Ensayo Educar en La Sociedad Contemporanea. Hacia Un Nuevo Escenario Educativo

Ensayo
Educar en la sociedad contemporánea. Hacia un nuevo escenario educativo
En este breve ensayo se planteara sobre el impacto de las exigencias sociales en la
educación contemporánea, como es que ha ido adquiriendo una transformación
conforme al paso de los años, teniendo que ir modificando el currículum escolar para la
enseñanza-aprendizaje.
Es importante comenzar por dar una breve explicación de los ámbitos que conforma
el currìculum escolar de las organizaciones educativas, que están obligadas a
contemplarlos y deben llevarlos a cabo para la obtención de un desarrollo integro en el
alumno a la hora de educar, los cuales son: el ámbito personal, sociocultural,
organizacional y docente.
Comenzaremos explicando brevemente lo que busca cada uno de estos ámbitos. De
acuerdo al ámbito personal se centra en abordar los patrones de cada comportamiento
del sujeto, el sociocultural se interesa por el contexto donde se desarrolla, es decir el
social y el familiar, el ámbito organizacional se entiende como la política que maneja la
organización educativa; como su filosofía y el tamaño de la misma, y finalmente el
ámbito docente funge el papel operativo dentro de institución [ CITATION Muñ20 \l
3082 ].
Después de hacer mención de los ámbitos que conforman el currìculum escolar de las
organizaciones educativas entraremos al tema que nos interesa, el cual hablaremos sobre
el impacto que ejercen las exigencias sociales en la educación contemporánea.
Las organizaciones educativas como bien se sabe tienen la obligación de crear su
propio diseño de curriculum escolar , cumpliendo con todos los ámbitos ya
mencionados antes, lo que las conlleva a cubrir un objetivo principal, el cual es tener un
buen contenido y calidad en la enseñanza-aprendizaje del alumnado.

Sin embargo con las exigencias sociales que se han hecho presentes durante estos
tiempos, donde la educación no es la misma de años anteriores y ha ido adquiriendo una
transformación conforme al paso de los años, ya solo no basta con tener una buena
calidad y contenido para la enseñanza-aprendizaje, sino va más allá que solo esto, donde
aspectos como el desarrollo social y emocional del alumnado se deben tomar también
en cuenta para un desarrollo integro en el estudiante.
El motivo por el cual se hace hincapié a que se debe trabajar más allá del desarrollo
cognoscitivo, es por todas las situaciones que han venido desarrollándose dentro de las
organizaciones educativas, un ejemplo de ello y que es de suma importancia abordarlo
en este tema, la noticia que impacto al estado de México, sobre el acontecimiento de las
agresiones de alumnos hacia educativos y compañeros, que ha ido en incremento en
estos nuevos tiempos y que se hace presente dentro de las organizaciones académicas,
ya que no se da la demasiada importancia que se debería a el manejo de las emociones
del alumnado, enfocándose más en cubrir y satisfacer el desarrollo cognoscitivo, que
este aspecto tan relevante en el ser humano como son las emociones.
Otra de las tantas exigencias sociales en el presente que se puede mencionar y
brindar como ejemplo, es el escaso tiempo de calidad hacia los hijos, ya que los
cambios en los grupos familiares donde ambos padres tienen que salir a buscar el
sustento para cubrir las necesidades financieras de la familia, en el cual la jornada
laboral exige un horario donde al llegar a casa, solo finalizan con las hábitos que se
deben llevar a cabo para terminar el día, dando pie a que los progenitores busquen
opciones para inscribir a los niños a estancias donde brinden atención, cuidado, apoyo
escolar y de alimentos, pasando horas extensas dentro de estos centros de asistencia,
convirtiéndose estas estancias y la escuela lugares donde los alumnos pasan un periodo
de tiempo más mayor, provocando en ellos conflictos emocionales

Es por eso que se debe contemplar, tomar en cuenta y no dejar a un lado el desarrollo
de las emociones, desde que se incorpora el alumno, durante su estancia y hasta que
finaliza su educación. Este es un ejemplo de unas de las tantas exigencias sociales que
vemos manifestándose en los tiempos actuales.
El currìculum escolar se tiene que ir modificando conforme la sociedad lo vaya
exigiendo ante las situaciones que se hacen presentes, no se debe conformar con solo
cubrir ciertos aspectos, sino todos por los que atraviesa el ser humano.
Si bien es cierto que la educación comienza desde el hogar, donde los progenitores
tienen como deber la enseñanza de valores, las organizaciones educativas tienen como
obligación dar seguimiento y fortalecer estos valores y el aprendizaje, tanto en el
desarrollo cognoscitivo, social y emocional del alumnado, para la obtención de un
individuo responsable, disciplinado, crítico y reflexivo, que es lo hace falta en las
nuevas generaciones que se enfrentan ante situaciones de una era desafiante y cada día
más difícil, es por eso que se tiene que ir innovando el diseño de currìculum escolar de
las organizaciones educativas, con nuevas propuestas y estrategias, tomando en cuenta
las exigencias sociales del presente, para así mejorar cada día la calidad de la educación
y cumplir con un desarrollo integral en los alumnos [ CITATION Nuñ17 \l 3082 ].
Conclusión
La cuestión de las exigencias sociales dentro de la educación, un aspecto muy
relevante, que se ha venido planteando en el curso de esta maestría en psicopedagogía,
el cual estas traen como resultado, investigar y trabajar cada vez más, para brindar
nuevas propuestas e intervenciones y poder hacer una mejora en la educación de nuestro
país. Como también es una obligación el prepararse más como profesional en la
educación, ya que los tiempos cambian y los retos educativos en las nuevas
generaciones vienen llenos de grandes desafíos.

Finalmente también las organizaciones educativas tienen como obligación ir
modificando el currículo escolar conforme pasan los años con nuevas ideas según sea la
época y las exigencias sociales que se hagan presentes, ya que como se hizo mención en
este breve ensayo, la manera de brindar educación no es la misma de épocas anteriores y
como se ha planteado durante el curso de esta maestría, y es algo muy importante
cuando hablamos en términos educativos, el currículo debe adaptarse a los alumnos, no
los estudiantes a él.
Bibliografías
Garcìa, M. (2013). Educar en la sociedad contemporanea. Hacia un nuevo escenario educativo.
Covergencia Revista de Ciencias Sociales, 199-230.
Muñoz Moreno, J. L., Martínez Mínguez, L., & Armengol Asparó, C. (2010). Factores del
currículum condicionantes de los resultados escolares. Recuperado el 12 de Febrero de
2020, de Redalyc: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342130835007
Nuño, A. (2017). Aprendizajes clave para la educacion integral. Mèxico: Secretaria de

educaciòn pùblica.

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Educar en la sociedad contemporánea. Hacia un nuevo escenario educativo

En este breve ensayo se planteara sobre el impacto de las exigencias sociales en la

educación contemporánea, como es que ha ido adquiriendo una transformación

el currìculum escolar de las organizaciones educativas, que están obligadas a

contemplarlos y deben llevarlos a cabo para la obtención de un desarrollo integro en el

alumno a la hora de educar, los cuales son: el ámbito personal, sociocultural,

Comenzaremos explicando brevemente lo que busca cada uno de estos ámbitos. De

acuerdo al ámbito personal se centra en abordar los patrones de cada comportamiento

del sujeto, el sociocultural se interesa por el contexto donde se desarrolla, es decir el

social y el familiar, el ámbito organizacional se entiende como la política que maneja la

organización educativa; como su filosofía y el tamaño de la misma, y finalmente el

ámbito docente funge el papel operativo dentro de institución [ CITATION Muñ20 \l

el impacto que ejercen las exigencias sociales en la educación contemporánea.

Las organizaciones educativas como bien se sabe tienen la obligación de crear su

propio diseño de curriculum escolar , cumpliendo con todos los ámbitos ya

buen contenido y calidad en la enseñanza-aprendizaje del alumnado.

tiempos, donde la educación no es la misma de años anteriores y ha ido adquiriendo una

en cuenta para un desarrollo integro en el estudiante.

organizaciones educativas, un ejemplo de ello y que es de suma importancia abordarlo

agresiones de alumnos hacia educativos y compañeros, que ha ido en incremento en

ya que no se da la demasiada importancia que se debería a el manejo de las emociones

del alumnado, enfocándose más en cubrir y satisfacer el desarrollo cognoscitivo, que

Otra de las tantas exigencias sociales en el presente que se puede mencionar y

sustento para cubrir las necesidades financieras de la familia, en el cual la jornada

escolar y de alimentos, pasando horas extensas dentro de estos centros de asistencia,

de tiempo más mayor, provocando en ellos conflictos emocionales

vemos manifestándose en los tiempos actuales.

El currìculum escolar se tiene que ir modificando conforme la sociedad lo vaya

obligación dar seguimiento y fortalecer estos valores y el aprendizaje, tanto en el

desarrollo cognoscitivo, social y emocional del alumnado, para la obtención de un

individuo responsable, disciplinado, crítico y reflexivo, que es lo hace falta en las

las organizaciones educativas, con nuevas propuestas y estrategias, tomando en cuenta

y cumplir con un desarrollo integral en los alumnos [ CITATION Nuñ17 \l 3082 ].

La cuestión de las exigencias sociales dentro de la educación, un aspecto muy

relevante, que se ha venido planteando en el curso de esta maestría en psicopedagogía,

nuevas propuestas e intervenciones y poder hacer una mejora en la educación de nuestro

país. Como también es una obligación el prepararse más como profesional en la

generaciones vienen llenos de grandes desafíos.

este breve ensayo, la manera de brindar educación no es la misma de épocas anteriores y

como se ha planteado durante el curso de esta maestría, y es algo muy importante

cuando hablamos en términos educativos, el currículo debe adaptarse a los alumnos, no

los estudiantes a él.

Nuño, A. (2017). Aprendizajes clave para la educacion integral. Mèxico: Secretaria de

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