos de alto
desempeño académico aun en entornos económicamente bajos ya que el compromiso de los
profesores en su labor de enseñanza a pesar de la situación económica, logra elevar este nivel
académico.
Por su parte y coincidiendo con los puntos de vistas del párrafo anterior (Cardona Acevedo, Montes
Gutiérrez, Vásquez Maya, Villegas González, & Brito Mejía, 2007) mencionan en su trabajo que en
1960 se acuña el termino capital humano y se consolida el concepto de educación, en donde se
considera como punto relevante la inversión económica en la educación de las personas como factor
fundamental para el crecimiento y bienestar de un país, ya que su nivel educativo le permite a
trabajadores obtener puestos laborales con mejores sueldos y así tener una mejor calidad de vida.
Autores como Robert Slow, Theodore W. Schultz, Denisson. E. F. Gary Becker consolidaron esta teoría
y Jacob Mincer agrego que el aspecto de la experiencia laboral es un gran aporte al crecimiento
económico. En los años 70 empiezan a hacer estudios para encontrar una alternativa a esta teoría o 4
bien un aspecto que la complemente, encontrando así que el nivel de estudios de los individuos solo
facilita al individuo encontrar un mejor empleo y este no garantiza su mejor desempeño.
Pasando a la siguiente función que es el carácter social de la educación, (Mendiola Escobedo &
Pérez García, 2008) manifiestan que para Durkheim el ser humano está formado por dos seres que
están relacionados íntimamente, el primero es él ser individual que se refiere a nuestro interior, a
nuestros estados mentales, en si a nuestra vida privada y el otro aspecto que se forma de la relación
de los individuos pero no de su personalidad sino relaciona los diferentes grupos en los que puede estar
inmerso, como los religiosos, el aspecto de las tradiciones, las diferentes opiniones, en sí todo lo que
en conjunto forman el ser social, siendo este el fin de la educación.
El siguiente párrafo describe mejor el termino ser social y el carácter social de la educación:
El funcionalismo Durkhemiano entiende al ser social como un sistema de costumbres,

sentimientos e ideas que expresan creencias religiosas, morales, tradiciones, profesiones u
opiniones colectivas, no individuales, de cualquier clase.
Por tanto, la función de la educación es de generación, creación, construcción de un nuevo
ser social, es decir, un individuo capaz de situarse en los límites de una vida social y moral
determinada en tiempo y espacio por el contexto histórico que la determina. (Castillo
Romero, 2012, pág. 40).
La tercera función es la educación como elemento de movilización social, que como se mencionó
en el sustento teórico:
El proceso de la movilización social plantea la necesidad de una forma de educación que
debe desarrollar la potencialidad de cualquier grupo localmente movilizado hacia una
conciencia que avance hacia las contradicciones que están en las raíces de la sociedad.
(Palma, 1986, pág. 1)
Tomando en cuenta otros puntos de vista encontramos que:
Los movimientos sociales asumieron desde hace tiempo, y para muchos es motivo central
de preocupación, la lucha por el acceso a la escuela, denunciando la exclusión de la que
son víctimas amplias capas de la población al quedar fuera de los beneficios que ofrece la
formación escolar, pero también cuestionando fuertemente las prácticas autoritarias y las
formas de negación de las marcas de género, sexuales y étnicas, por mencionar algunas,
que suceden en ellas. (Padierna Jiménez, 2010, pág. 20).
La última función Crisis de la escuela como instrumento formativo. Acorde a (Bernal Guerrero, y
otros, 2010) esta existe por falta de formación o actualización de docentes, por la poca motivación
estudiantil y su falta de objetivos, el no realizar tareas o inasistencias, las leyes educativas, resistencia
al cambio de directivos, así como las deficiencias de infraestructura y pocos recursos.
Mientras tanto según (Castillo Romero, 2012) la crisis en la educación surge a raíz de diversos factores,
entre ellos figuran los problemas que surgen en el entorno donde se desenvuelve el individuo, la
desigualdad, la pobreza, retos escolares no cumplidos, los medios de comunicación masivos quienes
generalizan información la cual no es adaptable a nuestro medio, la equidad de género, entre otros.
¿Qué relación existe entre las diversas funciones con la sociología?

5
En base a lo sustentado, considero que las funciones de la educación están intrínsecamente
relacionadas con la sociología de la educación ya que esta rama estudia básicamente como se
relaciona el entorno social con las cuestiones educativas.
Respecto a la función económica considero muy importante su relación con la sociología ya que el
aspecto económico en primera instancia determina la posibilidad de que un individuo pueda formarse
académicamente y a su vez esa preparación le permita obtener un empleo que favorezca su economía
y por consecuencia determine notablemente el beneficio de su entorno social y por ende el de su
nación, cabe señalar que según lo estudiado no siempre el tener una profesión garantizara un mejor
empleo ya que la experiencia aun sin estudios puede ser una gran ventaja para un individuo si de
desarrollo laboral hablamos.
Según el carácter social de la misma, la relación es mas estrecha con la sociología de la educación ya
que fundamentalmente se enfoca en que el individuo en primera instancia sea un ser individual
completo, que sus ideas, pensamientos, sentimientos estén enfocados en su bienestar y por
consecuencia este individuo este en armonía y sea capaz de relacionarse con el resto de las personas
de su comunidad, al hablar de comunidad me refiero a cualquier tipo de organización ya sea religiosa,
educativa o laboral.
La educación como elemento de movilización social es sin duda uno de los aspectos mas importantes
de la sociología de la educación y lo relaciono directamente con la crisis de la escuela como
instrumento formativo, ya que considero que este ultimo punto es un factor determinante para la
movilización social ya que por la desigualdad económica, desmotivación del alumno, falta de tiempo,
falta de preparación de profesores, leyes y reformas que alteran el ritmo del proceso de enseñanza-
aprendizaje entre otros aspectos, provocan estos movimientos con el fin de lograr una mejora en su
calidad educativa, en su situación económica y en búsqueda de una mejora.
Discusión de los aspectos más relevantes, problemáticos, polémicos o interesantes

encontrados dentro de la investigación
Respecto al tema de economía puedo mencionar que el estado de Oaxaca es uno de los estados más
pobres económicamente hablando, un gran porcentaje de las comunidades rurales no cuenta con los
servicios básicos en las instituciones educativas, muchas de ellas son instalaciones insalubres y
carentes de todo tipo de recursos, los niños en vez de asistir a la escuela se quedan en sus hogares
por carecer de recursos o bien salen a trabajar para ayudar a sustentar el hogar. Gran parte de los
estudiantes que logran terminar la educación media superior en su lugar de origen, y que sus padres
tienen una posición económicamente estable, tiene que emigrar a ciudades vecinas para poder cursar
una carrera profesional acorde a sus preferencias ya que en su comunidad no existe una universidad
o no ofertan la carrera deseada, siendo este aspecto el principal motivo que propicie la movilidad del
estudiante.
En nuestro estado la mayoría del gremio de los maestros de manera continua muestran resistencia a
adaptarse a las reformas educativas establecidas por el gobierno federal, siendo este un gran problema
ya que en repetidas ocasiones dejan a los niños de nuestro estado hasta meses completos sin recibir
ningún tipo de educación, su afán de no ser evaluados por las consecuencias que puede tener el que
no aprueben dichas evaluaciones los lleva a provocar movilizaciones que únicamente afectan a las
actividades diarias de la sociedad.
La falta de preparación de muchos docentes, el no permitir que se les de capacitación, maestros con
plazas compradas, personal dando clases de materias que no son propias de su área, la resistencia al 6
cambio y al uso de la tecnología y si le sumamos los aspectos económicos ya mencionados
anteriormente logran la crisis educativa que vivimos en la actualidad en nuestro estado, dicha crisis
provoca que afecte al individuo académicamente, así como su seguridad y a su desempeño en el área
laboral.
Conclusión
Considero que la importancia de realizar este trabajo de investigación referente a la sociología de la
educación radica principalmente en que en nuestra sociedad existen visiblemente deficiencias en el
ámbito educativo, cada vez hay más deserción escolar, hay aumento en la tasa de emigración a otras
ciudades o países ya sea para laborar o para estudiar. Las empresas cada día exigen a los trabajadores
un alto nivel académico para ser contratados y toman en cuenta el factor humano y la manera en cómo
se relaciona este con el resto de la población. La rama de la sociología de la educación que
mencionamos en el desarrollo de este trabajo nos permite llegar a fondo para analizar estos puntos con
el fin de descubrir la causas a estos problemas.
Por lo anterior, es importante que los resultados de esta investigación sean útiles para ser tomados
como punto de partida para que los seres humanos realicemos los cambios necesarios para modificar
el entorno educativo, social, laboral en el que nos desenvolvemos. Nuestros gobernantes deberán
analizar profundamente los puntos principales y la finalidad de las reformas educativa a las que tantos
profesores se oponen y examinar una vez más como estas afectan directamente a la población; como
seres individuales debemos de cambiar para bien nuestra forma de conducirnos en nuestras familias,
escuelas, trabajos y en la sociedad en general, aspecto que se verá reflejado en lograr mejoras para
nuestra ciudad, estado o país. También es importante mencionar que el uso adecuado de los recursos
económicos disponibles para nuestro país, sean canalizados correctamente ya que es un aspecto
definitivo que afecta al bienestar social y académico de la población.
Referencias
Bernal Guerrero, A., García del Dujo, Á., Gil Cantero, F., Jímenez Vicioso, J. R., Jover Olmeda, G.,
Martínez, M., . . . Villamor Manero, P. (2010). La escuela en crisis. Barcelona: Octaedro, S.L.
Cardona Acevedo, M., Montes Gutiérrez, I. C., Vásquez Maya, J. J., Villegas González, M. N., & Brito
Mejía, T. (Abril de 2007). Capital Humano: Una mirada desde la educación y la experiencia
laboral. Medellin: Universidad Eafit. Obtenido de
http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/cuadernos-investigacion/article/view/1287
Casal, J., Feito Alonso, R., Fernández Palomares, F., Flecha, R., García, C., García Grácia, M., . . .
Troiano, H. (2003). Sociología de la educación. Madrid, España: Pearson Educación.
Castillo Romero, J. R. (2012). Sociología de la educación. Estado de México: Red Tercer Milenio.
Martínez Solares, R. (06 de Julio de 2016). La importancia económica de la educación. El
economista. Obtenido de https://www.eleconomista.com.mx/finanzaspersonales/La-
importancia-economica-de-la-educacion-20160706-0015.html
Mendiola Escobedo, D., & Pérez García, A. (2008). La idea de la Educación de Durkheim con motivo
del ciento cincuenta aniversario de su nacimiento. Revista del centro de investigación, 109-
120. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/342/34282911.pdf
Padierna Jiménez, M. (2010). Educación y movimientos sociales. Pampedia, 13-27. Obtenido de
https://www.uv.mx/pampedia/numeros/numero-6/educacion-mov-sociales.pdf
Palma, D. (1986). Movimientos sociales y educación necesaria. Revista Acción crítica, 1-8. Obtenido
de http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/accioncritica/ac-cr-019-05.pdf 7
Autoevaluación
Instrucciones: Responde de manera correcta los siguientes cuestionamientos.
1.- ¿Cuál es la ciencia que estudia de manera propia y específica aspectos de la educación de una
gran importancia e interés para todos elementos de nuestra sociedad?
R= La sociología de la educación
2.- Según la OCDE, ¿que determina los ingresos, las tasas de ocupación, el desempleo y diversos
factores de impacto económico y bienestar personal? Describe en tu entidad como se vive esta
situación
R= Lo determina el nivel educativo de la población. En mi entidad definitivamente este aspecto es
fundamental para el desarrollo económico de la población, para poder obtener un empleo requieren
en la actualidad el nivel de preparatoria como mínimo para poder obtener un empleo formal, las
personas que no cubren este aspecto solo pueden realizar trabajos informales o como prestadores de
servicios de manera particular.
3.- Menciona 4 aspectos que propicien la crisis escolar como instrumento formativo en tu ciudad.
R=
• Falta de formación de los docentes para impartir determinadas asignaturas.
• Resistencia al nuevo modelo educativo por parte de los docentes.
• Falta de motivación de los estudiantes por factores generacionales o familiares o la mala
influencia de las redes sociales.
4.- En el estado de Oaxaca, en los últimos años se ha registrado altos índices de deserción escolar ya
sea por problemas familiares, falta de recursos o bien la inserción en el área laboral de los
estudiantes, ¿Cuál de las funciones de la educación tratadas en este trabajo podría ocuparse de
descubrir las causas de estos fenómenos?
R= Principalmente la función económica de la educación.
5.- Explica cómo influye el carácter social de la educación en tu escuela.

R= En mi institución aplicamos el principio de educación inclusiva, tenemos alumnos especiales
diagnosticados medicamente con diferentes trastornos como el TDH, autismo y niños con síndrome de
Down por mencionar algunos, así como también tenemos alumnos sin trastornos médicos pero con
conductas difíciles por traer problemas familiares que le obligan a actuar de forma apática ante los
asuntos escolares o al relacionarse con los compañeros para realizar cualquier tipo de actividad,
afectándole así a su proceso de aprendizaje.
6.- ¿Por qué se da la movilización educativa en tu estado?

R= Surge a raíz de que los docentes no aceptan la reforma educativa establecida por el gobierno
federal, se resisten a ella porque suponen que al ser evaluados y no aprobar perderán su fuente de
empleo así mismo no reconocen que deben prepararse académicamente para presentar dicha
evaluación, esta resistencia solo trae como resultado que realicen paros, marchas, huelgas afectando
así el ciclo escolar y el nivel de educación propiciando que los estudiantes busquen cambiarse a
escuelas particulares o muchos otros emigran a otros estados vecinos.

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Nombre: Rosa Soto Cázares

Fecha de elaboración: 19/07/2018

Nombre del Módulo: Filosofía, sociología y prospectiva de la

1. Complementa la siguiente tabla.

c) Educación como elemento de movilización social.

Empezare hablando de la función económica de la educación que como lo mencione en el apartado

El funcionalismo Durkhemiano entiende al ser social como un sistema de costumbres,

Tomando en cuenta otros puntos de vista encontramos que:

¿Qué relación existe entre las diversas funciones con la sociología?

Discusión de los aspectos más relevantes, problemáticos, polémicos o interesantes

5.- Explica cómo influye el carácter social de la educación en tu escuela.

6.- ¿Por qué se da la movilización educativa en tu estado?

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