Actividad 1 - Aproximación A Los Enfoques de Investigación

ACTIVIDAD 1 - APROXIMACIÓN A LOS ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN I
PRESENTADO POR:
BETSY ODARYS BENITEZ SINISTERA

DI:
1007784199
DOCENTE:
LEONARDO LUNA
COPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

BUENAVENTURA-VALLE
2020
La actividad se divide en dos partes:
1 PARTE:
¿Qué es la investigación?
Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica;
tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o
empíricos y se desarrolla mediante un proceso.
¿Cómo iniciamos una investigación?

Primeramente elegir el tema, leer para la investigación, pensar sobre los métodos,
recolectar los datos suficientes, analizar los datos y redactar para comunicar al público.
¿Para qué sirve la investigación a los profesionales de psicología?

Me poyo en lo que dice el autor Murray Sidman (1960) en su libro Tácticas de
Investigación Científica en lo cual dice:
"Sirve para evaluar hipótesis, para satisfacer nuestra curiosidad por la naturaleza, para
probar nuevos métodos o técnicas, para establecer la existencia de un fenómeno de
conducta, para explorar las condiciones bajo las cuales ocurre un fenómeno."
El psicólogo profesional ha de demostrar también que sus procedimientos empleados, los

que contribuyen a la solución de problemas profesionales, son los que han determinado el
cambio y no otros factores. Por otra parte, la forma de mejorar y desarrollar técnicas para la
solución de problemas profesionales radica en evaluar y probar de manera sistemática las
técnicas existentes.
2PARTE
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN METODOLOGÍAS
CUALITATIVA CUANTITATIVA MIXTAS
BREVE RESUMEN Es la permite El análisis de la Se trata de un
SOBRE QUE ES. alcanzar un análisis información se paradigma
sistemático de basa en cantidades relativamente
información más y/o dimensiones. reciente que
subjetiva. A partir Cuando en una combina los
de ideas y investigación se enfoques
opiniones sobre un usa un enfoque cuantitativo y
determinado cuantitativo, las cualitativo en un
asunto, se abre el hipótesis del mismo estudio. Es
análisis no investigador se una mezcla que
estadístico de los someten a implica su
datos, que luego mediciones interacción y
son interpretados numéricas y sus potenciación de
de una forma resultados se métodos
subjetiva pero analizan de forma estandarizados e
lógica y estadística. Se trata interpretativos. Se
fundamentada. de una cruzan resultados
investigación de uno u otro
objetiva y rigurosa enfoque.
en la que los
números son
significativos.
OBJETIVOS DE Su objetivo es Es lograr un
CADA favorecer la conocimiento muy Es el análisis de
INVESTIGACIÓN comparación de particular y datos tanto
resultados y la comprobable del cuantitativos como
interpretación. objeto de estudio. cualitativos, así
como su
Su objetivo es integración y
realizar un trabajo discusión conjunta,
secuencial y para realizar
deductivo en el que inferencias
la comprobación de producto de toda la
las hipótesis suele información
ser más rápida. Recabada.
CARACTERÍSTICA – Sus – Se ocupa de un -su capacidad de
S planteamientos son problema concreto, obtener
más generales. delimitado y información acerca
específico. de un problema de
– Las preguntas de investigación del
investigación se – Las hipótesis que se tiene poco
descubren y se surgen antes de la conocimiento.
refinan en el recolección y el
transcurso de análisis de los -Es la que
estudio. datos. desarrolla más de
una investigación y
– Sigue el – La medición de para aclarar los
razonamiento cantidades y/o resultados, se
inductivo. dimensiones rige el combinan dos
proceso de metodologías y se
– El objetivo no recolección de obtienen resultados
suele ser probar datos. más concretos.
una hipótesis.
– Usa -Implementa
– La recolección de procedimientos acuerdos a diversas
datos no sigue estandarizados y secuencias
procedimientos validados por
estandarizados y su investigaciones
análisis no es previas o por otros
estadístico. Hay investigadores.
mayor interés en lo
subjetivo. – Los resultados se
interpretan a la luz
– Emociones, de las hipótesis
sensaciones, iniciales y se
anécdotas y fragmentan para
vivencias están en facilitar su
el foco del interpretación.
investigador.
– La incertidumbre
y el error deben ser
– También recibe el mínimos.
calificativo de
holístico, porque – Indaga en las
considera el «todo» relaciones causales
antes que las entre los elementos
partes. presentes en el
estudio.
– No se interviene
en la realidad, sino – Busca
que se aprecia y se regularidades
evalúa tal cual porque persigue
sucede. La comprobar teorías.
interpretación juega
un rol central. – Se sigue el
razonamiento
deductivo; es decir,
su punto de partida
es la aplicación de
pruebas, que se
analizan y de las
cuales surgen
probables nuevas
teorías.
INSTRUMENTOS Las vías para Su recolección se Los instrumentos

DE RECOLECCIÓN recolectar datos fundamenta en la utilizados con base
DE INFORMACIÓN suelen ser medición (en los en las lógicas
USADOS POR LOS observación, casos se miden las cualitativa y
INVESTIGADORES entrevistas, variables cuantitativa, son las
discusiones contenidas en las encuestas y las
grupales e hipótesis). Esta entrevistas.
investigación Recolección se
documental. lleva a cabo
utilizando
procedimientos
estandarizados y
aceptados por una
comunidad
científica.
Al finalizar el cuadro
comparativo se debe
realizar el análisis que
refleje las diferencias
y similitudes en cada
una de las categorías
descritas en el cuadro
comparativo.
Bien es cierto que la investigación es un proceso natural en el ser humano, quién desde
siempre ha intentado conocer su entorno así como los fenómenos naturales que lo agreden,
no solo para su control sino también para el aprovechamiento de los mismos tales como la
lluvia, el calor del sol, el viento, etc. Desde siempre también ha ido conociendo y
seleccionando los recursos naturales para alimentarse, vestirse, construir sus casas, etc. En
investigación científica o psicología hay 3 rutas que son necesarias resaltar por la cual son
eficaz y satisfactorias para un investigador que en efecto son cuantitativo, cualitativo y
mixtas, ahora bien sus similitudes y diferencias entre lo cuantitativo y cualitativo:
SIMILITUDES ENTRE LOS ENFOQUES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO
En términos generales estos dos enfoques son paradigmas de la investigación científica y

ambos emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos en la búsqueda de
conocimientos y utilizan en general, cinco fases similares y relacionadas entre si
1. Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación
realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas: o incluso para generar otras.
DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
La investigación cuantitativa ofrece generalizar los resultados en forma más amplia,
control sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y las magnitudes de
estos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos
específicos de tales fenómenos. El método cuantitativo ha sido usado más por ciencias
como la física, la química y la biología. Por ende es más propio los las ciencias llamadas
exactas o naturales
La investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersión riqueza
interpretativa, contextualización del ambiente o retorno, detalles y experiencias únicas
También aporta un punto de vista fresco, natural y holístico de los fenómenos así como
flexibilidad. Este método se emplea más bien en disciplinas humanísticas como la
antropología, la etnografía y la psicología social.
BIBLIOGAFIA.
file:///C:/Users/hp
%20g4/Downloads/METODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACION_LAS_RUTA.pdf
file:///C:/Users/hp%20g4/Downloads/1685-Texto%20Artigo-6557-1-10-20180625.pdf
https://www.redalyc.org/pdf/259/25913121002.pdf

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