Gutierrez Erika Historia

Formato La historia como ciencia
Datos del estudiante
Nombre: ERIKA GUADALUPE GUTIERREZ MARTINEZ
Matrícula: 19005259
Nombre del Módulo: HISTORIA Y GEOGRAFIA DE MEXICO V2.
Fecha de elaboración: 20/04/2020
Tiempo de elaboración: 2HRS
Instrucciones
Esta Evidencia de Aprendizaje está dividida en tres partes y debes seguir las indicaciones que se te dan
en cada una de ellas.
Primera parte
Levarás a cabo la aplicación de estrategias para el estudio de la historia, a fin de identificar tiempo, espacio
y actores.
Instrucciones
1. Con base en la lectura Lo que todo mexica o azteca aprendía a principios del siglo XVI, analiza
y responde las preguntas que se te presentan a continuación.
Puedes afirmar, sin temor a caer en falsedades, que el hecho histórico:

¿Cuándo sucedió? A principios del siglo XVI ¿Dónde sucedió? México- Tenochtitlán
Primero de 1469 a 1481 Según el relato todo era muy

Según el relato,
Según el relato, y gobernaba Axayácatl y tranquilo, artesanal y natural
después de 1502 a 1520 ¿cómo son los
¿en qué época
lugares donde se
sucedió?, ¿quién donde gobernaba
desarrolla la
gobernaba? Moctezuma Xocoyotzin historia?
¿Quiénes participaron en este hecho? (Escribe Anota al menos 10 datos diferentes de la vida y
10 personajes que participaron en este hecho).
costumbres de los mexicas.
1. Cuetzpalin 1. Creían en los Dioses
2. Xóchitl 2. Usaban taparrabo
3. Cuauhtli 3. Las comidas las endulzaban con aguamiel
4. Xipe Tótec 4. Se bañaban en una pileta, con jícaras,
5. Moctezuma Xocoyotzin hojas de plantas olorosas y con agua fría
6. Axayácatl 5. Torteaban la masa
7. Quetzalcóatl 6. Hablaban Náhuatl
8. Barrenderos de la gran ciudad 7. Su risa es muy educada
9. Madre de Cuetzpalin 8. El oficio es respetado y necesario en cada
10. Hijos de Xóchitl y Cuetzpalin barrio
9. Los niños iban a Calmécac para
convertirse en sacerdotes
10. Comían en un Petate
Segunda parte
Realizarás una línea de tiempo y una cronología de acuerdo con las indicaciones de la lectura Estrategias
para el estudio de la historia (que se te proporcionó en el Bloque 1).
Instrucciones
1. Revisa detenidamente los hechos que se te presentan enseguida.
Hechos a ordenar
1521 Cae México-Tenochtitlan en poder de los conquistadores
españoles
700 Los árabes conquistan la península ibérica
1375 Acamapichtli inicia la nobleza mexica o azteca
1502-1520 Moctezuma Xocoyotzin gobierna durante este periodo
1492 Llega Cristóbal Colón a la isla que llamó San Salvador
2. Usando los hechos que acabas de revisar construye una línea del tiempo siguiendo los cuatro
pasos que conociste en la lectura Estrategias para el estudio de la historia (que se te
proporcionó en el Bloque 1).
<Construye en este espacio la línea del tiempo.>

137 149 1502- 152
700
1520
C Acamapichtli
inicia la nobleza
mexica o azteca Moctezuma
Xocoyotzin
Llega Cristóbal gobierna
Los árabes Cae México- Tenochtitlan
Colon a la isla durante este
conquistan en poder de los
que llamo San periodo
la península conquistadores españoles
Salvador
ibérica
3. Con los mismos datos construye la cronología correspondiente. Te comento que los
hechos señalados se registraron en diversos años.
<Construye en este espacio la cronología.>
AÑO HECHOS IMPORTANTES

700 Los árabes conquistan la península ibérica
1375 Acamapichtli inicia la nobleza mexica o azteca
1492 Llega Colon a la isla que llamo San Salvador
1502- 1520 Moctezuma Xocoyotzín gobierna durante este periodo
1521 Cae México- Tenochtitlan en manos de los conquistadores españoles

Tercera parte
Instrucciones
1. Reflexiona sobre los conceptos generales del Bloque 1, para lo cual realiza lo siguiente:
Conceptos generales
 Explica la diferencia encuentras entre historia e historiografía.

La historia se basa en el hecho histórico que aconteció en la humanidad, y la historiografía se basa en el
conjunto de técnicas y métodos utilizados para analizar la historia
 Explica en qué consisten las variables indispensables para el estudio de hechos

históricos.
Consiste en hacer dos importantes preguntas en el estudio de cualquier hecho histórico, tiempo y especio
lo cual serian estas ¿Cuándo sucedió? Y ¿Dónde sucedió?
 Señala al menos 3 fuentes primarias de la historia.

Libros, manuscritos y fotografías
2. Redacta una conclusión en la que respondas lo siguiente:
Conclusión
 ¿Qué aprendiste?
Aprendí sobre lo que son los historiadores y la contextualización de la historia y la diferencia entre historia
e historiografía y aprendí algo mas acerca de nuestra cultura
 Explica con tus propias palabras, ¿para qué sirve la historia?

Sirve para saber todo lo que han hecho nuestros antepasados hasta llegar a hoy, para no cometer los
mismos errores del pasado y para comprender el mundo en el que vivimos y conocer lenguas y culturas
pasadas
 ¿Cuál es la importancia tiene el estudio de los acontecimientos históricos para el

presente?
El estudio de los acontecimientos históricos nos ayuda a resolver misterios sobre nuestro origen, creación
y cosas sobre la historia, también tiene la importancia de responder a la necesidad natural que tenemos de
conocer su pasado y buscar respuestas sobre su origen

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Nombre: ERIKA GUADALUPE GUTIERREZ MARTINEZ

Nombre del Módulo: HISTORIA Y GEOGRAFIA DE MEXICO V2.

Fecha de elaboración: 20/04/2020

Tiempo de elaboración: 2HRS

Puedes afirmar, sin temor a caer en falsedades, que el hecho histórico:

Primero de 1469 a 1481 Según el relato todo era muy

1. Revisa detenidamente los hechos que se te presentan enseguida.

<Construye en este espacio la línea del tiempo.>

<Construye en este espacio la cronología.>

AÑO HECHOS IMPORTANTES

1375 Acamapichtli inicia la nobleza mexica o azteca

1492 Llega Colon a la isla que llamo San Salvador

1502- 1520 Moctezuma Xocoyotzín gobierna durante este periodo

1521 Cae México- Tenochtitlan en manos de los conquistadores españoles

 Explica la diferencia encuentras entre historia e historiografía.

 Explica en qué consisten las variables indispensables para el estudio de hechos

 Señala al menos 3 fuentes primarias de la historia.

2. Redacta una conclusión en la que respondas lo siguiente:

 Explica con tus propias palabras, ¿para qué sirve la historia?

 ¿Cuál es la importancia tiene el estudio de los acontecimientos históricos para el

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