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    Las 33 Competencias Digitales Que Todo Profesor

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    Ludovico Terán
    El documento enumera 33 competencias digitales que los profesores del siglo XXI deberían tener, incluyendo la capacidad de crear y editar audio y video digital, usar blogs y wikis, aprovechar las redes sociales y herramientas de colaboración en línea, y encontrar eficazmente recursos educativos en Internet para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje. También destaca la importancia de que los profesores se familiaricen con cuestiones como la seguridad en línea, el plagio y los derechos de autor.

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    Las 33 Competencias Digitales Que Todo Profesor

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    El documento enumera 33 competencias digitales que los profesores del siglo XXI deberían tener, incluyendo la capacidad de crear y editar audio y video digital, usar blogs y wikis, aprovechar las redes sociales y herramientas de colaboración en línea, y encontrar eficazmente recursos educativos en Internet para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje. También destaca la importancia de que los profesores se familiaricen con cuestiones como la seguridad en línea, el plagio y los derechos de autor.

    Título original

    LAS 33 COMPETENCIAS DIGITALES QUE TODO PROFESOR

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    LAS 33 COMPETENCIAS DIGITALES QUE TODO PROFESOR(A) DEL SIGLO XXI

    DEBIERA TENER
    Desde el banco de recursos de herramientas educativas y aplicaciones móviles libres
    para profesores Educational Technology and Mobile Learning nos dejan un resumen con
    las habilidades que hemos de poseer los docentes en lo referido al manejo de las T.I.C.;
    nosotros, os lo traducimos. Si entráis al artículo original encontraréis vínculos hacia
    recursos útiles para desarrollar esas capacidades.
     

    Es sorprendente cómo la tecnología ha cambiado el mundo y ha dado lugar a nuevas


    formas de educación que nunca habríamos pensado. Nuestros estudiantes están más
    formados digitalmente que en cualquier otro momento anterior; pasan más tiempo
    interactuando con sus dispositivos móviles de lo que interactúan  con sus propios
    familiares. Es cierto que este auge digital tiene repercusiones tanto positivas como
    negativas en nuestros estudiantes.  (...)

    En realidad, hay varias ventajas para el uso de la tecnología en la educación y tratar de


    enumerarlas todas aquí va mucho más allá del alcance de este breve post. En términos
    generales, nadie discute sobre el hecho de que las ventajas de la tecnología en la
    educación (y en nuestra vida en general) superan sus desventajas.(..)
     
    No hay duda de que el tipo de estudiantes a los que educamos y enseñamos hoy es
    completamente diferente al del siglo pasado. Nosotros, definitivamente, también
    necesitamos desarrollar competencias que, como docentes, nos dotarán de un mejor
    dominio de esas tecnologías, aunque, en ciertos momentos, puedan parecernos un
    desafío. Entre todos los retos a los que nos enfrentamos, nos encontramos con un cambio
    de enfoque pedagógico y metodológico dirigido a aumentar la participación del alumnado
    en el proceso de aprendizaje. (...)

     
    El docente del siglo XXI  ha de ser capaz de:
    1 - Crear y editar audio digital

    2 - Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes

    3 - Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigdas a sus
    estudiantes

    4 - Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula

    5 - Usar contenidos contenidos audiovisuales y  vídeos para involucrar a los estudiantes

    6 - Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes

    7 - Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente

    8 - Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitación

    9 - Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo

    10 - Tener un conocimiento sobre seguridad online

    11 - Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes

    12 - Crear videos con capturas de pantalla y vídeo-tutoriales

    13 - Recopilar contenido Web apto para el aprendizaje en el aula

    14 - Usar y proporcionar a los estudiantes las herramientas de gestión de tareas


    necesarias para organizar su trabajo y planificar su aprendizaje de forma óptima
    15 - Conocer el software de votación: se puede utilizar, por ejemplo, para crear una
    encuesta en tiempo real en la clase

    16 - Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los
    materiales.

    17 - Aprovechar los juegos de ordenador y videoconsola con fines pedagógicos

    18 - Utilizar  herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación

    19 - Uso de herramientas de colaboración para la construcción y edición de textos

    20 - Encontrar y evaluar el contenido web

    21 - Usar dispositivos móviles (p.ej., tablets o smartphones)

    22 - Identificar recursos didácticos online seguros para los estudiantes.

    23 - Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo adecuadamente

    24 - Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades dentro del aula

    25 - Usar herramientas de anotación y compartir ese contenido con sus alumnas y


    alumnos 

    26 - Compartir las páginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en clase

    27 - Usar organizadores gráficos, online e imprimibles

    28 - Usar notas adhesivas (post-it) en línea para captar ideas interesantes


    29 - Usar herramientas para crear y compartir tutoriales con la grabación fílmica de
    capturas de pantalla

    30 - Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo/en equipo que utilizan


    mensajería

    31 - Buscar eficazmente en internet empleando el mínimo tiempo posible


     
    32 - Llevar a cabo un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales

    33 - Usar  herramientas para compartir archivos y documentos con los estudiantes

    Tomado de: http://www.escuela20.com/competencias-skills-habilidades/articulos-y-


    actualidad/las-33-competencias-digitales-que-todo-profesora-del-siglo-xxi-debiera-
    tener_2486_42_3979_0_1_in.html el día 04/03/2014.

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