TALLER Tabulacion de Datos

TALLER 4.
TABULACIÓN DE DATOS
APRENDIZ: RICARDO ARTURO ARIAS VEGA
INSTRUCTOR: GERMAN AUGUSTO QUINTERO DUARTE
CSET-BUCARAMANGA
FICHA: 1963641 GESTIÓN DE MERCADOS
DICIEMBRE DE 2019
ACTIVIDADES
1. ¿Qué es tabulación de datos?
2. Explique los tipos de escalas.
3. Una empresa comercial realiza una investigación en Bucaramanga, sobre la distribución
de un producto bastante popular en el mercado, con el siguiente resultado.
ESTABLECIMIENTOS NUMERO PORCENTAJE (%)
Grandes 18 4.28
Medianos 32 7.61
Pequeños 120
Ventas callejeras 250
TOTAL 420 100
4. Calcular la columna de PORCENTAJE (%) faltante en el cuadro.

5. Representar la información porcentual del cuadro mediante la gráfica de barras.
6. Representar la información porcentual del cuadro mediante la gráfica circular.
7. Que es una muestra y cuáles son los tipos de muestras
8. Encontrar la Media, Mediana, y Moda, en cada uno de los siguientes conjuntos de
observaciones:
1. 20, 18, 16, 10, 18, 13, 12, 12, 18, 20.
2. 11, 13, 13, 15, 15, 15, 17, 27, 19
3. 10, 11, 12, 15, 14, 14, 14, 130.
9. Una muestra de 22 empresas, editoras de textos revela los siguientes porcentajes de
gastos en promoción respecto al total de ventas del producto.
21, 18, 25, 20, 16, 18, 16, 10, 18, 20, 16,
14, 20, 26, 12, 14, 12, 14, 12, 12, 12, 18.
Calcule la Media, Mediana y Moda.
1 0 .Hallar la varianza, la desviación típica de la serie de números:
a. 2 , 3 , 6 , 8 , 1 1 .
b. 1 2 , 6 , 7 , 3 , 15 , 10 , 1 8 , 5 .
11. En una clase hay 15 alumnos y 20 alumnas. El peso medio de los alumnos es 58.2 kg y el
de las alumnas y 54.4 kg. Las desviaciones típicas de los dos grupos son,
respectivamente, 3.1 kg y 5.1 kg. El peso de José es de 70 kg y el de Ana es 65 kg. ¿Cuál
de ellos puede, dentro del grupo de alumnos de su sexo, considerarse más grueso?
12. Calcular la des v iac ió n m edia de la distribución: Da
Rangos Xi Fi Xi . fi Xi - X l Xi – X l l X i– X l fi
10- 15 3
15 - 20 7
20 - 25 10
25 - 30 15
30 – 35 8
35 – 40 5
40 - 45 2
50
13. ¿Qué son los indicadores de gestión?

14. Las organizaciones para que utilizan los indicadores
15. Menciones y explique dos (2) ventajas del uso de los indicadores
16. Explique y mencione la composición de un indicador
17. ¿Qué entienden por la expresión “lo que no se mide, no se mejora”?
18. Escriba que aspectos claves de la empresa se debe tener en cuenta al elaborar los
indicadores.
19. Mencione y explique con sus palabras las clases de indicadores de gestión.
20. Socializar la actividad
1. TABULACIÓN DE DATOS: Consiste en el recuento de los datos que están contenidos en los
cuestionarios; en este proceso incluimos todas aquellas operaciones encaminadas a la
obtención de resultados numéricos relativos a los temas de estudios que se tratan en los
cuestionarios.
2. ESCALAS NUMÉRICAS: Se usan para clasificar las características cuantitativas y variables, algunas
las dividen en escalas a intervalos regulares.
ESCALAS PROPORCIONALES: Una escala proporcional es una escala de medición que tiene más
o menos las mismas propiedades que una escala de intervalo. Los datos de estas escalas tienen
variables que son medibles. En la escala de proporción, se tiene un punto cero o un carácter de
origen.
3 Y 4 Una empresa comercial realiza una investigación en Bucaramanga, sobre la

distribución de un producto bastante popular en el mercado, con el siguiente resultado.
ESTABLECIMIENTOS NUMERO PORCENTAJE (%)
Grandes 18 4.28%
Medianos 32 7.61%
Pequeños 120 28,57%
Ventas callejeras 250 59,52%
TOTAL 420 100%

PORCENTAJE
60
50
40
30 PORCENTAJE
20
10
0
GRANDES MEDIANAS PEQUEÑAS VENTAS CALLEJERAS
5.
6. GRAFICA CIRCULAR
Ventas
VENTAS CALLEJERAS
PEQUEÑAS
MEDIANAS
GRANDES
7. MUESTRA: Es un subgrupo de la población de interés sobre el cual se recolectan datos y debe ser
representativo de dicha población; las muestras deben ser estadísticamente representativas y debe
definirse una unidad de análisis para ser seleccionadas ejemplo: individuos , organizaciones ,
comunidades.
Hay dos tipos de muestra:
NO PROBABILÍSTICA Y MUESTRA PROBABILÍSTICA (-muestreo aleatorio simple, - muestreo aleatorio

estratificado y muestreo aleatorio sistemático).
8. Encontrar la Media, Mediana, y Moda, en cada uno de los siguientes conjuntos de

observaciones:
1. 20, 18, 16, 10, 18, 13, 12, 12, 18, 20.
2. 11, 13, 13, 15, 15, 15, 17, 27, 19
3. 10, 11, 12, 15, 14, 14, 14, 130.
1-20, 18, 16, 10, 18, 13, 12, 12, 18, 20.
-MEDIA: 15,7 -MEDIANA: 17 -MODA: 18
2- 11, 13, 13, 15, 15, 15, 17, 27, 19
3-10, 11, 12, 15, 14, 14, 14, 130.
9. Una muestra de 22 empresas, editoras de textos revela los siguientes porcentajes de gastos en
promoción respecto al total de ventas del producto.
21, 18, 25, 20, 16, 18, 16, 10, 18, 20, 16,
14, 20, 26, 12, 14, 12, 14, 12, 12, 12, 18.
-MEDIA: 16.5 -MEDIANA: 16 -MODA: 12
10. Hallar la varianza, la desviación típica de la serie de números:

a. 2 , 3 , 6 , 8 , 1 1 .
b. 1 2 , 6 , 7 , 3 , 15 , 10 , 1 8 , 5
a. -DESVIACIÓN TÍPICA: 3,67 VARIANZA: 10,8

b. –DESVIACIÓN TÍPICA: 5,21 VARIANZA: 27,14
11. En una clase hay 15 alumnos y 20 alumnas. El peso medio de los alumnos es 58.2 kg y el de
las alumnas y 54.4 kg. Las desviaciones típicas de los dos grupos son, respectivamente, 3.1 kg y
5.1 kg. El peso de José es de 70 kg y el de Ana es 65 kg. ¿Cuál de ellos puede, dentro del grupo
de alumnos de su sexo, considerarse más grueso?
Al promedio se le suma la desviación estándar tanto del hombre como mujer:

alum nos=58,2+3,1=61,3
alumnas=54,4+ 5,1=59,5
Según los resultados, el grupo de los alumnos se consideran los de mayor índice de
masa o ser “grueso”. Respecto a José y Ana, ambos se encuentran por encima del índice
hallado, por tanto, ambos son gruesos. Sin embargo, José es quién mayor peso tiene.
12.
Rangos Xi Fi Xi . fi Xi - X l Xi – X l l X i– X l fi
10- 15 3
15 - 20 7
20 - 25 10
25 - 30 15
30 – 35 8
35 – 40 5
40 - 45 2
50
ABS(Xi- ABS(Xi-
Rangos Xi Fi Xi*Fi Xi-X X) X)*Fi
10----15 12,5000 3 37,500 ----- ----- -----
15----20 17,5000 7 122,500 -5 5 35
20----25 22,5000 10 225,000 -5 5 50
25----30 27,5000 15 412,500 -5 5 75
30----35 32,5000 8 260,000 -5 5 40
35----40 37,5000 5 187,500 -5 5 25
40----45 42,5000 2 85,000 -5 5 10
50
13. INDICADORES DE GESTIÓN: Es un instrumento de medición de las variables asociadas a

las metas, los cuales pueden ser cualitativos o cuantitativos, y se entienden como la
expresión cuantitativa del comportamiento o el desempeño de toda una organización o
una de sus partes cuya magnitud al ser comparada con algún nivel de referencia, puede
estar señalando una desviación sobre la cual se tomaran acciones correctivas o
preventivas según el caso.
14. ¿PARA QUÉ LOS USAN LAS ORGANIZACIONES?
Para medir su desempeño y de esta forma poder compararse con otras empresas. Su
uso trae consigo una reducción drástica de la incertidumbre, de la angustia y la
subjetividad, con el consecuente incremento de la efectividad de la organización y el
bienestar de todos los trabajadores.
15. DOS VENTAJAS DEL USO DE INDICADORES:
- Generar un proceso de innovación y enriquecimiento del trabajo diario: Al tener claridad de

los aspectos a mejorar, se podrá innovar en estos aspectos de manera más acertada.
- Impulsar la eficiencia, la eficacia y la productividad de las actividades de cada uno de los

negocios: Mediante los indicadores tendremos una noción más detallada de la optimización
que se deba aplicar y en las áreas que más deficiencias tenga.
16. COMPOSICIÓN DE UN INDICADOR: La composición de un indicador se basa en la

identificación de una o más variables que puedan proporcionar un resultado en el cual se
identifiquen las falencias encontradas. Para ello requiere el nombre, un formato de cálculo
(procedimiento aritmético o estadístico donde se calculen sus valores), las respectivas unidades
que se tengan y un glosario de términos para tener claridad acerca de los aspectos evaluados.
17.. ¿Qué entienden por la expresión “lo que no se mide, no se mejora”?
Que de lo que se tiene un registro, se puede hacer algo al respecto , en este Caso , la idea siempre es
tratar de mejorar la calidad o las condiciones de un producto o servicio para aumentar la producción y
los réditos .
18. Escriba que aspectos claves de la empresa se debe tener en cuenta al elaborar los indicadores.
• Su cliente externo es decir, el mercado objetivo.
• Clima organizacional
• Planeación estratégica.
19. Mencione y explique con sus palabras las clases de indicadores de gestión.
• Indicadores de efectividad: Los indicadores de efectividad están directamente relacionados a los

logros planteados al inicio del proyecto productivo y por los cuales me permitirán lograr los objetivos
planteados.
• Indicadores de eficiencia: Los indicadores de eficiencia me indican la optimización de los

recursos al máximo para obtener la misma cantidad de productos o resultados.
• Indicadores de calidad: Los indicadores de calidad son aquellos que me permiten mejorar
continuamente en función de la satisfacción del cliente.
• Indicadores de competitividad: Los indicadores de competitividad permiten mantener en

constante dinamismo los estándares para proveer de posicionamiento en el mercado a la organización.
• Indicadores de liquidez: Los indicadores de liquidez se refieren a la capacidad de pago que tiene
la empresa para saldar sus deudas y compromisos
• Indicadores cuantitativos: Los indicadores cuantitativos hace alusión a la cuantificación
numérica de algún evento en un tiempo determinado.
• Indicadores cualitativos: Los indicadores cualitativos son de gran importancia para la empresa
ya que permite comprender los motivos o razones por las cuales los clientes tienen disconformidades.

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APRENDIZ: RICARDO ARTURO ARIAS VEGA

INSTRUCTOR: GERMAN AUGUSTO QUINTERO DUARTE

FICHA: 1963641 GESTIÓN DE MERCADOS

TOTAL 420 100

4. Calcular la columna de PORCENTAJE (%) faltante en el cuadro.

13. ¿Qué son los indicadores de gestión?

3 Y 4 Una empresa comercial realiza una investigación en Bucaramanga, sobre la

Pequeños 120 28,57%

Ventas callejeras 250 59,52%

TOTAL 420 100%

Hay dos tipos de muestra:

NO PROBABILÍSTICA Y MUESTRA PROBABILÍSTICA (-muestreo aleatorio simple, - muestreo aleatorio

8. Encontrar la Media, Mediana, y Moda, en cada uno de los siguientes conjuntos de

2. 11, 13, 13, 15, 15, 15, 17, 27, 19

3. 10, 11, 12, 15, 14, 14, 14, 130.

-MEDIA: 15,7 -MEDIANA: 17 -MODA: 18

2- 11, 13, 13, 15, 15, 15, 17, 27, 19

-MEDIA: 16,1 -MEDIANA: 15 -MODA: 15

3-10, 11, 12, 15, 14, 14, 14, 130.

-MEDIA: 27,5 -MEDIANA: 14 -MODA: 14

-MEDIA: 16.5 -MEDIANA: 16 -MODA: 12

10. Hallar la varianza, la desviación típica de la serie de números:

a. -DESVIACIÓN TÍPICA: 3,67 VARIANZA: 10,8

Al promedio se le suma la desviación estándar tanto del hombre como mujer:

13. INDICADORES DE GESTIÓN: Es un instrumento de medición de las variables asociadas a

14. ¿PARA QUÉ LOS USAN LAS ORGANIZACIONES?

15. DOS VENTAJAS DEL USO DE INDICADORES:

- Generar un proceso de innovación y enriquecimiento del trabajo diario: Al tener claridad de

- Impulsar la eficiencia, la eficacia y la productividad de las actividades de cada uno de los

16. COMPOSICIÓN DE UN INDICADOR: La composición de un indicador se basa en la

• Su cliente externo es decir, el mercado objetivo.

• Indicadores de efectividad: Los indicadores de efectividad están directamente relacionados a los

• Indicadores de eficiencia: Los indicadores de eficiencia me indican la optimización de los

• Indicadores de competitividad: Los indicadores de competitividad permiten mantener en

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