I.E.

P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Física

.

TEMA: 1 MVCL:
MVCL: análisis
análisis del
del movimiento
movimiento

I. Introducción:
Cuando nosotros lanzamos un objeto hacia arriba o lo
soltamos desde cierta altura, vemos que el objeto
siempre va a caer a Tierra ¿Por qué?
Esto se da, debido a la fuerza de la gravedad (F g), esta
es la fuerza que la Tierra, ejerce a todos los cuerpos
que se encuentran a su alrededor.

 ¿Qué es la aceleración de la gravedad (g)?

Es la aceleración que tienen los cuerpos en caída
libre (esta aceleración es originada debido a la
fuerza de gravedad).
¿Y cual es su valor?
Su valor es:

g  9.8m / s 2

Pero para fines practicos nosotros tomaremos el B) LANZAR HACIA ABAJO: Siempre que lanzamos
valor de: g =10m/s2 ,esto quire decir que: un cuerpo le damos velocidad inicial:

II. Concepto de M.V.C.L:

Es un M.V.C.L cuando los cuerpos se mueven en la
vertical recorriendo alturas, cuya aceleración es
conocida, y su valor es el de la gravedad terrestre:
g  10m / s 2

III. ANALISIS DE MOVIMIENTO

El valor de la aceleración de la gravedad de 10m/s 2 ,
y al estar dirigida verticalmente hacia abajo, tiene
un efecto sobre los cuerpos en caída libre:

 Si el cuerpo va hacia abajo: en cada segundo, su

velocidad aumenta 10m/s (sumamos)
 Si el cuerpo va hacia arriba: en cada segundo su
velocidad disminuye 10m/s hasta llegar a una
velocidad final de 0m/s. es entonces cuando el
cuerpo comienza a caer, ganando velocidad de
nuevo.
C) LANZAR HACIA ARRIBA: Debemos darle
CASOS velocidad inicial pero la irá perdiendo en cada
segundo hasta que llegue a cero y baje
A) DEJAR CAER: Siempre que dejamos caer un nuevamente.
cuerpo su velocidad inicial es cero.

Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -1- Teléfono: 719 -

8282
 I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA
II Bimestre – 2° Grado de
Secundaria
7. Desde cierta altura, María lanzó su lapicero hacia
abajo con una velocidad de 30m/s ¿Qué velocidad
tendrá 6s después? (g=10m/s2)
a) 50m/s b) 60m/s c) 70m/s d) 80m/s
e) 90m/s

8. Juan está subido a la azotea de la casa, y desde allí

lanza una piedra hacia la calle, con una velocidad
de 20m/s. si tardó 3s en impactar, ¿Con que
velocidad lo hizo? (g=10m/s2)
a) 10m/s b) 50m/s c) 30m/s
d) 20m/s e) 60m/s

9. Un objeto fue lanzado hacia abajo con una

rapidez de 10m/s, e impactó en el piso a 60m/s
¿Cuál fue el tiempo empleado? (g=10m/s2)
a) 5s b) 4s c) 6s d) 7s e) 3s
La velocidad con la que se lanza un móvil hacia
arriba, es igual a la velocidad con la que cae, y el 10. Un objeto fue lanzado hacia abajo desde cierta
tiempo empleado en subir es igual al tiempo altura, demorando 7s en llegar al piso, e
empleado en bajar. impactando con una rapidez de 90m/s.
determinar con que velocidad fue lanzado.
PROBLEMAS DE CLASE (g=10m/s2)
a) 80m/s b) 70m/s c) 60m/s
1. Completar d) 20m/s e) 10m/s
El verdadero valor de la aceleración la gravedad
en la superficie terrestre es: _________________ 11. Se lanza un objeto hacia arriba con una rapidez de
a) 10m/s2 b) 8,9m/s2 c) 9,8m/s2 60m/s determinar el tiempo que demora en subir.
2 2
d) 11m/s e) 7,8m/s (g=10m/s2)
a) 5s b) 6s c) 4s d) 7s e) 3s
2. Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba, en la
posición más alta su velocidad es:_____________ 12. Un objeto ha sido lanzado hacia arriba con una
a) 9;8m/s b) 0m/s c) 10m/s velocidad de 20m/s. ¿Cuánto demora en volver a
d) 8;9m/s e) 7;8m/s mi mano? (g=10m/s2)
a) 2s b) 3s c) 4s d) 5s e) 6s
3. Cuando un objeto va hacia arriba su velocidad
___________ un valor de 10m/s, en cada segundo 13. Lancé un objeto hacia arriba, y observe que
y si va hacia abajo, su velocidad _____________ demoró 4s en subir y llegar a su punto más alto.
un valor de 10m/s, en cada segundo. Determinar la velocidad con la que lo lancé.
a) Disminuye – aumenta (g=10m/s2)
b) Aumenta – aumenta a) 20m/s b) 30m/s c) 40m/s
c) Aumenta – disminuye d) 50m/s e) 60m/s
d) Disminuye – disminuye
e) No se 14. Se lanza un objeto hacia arriba, notándose que
demora 7s en llegar al piso. ¿Cuál fue la velocidad
4. Se suelta un cuerpo desde cierta altura ¿Cuál será inicial que le dimos? (g=10m/s2)
su velocidad 5 segundos después? (g=10m/s 2) a) 30m/s b) 35m/s c) 40m/s
a) 20m/s b) 10m/s c) 40m/s d) 45m/s e) 50m/s
d) 50 m/s e) 60 m/s
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
5. Si dejo caer una piedra desde el tercer piso de mi
colegio, ¿Qué rapidez tendrá 7 segundos más 1) Se lanza un objeto hacia arriba con una rapidez de
tarde? (g=10m/s2) 70m/s. ¿Qué rapidez poseera 4s despues?
a) 70m/s b) 60m/s c) 50m/s (g = 10m/s2).
d) 40m/s e) 30m/s a) 60m/s b) 20m/s c) 10m/s d) 50m/s e) 30m/s

6. Si desde lo alto de un edificio dejo caer mi 2) Se lanza un objeto hacia arriba con una rapidez de
borrador y llega al piso con 40m/s ¿Cuánto 45m/s. ¿Qué rapidez poseera 4s despues?.
tiempo empleó? (g=10m/s2) (g = 10m/s2).
a) 1s b) 2s c) 3s d) 4s e) 5s a) 30m/s b) 5m/s c) 25m/s d) 35m/s

www.cruzsaco.edu.pe -2-
“Formamos Talentos”
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Física
e) 15m/s 7) Una piedra ha sido lanzada desde el suelo con una
3) Se lanza un objeto hacia arriba , si demora 10s en rapidez de 58m/s ¿Cuánto tiempo demorará en
llegar al suelo. ¿Con qué rapidez se lanzó? subir?(g=10m/s2)
(g = 10m/s2). a) 3,5s b) 8,5s c) 5,8s d) 6s e) 10s
a) 60m/s b) 20m/s c) 10m/s d) 50m/s
e) 30m/s 8) Se lanza hacia arriba una piedra con una rapidez
de 50m/s . Determinar su rapidez luego de 2s.
4) Se lanza un objeto hacia arriba , si demora 18s en (g=10m/s2)
llegar al suelo. ¿Con qué rapidez se lanzó? a) 40m/s b) 20m/s c) 50m/s d) 30m/s
(g = 10m/s2). e) 25m/s
a) 60m/s b) 160m/s c) 90m/s d) 80m/s
e) 16m/s 9) Se lanza un objeto hacia arriba notándose que
demora 11s en llegar al suelo, determine con que
5) Se lanza un objeto hacia arriba, si demora 9s en rapidez se lanzo. (g = 10m/s2).
llegar al suelo. ¿Con que rapidez se lanzo? a) 35m/s b) 40m/s c) 30m/s d) 55m/s
(g = 10m/s2). e) 70m/s
a) 60m/s b) 90 c) 10 d) 50 e) 45
10) Se lanza un objeto hacia abajo con una rapidez de
6) Un cuerpo se lanza hacia arriba con una rapidez 40m/s. ¿Qué rapidez poseera 6s despues?
de 50m/s. Determinar el tiempo que demora en el (g = 10m/s2).
aire. (g = 10m/s2) a) 60m/s b) 80m/s c) 100m/s d) 50m/s
a) 7s b) 14s c) 15s d) 6s e) 10s e) 70m/s

TEMA: 2 MVCL:
MVCL: ecuaciones
ecuaciones de
de movimiento
movimiento

I. INTRODUCCIÓN
En este tema veremos como calcular alturas, tiempos
y velocidades de cuerpos en caída libre, pero usando
fórmulas, y recordando que el MVCL es un MRUV,
donde las distancias en horizontal se sustituyen por
alturas, y la aceleración es conocida, y su valor es el
de la gravedad. (g=10m/s2 )

II FÓRMULAS

Tomaremos el signo mas (+ ) si

Vf  Vo  gt
el cuerpo va hacia abajo

1 2 El signo menos (– )si el cuerpo

h  Vot  gt
2 va hacia arriba

 Vo  Vf 
h  .t
 2 

Las siguientes fórmulas solo pueden ser usadas si el

cuerpo va hacia arriba.

Vo Vo 2
t subir  Hmáxima 
10 2g

El tiempo que un cuerpo tarda en subir es igual al

tiempo que tarda en bajar

Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -3- Teléfono: 719 -

8282
 I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA
II Bimestre – 2° Grado de
Secundaria
PROBLEMAS DE CLASE

1. Se suelta una piedra desde cierta altura, si 11. Una esferita es lanzada verticalmente hacia
demora 2s en llegar al suelo, desde que altura se arriba, si se demora 2s en llegar al suelo. ¿Qué
soltó. (g = 10m/s2). altura máxima alcanzó? (g=10m/s2)
a) 15m b) 5m c) 20m d) 35m e) 25m a) 10m b) 4m c) 5m d) 15m e) 25m

2. Se suelta una piedra desde cierta altura, si 12. Determine que altura desciende un cuerpo en el
demora 3s en llegar al suelo, desde que altura se tercer segundo de su movimiento, si es soltado
soltó. (g = 10m/s2) desde cierta altura. (g=10m/s2)
a) 20m b) 15m c) 45m d) 50m e) 35m a) 15m b) 5m c) 30m d) 45m e) 25m

3. “Cruz saquito” desea medir la altura de su colegio, 13. Se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez
para esto se va a la azotea y desde allí suelta una de 20m/s. Hallar su altura máxima. (g=10m/s 2)
piedra, si esta demora 4s en llegar al piso. a) 30m b) 45m c) 20m d) 25m e) 50m
Determine la altura que hallo “Cruz saquito”.
(g = 10m/s2). 14. Se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez
a) 40m b) 45m c) 50m d) 35m e) 80m de 50m/s. Hallar su altura máxima. (g=10m/s 2)
4. Un objeto se suelta desde lo alto de un edificio , si a) 30m b) 45m c) 125m d) 25m e) 80m
se sabe que demora 6s en llegar al suelo.
Determinar la altura del edificio. (g=10m/s2) 15. Se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez
a) 140m b) 145m c) 150m d) 180m de 30m/s. Hallar su altura máxima.
e) 160m a) 30m b) 20m c) 45m d) 25m e) 80m

5. Se suelta una piedra desde 80m de altura.

Determinar que tiempo demora en impactar al
suelo. (g =10m/s2)
a) 3s b) 4s c) 5s d) 6s e) 7s

6. Se suelta un objeto desde cierta altura.

Determinar la altura si choca con 30m/s.
(g = 10m/s2). ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
a) 20m b) 15m c) 45m d) 50m e) 35m
1. Se suelta una piedra desde cierta altura, si
7. Se suelta un objeto desde una altura de 20m. demora 2s en llegar al suelo, desde que altura se
¿Con que rapidez impacta en el suelo? soltó. . (g = 10m/s2)
(g = 10m/s2) a) 15m b)20m c) 10m d) 35m e) 45m
a) 20m/s b) 30m/s c) 40m/s
d) 50m/s e) 60m/s 2. Del problema anterior determinar con que
rapidez llega la piedra al suelo
8. Desde una altura de 5m se suelta una esfera, a) 20m/s b) 30m/s c) 40m/s
determinar con que rapidez impacta en el piso. d) 50m/s e) 60m/s
(g = 10m/s2).
a) 20m/s b) 10m/s c) 35m/s 3. Se suelta una piedra desde cierta altura, si
d) 25m/s e) 40m/s demora 4s en llegar al suelo, desde que altura se
soltó. (g = 10m/s2)
9. Se suelta un objeto desde una altura de 80m. a) 15m b) 80m c) 10m d) 35m e) 40m
¿Con que rapidez impacta en el suelo?.
(g = 10m/s2) 4. Del problema anterior determinar con que
a) 20m/s b) 30m/s c) 40m/s rapidez llega la piedra al suelo
d) 50m/s e) 60m/s a) 20m/s b) 30m/s c) 40m/s
d) 50m/s e) 60m/s
10. Una esferita es lanzada verticalmente hacia arriba
,si se demora 8s en llegar al suelo.¿Qué altura 5. Se lanza un cuerpo hacia arriba con una rapidez
máxima alcanzó? (g=10m/s2) de 60m/s. Hallar su altura máxima.
a) 40m b) 45m c) 50m d) 35m e) 80m a) 30m b) 115m c) 125m d) 180m e) 500m

6. Se suelta un objeto desde una altura de 80m.

¿Con qué rapidez impacta en el suelo? (g=10m/s2)

www.cruzsaco.edu.pe -4-
“Formamos Talentos”
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Física
a) 20m/s b) 30m/s c) 40m/s a) 40m b) 45m c) 50m d) 35m e) 80m
d) 50m/s e) 60m/s
9. Una esferita es lanzada verticalmente hacia
7. Se suelta un objeto desde una altura de 45m. arriba, si se demora 10s en llegar al suelo. ¿Qué
¿Con qué rapidez impacta en el suelo? altura máxima alcanzó? (g=10m/s2)
(g=10m/s2) a) 10m b) 4m c) 5m d) 15m e) 125m
a) 20m/s b) 30m/s c) 40m/s d) 50m/s
e) 60m/s 10. Desde una altura de 45m se suelta una esfera,
determinar con que rapidez impacta en el piso.
8. Una esferita es lanzada verticalmente hacia (g = 10m/s2).
arriba, si se demora 6s en llegar al suelo. ¿Qué a) 20m/s b) 10m/s c) 30m/s
altura máxima alcanzó? (g=10m/s2) d) 25m/s e) 40m/s

Lo que escucho, lo olvido

Lo que veo, lo recuerdo
Pero lo que hago, lo entiendo
Confucio

TEMA: 3 VECTORES
VECTORES
Concepto
Ente matemático que gráficamente se representa 1. Módulo: Es la longitud del vector. Si el vector esta
por un segmento de recta orientado (flecha) y que en representando una magnitud física vectorial, el
el curso de física utilizamos para representar a las módulo indicará el valor de la magnitud vectorial.
magnitudes físicas vectoriales (desplazamiento,
velocidad, aceleración, fuerza, etc.) A
Ejemplo:

D E B

C
E jm :
|A | =
|B | =
r |C | =
0
d
|D | =
N
|E | =
E
O
r

S
F
Observación: A Se lee módulo del vector A.

Notación: Se representa con cualquier letra del 2. Dirección: Esta representado por el ángulo de
alfabeto con una pequeña flecha () en la parte inclinación del vector respecto a una línea horizontal
superior de la letra. medida en sentido antihorario.
Se lee: Vector A. Ejemplo:

y
lín e a d e a c c ió n
A
 = 60º  = 150º
Clasificación:
x
A. Vectores colineales: Cuando están contenidos en
Elementos una misma recta (igual línea de acción)
Los vectores tienen dos elementos: módulo y dirección.
Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -5- Teléfono: 719 -
8282
 I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA
II Bimestre – 2° Grado de
Secundaria

  
A, B y C son colineales.

B. Vectores Paralelos: Es cuando los vectores están Rpta: ...................................

contenidos en rectas paralelas.
F. Vectores Opuestos: Dos vectores serán opuestos
C. Vectores Concurrentes: Son aquellos vectores cuya cuando poseen igual módulo pero direcciones
línea de acción se cortan en un solo punto. opuestas.

  
A, B y C son concurrentes
Vectores opuestos
D. Vectores Coplanares: Son aquellos vectores que se
encuentran en un mismo plano. OPERACIONES CON VECTORES

Solamente se podrá efectuar operaciones entre

magnitudes vectoriales del mismo tipo, o de unidades
iguales.

  
A, B y C son coplanares.

E. Vectores Iguales: Dos vectores son iguales cuando

tienen sus dos elementos principales (módulo y
dirección) respectivamente iguales.
Ejemplo: |A | = 6 m /s
2
|B | = 6 m /s

SUMA: es una operación que tiene por finalidad, hallar

un único vector denominado resultante, el cual es igual
  a la suma vectorial de todos los vectores.
A B

1. Método del paralelogramo (Método gráfico)

www.cruzsaco.edu.pe -6-
“Formamos Talentos”
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Física
a. b. c.
 = 90º
A A

B A R
B

R = A + B
B
2 2 2
  |R | = | A | + | B |
a. Dados dos vectores A, y B . Ejm.
b. Se une los vectores por su origen manteniendo
sus elementos iguales y se procede a dibujar un
paralelogramo. R
3
c. Por la diagonal del paralelogramo dibujado se 3

 R .

traza el vector resultante 4 4
2
|R | = ____________
CASOS PARTICULARES
|R | = ____________
I. Cuando el ángulo que forman es 0°.

Bloque I
 = 0º
1. En los siguientes casos, determinar el módulo y
|R | = |A | + |B |
dirección del vector.
A
B A

Observación: Para este caso el vector es la 2cm

resultante máxima de los vectores "A" y "B”.
4cm
Ejm:
Rpta: __________

3cm

B 5cm
II. Cuando el ángulo que forman es 180°

 = 180º
Rpta: __________

N o ta :
60º 60º
C u a n d o : |A | > |B | 8cm


Observación: Para este caso el vector R es la Rpta: __________
resultante mínima de los vectores A y B.

Ejm. Q
6 3cm

|R | = 37º
5 4cm
4
Rpta: __________
III. Cuando el ángulo que forman es 90°
Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -7- Teléfono: 719 -
8282
 I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA
II Bimestre – 2° Grado de
Secundaria
7. En el gráfico siguiente, hallar: R = A - B - C
60º D
1cm |A |= 6 A

B
|B |= 5
3cm
C
|C |= 4
Rpta: __________
Rpta.: _________________
2. Graficar el vector resultante.
8. En el sistema, hallar la resultante.
a)

A
B

A
|A |= 5
b)

D |B |= 2 B
B

c) Rpta: _________________
M
9. En el sistema, hallar la resultante.

N
6

• Hallar la resultante de los siguientes grupos de 1 4

R =
vectores.
2
|A |= 3 |B |= 9
3.
Rpta: _________________
Rpta: _________________

10. En el sistema, hallar " B " , si la resultante es
6 horizontal.
7
9
4. B
3
Rpta: _________________ 2 6
B =

5. En el gráfico, hallar: R = A - C
Rpta: _________________
A Bloque II
|A |= 6

C 1. Determinar la resultante: R = 2 A + 3 B - C
|C |= 9
Si: | A | = 4 , | B | = 3 , | C | = 6
Rpta: _________________
A
6. En el gráfico siguiente, hallar: R = A + B - C B
C
|A |= 5 A

B
|B |= 6
a) 12 b) 17 c) 5 d) 11 e) 7
C
|C |= 4 2. Hallar: R = A + B - C
Si: | A | = 4 , | B | = 3 , | C | = 5
Rpta: _________________

www.cruzsaco.edu.pe -8-
“Formamos Talentos”
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Física
A 2

B
C
2
a) 2 b) 6 c) 12 d) 8 e) 4 a) 4 b) 6 c) 8 d) 2 e) 2 2

3. Determinar: R = A + B - C
7. Hallar la resultante:
Si: | A | = 7 , | B | = 4 , | C | = 6
15
A

B 10 2
C

9
a) 5 b) 13 c) 9 d) 3 e) 17
a) 10 b) 14 c) 16 d) 12 e) 18
4. Determinar: R = 2 C + D 8. Determinar la resultante del sistema de vectores.
Si: | C | = 3 , | D | = 4
4
8 6
C

D 4

a) 10 b) 8 c) 15 d) 3 e) 2
a) 7 b) 14 c) 11 d) 10 e) 6
9. En el siguiente cuadrado de lado 50, determinar la
5. Hallar la resultante:
resultante.
12
8 8

5 a) 5 b) 0 c) 10 d) 15 e) 100

a) 16 b) 17 c) 7 d) 9 e) 10 10. En el siguiente cuadrado, determinar la resultante

de los vectores. (L = 5u)
6. Hallar la resultante:

a) 5u b) 10 c) 20 d) 15 e) 0

TEMA: MOVIMIENTO
4
MOVIMIENTO CIRCULAR
CIRCULAR UNIFORME
UNIFORME (MCU)
(MCU)
I. Concepto :
Es aquel movimiento en la cual la trayectoria
descrita por el móvil es una circunferencia. Además
mantiene su velocidad angular constante (ω = Se cumple:
constante).   .t
VB=4m/s
B
Donde:
ω θ = ángulo............................ (Rad.)
θ t = tiempo............................ (s)
ω = rapidez angular.......... (Rad/s)
r
VA=4m/s
Ejemplo 01:
A

Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -9- Teléfono: 719 -

8282
 I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA
II Bimestre – 2° Grado de
Secundaria
Una mosquita borracha realiza MCU, si su rapidez
angular es 6rad/s. Determinar que ángulo habrá girado Además:
en 8 s.
Resolución:
R.P.M Por π/30 Rad/s

R.P.S Por 2π Rad/s

Ejemplo 02: Ejemplo 03:

Una esferita realiza MCU, si su rapidez angular es Una partícula gira a razón de 120 RPM, Determinar que
2rad/s. Determinar que tiempo se demora en girar un ángulo habrá girado en 5 s.
ángulo de 180º. Resolución:
Resolución:

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. ¿Cuál será la rapidez angular de 7. Una partícula gira a razón de 4

una partícula en Rad. /s, si esta gira a razón de 120 RPS, Determinar que ángulo habrá girado en 10s.
RPM? A) 40π B) 15 π C) 10π D) 30π E) 80 π
A) 8π B) 6 π C) 4 π D) 3 π E) 2.5 π
8. Una partícula esta girando con
2. ¿Cuál será la rapidez angular de MCU, si su rapidez angular es 48 π rad/s ¿En que
una partícula en rad/s, si esta gira a razón de 60 tiempo habrá girado 6 vueltas?
RPS? A) 0.25s B) 2.5s C) 5s D) 3s E) 00,5s
A) 50π B) 150 π C) 120π
D)300 π E)250 π 9. Una partícula esta girando con
MCU, si su rapidez angular es 4/5 π rad/s ¿Qué
3. ¿Cuál será la rapidez angular de ángulo habrá girado en 2min?
una partícula en rad/s, si esta gira a razón de 90 A) 40π B) 72 π C) 60π D) 30π E) 96 π
RPM?
A) 8π B) 6π C) 4 π D) 3π E) 2.5 π 10. Se sabe que una partícula giro
36rad en 12s ¿Qué ángulo girara la partícula en 15s?
4. ¿Cuál será la rapidez angular de A) 50rad B) 80rad C) 45rad D) 30rad E) 60rad
una partícula en rad/s, si esta gira a razón de 300
RPS? 11. Una partícula gira a razón de
A) 50π B) 150 π C) 600π 16RPS, Determinar que ángulo habrá girado en 4 s.
D) 300 π E) 250 π A) 48π B) 128 π C) 10π D) 30π
E) 25 π
5. Una partícula esta girando con
MCU, si su rapidez angula es 10 π rad/s ¿En que 12. Una partícula esta girando con
tiempo habrá girado una vuelta? MCU, si su rapidez angula es 4 π rad/s ¿En que
A) 0.25s B) 2.5s C) 0,2 D) 3s E) 4s tiempo habrá girado tres vuelta?
A) 0.25s B) 2.5s C) 0.5s D) 3s E) 1.5s
6. Una partícula esta girando con
MCU, si su rapidez angular es 1/2 π rad/s ¿Qué 13. Una esferita realiza MCU, si su rapidez angular es 8π
ángulo habrá girado en 4min? rad/s. Determinar que tiempo se demora en girar un
A) 40π B) 15 π C) 120π ángulo de 720°.
D) 30π E) 25 π A) 0.25s B) 2.5s C) 0.5s D) 3s E) 1.5s

www.cruzsaco.edu.pe -10-
“Formamos Talentos”
 I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Física
14. Una esferita realiza MCU, si su rapidez angular es a) 50π b) 150 π c) 100π d) 300 π e) 250 π
10π rad/s. Determinar que tiempo se demora en
girar un ángulo de 360°. 5. Una partícula está girando con MCU, si su
A) 1/3s B) 2/5s C) 1/5s D) 3s E) 2/3s rapidez angular es 8 π rad/s ¿En que tiempo habrá
girado una vuelta?
15. Una partícula gira a razón de 4 RPS, Determinar que a) 0.25s b) 2.5s c) 5s d) 3s e) 4s
ángulo habrá girado en 3 s.
A) 24π B) 15 π C) 10π D) 30 π 6. Una partícula está girando con MCU, si su
E) 12 π rapidez angular es 1/3 π rad/s ¿Qué ángulo habrá
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN girado en 2min?
a) 40π b) 15 π c) 10π d) 10 π e) 30 π
1. ¿Cuál será la rapidez angular de una partícula
en rad/s, si esta gira a razón de 120RPM? 7. Una partícula esta girando con MCU, si su
a) 8π b) 6 π c) 4 π d) 3 π e) 2.5 π velocidad angula es 16 π rad/s ¿En que tiempo
habrá girado dos vueltas?
2. ¿Cuál será la rapidez angular de una partícula a) 0.25s b) 2.5s c) 5s d) 3s e) 4s
en rad/s, si esta gira a razón de 150RPS?
a) 50π b) 150 π c) 100π d) 300 π e) 250 π 8. Una partícula esta girando con MCU, si su
velocidad angular es 2/5 π rad/s ¿Qué ángulo
3. ¿Cuál será la rapidez angular de una partícula habrá girado en 3min?
en rad/s, si esta gira a razón de 240RPM? a) 40π b) 72 π c) 60π d) 30 π e) 49 π
a) 8π b) 6 π c) 4 π d) 3 π e) 2.5 π

4. ¿Cuál será la rapidez angular de una partícula “El hombre es el arquitecto

en rad/s, si esta gira a razón de 50RPS? de su propio
destino”
José Ingenieros

Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -11- Teléfono: 719 -

8282