El sintagma:

definición, estructura interna, clases y ejemplos

Definición de sintagma
   Un sintagma es una unidad lingüística formada por una o varias palabras que
desempeña una función sintáctica (CD, CI, atributo, etc.) dentro de una oración o
proposición. A diferencia de la oración, tiene sentido unitario pero incompleto. Cada
sintagma consta de un núcleo (sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio) que puede ir
complementado por otras palabras. Ejemplos (subrayado el núcleo):

Sintagma preposicional (SPrep):

estructura, ejemplos, funciones y ejercicios

Definición:
El sintagma preposicional es un grupo de palabras que está introducido por
una preposición y un término cuyo núcleo puede ser un sustantivo, un adjetivo o un
adverbio. Ejemplos:
       en Madrid

        de chocolate

        con su padre

        por tonto

        desde allí

    
Elementos que componen un sintagma preposicional (SPrep) y ejemplos:
El sintagma preposicional tiene dos elementos obligatorios: la preposición, que funciona
como enlace, y el término, que puede ser un sintagma nominal, adjetival o adverbial y
tiene como núcleo, respectivamente, un sustantivo o nombre, un adjetivo o un adverbio.

1. ‣Enlace (E):

2.     -cualquier preposición o locución prepositiva:

3.      a, con, de, en, por, para, por, encima de, delante de, frente a...

4.
5. ‣Término (T):
-sintagma nominal (su núcleo es un sustantivo o pronombre):
        en Sevilla, de su tía Valeria, desde Valencia, hasta ti, con humor...

-sintagma adjetivo o adjetival (su núcleo es un adjetivo):

       de blanco, por ingenuo, en azul, por loco...
-sintagma adverbial (su núcleo es un adverbio):
       desde ahora, hasta allí, por allá, desde entonces...

1. Nota:
2. En los análisis sintácticos que puedes encontrar en esta este sitio web no
analizamos  el término. Así pues, si nos encontramos con un SPprep como “de la casa” lo
analizamos del siguiente modo: “de” es el enlace, “la” el determinante” y “casa” el núcleo.

Funciones que puede desempeñar un sintagma adverbial:

  1.Con la preposición a referida a persona (responde a la pregunta “¿a quién o a

quiénes”?):

    -Complemento directo: Se sustituye por lo, la, los, las. El masculino singular también
por le.
      Ejemplo: Vio a su mujer en la plaza.                   
    -Complemento indirecto: Se sustituye por le, les.
      Ejemplo: Entregó el dinero a su padre.
1.   2. Con cualquier preposición (a, con, en, desde, por, para...): 
     -Complemento circunstancial (de lugar, modo, tiempo,  causa, instrumento, medio,   
       compañía, finalidad, destinatario, oposición, cantidad). Ej.: Se fue a la playa.
     - Atributo (con ser, estar, parecer). Ejemplo: Tu primo es de Madrid.

1.   3. Con cualquier preposición (a, con, en, desde, por, para...) exigida por el
verbo:

     - C.Régimen (o suplemento). Ejemplo: Se acuerda mucho de su hermana.

1.   4. Con verbo en pasiva y la preposición “por” (también con  “de” o  “por parte

de”):
    - C.Agente. Ejemplo: Los árboles fueron talados por los leñadores
 El sintagma adjetival o sintagma adjetivo (SAdj):
estructura, ejemplos, funciones y ejercicios

Definición:
Es la palabra o grupo de palabras cuyo núcleo es un adjetivo.

Elementos que componen un SAdj:

El núcleo es el único elemento obligatorio. Puede ir acompañado por un cuantificador o
intensificador y un complemento del adjetivo.

1. ‣Núcleo (N):

2. -adjetivo: alegre, rojo, alto, posible, beneficioso, veloz...

3.
4. ‣Cuantificador o intensificador (int):
5. -adverbios de cantidad o grado: muy, tan, bastante, extremadamente...
6. -adverbios exclamativos: cuán y qué.
7. -locución adverbial cuantitativa: un poco.

1. ‣Complemento del adjetivo:

2. -sintagma preposicional: de ti, de todo, con su actitud, por la música...

Ejemplos de sintagma adjetivo:

    rápida (núcleo)

    contento (núcleo)
    muy (cuantificador) fácil (núcleo)

    bastante (cuantificador) raro (núcleo)

    harto (núcleo) de todo (complemento del adverbio)

    lleno (núcleo) de esperanza (complemento del adverbio)

    muy (cuantificador) seguro (núcleo) de sí mismo (compl. del adverbio)

    un poco (cuantificador) cansado (núcleo)
 Funciones que puede desempeñar un sintagma adjetivo (SAdj)

- Atributo: En estos casos se puede sustituir por lo y va con ser, estar, parecer.

        Juan es alto.

        Está cansada.
        Parece triste tu prima.

1. -C.Predicativo: Concuerda con el sujeto o el complemento directo:

        Las aguas bajan sucias.
        Compró baratos los zapatos.
        Vino afligida la sirvienta.
        Fugaces las motos pasan.
        Las motos pasan fugaces.
           

        Atención:
1. a) Nunca es CCModo, excepto si está adverbializado (no concuerda con Suj. o
CD), como en los siguientes ejemplos: María come lento.  Ellas comen lento.

2. b) También podemos encontrarnos con un SAdj que complementa

como adyacente a un sustantivo  (Vinieron los chicos muy altos de la clase). Pero en este
caso y similares no estamos ante una función oracional o sintáctica (es decir, no se
modifica o complementa a un verbo), sino con una función sintagmática (es decir,
modifica o complementa a un núcleo no verbal, que en este caso es un sustantivo; así, en
el ejemplo de arriba el SAdj muy altos complementa al núcleo sustantivo, que es chicos).
 El sintagma adverbial (SAdv):
definición, estructura, ejemplos, funciones y ejercicios

Definición:
Es la palabra o grupo de palabras cuyo núcleo es un adjetivo.

Elementos que componen un sintagma adverbial (SAdv):

El núcleo es el único elemento obligatorio. Puede ir acompañado por un cuantificador o
intensificador y por complemento del adverbio.

1. ‣Núcleo (N):

2.     -adjetivo: lejos, cerca, aquí, ahora, bien, rápidamente, sagazmente...

3.
4. ‣Cuantificador o intensificador (int):
-adverbios de cantidad: muy, tan, bastante, extremadamente...
-adverbios exclamativos: cuán y qué.
-locución adverbial cuantitativa: un poco.

1. ‣Complemento del adverbio:

-sintagma preposicional: de aquí

Ejemplos de sintagma adverbial: 

    ahora (núcleo)

    velozmente (núcleo)

    muy (cuantificador) cerca (núcleo)

    bastante (cuantificador) mal (núcleo)

    lejos (núcleo) de aquí (complemento del adverbio)

    cerca (núcleo) de todo (complemento del adverbio)

 
Funciones que puede desempeñar un sintagma adverbial:
   Un SAdv puede desempeñar respecto al verbo dos funciones oracionales o sintácticas:
      - Complemento circunstancial (CC) (de tiempo, lugar, etc.).
      - Atributo (con estar).
El núcleo del predicado
Las personas, los animales o las cosas realizan acciones, las cuales se expresan a través
de un tipo de palabras, los verbos. De esta manera, en toda oración el núcleo del
predicado es siempre un verbo. En la oración "La selección ganó el campeonato", el
núcleo del sujeto es la palabra selección y el núcleo del predicado es la palabra ganó.
El predicado es una función sintáctica que está desempeñada por un verbo o bien por un
grupo verbal. En este sentido, una perífrasis verbal puede actuar como núcleo del
predicado (por ejemplo, en la oración "Mi amiga está llegando" el núcleo del predicado es
llegando, pues es la forma verbal principal).
Es conveniente identificar primero el núcleo del predicado
En el análisis sintáctico resulta útil establecer en primer lugar cuál es el núcleo del
predicado. De esta manera, es más fácil descubrir cuál es el sujeto que realiza la acción.
En la oración "Mi amiga cuida las plantas" la acción que se realiza es cuidar las plantas y
cuando ya hemos identificado el núcleo de la acción es posible hacer la pregunta quién
(¿quién cuida las plantas? mi amiga).
En las oraciones con dos miembros o bimembres hay un sujeto (la persona que realiza la
acción) y un predicado (lo que describe la acción realizada por el sujeto). Esto implica que
el sujeto responde a la pregunta quién y el predicado a la pregunta qué. Tanto el sujeto
como el predicado de una oración tienen una palabra esencial, es decir, un núcleo.
El núcleo del sujeto
El elemento fundamental del sujeto de una oración es su núcleo. En otros términos, el
núcleo es la palabra más importante en cualquier sujeto.
En la oración "Isabel baila", si hacemos la pregunta quién, la respuesta es Isabel y se
convierte en el núcleo del sujeto de la oración. Como es lógico, la palabra baila constituye
el predicado de la oración.
Debe observarse que el sujeto de una oración es la persona, el animal o la cosa que
realiza la acción del verbo. Así, en la oración "Mi perro tiene siete años", el sujeto está
formado por Mi perro y, por tanto, su núcleo es la palabra perro.
En la oración "Los vecinos de mi hermano le han preparado una despedida", el sujeto es
Los vecinos de mi hermano y el núcleo es la palabra vecinos. En cualquier caso, el núcleo
del sujeto es siempre un sustantivo.
Hay que tener en cuenta que, en ocasiones, el sujeto aparece omitido. Así, en la oración
"no lo hizo", el sujeto no aparece explícitamente, pero lógicamente el sujeto es el
pronombre personal él. Para saber cuál tiene que ser el núcleo del sujeto en estos casos,
es necesario buscar el pronombre personal que concuerde con la forma verbal del núcleo
del predicado.
Las oraciones y la voz del verbo

Además de persona, tiempo, modo..., los verbos tienen voz activa o pasiva. La voz pasiva
de un verbo se construye con el tiempo correspondiente del verbo ser y el participio del
verbo que se conjuga. Ese participio debe concordar en género y numero con el sujeto.
Por ejemplo: Ellas fueron premiadas.

Según la voz del verbo, las oraciones son:

- Activas

- Pasivas

Oraciones activas
Son aquellas que tienen el verbo en voz activa y cuyo sujeto realiza la acción expresada
por el verbo. En este caso el sujeto se denomina Sujeto Agente y el complemento se
denomina Complemento Paciente.

Por ejemplo:

Oraciones pasivas
 Son aquellas que tienen el verbo en voz pasiva (Se forma con el verbo SER +
PARTICIPIO) y cuyo sujeto recibe o padece la acción expresada por el verbo.

Por ejemplo:
Las oraciones y el número de verbos
Las oraciones pueden tener una o varias formas verbales. Según el número de verbos
que tienen, podemos distinguir dos clases de oraciones:

- Simples

- Compuestas

   Oraciones simples
  La oración simple es la que consta de un solo sujeto y un solo predicado y por lo tanto
de una acción (verbo).

Por ejemplo:

Antonia / irá al teatro

                                                                                S                     P
 Oraciones compuestas
 Son las que tienen más de una forma verbal.

Por ejemplo:

         

Estas oraciones pueden ser coordinadas y subordinadas. 

La oración es coordinada cuando es  formada por dos estructuras de sujeto y predicado

unidas por el conector aditivo y. Estas dos estructuras son independientes y si cambias el
orden no se altera su significado.
 
La oración subordinada también formada por dos estructuras pero ahora unidas por el
conector temporal cuando. En este caso no se puede cambiar el orden de las estructuras
ya que una depende de la otra para entender el significado total de la oración.
 El complemento de régimen verbal o suplemento
Definición:
Es una función sintáctica u oracional que viene introducida por una preposición que
es exigida o impuesta por el verbo. Al igual que el complemento directo, el
complemento régimen (CRég) transmite una información que es básica para
completar o precisar la significación del verbo. Ejemplos:
    El capitán se apoderó de la ciudad tras un mes de asalto.

     Juan se arrepintió de sus palabras.

     El testigo faltó a la verdad  en el juicio.

     Piensa mucho  en su novio.

Tipo de sintagma:
    Únicamente el sintagma preposicional (SPrep) puede desempeñar la función de
CRég. Aunque puede ir con cualquier preposición, las que habitualmente suelen
introducir este tipo de complemento son de, con, a y en.

Identificación o reconocimiento del CRég:

   Un CRég siempre va introducido por una preposición que es exigida por el verbo.
Todo lo que viene detrás y forma parte del grupo o SPrep es el CRégimen:
     Se queja  de su mala suerte.
     Protesta  por su suspenso.
     Se enfrentó  con Luis.
   A diferencia del complemento directo o el complmento indirecto, no puede ser
sustituido por un pronombre personal átono (lo, la, los, las, le, les, me, te, se,
nos, os). Aunque el CRég sí admite la sustitución por otro tipos de pronombres (los
personales tónicos o los demostrativos neutros esto y eso), siempre permanece la
preposición.
    Confía  en sus amigos / Confía  en ellos.

     Ella se alegra  de su victoria  / Ella se alegra de eso.    

En resumen, sigue estos pasos para reconocer el CRég:

1. 1.Localiza el núcleo verbal y el sujeto.
2. 2.Dentro del predicado verbal (es decir, todo lo que no es el sujeto), identifica si
hay algún sintagma preposicional que es exigido de modo obligatorio por el verbo para
 que la oración tenga sentido completo. Si la preposición es indispensable para que el
verbo tenga significado, estaremos ante un CRég.
3. 3.Para asegurarte, comprueba que el SPrep no puede ser sustituido por un
pronombre personal átono (me, te, lo, le...), pero sí por un pronombre personal átono o
demostrativo neutro (esto, eso, aquello) introducido por la preposición.
        Ejemplo: La decisión de María depende  de Juan .
                      La decisión de María depende  de é l .
       

Otras características:

1.
1.  Aunque no es habitual que el CRég aparezca junto al CD en la
misma oración, no son incompatibles, por lo que en algunas ocasiones aparecen de
modo simultáneo:
2.          Su amigo salvó  al bañista  (CD)  de una muerte segura (CRég).
       Esta técnica convierte la materia  (CD) en energía (CRég).

1.
1.  Algunos verbos admiten dos construcciones diferentes: una con CD y
otra con CRég. En estos casos ambos complementos sí son incompatibles:
2.            creer / creer en                       pensar / pensar en           confiar / confiar
en
           acordar / acordarse de       soñar / soñar con                olvidar / olvidarse de
    El verbo puede tener en estos casos distinto significado (como observamos en el
siguiente ejemplo), pero no siempre ocurre así:
           Ha tratado mal a mi mascota (CD)  /  El libro trata  de política (CRég).  
1.  El CRég coincide con el CC en que este último casi siempre
lleva preposición; ahora bien, mientras el CRég es necesario para que la oración sea
correcta, el CC puede eliminarse sin que afecte al significado o la correcta construcción
de la oración.
       El libro consta  de dos capítulos (CRég)  / *El libro consta.  [agramatical]

         Disponde de todo lo necesario   /  *Dispone.  [agramatical]

           Compraron dos bolígrafos en la papelería   (CC) / Compraron dos

bolígrafos.
1.       Como observamos en los dos primeros ejemplos, la eliminación del CRég
crea     oraciones agramaticales, incorrectas. Sin embargo, pueden darse casos en
los que se elimine el CRég y la oración sea correcta:
        Juan recela de su amigo Pedro  /  Juan recela.       

1.  Hay verbos que pueden construirse con un CD en unos casos y con CRég
en otros sin variación de significado: contestar, cumplir, padecer...
       El alumno contestó la pregunta (CD) / El alumno contestó a la pregunta (CRég)
        Su padre padece asma (CD)  / Su padre padece de asma  (CRég).
       
Verbos que llevan complemento régimen (breve selección):
     abastecer de           cachondearse de      discutir de                       radicar en
     abogogar por         coincidir con               enamorarse de              sumirse en
     abstenerse de        constar de                    fijarse en                          renunciar a
     adaptarse a            convenir en                 exhortar a                        velar por
     burlarse de              despedirse de             molestarse en               zafarse de

   Algunos admiten dos o más preposiciones que rigen este tipo de complemento:

      discutir de, sobre     inclinarse a, por                      pasar de, por, a

      gozar de, en               tratar de, sobre, con           reflexionar sobre, en