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    Mapa Conceptual Modelo Sistemico

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    Kebin Snaider Brins
    Este documento presenta un mapa conceptual del modelo sistémico, destacando la importancia de la familia y el entorno sociocultural en el desarrollo del individuo. El modelo considera múltiples factores como la familia, escuela y comunidad que interactúan e influyen en la persona. Finalmente, enfatiza el papel fundamental de la familia en los procesos cognitivos del ser humano y su capacidad de relacionarse en la sociedad.

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    Este documento presenta un mapa conceptual del modelo sistémico, destacando la importancia de la familia y el entorno sociocultural en el desarrollo del individuo. El modelo considera múltiples factores como la familia, escuela y comunidad que interactúan e influyen en la persona. Finalmente, enfatiza el papel fundamental de la familia en los procesos cognitivos del ser humano y su capacidad de relacionarse en la sociedad.

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    Mapa conceptual Modelo Sistemico

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    Mapa conceptual Modelo Sistémico

    Presentado por:

    Keiny Cecilia Baldrich Rodriguez


    Claudia Shirley Medina Guzmán
    Cesar Alexi López Córdoba
    Yirley Pacheco Rivero
    Padis Uribe Bonolis
    Maricela Mercado Mena

    IX semestre de psicología

    Fredy Alberto Zuluaga Hoyos


    ELECTIVA CP
    NRC: 7495

    Corporación Universitaria Minuto de Dios

    Turbo Antioquia

    2019
    Introducción

    Dentro de las relaciones interpersonales del ser humano existen muchos factores que fomentan la

    dinámica de su trasegar, y es por ello, que en su afán de satisfacer las necesidades se encuentra

    inmerso en un conjunto de elementos relacionados entre sí, los cuales trabajan en simbiosis para

    optimizar los procesos de desarrollo emocionales cognitivos y mentales del individuo.

    Hechas las consideraciones anteriores en el siguiente mapa conceptual se evidenciará la

    importancia de la familia como eje trasversalizador en la buena crianza, pautas de la misma,

    valores relevantes y un conjunto de normas que potencializan al sujeto a ser un ente de

    trasformación social, así mismo el ser humano se encuentra inmerso en actividades como el

    trabajo, la universidad, relaciones de amigos, relaciones maritales o de pareja y esto hacen que

    conformen la comunidad en general.

    Por otro lado, el modelo sistémico considera a la institución familiar, escolar y el factor

    social como guía en el que se puede analizar el funcionamiento de una dinámica de desarrollo, es

    por ello, que la teoría de campo de Lewin considera al individuo en relación con los demás

    dentro del contexto espacio vital, de igual forma la teoría ecológica de Bronfenbrenner (1979-

    1987) explica dentro de sus postulados que el ser humano está inmerso dentro de cuatros micro

    sistemas los cuales coadyuvan en su desarrollo del ciclo vital.


    Mapa conceptual
    Conclusión

    Para finalizar, se pretende hacer hincapié en la importancia que tiene la familia como

    primer vector en el proceso consientes e inconscientes propios del ser humano, ya que de allí

    parten los procesos cognitivos importantes para que el individuo empiece a modelar su conducta

    y a identificar su personalidad.
    Es por esta razón, que el individuo al verse expuesto en sociedad, en instituciones

    educativas y entes socioculturales posee unas capacidades que le permiten poder tener

    sentimientos y emociones que lo direccionen a la obtención de información respecto a su entorno

    y en cooperación con el resto de la comunidad.

    Cabe resaltar, que, dentro del proceso de la práctica en formación psicológica, estos temas

    son de vital importancia en la trasformación cognitiva y conductual de nuestro proceso de

    aprendizaje, ya que comprender y analizar la relevancia de la familia, entorno sociocultural y el

    modelo biopsicosocial generan herramientas que posibilitan la comprensión de cómo el ser

    humano está expuesto a múltiples factores que potencializan, inhiben y modelan su pensar dentro

    de su actuar.

    Bibliografía

    Pérez Álvarez, M., Fernández Rodríguez, C., & Fernández Hermida, J. R. (2013). Guía de

    tratamientos psicológicos eficaces I: adultos. Madrid: Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.

    López, A. B. (21 de 10 de 2008). La intervención psicologica caracteristicas y

    modelos. Tractament Psicològics, 48.

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