Laboratorio 1

Universidad Nacional Santiago Antúnez de Máyalo Laboratorio De física III
EXPERIMENTO 1. Producción de carga eléctrica por contacto
I. OBJETIVO(S)
1.1. Producir cargas eléctricas sobre materiales(varillas) por frotamiento

1.2. Estudiar y mostrar los efectos que producen los cuerpos cargados eléctricamente
II. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL
Consideremos un experimento simple en el que interviene la atracción eléctrica. Una barra de

plástico se frota con un trozo de piel y se suspende de una cuerda que puede girar libremente.
Si aproximamos a esta barra, una segunda barra de plástico, frotada también con piel,
observamos que las barras se repelen entre sí tal como se muestra en la Fig. 01. El mismo
resultado se obtiene si repetimos el mismo experimento con dos barras de vidrio que han sido
frotadas con seda. Sin embargo si utilizamos una barra de plástico frotada con piel y una varilla
de vidrio frotada con seda, observamos que las barras se atraen entre sí.
Al frotar el plástico con piel o el vidrio con seda, estas sustancias se “electrizan” o “cargan”.
Repitiendo este mismo experimento con diversos tipos de materiales encontramos que todos los
objetos cargados pueden clasificarse en dos grupos: aquellos que se cargan como la barra de
plástico frotada con piel y los que se cargan como la varilla de vidrio cuando se frota con seda.
Benjamín Franklin (1706-1790) sugirió que todo cuerpo posee una cantidad “normal” de
electricidad y cuando dos objetos se frotan entre sí parte de la electricidad se transfiere de
un cuerpo hacia otro; así pues, uno tiene un exceso y el otro un déficit de carga de valor igual.
Al tipo de carga adquirida por una barra de vidrio frotada con un paño de seda le llamó carga
positiva, lo cual significaba que el paño de seda adquiría una carga negativa de igual magnitud.
Por otro lado al tipo de carga que aparecía en el plástico al ser frotado con piel se le llamó
carga negativa y la piel adquiría una carga positiva. Como vimos en nuestro experimento, dos
objetos que poseen el mimo tipo de carga, es decir, dos cuerpos ambos positivos o ambos
negativos se repelen entre sí, mientras que si transportan cargas opuestas se atraen entre sí.
Se sabe ahora que cuando el vidrio se frota con un paño de seda se transfieren electrones del
vidrio a la seda y por tanto, ésta adquiere un número en exceso de electrones y el vidrio queda
con un déficit de electrones, Según la clasificación de Franklin, que todavía tiene vigencia, la
seda se carga negativamente, y el vidrio positivamente.
Ahora sabemos que la materia está formada por átomos eléctricamente neutros. Cada átomo
posee un pequeño núcleo que contiene protones cargados positivamente y neutrones sin carga y
rodeando al núcleo existe un número igual de electrones cargados negativamente. El protón y el
electrón son partículas muy distintas. Así la masa del protón es aproximadamente 2000 veces
mayor que la del electrón. Sin embargo, sus cargas son exactamente iguales pero de signos
opuestos. La carga del protón es e y la del electrón es –e, siendo e la unidad fundamental de la
carga. Todas las demás cargas se presentan en cantidades enteras de la del electrón. Es decir,
la carga está cuantizada. Toda carga Q presente en la naturaleza puede escribirse en la
forma
Q=±N .e (1)
Kit Electrostático Pá gina 1

Donde N es un número entero y e es la carga del electrón.
Cuando dos cuerpos están en íntimo contacto, como ocurre al frotarles entre sí, los electrones
se transfieren de un cuerpo a otro. Un objeto queda con un número en exceso de electrones y
se carga por tanto, negativamente y el otro queda con un déficit de electrones quedando
cargado positivamente. Durante este proceso la carga no se crea sino se transfiere de un
cuerpo a otro. La carga neta del sistema es cero. Es decir la carga se conserva.
(a) (b)
Fig. 1. a) Dos objetos con cargas de signo opuesto se atraen; b) Dos cuerpos
con cargas del mismo signo se repelen
III. MATERIALES Y EQUIPOS.
2.1. Una varilla de vidrio

2.2. Dos varillas de plástico
2,3. Un trozo de seda
2.4. Una plataforma con soporte
IV. METODOLOGÍA.
A. PRODUCCIÓN DE CARGA POSITIVA Y NEGATIVA
a) Limpiar las superficies de la varilla de vidrio y el electroscopio.

b) Disponga el equipo tal como se muestra en la Fig. 2.
Fig. 2 Equipo utilizado en la experiencia: (a) Electroscopio, (b) varilla de vidrio o

plástico (c) electrización por frotamiento

c) Acerque la varilla de vidrio sin frotar al electrodo central del electroscopio. ¿Observe que
le sucede a las laminillas del electroscopio?. Registre sus observaciones
d) Ahora proceda a frotar vigorosamente la varilla de vidrio con la tela de seda y
nuevamente acerque la varilla de vidrio al electrodo central del electroscopio como se
muestra en la figura 3 ¿Qué le sucede a las laminillas del electroscopio?. Registre lo
observado.
e) Toque el electrodo central del electroscopio con la varilla de vidrio previamente frotada
con seda para transferir la carga. Registre sus observaciones
f) Para obtener más cargas sobre el electroscopio habrá que repetir varias veces el proceso
de frotación y transferencia. Registre sus observaciones.
Fig. 03. Varilla cargada acercándose al electroscopio
g) Para descargar el electroscopio toque con un dedo el electrodo central.

h) Repita los pasos anteriores para los casos en que la varilla es de plástico (negro) y se
frota con seda
i) Repita el proceso para el caso en que la varilla es de acrílico y se frota con seda.
B. DETERMINACIÓN DEL TIPO DE CARGA QUE TIENE UN CUERPO
a) Frote vigorosamente la varilla de plástico con la lana y acerque el extremo frotado al

electrodo central del electroscopio sin tocarlo. ¿Qué le sucede a las laminillas del
electroscopio?.
b) En presencia de la varilla frotada coloque su dedo en el lado opuesto del electro central.
c) Después de cierto tiempo y en presencia de la varilla cargada retire el dedo del
electrodo central. ¿Se cargado las laminillas?.
Fig. 4 Cuerpo cargado positivamente

d) Se frota vigorosamente la varilla de vidrio con la tela de seda gruesa (o con lanilla) y se
le acerca sin tocar la esfera del electrodo del electroscopio. En caso de que las laminillas
del electroscopio se abriesen más, la varilla de vidrio tendrá carga del mismo signo que la
del electroscopio. En caso contrario la varilla tendrá signo opuesto.
e) Repita el paso anterior para el caso en que la varilla que se frota es la varilla de acrílico
con lanilla.
C. ATRACCIÓN Y /O REPULSIÓN ELÉCTRICA
a) Friccionar fuertemente la varilla de plástico de color negro A con la tela de seda y luego
colocarlo en la plataforma giratoria con soporte, como se muestra en la Fig. 4. Ubicar su
centro de gravedad y permitir que gire libremente
Fig. 5. Equipo utilizado para mostrar la interacción eléctrica.
b) Friccionar la varilla de plástico negro B con la tela de seda y luego acercarlo a la varilla
de plástico colocada en la plataforma giratoria. Hacer girar la varilla A en varias vueltas,
c) Friccionar la varilla de vidrio C con la tela de seda y luego acercarlo a la varilla A
haciéndolo girar varias vueltas. Evite tocar la varilla de vidrio con la de plástico mientras
gira; ésta debe ser guiada por la varilla de vidrio.
d) Friccionar la varilla de acrílico D con la tela de seda y luego acérquelo a la varilla A
haciéndolo girar varias vueltas, evitando tocarla. Registre sus observaciones.
e) Repita el experimento para varias combinaciones de las varillas.
V. CALCULOS Y RESULTADOS

A. PRODUCCIÓN DE CARGA.
5.1. Al acercar la varilla de vidrio sin frotar al electroscopio. ¿Qué ocurre con las
laminillas del electroscopio? ¿Qué implica esto?
Permanecen en estado de reposo, esto implica que la varilla de vidrio no está cargada
5.2. Al acercar la varilla de vidrio previamente frotada con seda al electroscopio sin
tocarlo. ¿Qué ocurre con las laminillas del electroscopio? ¿Ha adquirido alguna
propiedad la varilla de vidrio?
Las laminillas tienden a separarse, esto debido a que el vidrio está

cargado negativamente; explicado de otra manera, la varilla atrae
los electrones de valencia del electroscopio hacia la esfera por lo
que las laminillas del electroscopio se separarán ocurriendo
repulsión entre ellas por tener la misma carga.
5.3. ¿Qué sucede con las laminillas del electroscopio cuando Ud. toca la esfera
central? Explique
Vuelven a la posición inicial, porque nuestro cuerpo hace

como conexión a tierra de esa manera se descarga la
esperita.
5.4. Si Ud. remplazó la varilla de vidrio por una de plástico o una de acrílico
previamente frotada. ¿Cuáles fueron sus observaciones? Explique
La laminilla se mueve en sentido horario reduciéndose así

el ángulo, dado que se neutraliza parte de la carga
transmitida al electroscopio.

B. TIPO DE CARGA QUE TIENE UN CUERPO
5.1. Tomando como referencia la carga del vidrio cuando se frota con seda.
¿Qué tipo de carga adquiere la varilla de vidrio cuando se frota con seda?
Adquiere una carga positiva, ya que la seda se lleva sus electrones de valencia
5.2. ¿Qué tipo de carga tiene la varilla de acrílico?
Carga negativa
5.3. Describa brevemente el proceso de la figura 03 y la figura 04
Figura 03
Como la varilla de vidrio frotada con seda tiene

carga positiva, al momento de acercarla al
electroscopio se induce esta carga en el
electroscopio por lo que los electrones de la
esferita del electroscopio se trasladan hacia la
varilla, con esto las laminillas se quedan cargadas
positivamente y por repulsión estas se separan.
Figura 04
Al acercar la varilla cargada negativamente

por uno de los polos de la esfera, esta zona
queda cargada positivamente, debido a que los
electrones se trasladan al polo opuesto; y al
colocar el dedo en esta zona actuamos como
conductor a tierra haciendo que los
electrones viajen a la tierra, así la esfera
queda cargada positivamente. Esta es la razón
por la cual las laminillas del electroscopio se
separan al hacer contacto con ésta.
C. ATRACCIÓN Y O REPULSIÓN DE CARGAS.

5.1. A acercar la varilla B a la varilla A, ¿Existe atracción o repulsión? ¿Por

qué gira la varilla A?
Existirá repulsión esto debido a que las varillas son

del mismo material y al ser frotadas con la misma
tela, las varillas adquieren la misma carga
5.2. ¿Girará la varilla A descargada al acercársele la varilla B cargada?

¿Por qué?
No, porque la varilla A es neutra y la varilla B negativa por lo tanto no existe ni

repulsión ni atracción.
5.3. ¿Qué sucede si se toca la varilla A cargada con la varilla B también

cargada? ¿Explique el fenómeno?
Se repelen ocurriendo un pequeño chasquido (costo circuito), ya que hay un

choque de mismas cargas eléctricas. No se nota fácilmente ya que las cargas
son pequeñas.
5.4. Responda a las preguntas anteriores si se usa las varillas A, C y D.
A y C
 Existe Atracción
 La varilla A gira porque existen fuerzas de atracción.
 Girará debido a la inducción de cargas
 La varilla A cargada negativamente cede sus electrones a la varilla C
A y D
 Existe Repulsión
 La varilla A gira porque existen fuerzas de repulsión.
 Girará debido a la inducción de cargas
 Se neutralizan
C y D
 Existe atracción
 La varilla D cargada negativamente cede sus electrones a la varilla C
5.5. ¿Qué sucede cuando toca con la mano la región cargada de la varilla?
Explique

La varilla se descarga ya que nuestro cuerpo hace de conexión a tierra
5.6. Describa dos ejemplos de cada una de las formas en que se puede
cargar eléctricamente un cuerpo (diferentes de los realizados en el
laboratorio).
POR ELECTRÓLISIS:
1. Sumergiendo una placa de carbón mineral o de retorta junto a una placa
de cinc, sumergida en agua acidulada, se desarrolla electricidad, de signo
positivo sobre el carbón y negativo sobre el cinc.
2. Metiendo limaduras de hierra en un frasco con agua acidulada y colocando
dos cables de cobre cerca de las limaduras y sumergido, también se
desarrolla electricidad. (Estos dos ejemplos, mejor que generación
eléctrica por electrólisis, es más correcto decir, por medios químicos).
POR EFECTO TERMOELÉCTRICO:
1. La pila termoeléctrica de Seebeck, transforma el calor aplacado a varias
soldaduras de dos metales diferentes, directamente en electricidad.
2. La evaporación de las agua de mares y ríos se demostró que generara
electricidad, la cual se deposita en las nubes.
POR EFECTO FOTOELÉCTRICO
1. Una célula fotoeléctrica colocada delante de un foco luminoso,
transforma directamente la luz en electricidad.
2. Las hojas de las plantas y árboles, producen una débil corriente
eléctrica mientras el sol las ilumina, durante el proceso llamado
"fotosíntesis".
5.7. Explique por qué algunas de las combinaciones barra-tela utilizadas en

la práctica producen interacciones más intensas que otras. Idea use la
teoría atómica.
A nivel atómico existe cierta fuerza de atracción entre el núcleo y los

electrones, esta fuerza depende de la distancia de separación entre los
electrones y el núcleo; haciendo que la magnitud de dicha fuerza sea
relativa según el tipo de átomo. Esto implica una estrecha relación de
inversa proporcionalidad entre esta fuerza y la de interacción (barra-tela);
haciendo que la intensidad de éstas sea relativa.

5.8. ¿Explique por qué el chorro de agua es atraído por la barra cargada?
Al acercar la varilla cargada al agua, la zona por la cual se acerca la varilla se

carga de forma contraria a la varilla, debido a la di-polaridad del agua. Esto
hace que el agua sea atraída por cualquier varilla cargada
VI. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
6.1 CONCLUSIONES
a) un cuerpo se puede cargar al ser frotado por otro.
b) la intensidad de la interacción entre dos cuerpos depende de la estructura

atómica de cada material.
c) la carga no se crea ni se destruye se transmite.
6.2 SUGERENCIAS
a) Es recomendable leer detenidamente la guía antes de efectuar cada

experimento.
b) realizar los procesos de experimento con calma y responsabilidad.
c) Tener los materiales y equipos en buen estado para así poder hacer un mejor
trabajo de laboratorio.
EXPERIMENTO 2: Inducción Electrostática.

I. OBJETIVO(S)
1.1. Verificar el fenómeno de inducción electrostática

1.2.Estudiar el fenómeno de inducción electrostática mediante la conexión a tierra
II. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL
Existe un método simple y práctico de cargar un conductor aprovechando el movimiento de los

electrones libres en un metal. Como se indica en la Fig.01 tenemos dos esferas metálicas sin
cargar en contacto. Al acercar a una de las esferas una barra cargada, los electrones libres de
una esfera fluyen de una esfera a la otra. Si la barra está cargada positivamente, atrae a los
electrones cargados negativamente y la esfera más próxima a la barra adquiere electrones de
la otra. La esfera más próxima adquiere carga negativa y la más alejada carga positiva (Fig. 1a).
Si las esferas se separan antes de retirar la varilla (Fig. 1b), quedarán con cargas iguales y
opuestas (Fig. 1c). Un resultado semejante se obtiene con una barra cargada negativamente, la
cual hace que los electrones pasen de la esfera más próxima a la que está más alejada. Este
proceso se llama inducción electrostática o carga por inducción. Si un conductor esférico
cargado se pone en contacto con una esfera idéntica sin carga, la carga de la primera esfera se
distribuye por igual en ambos conductores. Si ahora se separa las esferas entonces, cada una de
ellas quedará con la mitad del exceso de carga originalmente en la primera esfera.
Fig.01. Carga por inducción. a) Esferas en contacto cerca de una barra cargada
positivamente. b) esferas separadas en presencia de la varilla cargada. c) Al quitar
la barra las esferas quedan cargadas con cargas iguales y opuestas
La propia tierra constituye un conductor que para muchos propósitos puede considerarse como
infinitamente grande. Cuándo un conductor se pone en contacto con la tierra se dice está
conectado a tierra. Esto se representa esquemáticamente mediante un cable de conducción que
termina en unas pequeñas líneas horizontales como se indica en la Fig.02. Es posible usar tierra
para cargar un conductor por inducción. En la Fig.1a se muestra una esfera conductora
descarada, en la fig. 2b se acerca una barra cargada negativamente a una esfera conductora sin
carga. Los electrones son repelidos ubicándose en el extremo derecho de la esfera, dejando el
extremo cercano con carga positiva. Si se conecta a tierra la esfera con la barra cargada
presente, aquella adquiere una carga opuesta a la de la barra, ya que los electrones se desplazan
a través de hilo conductor hacia la tierra como se muestra en la Fig. 2c. La conexión a tierra se
interrumpe antes de retirar la barra para completar la carga por inducción (Fig. 2d). Retirando
entonces la barra, la esfera queda cargada positivamente (Fig. 2d).

Fig. 02 Electrización por inducción utilizando conexión a tierra. (a) Esfera metálica
inicialmente descargada; (b) acercamiento de la barra inductora hacia la esfera
para producir la polarización; (c) Conexión de la esfera con la tierra mediante un
hilo conductor (los electrones viajan a tierra); (d) retiro de la conexión a tierra en
presencia del inductor, (e) Esfera conductora cargada positivamente.
III. MATERIALES Y EQUIPOS
2.1. Una placa cuadrada de vidrio orgánico

2.2. Un tubo pequeño de neón
2.3. Una placa circular de aluminio con tornillo
2.4. Una barra cilíndrica de plástico negro con tuerca
2.5. Tela de seda, lana y otros
IV. METODOLOGÍA
a) Entornillar el manubrio plástico a la placa circular de aluminio.

b) En primer lugar, frotar la superficie superior de la torta de resina o de la lámina de aislante
(acrílico) con una piel de gato o conejo o con un tejido de lana, a fin de que la superficie
quede cargada negativamente por fricción (figura 03a). Evite el contacto físico de la zona
frotada.
c) Una vez que el aislante está cargado, acerque el disco de aluminio sosteniéndolo por el mango
aislante (figura 03b) hacia la placa aislante (se recomienda hacer contacto para que la
electrización en la placa circular por inducción sea más efectiva). Puede colocarse
firmemente el disco de metal sobre la lámina aislante frotada
d) Sostener con la otra mano, el tubo de neón y ponerlo en contacto con la placa de aluminio (en
caso no disponga del tubo de neón, toque con el dedo la parte supero del disco de aluminio).
Se notará que el tubo de neón relampaguea instantáneamente debido al flujo de carga
eléctrica; ver Fig. 03c.
e) Separar el tubo de neón y posteriormente la placa de aluminio, quedando está cargada
positivamente como se muestra en la Fig. 03d.
f) Una vez separada la placa de aluminio, conecte con el tubo de neón, ahora nuevamente el tubo
de neón relampagueará, indicando que existe nuevamente flujo de carga tal como se muestra
en la Fig. 03e.
g) Repetir el experimento (cuantas veces sea necesaria) para verificar el proceso de inducción.

Fig. 03. Esquema de electrización por inducción
h) Existe otra forma como demostrar que la lámina de aluminio se carga. Al colocar la placa
metálica sobre la superficie cargada se induce carga de signo contrario en la parte de la
placa más próxima a la superficie, con carga del mismo signo en la parte superior. Si con la
ayuda de un conductor, la parte superior de la placa se descarga, queda una carga neta sobre
la placa de signo contrario al de la superficie. Esta carga se puede transportar si la placa
está dotada de un mango aislante (véase la figura 04)
Fig. 04. (a) Cargando el electróforo de Volta (b) Mostrando que la placa metálica está cargada

5.1. Explique el proceso físico por el cual se carga la placa metálica circular de
aluminio.
Se carga por inducción, luego de que el material dieléctrico (vidrio) se carga

negativamente, y le pasa la carga que tiene.
5.2. Indique el tipo de carga que se induce en la placa metálica en ambas caras y
donde se ubica dicha carga. ¿Qué sucedería si toca Ud. la placa con su mano?
Explique
El tipo de carga es negativa y se ubica entre el plástico y las placas circulares

metálicas.
Actuamos como conductor a tierra y los electrones del disco de aluminio
viajarían hacia la tierra.
5.3. Explique por qué relampaguea el tubo de neón al ponerlo en contacto con la
superficie de la placa metálica.
Se establece una diferencia de potencial entre los dos electrodos de un tubo

de neón, se produce un campo eléctrico intenso por el cual los electrones son
atraídos a gran velocidad (del orden de varios miles de kilómetros por segundo)
al electrodo-ánodo (positivo). En el recorrido los electrones chocan con los
átomos del gas existente arrancándole electrones que lo convierten en ion
positivo que a su vez es atraído por el electrodo-cátodo (negativo),
desencadenando así una “avalancha electrónica” que tiene como resultado el
fenómeno luminoso de la descarga.
5.4. ¿Cómo debe ser la distribución de carga en un conductor aislado puntiagudo?
Un conductor que tiene una de sus partes aguzada, en ella se concentra mayor
cantidad de carga debido a su radio de curvatura pequeño. Esto implica que la
carga se distribuye hacia un punto
5.5. Describa el funcionamiento del electróforo de Volta.

El electróforo funciona de la siguiente manera:
a) En primer lugar, frotamos la superficie superior de la torta de resina o de la
lámina aislante con la piel de gato o conejo (del lado de los pelos), o con un
tejido de lana, a fin de que la superficie quede cargada negativamente por
fricción. Una vez que el aislante está cargado, acercamos el disco metálico
sosteniéndolo por el mango aislante, con lo que tanto el disco conductor, como
la torta de resina o la lámina aislante, se polarizan, situándose las cargas
negativas del conductor en la superficie superior como consecuencia de la
repulsión ejercida por las cargas negativas que el material aislante tiene en
su superficie.

b) Apoyamos el disco conductor encima del aislante, en contacto. Como el

aislante tiene exceso de carga negativa su potencial es negativo; como están
próximos, el potencial del disco metálico neutro también es negativo.
c) Conectamos el disco conductor a tierra (si no tenemos algo que sirva de toma
de tierra, basta con que lo toquemos con un dedo); como la tierra está a
potencial de 0 V y el disco metálico tiene un potencial negativo, el disco
tiende a perder carga negativa. Se origina una corriente de carga negativa
(circulación de electrones) desde el disco hasta la tierra, que cesa cuando el
potencial del disco es 0 V. Esto sucede cuando el disco queda cargado
positivamente de forma que su potencial positivo se anula con el negativo
generado por el aislante, con lo que el potencial total es de 0 V. Dicho de otra
manera, así referimos a tierra el potencial de la cara superior del material
aislante.
d) Desconectamos el disco metálico de la toma de tierra, el potencial eléctrico
sigue siendo de 0 V.
e) Separamos el disco metálico del aislante, agarrándolo por el mango, ya que si
tocásemos el disco con la mano, en el momento en que alejásemos el disco de
la lámina aislante, el potencial del disco pasaría de 0 V a un potencial positivo,
con lo que electrones de nuestro cuerpo pasarían al disco, descargándolo.
Esta acción de alejar el disco del material aislante cargado es la que inducirá
en el disco metálico una carga de algunos miles de voltios.
Ahora el disco metálico ha quedado cargado positivamente; si tiene una carga
suficiente y acercamos un dedo al disco sin tocarlo, veremos que salta una chispa
entre nuestro dedo y el disco, que quedará así descargado.
Algunos otros pocos materiales aislantes, como ciertos vidrios especiales, pueden
producir tensiones de polaridad invertida.
5.6. Utilizando materiales caseros podría construir un electróforo de Volta

Explique detenidamente.
Puede construirse un electróforo con materiales fáciles de conseguir. Para el

disco metálico puede emplearse una tapa a presión de un recipiente metálico de
leche en polvo o similar, con su reborde hacia arriba. Como mango aislante
puede utilizarse una varilla o tubo de material plástico, por ejemplo el tubo
exterior de un bolígrafo, que puede adherirse al centro del disco con
supercemento (cian acrilato), con resina epoxi, o con otro adhesivo fuerte.
El material aislante original era una torta de resina (material en venta en
ferreterías), pero también puede hacerse con un gran trozo de azufre (se
consigue en las fábricas de escobas), elegido con superficie plana y tamaño
mayor que el disco metálico. Las tensiones generadas así rondarán los ocho o
diez mil voltios, que no son peligrosas debido a la escasa corriente que el
electróforo es capaz de generar. El largo de la chispa permite calcular
aproximadamente la tensión eléctrica alcanzada a razón de mil voltios por cada
milímetro de chispa.

En lugar de la torta de resina o azufre puede usarse una lámina de material

plástico, por ejemplo acrílico, mylar, poliestireno, etc., pero las tensiones
generadas así pueden ser menores. En vez de una piel de gato o de conejo,
difíciles de conseguir, puede emplearse con igual resultado un tejido de lana
bien seco.
6.1 CONCLUSIONES
1. un cuerpo puede ser cargado por inducción electrostática
2. La tierra es un conductor, que puede servir para cargar por inducción a un cuerpo
6.2. SUGERENCIAS
1. Para realizar el experimento la esfera debe estar eléctricamente aislado.
2. Tratar de entender mejor los procedimientos para obtener mejores resultados

EXPERIMENTO 3: Líneas De Campo Eléctrico.
I. OBJETIVO(S)
1.1. Mostrar experimentalmente las líneas de campo eléctrico.

1.2.Describir cualitativamente las líneas de campo eléctrico
II. MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
Una ayuda conveniente para observar la forma de los campos eléctricos producidos por
distribuciones de carga discreta o continua es trazar las líneas en la misma dirección que el
vector intensidad de campo eléctrico en varios puntos. Estas líneas se denominan líneas de
campo eléctrico y están relacionadas con el campo eléctrico de la siguiente manera.
1. El vector campo eléctrico E es tangente a la línea de campo eléctrico en cada punto.

2. El número de líneas por unidad de área que pasan por una superficie perpendicular a las líneas
de campo es proporcional a la magnitud del campo eléctrico en esa región.
En las Fig. 01a y 01b se muestran las líneas de campo eléctrico de una carga puntual positiva y de
una carga puntual negativa, obsérvese que las líneas de campo están dirigidas radialmente hacia
fuera en las cargas positivas y dirigidas radialmente hacia adentro en las cargas negativas. Debe
observarse además que las líneas están más juntas en la cercanía a las cargas lo cual indica que el
campo es más intenso en regiones cercanas a las cargas y disminuye a medida que se aleja de las
cargas
(a) (b)
Fig 01. Líneas de campo eléctrico: a) para una carga puntual positiva y b) para una
carga puntual negativa.
Las reglas que se siguen para trazar líneas de campo eléctrico para cualquier distribución de
carga son:
1. Las líneas de campo eléctrico comienzan en las cargas positivas y terminan en las cargas
negativas.
2. Las líneas se dibujan simétricamente saliendo o entrando en la carga.

3. El número de líneas que salen de una carga positiva o entran en una carga negativa, es
proporcional a la carga.
4. No pueden cruzarse nunca dos líneas de campo eléctrico.
Las líneas de campo para dos partículas cargadas de igual magnitud pero de signo opuesto
(dipolo eléctrico), se muestra en la Fig. 02a. Muy cerca de las cargas las líneas son radiales
hacia fuera si la carga es positiva y hacia adentro si la carga es negativa. Puesto que las cargas
son de igual módulo, el número de líneas que empiezan en la carga positiva es igual al número de
las que entran en la carga negativa.
La Fig. 02b muestra las líneas de campo en la vecindad de dos cargas positivas iguales.
Nuevamente se observa que las líneas son casi radiales en la vecindad de dichas cargas.
Además emerge el mismo número de líneas de cada carga.
(a) (b)
Fig.02. Líneas de campo: a) para un dipolo eléctrico y b) para dos cargas positivas
iguales.
Dos varillas de vidrio y un trozo de seda

Dos plumeros electrostáticos
Una máquina de Winshurt
Un acelerador de Van de Graaff
Cables de conexión
IV. METODOLOGÍA
a) Cargar la varilla de vidrio frotándolo con el paño de seda y luego tocar la barra metálica del
plumero electrostático. Realizar este procedimiento varias veces hasta que los hilos se abran
como se muestra en la Fig. 03b. Registre sus observaciones.
b) Descargue el plumero tocando el metal con las manos.
c) Cargar dos varillas, una de vidrio y otra de plástico, y luego cargar a los plumeros con
distintas cargas, acercarlos posteriormente hasta obtener la configuración mostrada en la
Fig.03c.
d) Repetir el proceso anterior cargando a los plumeros con cargas del mismo signo hasta
obtener la configuración mostrada en la Fig. 03d.

Fig. 03. Imagen tridimensional de las líneas de campo eléctrico de cuerpos cargados.
e) Usando la máquina de Winshurt se puede obtener un mejor resultado. En este caso, con un
alambre se conecta un electrodo de esta máquina al soporte metálico del plumero; luego se
procede a cargar el plumero haciendo girar el manubrio de la máquina. Notará que los hilos
se rechazan entre sí y se separan tal como se muestra en la Fig. 03b.
f) Coloque dos plumeros a una distancia de 10 cm y conecte mediante alambres a los dos
electrodos de la máquina de Wimshurt. Proceda a cargar los plumeros haciendo girar la
máquina de Wimshurt. Notará que los hilos electrizados se atraen tal como se muestra en la
figura 03c.
g) Coloque dos plumeros a una distancia de 10 cm y conecte mediante alambres a un mismo
electrodo de la máquina de Wimshurt. Proceda a cargar los plumeros haciendo girar la
máquina de Wimshurt. Notará que los hilos electrizados se atraen tal como se muestra en la
figura 03c.
h) Usando el acelerador de Van de Graaff intente obtener las configuraciones antes
mencionadas.
Fig. 04.(a) Máquina de Wimsshurst (b) Descarga corona entre los electrodos de la máquina
PRECAUCIONES.
1. Al hacer contacto la varilla cargada con el plumero, la varilla debe moverse hacia delante y
hacia atrás para permitir transferir la carga por completo
2. Cuando use la máquina de Winshurt evite hacer contacto directo con las manos a los
electrodos cuando esta está cargada. Para hacer la conexión primero junte los dos electrodos
produciéndose de esta forma la descarga.
3. Cuando use el acelerador de Van de Graaff, consulte al profesor antes de poner en marcha el
dispositivo ¡los voltajes en el acelerador son muy elevados!

5.1. Explique lo que sucede cuando la varilla de vidrio es puesta en contacto

con la barra metálica del plumero.
La varilla al estar cargada, transfiere su carga al plumero produciéndose un

campo eléctrico entre los hilos del mismo; esto hace que los hilos se levanten y
se dispongan paralelas a las líneas del campo generado.
5.2. ¿Por qué toman la forma que Ud. ve los hilos del plumero al ser tocada la
varilla metálica del plumero con la varilla cargada? .Explique.
Por qué los hilos siguen en forma paralela la disposición de las líneas de campo
producidas
5.3. ¿Qué relación cree Ud. que guarda el ángulo de abertura de los hilos de
seda de la pluma con la cantidad de electricidad?
El ángulo es directamente proporcional a la carga .esto implica que mientras

más cargado esté el plumero más se separarán entre sí los hilos del plumero
5.4. Detalle lo que observó cuando en el experimento utilizó la máquina de

Winshurt, sustentando correctamente el análisis.
Cuando ésta gira se generan cargas positivas y negativas; esto implica, que al
conectamos los alambres en los polos opuestos, los hilos del plumero se atraen,
mientras que al conectar los alambres a un mismo polo, los hilos del plumero se
repelieron.
5.5. Describa sus observaciones experimentales al hacer uso del acelerador de

Van de Graaff.
El generador de Van de Graaff genera carga positiva .esto implica que al

ponerlo en contacto con el plumero los hilos de éste se separen por repulsión
entre ellas.
5.6. Describa el funcionamiento de la Máquina de Wimshurst:

En la máquina de Wimshurst, las hojas metálicas actúan como objeto cargado
en parte del ciclo y como objetos de carga inducida en otra parte del ciclo.
Se observará, sin embargo, que el proceso de carga inductiva, requiere que
exista con anterioridad un objeto cargado. Si admitimos que la máquina arranca
en su movimiento, con ausencia total de carga, ¿cómo se produce el fenómeno?.
El problema es similar al de la cuchilla de afeitar apoyada en equilibrio sobre su

filo; en teoría, la cuchilla no debería caer al estar perfectamente equilibrada y

no existir una dirección privilegiada de caída en el espacio. Sin embargo cae,
debido simplemente a que es imposible equilibrar la cuchilla de forma perfecta.
En el caso de la máquina de Wimshurst, el arranque y la construcción de carga,
se producen simplemente porque en principio, la máquina no es perfectamente
neutra.
Por supuesto, no es posible saber la polaridad que la máquina tomará una vez la
arranquemos (la hoja de afeitar puede caer en cualquier dirección).
Por esa razón, algunas máquinas de Wimshurst incorporan un trocito de piel,
que ofrece un mínimo de carga en algún punto, de forma que la máquina
arrancará con la misma polaridad cada vez.
Una vez la máquina arranca, hay cuatro funciones idénticas realizándose, dos en
cada disco. En realidad, se trata de cuatro electrophori, dos positivos y dos
negativos.

El efecto de aproximación entre las secciones positivas y neutras de los discos

en rotación, realiza el efecto de inducción del electrophorus, y los cepillos de
carga de los brazos aislados, recogen la carga positiva para llevarla al terminal.
Las chispas brillantes requieren una

corriente de gran intensidad. La
corriente puede ser obtenida
almacenando la carga extraída de los
discos rotantes en botellas de Leyden.
El diseño clásico incluye dos botellas de
Leyden con los terminales aislados de la
máquina conectados a los terminales de
entrada de carga de las botellas,
existiendo interconexión entre los
terminales exteriores de las mismas.
Arcos significantemente mayores,
pueden obtenerse añadiendo unas
pequeñas esferas a los terminales de la
máquina, concretamente al terminal
positivo. El efecto conseguido, consiste
en la ampliación de la zona de
ionización, lo que equivale a una
ampliación de la zona de influencia del
campo eléctrico.
En arcos cortos, el extremo positivo se
presenta más brillante. En arcos largos,
el extremo positivo, presenta un
pequeño tramo recto, mientras que el

negativo se presenta habitualmente

fibrilado y de mayor brillo.
El porqué de esta inversión del brillo,
es algo que aún hoy en día representa
un misterio

6.1. CONCLUSIONES
1. Las líneas de campo van de cargas positivas hacia carga negativas.

2. Las líneas de campo del generador de Van de Graaff salen perpendiculares a
la superficie de la esfera.
3. El campo eléctrico es tangente a las líneas de campo.
4. El número de líneas de campo es proporcional al Campo Eléctrico.
5. Las líneas de campo no se cruzan ni se cortan entre sí.
6.2. SUGERENCIAS
1. Se debe conectar a tierra el generador para que los electrones fluyan a

tierra.
2. Después de utilizar el generador se debe descargar la esfera.
3. De igual modo con la máquina de Wimshurst después de su uso se debe
descargar uniendo las dos esferas.
4. No jugar con estos equipos de laboratorio ya que son muy peligrosos.
5. Tratar de hacerlo con mucha responsabilidad para evitar accidentes

EXPERIMENTO 4: El generador de Van de Graff
I. OBJETIVO(S)
1.1. Utilizar el acelerador de Van de Graaff para producir cargas eléctricas

1.2.Conocer las partes y el funcionamiento de este generador de cargas eléctricas.
Cuando un conductor cargado se coloca en contacto con el interior de un conductor hueco, toda la
carga del primer conductor se transfiere al conductor hueco. En principio, es posible
incrementar la carga en el conductor hueco y su potencial, sin límite, repitiendo el proceso.
En 1929 Robert J. Van de Graaff aplicó este principio para diseñar y construir un generador
electrostático tal como se muestra en la Fig. 01a, el cual se utiliza en las investigaciones de física
nuclear. La idea básica del generador se describe en la Fig. 01b. Se entrega continuamente carga
a un electrodo de alto voltaje sobre una banda móvil de material aislante. El conductor de alto
voltaje es un conductor hueco montado sobre una columna aislante. La banda recoge carga por
medio de una descarga corona entre el peine ionizador de agujas metálicas y una rejilla
conectada a tierra en la base del generador. Las agujas normalmente se mantienen a un potencial
positivo de 104 voltios. La carga positiva se transfiere al electrodo de alto voltaje por medio de
un segundo peine colector de agujas que se encuentra en la parte superior del generador. Como el
campo eléctrico en el interior del conductor hueco es despreciable, la carga positiva de la banda
se transfiere con facilidad hacia el electrodo de alto voltaje, sin importar su potencial. En la
práctica, es posible incrementar su potencial del electrodo de alto voltaje hasta que se presenta
una descarga eléctrica a través del aire. Dato que la tensión de ruptura dieléctrica del aire es
del orden de 3.106 V/m, una esfera de 1 m de radio puede alcanzar hasta un potencial de 3.10 6 V.
Puede aumentarse aun más el potencial aumentando el radio del casco del generador.
Los generadores Van de Graaff pueden producir diferencias de potencial tan altas como 20
millones de voltios. Los protones acelerados a través de diferencias de potencial de este orden
reciben energía suficiente como para iniciar reacciones nucleares entre ellos y diversos núcleos
que sirven de blanco.
Fig 01. Diagrama esquemático de un generador de Van de Graaff.

3.1. Un generador de Van de Graaff

3.2.Una esfera de descarga
3.3.Un plumero electrostático
3.4.Un electroscopio
3.5.Cables de conexión
3.6.Un objeto puntiagudo
3.7.Máquina Wimshurst
IV. METODOLOGÍA
a) Antes de la operación, hay que limpiar, con tela suave y limpia, las dos esferas, las ruedas,
la correa y el tubo de poliglás.
b) Se abre la mitad superior del casco y se ajusta el tornillo para que la correa quede
adecuada y las ruedas superior e inferior paralelas.
c) Se ajusta el colector superior para que se acerque al máximo a la correa, sin tocarla.
d) Se conecta el colector con la bola de la descarga eléctrica. Se conecta el interruptor de
colector con el colector debajo, al mismo tiempo, coloque la tabla de alambre de tierra en
el suelo.
e) Se conecta el interruptor de fuente eléctrica del motor para arrancarlo. Si la humedad
del ambiente es alta, se enciende la lámpara secadora, Cuando el aire húmedo es expelido
del aparato, se apaga el motor y se cierra la mitad superior de casco. Ahora el generador
está listo para la demostración.
f) Se conecta el circuito de tierra del motor para arrancarlo y proteger contra la fuga de
carga.
g) En aquellos lugares donde no existe corriente eléctrica y la humedad relativa es menor al
80%, se puede recurrir a la operación manual, es decir hacer girar la manivela en el
sentido del reloj.
h) Cuando comienza a funcionar el generador, no debe tocar con las manos las bolas ni las
partes metálicas expuestas. Cuando deje de usar el generador, debe hacer contacto las
dos bolas para que se descarguen la electricidad remanente, con la finalidad de que pase
corriente a través del cuerpo humano (no hay peligro para la vida, porque la corriente es
muy pequeña.
i) Proceda a realizar las siguientes experiencias
IV.1. Electrización por contacto.
 Acerque la bola de descarga al casco del acelerador de Van de Graaff, como se muestra
en la figura 2a
 Al tocar la esfera de descarga al acelerador habrá sacado un poco de carga
 Acerque ahora la esfera de descarga hacia el electroscopio.
 Toque la cabeza del electroscopio con la esfera de descarga tal como se muestra en la Fig.
2b.
 Registre sus observaciones

(a) (b)
Fig. 2. Transferencia de carga del acelerador hacia el electroscopio: (a) Contacto de la

esfera de prueba con el acelerador, (b) transferencia de carga al electrodo central del
electroscopio
IV.2. Descarga corona
 Con el generador apagado instale la bola de prueba mediante un alambre conductor al

polo negativo del acelerador como se muestra en la figura 03a.
 Ponga en funcionamiento el generador y espere unos minutos hasta que este se cargue
 Acerque con cuidado la esfera de prueba hacia la cabeza del generador. ¿Observa el
arco voltaico?. Explique este fenómeno.
 Compare lo observado con lo que muestra la figura 03b.
Fig. 03 (a) Instalación del equipo para visualizar la descarga corona; (b) descarga
corona
IV.3. Campo eléctrico de un conductor cargado.
 Tome por la base aislante el plumero electrostático.

 Acerque los hilos del plumero al casco, como se muestra en a Fig. 3.
 Tome un solo hilo del plumero y desplácelo alrededor del casco siguiendo circuitos
paralelos al ecuador o meridiano como se muestra en la Fig. 3-b, pero sin intentar
disminuir la distancia al casco, el hilo se mantiene a una distancia constante. Registre sus
observaciones.
 Acerque la esfera del péndulo eléctrico hacia el generador y observe la interacción
entre ambos.
 Repita este paso para diferentes posiciones de la esfera

(a) (b)
Fig. 3. Diagrama para mostrar la simetría del campo eléctrico. (a) Usando un
plumero y el acelerador y (b) usando el péndulo eléctrico y el
acelerador
 Con el generador de Van de Graaff apagado y previamente descargado, disponga de una

placa de madera seca forrada en la parte superior con cualquier plástico grueso y haga
parar a un compañero suyo sobre ella, haciendo que coloque sus manos sobre el casco.
 Encienda el motor del generador, luego de cierto tiempo los cabellos del alumno se
levantarán como se muestra en la Fig. 4. (Los cabellos del alumno deben estar recién
lavados y secos). Luego de esta experiencia retire las manos del casco.
 Acerque la lámpara de neón al cuerpo del alumno sin tocarlo
 Deje pasar cierto tiempo hasta que el cabello baje indicando que ya se ha descargado,
entonces recién hágalo bajar de la tabla. ¡Proceda con cuidado y con calma!
Fig. 3. (a) La alumna que ha sido cargada a un potencial muy elevado por contacto con un
generador de Van de Graaff. (b) La profesora y su hija cogen el generador
 Acerque la lámpara de neón al cuerpo del alumno sin tocarlo

 Deje pasar cierto tiempo hasta que el cabello baje indicando que ya se ha descargado,
entonces recién hágalo bajar de la tabla. ¡Proceda con cuidado y con calma!

IV.4. Viento eléctrico
 Manteniendo el generador de Van de Graaff , instale un objeto puntiagudo a la cabeza

del acelerado con un alambre largo tal como se muestra en la figura
 Coloque una vela encendida cerca de la punta del objeto puntiagudo
 Encienda el generador de van de Graff y deje que se carga
 Moviendo la vela encendida alrededor de la punta del objeto, sin tocarlo busque el
lugar en donde se produce el viento eléctrico.
Figura 4. Conexión del generador Van de Graff a un objeto puntiagudo
 ¿Obtendría la misma experiencia si remplaza al generador Van de Graff por la

máquina de Wimshurst, conectándolo un polo de dicha máquina al objeto puntiagudo?.
Figura 5. Conexión de la máquina de Wimshurst a un objeto puntiagudo

V.1. Explique lo que sucede cuando la esfera de prueba es puesta en contacto con
el electrodo central del electroscopio.
Al tocar la esfera de prueba el generador de Van de Graaff adquiere carga

positiva, luego la esfera de prueba es puesta en contacto con la esfera central
del electroscopio y después son separadas, con lo que el electroscopio se carga
positivamente y en consecuencia las laminillas se separan por repulsión.
V.2. Al acercar el plumero electrostático al generador de Van de Graaff. ¿Qué

sucede con los hilos de seda? Explique.
Los hilos son atraídos hacia el generador ya que el campo eléctrico es muy
fuerte y los hilos al ser muy ligeros son inducidos y atraídos.
V.3. ¿Qué tipo de simetría tiene el campo eléctrico producido por el casco del
generador? Explique
Las líneas de campo salen del casco del generador perpendicularmente a su

superficie (radial) y el campo eléctrico es tangente a las líneas de campo.
Debido a que no hay ningún otro campo que perturbe significativamente el
campo del generador, el Campo eléctrico será radial hacia afuera.
V.4. ¿Cuál es la dirección de la fuerza sobre la esfera del péndulo eléctrico?

Explique
Hacia adentro
V.5. ¿Por qué los cabellos del alumno se levantan?
Al producirse un campo eléctrico los cabellos siguen

las direcciones de las líneas de campo generadas

V.6. Cuando Ud. acerca el tubo de neón al alumno ¿Qué observó? Explique su
respuesta.
Se enciende el foquito indicando la presencia de carga.
V.7. El radio del casco esférico es de 20 cm, determine. ¿Cuánta carga puede
producir sin provocar la ruptura eléctrica en el aire?
3  106  0.22 1 3 9  109  Q

Q   0.2 2
 10  E 
9 106 3 0.2
Q  1.33 103 102  1.33 105
V.8. El electrodo conductor esférico de un generador de Van de Graaff está

cargado hasta un potencial de 0,18.106 V. Halle el radio mínimo que debe
tener el cascarón esférico para que no ocurra la ruptura dieléctrica del aire.
V
3  106 
R
R
 0.18 10  6
3  106
R  0.06 m
V.9. Explique el poder de las puntas y por qué no debemos colocarnos bajo un árbol
grande si estamos en medio de una tormenta eléctrica. Pista leer sobre los
experimentos de Benjamín Franklin
Las cargas alrededor de un conductor no se distribuyen uniformemente. Se

acumulan más en las partes más afiladas, y si se trata de curvas, se agrupan del
lado convexo y en mayor cantidad cuanto más cerrada la curva.
Como las ramas de los arboles terminan en formas puntiagudas es muy probable
que en una tormenta eléctrica estos hagan la suerte de para-rayo, mucho más
aún si el árbol es grande
V.10. Describa detalladamente del “viento eléctrico”, use ideas físicas para
desarrollar el tema
Cuando los conductores metálicos terminan en punta se acumula mucha carga en

ellas, la densidad de carga es muy alta y en las proximidades se crea un intenso
campo que ioniza el aire.

Este efecto fue descubierto por el norteamericano Franklin y en él se basa su

invento del pararrayos publicado en 1753 en su famoso “Almanaque del pobre
Richard”.
Los pararrayos iníciales consistían en una varilla de unos dos metros de largo
colocada en la parte alta de los edificios y unida eléctricamente a tierra por medio
de un cable conductor. En la punta del pararrayos se ioniza el aire y por esa parte
del aire, que conduce mejor que el resto, se desplaza el rayo. Si se produce una
descarga la chispa es conducida a tierra a lo largo del cable.
Parece ser que Franklin lanzó una cometa de seda, con una punta metálica en la
parte más alta, unida a un cordel también de seda. Del cordel colgaba una llave. Para
conocer el relato de su experiencia pulsa aquí.
Las puntas cargadas positivamente producen viento eléctrico positivo
V.11. Describa lo que sucede en la figura
Interacción de dos generadores de Van de Graaff,

6.1. CONCLUSIONES
1. El campo del generador es radial hacia afuera.
2. El generador produce cargas de alto voltaje
3. El voltaje no es lo que te mata lo que te puede matar es la corriente.
6.2. SUGERENCIAS
1. El equipo siempre debe de estar conectado a tierra.
2. Se debe descargar el casco del generador.

EXPERIMENTO 5: La Jaula de Faraday
I. OBJETIVO(S)
1.1. Mostrar el blindaje electrostático.

1.2.Determinar en donde reside la carga eléctrica en un conductor
Cuando se coloca una carga neta en un conductor, la carga se distribuye sobre la superficie de
manera que el campo eléctrico en el interior es cero. Para mostrar lo mencionado puede
realizarse el siguiente experimento. Introduzca. Una pequeña bola metálica cargada
positivamente, la cual cuelga de un hilo de seda dentro de un conductor hueco sin carga a través
de un pequeño orificio como se ve en la Fig.1a,. El conductor hueco está aislado de la tierra. La
bola cargada induce una carga negativa en la pared interna del conductor, dejando una carga igual
pero positiva en la superficie exterior (Fig. 1b). La presencia de las cargas positivas en la pared
exterior se indican por la deflexión del electrómetro. La deflexión del electrómetro no cambia
cuando la bola toca la superficie interior del conductor hueco (Fig. 1c). Cuando la bola se extrae
la lectura del electrómetro no cambia y la bola se encuentra descargada (Fig.1d). Esto muestra
que la carga transferida al conductor hueco se encuentra sobre la superficie exterior. Si ahora
se introduce una pequeña bola metálica cargada en el centro del conductor hueco cargado, la bola
metálica no será atraída por el conductor hueco. Finalmente si la bola pequeña cargada se coloca
fuera de la superficie exterior del cascarón, la bola será repelida por el conductor indicando que
el campo fuera del conductor hueco es diferente de cero. A este experimento se denomina
blindaje electrostático.
Fig. 1. Demostración experimental que muestra que cualquier carga transferida a un

conductor reside en su superficie en equilibrio electrostático .
En nuestro experimento para demostrar lo antes mencionado se utilizará la Jaula e Faraday
3.1. Dos plumeros electrostáticos.

3.2. Una jaula de Faraday
3.3. Una base con soporte para colocar la jaula de Faraday
3.4. Una máquina de Wimshurst o un generador de Van de Graaff
3.5. Un electroscopio
3.6. Cables de conexión

IV. METODOLOGÍA
a) Instale el equipo como se muestra en la Fig.2.
Fig. 2. Instalación del equipo para mostrar el blindaje electrostático
b) Con un alambre de conexión de cobre conecte la jaula de Faraday con un electrodo de

la máquina de Wimshurst.
c) Haga girar la manivela para producir carga eléctrica en la jaula
d) Observe lo que le sucede a los plumeros exterior e interior a la jaula. Anote sus
observaciones.
e) Remplace la máquina de Wimshurst por el acelerador de Van de Graaff y con un
alambre conductor conecte la cabeza del acelerador con la Jaula de Faraday.
f) Haga funcionar el acelerador y observe lo que sucede con el plumero.
g) Desconecte el acelerador de la jaula, el plumero exterior retírelo de su lugar.
h) Acerque la jaula hacia el acelerador a una distancia pequeña como se muestra en la
Fig. 3.
i) Encienda el acelerador y observe la descarga corona que aparece.
Fig. 3. El generador de Van de Graaff produce descargas espectaculares sobre la jaula de

alambre conectada a tierra.
5.1. Explique lo que le sucede a los plumeros cuando la jaula de Faraday está
conectado con la máquina de Wimshurst en funcionamiento.
El plumero interno se queda en la posición inicial ya que la carga de la jaula de

Faraday solo está en el exterior y el interior neutro. El plumero exterior es
atraído por dicha carga (la exterior).

5.2. Explique lo que le sucede a los plumeros cuando la jaula de Faraday está
conectado con el generador de Van de Graaff.
El plumero interno no sufre alteraciones ya que es

aislado de la carga. El plumero exterior es atraído en
gran intensidad por el campo eléctrico exterior.
5.3. Según sus observaciones ¿existe campo eléctrico en el interior de la jaula?

¿Existe campo eléctrico en el exterior de la jaula de Faraday? Justifique
sus respuestas.
No existe campo eléctrico en el interior de la jaula. Esto se debe a que, cuando

el conductor está sujeto a un campo electromagnético externo, se polariza, de
manera que queda cargado positivamente en la dirección en que va el campo
electromagnético, y cargado negativamente en el sentido contrario. Puesto que
el conductor se ha polarizado, este genera un campo eléctrico igual en magnitud
pero opuesto en sentido al campo electromagnético, luego la suma de ambos
campos dentro del conductor será igual a 0.
5.4. ¿En dónde reside la carga en la Jaula de Faraday?
En la superficie.
5.5. Reemplaza el plumero exterior por un electrómetro ¿Qué observaciones

obtiene)
No sucede nada con las laminillas ya que no hay canga en el interior de un

conductor. La carga está en el exterior.

5.6. Explique el comportamiento del péndulo eléctrico en el interior de la jaula

mostrado en la figura, cuando se acerca al generador de Van de Graaff.
mostrado en la fig. 01. Y lo que ocurre en la fig. 02
 El pendulo permanece neutro ya que la carga se distribuye en la superficie de
la jaula
 De igual manera la persona en el interior de la jaula de faraday no sufre
ninguna descarga eléctrica, debido a lña distribucion superficiald e la carga en
la jaula .
6.1. CONCLUSIONES
a) Las cargas en un conductor se disponen en la superficie del mismo
6.2. SUGERENCIAS
a) Manejar con el cuidado correspondiente el generador de van de Graaff
b) Seguir el proceso de las guía para un buen experimento
VII. BIBLIOGRAFÍA.
7.1. GOLDEMBERG, J. Física General y Experimental. Vol II. Edit.

Interamericana. México 1972.
7.2. MEINERS, H. W, EPPENSTEIN. Experimentos de Física. Edit. Limusa. México
1980
7.3. TIPLER, p. Física Vol II. Edit Reverte. España 2000.
7.4. Páginas de internet

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Universidad Nacional Santiago Antúnez de Máyalo Laboratorio De física III

EXPERIMENTO 1. Producción de carga eléctrica por contacto

1.1. Producir cargas eléctricas sobre materiales(varillas) por frotamiento

II. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

Consideremos un experimento simple en el que interviene la atracción eléctrica. Una barra de

Kit Electrostático Pá gina 1

Donde N es un número entero y e es la carga del electrón.

III. MATERIALES Y EQUIPOS.

2.1. Una varilla de vidrio

A. PRODUCCIÓN DE CARGA POSITIVA Y NEGATIVA

a) Limpiar las superficies de la varilla de vidrio y el electroscopio.

Fig. 2 Equipo utilizado en la experiencia: (a) Electroscopio, (b) varilla de vidrio o

Kit Electrostático Pá gina 2

Fig. 03. Varilla cargada acercándose al electroscopio

g) Para descargar el electroscopio toque con un dedo el electrodo central.

B. DETERMINACIÓN DEL TIPO DE CARGA QUE TIENE UN CUERPO

a) Frote vigorosamente la varilla de plástico con la lana y acerque el extremo frotado al

Fig. 4 Cuerpo cargado positivamente

Kit Electrostático Pá gina 3

C. ATRACCIÓN Y /O REPULSIÓN ELÉCTRICA

Fig. 5. Equipo utilizado para mostrar la interacción eléctrica.

Kit Electrostático Pá gina 4

Las laminillas tienden a separarse, esto debido a que el vidrio está

Vuelven a la posición inicial, porque nuestro cuerpo hace

La laminilla se mueve en sentido horario reduciéndose así

Kit Electrostático Pá gina 5

B. TIPO DE CARGA QUE TIENE UN CUERPO

5.2. ¿Qué tipo de carga tiene la varilla de acrílico?

5.3. Describa brevemente el proceso de la figura 03 y la figura 04

Como la varilla de vidrio frotada con seda tiene

Al acercar la varilla cargada negativamente

C. ATRACCIÓN Y O REPULSIÓN DE CARGAS.

Kit Electrostático Pá gina 6

5.1. A acercar la varilla B a la varilla A, ¿Existe atracción o repulsión? ¿Por

Existirá repulsión esto debido a que las varillas son

5.2. ¿Girará la varilla A descargada al acercársele la varilla B cargada?

No, porque la varilla A es neutra y la varilla B negativa por lo tanto no existe ni

5.3. ¿Qué sucede si se toca la varilla A cargada con la varilla B también

Se repelen ocurriendo un pequeño chasquido (costo circuito), ya que hay un

5.4. Responda a las preguntas anteriores si se usa las varillas A, C y D.

Kit Electrostático Pá gina 7

La varilla se descarga ya que nuestro cuerpo hace de conexión a tierra

5.7. Explique por qué algunas de las combinaciones barra-tela utilizadas en

A nivel atómico existe cierta fuerza de atracción entre el núcleo y los

Kit Electrostático Pá gina 8

Al acercar la varilla cargada al agua, la zona por la cual se acerca la varilla se

VI. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

a) un cuerpo se puede cargar al ser frotado por otro.

b) la intensidad de la interacción entre dos cuerpos depende de la estructura

c) la carga no se crea ni se destruye se transmite.

a) Es recomendable leer detenidamente la guía antes de efectuar cada

b) realizar los procesos de experimento con calma y responsabilidad.

EXPERIMENTO 2: Inducción Electrostática.

Kit Electrostático Pá gina 9

1.1. Verificar el fenómeno de inducción electrostática

II. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

Existe un método simple y práctico de cargar un conductor aprovechando el movimiento de los

Kit Electrostático Pá gina 10

III. MATERIALES Y EQUIPOS