Guia 1-8 Decimo (Problemas Triangulos Rect.) 5

INSTITUTO COMUNITARIO MINCA
Estudiante: Linda Arciniegas Grado: 10°2 Fecha: 23-04-2020
Área Asignatura Maestro (a) Periodo

MATEMATICAS TRIGONOMETRIA RICARDO GALINDO NARANJO I
Actividad Guía
Tema PROBLEMAS DE APLICACIÓN DE TRIANGULOS RECTANGULOS
I. CONTEXTUALIZACIÓN:
La topología es una rama de la geodesia que se ocupa de la determinación de las posiciones relativas de los
accidentes de un terreno y su proyección posterior a escala en un mapa o plano, el teodolito topográfico sirve
para medir ángulos de la siguiente manera.
Con ayuda de un teodolito un topógrafo determina que el ángulo de

la figura mide 59º42´ ¿Cuál es el ancho del río?
59º42¨ Renombrando nuestro triángulo obtendríamos que es rectángulo en

30.5m C, que su ángulo A = 50º42´ cateto AC mide 30.5 metros y el valor a
encontrar es el cateto BC.
Para obtener el ancho del rio que es el a, nos ubicamos en el ángulo A e

B identificamos el lado b como cateto adyacente y la incógnita como el cateto
opuesto, ya que la función trigonométrica que los relaciona es la tangente se
c
a aplica de la siguiente manera.
59º42¨ a
C
A tan A 
b=30.5m b
Hallarlo.
II. INTERIORIZACIÓN:
Es decir que para dar solución a un problema se debe tener en cuenta:
a. Realizar un gráfico del enunciado.
b. Identificar datos y variables.
c. Relacionar los datos de tal forma que en la ecuación creada quede solo una incógnita.
d. Aplicando conceptos de ecuaciones se despeja la incógnita y se da solución al problema
TRABAJO INDIVIDUAL:
Encuentra la solución a los siguientes problemas siguiendo los pasos enunciados anteriormente.
1. Determine el ángulo de elevación del sol si una persona que mide 1.70m produce una sombra de
1.50m
2. El cordel de una cometa se encuentra tenso y forma un ángulo de 60º con la horizontal. Determina la
altura aproximada de la cometa respecto al suelo, si el cordel mide 70m y el extremo de la cuerda se
sostiene a 1.20m
3. Desde un punto P del suelo. El ángulo de elevación a la cúspide de una torre es de 30º25´. Desde otro
punto más cerca de la torre el ángulo de elevación es de 60º50´ ¿calcule la altura de la torre.
4. Una escalera de 12m de longitud esta recostada sobre la pared vertical de un edificio. Si el ángulo entre
la escalera y la pared es de 25º ¿a qué distancia de la pared se encontrará la parte inferior de la
escalera?
5. Desde un punto P a 9m del suelo, el ángulo de elevación al punto más alto de un edificio es de 30º25´ y
el ángulo de depresión a la base del edificio es de 15º45´ ¿Cuál es la altura del edificio?
III.SISTEMATIZACIÓN:
TRABAJO GRUPAL:
1. Reúnete con dos de tus compañeros y a uno de ellos mídele su altura y el tamaño de la sombra que
proyecta (puedes hacerlo en el patio), conociendo estos dos datos calcula el ángulo de elevación del
sol.
2. A partir del dato anterior (ángulo de elevación del sol), mide la sombra que proyecta otro de tus
compañeros y da un valor aproximado de su altura
3.
Determinar la altura de la torre.
IV.TRANSFERENCIA:
De la forma como trabajaste en el ejercicio grupal ¿podrías calcular la altura de un árbol o un edificio?
Explica si es o no posible.
V. RETROALIMENTACION:
INSUFICIENT SOBRESALIENT
ACEPTABLE EXCELENTE
E E
Crea la gráfica de un triángulo rectángulo a partir de
un enunciado o situación problemática.
Identifica los datos e incógnitas de una situación
definida
Da solución eficaz a una situación planteada
VI. PROFUNDIZACIÓN:
Resuelve los siguientes problemas:
1. Un piloto de un avión observa un punto del terreno con un ángulo de

depresión de 30°.m Dieciocho segundos más tarde, el ángulo de
depresión sobre el mismo punto es de 55°. Si el avión vuela
horizontalmente y a una velocidad de 400 millas por hora, ¿a qué altura
se encuentra?
2. Halla la altura del puente, sabiendo que tiene 17 m de largo.
3. Analizar la siguiente figura, Luego, contestar las

preguntas que se formulan a continuación:
a. Cuál es la altura del faro de la figura.
b. Qué distancia separa entre sí a las dos embarcaciones
4. En medio de una planicie, hay un barranco que no permite

llegar a la base del árbol. Desde cierto punto B, del suelo, se
observa el extremo superior del árbol con un ángulo de elevación de 60°. 40m más lejos del árbol, el
extremo superior se observa con un ángulo de elevación de 45°. ¿Cuál es la altura del árbol?
VII. BIBLIOGRAFIA:
 Vértices 10°.grupo editorial norma.

 Glifos 10°.Libros & Libros S.A.
 Nuevas matemáticas 10°. Santillana.

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Con ayuda de un teodolito un topógrafo determina que el ángulo de

59º42¨ Renombrando nuestro triángulo obtendríamos que es rectángulo en

Para obtener el ancho del rio que es el a, nos ubicamos en el ángulo A e

Da solución eficaz a una situación planteada

Resuelve los siguientes problemas:

1. Un piloto de un avión observa un punto del terreno con un ángulo de

3. Analizar la siguiente figura, Luego, contestar las

4. En medio de una planicie, hay un barranco que no permite

 Vértices 10°.grupo editorial norma.

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