Trabajo Con El Texto de Estudio 3° B ADECUADA

Escuela El Convento, Santo Domingo. Profesora: Claudia Valdebenito U.
Lenguaje y Comunicación
El año anterior aprendimos a: -Leer cuentos y entender historias.

-Comprender textos que entregan información.
-Reconocer sustantivos y artículos en un texto escrito.
-Conversar de diversos temas.
Aprendiendo con el texto de estudio 3° básico
I.- En esta oportunidad leeremos y comprenderemos un cuento, reconoceremos la

secuencia de acciones y ampliaremos el vocabulario. También, aprenderemos sobre un
ave muy especial.
1.- ¿Sabías que en Chile hay diversas aves? Hay zorzales, jilgueros, picaflores, tencas,
loicas, chincoles, tiuques, tordos, tórtolas, mirlos.
2.- ¿Conoces a un pájaro de nombre chorlito? ¿Cómo te imaginas a una familia de esas
aves? Lee en la página 17 qué son los chorlitos.
3.- Si no lo conoces, busca en un diccionario o enciclopedia impresa o en internet.
Atención: Los chorlitos son aves medianas que viven en las costas y terrenos pantanosos y
ponen sus nidos en el suelo. Se alimentan de insectos, gusanos y arañas.
4.- Comenta con alguna persona de tu familia, el significado de la expresión “Cabeza de

chorlito” que utiliza en algunos lugares.
5.- Ahora te invito a leer con ayuda de un adulto el cuento “Chorlitos en la cabeza”, en la
página 18 de tu texto escolar. Realiza lectura en voz alta.
6.- Una vez terminada la lectura, desarrolla las actividades 1 y 3 que se presentan en las
páginas 21 y 22 del texto. No olvides subrayar en el texto, visualizar y dibujar en los
recuadros.
Aprendiendo con el texto de estudio 3° básico
En esta oportunidad profundizaremos la comprensión del cuento “Chorlitos en la cabeza”

y describiremos a los personajes. Para describir necesitamos saber de unas palabras:
Los adjetivos: Es un tipo de palabra que complementa a un sustantivo o nombre para calificarlo,
expresando características o propiedades atribuidas a un sustantivo. Señala una cualidad o
característica de este.
Ejemplo: La casa azul. Resalta una característica del sustantivo. (De qué color es la casa)
Francisco es un amor. Resalta una característica que no se puede ver, pero si sentir.
(¿Cómo es Francisco emocionalmente?)
Para que quede más claro ve el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=s2KUBF-Ef3U
1.- Lee nuevamente con ayuda de un adulto el cuento “Chorlitos en la cabeza”.

2.- Pon atención en las palabras que describen a los personajes. Luego realiza la
actividad 4 en la página 23 del texto escolar.
3.- Recuerda que un cuento tiene inicio, desarrollo y desenlace.
Recuerda que para la siguiente actividad debes visualizar:

Ejs. Yo visualizo eventos: ¿Cómo era el desayuno en la casa de Robertito?
Yo visualizo una reacción emocional: ¿Qué sienten los papás de Robertito cuando se dan cuenta
de lo que ocurre? Interacción con la historia ( me formulo preguntas).
4.- Lee el cuadro celeste de la página 24 del texto escolar y luego completa brevemente la
secuencia de inicio, desarrollo y desenlace del cuento.
5.- Completa brevemente el cuadro, según el cuento “Chorlitos en la cabeza”.
INICIO DESARROLLO DESENLACE
6.- Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1..- ¿Qué otras cosas podrían hacer los papás para solucionar el problema de
Robertito?
2.- ¿Qué nos enseña la historia de Chorlitos en la Cabeza?
3.- ¿Te has sentido como Robertito? ¿Por qué?
4.- En tu opinión por qué es tan importante la higiene personal, explica.
7.- Responde oralmente las siguientes preguntas y pide a un adulto que escriba tus
respuestas.
Monitoreo cognitivo
a) ¿Qué fue lo que más me costó aprender y por qué?
b) ¿Qué fue lo que me resultó más fácil aprender?
c)¿Cuánto tiempo necesité para hacer esta actividad?
d) ¿Qué hice cuando tuve una duda?
e)¿Me organicé de alguna manera para realizar la

actividad?
f)¿Haría algo distinto la próxima vez que tenga que

realizar algo parecido?
g) ¿Qué necesito hacer mejor?

Trabajo Con El Texto de Estudio 3° B ADECUADA

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo Con El Texto de Estudio 3° B ADECUADA

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo Con El Texto de Estudio 3° B ADECUADA

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Escuela El Convento, Santo Domingo. Profesora: Claudia Valdebenito U.

El año anterior aprendimos a: -Leer cuentos y entender historias.

I.- En esta oportunidad leeremos y comprenderemos un cuento, reconoceremos la

4.- Comenta con alguna persona de tu familia, el significado de la expresión “Cabeza de

Aprendiendo con el texto de estudio 3° básico

En esta oportunidad profundizaremos la comprensión del cuento “Chorlitos en la cabeza”

Para que quede más claro ve el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=s2KUBF-Ef3U

1.- Lee nuevamente con ayuda de un adulto el cuento “Chorlitos en la cabeza”.

3.- Recuerda que un cuento tiene inicio, desarrollo y desenlace.

Recuerda que para la siguiente actividad debes visualizar:

INICIO DESARROLLO DESENLACE

6.- Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a) ¿Qué fue lo que más me costó aprender y por qué?

b) ¿Qué fue lo que me resultó más fácil aprender?

c)¿Cuánto tiempo necesité para hacer esta actividad?

d) ¿Qué hice cuando tuve una duda?

e)¿Me organicé de alguna manera para realizar la

f)¿Haría algo distinto la próxima vez que tenga que

g) ¿Qué necesito hacer mejor?

También podría gustarte