Comprender el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo

Reto 3: Aprendizaje Unadista

Grupo 80017_10082

Presentado por:

Erika Ximena León Pulido

Kevin Alexander Fajardo González

Código: 1193032440

Mayerly Huertas

Presentado a :

Alba Maria Mondragón

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología

Catedra Unadista

Tunja, Abril 2020

Cuadro temas abordados en la Unidad

Erika Ximena León Pulido

TEMA ¿QUÉ ES? ¿EN QUÉ CONSISTE?

Es la capacidad que tiene cada Manjear los recursos propios y

estudiante para tomas decisiones utilizar las técnicas de manejo

Aprendizaje relacionadas con su aprendizaje, es individual, cooperar con los

autónomo decir para dirigir, controlar, regular demás como medio para

y evaluar su forma de aprender, de desarrollar el aprendizaje,

manera consicente e intencionada sentirse motivado en el proceso

utilizando estrategias para alcanzar de formación y tener pleno

los objetivos de aprendizaje. conocimiento de que aprender a

aprender requiere: memoria,

atención, concentración y

comprensión.
Es un aprendizaje con sentido, Se consitituye en la posibilidad

donde el estudiante toma un de realacionar los conocimientos

Aprendizaje conocimiento nuevo y lo relaciona e información que se van a

significativo con el que ya posee, es decir que aprendetr con lo que ya el

entiende lo que está aprendiendo, estudiante sabe.

complementa la información previa

y la enriquece para finalmente tener

un conocimiento más amplio del

tema.
Es una modalidad de estudio, la Es una construcción personal del

cual se da con la utilización de conocimiento a partir de la

tecnologías de la información y la interacción con los diversos

Aprendizaje comunicacióny requiere del aportes de los integrantes del

colaborativo conocimiento, experiencia y grupo, como resultado se logra

disposición del tutor y de igual una recreación y construcción

forma compromiso de los social del conocimiento.

estudiantes para promover y poner

en acción este tipo de aprendizaje.

Son las habilidades desarrolladas Consiste en adquirir estas

Procesos de con las funciones superiores de habilidades por medio del

pensamiento pensamiento: lenguaje, memoria, desarrollo de la práctica, las

pensamiento y aprendizaje. cuales permiten desarrollar las

actividades de forma precisav y

completa
Son el conjunto de actividades, Consiste en conocer las tic,

Estrategias técnicas y medios que se planifican utilizarlas creativa y

de de acuerdo con las necesidades de eficazmente, buscar, analizar y

aprendizaje la población, los objetos que evaluar la información que

persiguen y la naturaleza de las obtiene a partir de las diversas

áreas y cursos, todo esto con la fuentes, solucionar problemas y

finalidad de hacer más efectivo el aprender a tomas decisiones

proceso de aprendizaje. correctas utilizando

herramientas digitales, saber

comunicarse y trabajar

colaborativamente.

Kevin Alexander Fajardo González

TEMA ¿QUÉ ES? ¿EN QUÉ CONSISTE?

El aprendizaje autónmo es la Consiste en la participacion y

capacidad de poder desarrollar comunicación como elementos

Aprendizaje actividades por la cuenta de uno de conocimiento, consiste en

autónomo mismo sin necesidad de nadie mas, trabajar en la construccion de la

tambien podemos decir que implica autonomia del estudiante en su

nueva actitud hacia el aprendizaje y proceso de aprendizaje para la

la construccion del conocimineto vida y su diario vivir.

por su cuenta .
Es un tipo de aprendizaje en que un Es un proceso que ayuda al

estudiante asocia la información estudiante a que siga

Aprendizaje nueva con la que ya posee aumentando y prefeccionando el

significativo reajustando y reconstruyendo conocimineto que ya tiene de

ambas informaciones en este este modo se evita inponerle un

proceso de aprendizaje temario que debe ser

memorizado.
Es una tecnica didactica que Consiste en poder y tener la

promueve el aprendizaje centrado capacidad de ayudarse

en el alumno basado en el trabajo mutuamente y ser un equipo y

Aprendizaje en pequeños grupos donde los poder suplir las necesidades

colaborativo estudiantes con diferentes niveles necesarias para elavorar un buen

de habilidades utilizan una variedad trabajo

de actividades de aprendizaje para

mejorara su entendimiento sobre

una materia o actividad a

desarrollar.
Es un camino o guia mental cuya Consiste en tener estos

Procesos de funcion es la de dar un medio conocimientos por medio del

pensamiento preciso seguro y posible ala desarrollo y la realicacion de

informacion o conocimineto para actividades o practica.

 ser exitosamente obtenido.
Son el conjunto de actividades, Consiste en conocer la utilidad y

tecnicas y medios que se planifican dar a conocer la creatividad de

Estrategias de acuerdo con las necesidades de lo aprendido y el uso reflectivo

de la poblacion ala cual van dirijidas, de los procedimienbtos de

aprendizaje los objetivos que se persigen y la aprendizaje.

naturaleza de las areas y cursos,

todo esto con la finalidad de hacer

mas efectivo el proceso de

aprendizaje.
Mayerly Huertas

TEMA ¿QUÉ ES? ¿EN QUÉ CONSISTE?

El término de aprendizaje Este aprendizaje consiste en que

autónomo se refiere a la el estudiante asuma la

Aprendizaje autónomo capacidad de aprender por responsabilidad de su propio

uno mismo, sin necesidad aprendizaje, dotandose de

de alguien más. Diversos recursos necesarios, implica una

autores, a lo largo del nueva actirud sobre el

tiempo se han referido a aprendizaje y la construccion de

éste por medio de términos un nuevo aprendizaje.

como autoaprendizaje,

estudio autodirigido,

aprendizaje autorregulado,

estudio independiente, entre

otros
El aprendizaje El aprendizaje significativo
 significativo es, según el ocurre cuando la información

Aprendizaje teórico estadounidense nueva se conecta con un

significativo David Ausubel, un tipo concepto relevante ya existente

de aprendizaje en que un en la estructura cognitiva (esto

estudiante asocia la implica que las nuevas ideas,

información nueva con la conceptos y proposiciones

que ya posee; reajustando y pueden ser

reconstruyendo ambas aprendidos significativamente en

informaciones en este la medida en que las ideas,

proceso conceptos o proposiciones

relevantes ya existentes en la

estructura cognitiva del

educando.
El aprendizaje El aprendizaje colaborativo es

colaborativo es el empleo una técnica didáctica que

didáctico de grupos promueve

Aprendizaje pequeños en el que los el aprendizaje centrado en el

colaborativo alumnos trabajan juntos alumno basando el trabajo en

para obtener los mejores pequeños grupos, donde los

resultados estudiantes con diferentes

de aprendizaje tanto en lo niveles de habilidad utilizan una

individual como en los variedad de actividades

demás. de aprendizaje para mejorar su

entendimiento sobre una

materia.
Los procesos básicos Un proceso de pensamiento es
Procesos de del pensamiento constituyen un camino o guía mental cuya

pensamiento operaciones función es la de dar un medio

del pensamiento sobre preciso seguro y posible a la

estímulos, situaciones o información o conocimiento

representaciones mentales, para ser exitosamente obtenido,

que sirven para generar tales procesos o métodos varían

nuevas representaciones en forma, ejecución y

mentales o acciones estructuración, quizás en los

motoras que permiten la casos más extremos su

construcción de ese nuevo metodología podría llevar a un

conocimiento. nivel.
Las estrategias de Las estrategias de aprendizaje,

aprendizaje, son el conjunto son el conjunto de actividades,

Estratégias de de actividades, técnicas y técnicas y medios que se

aprendizaje medios que se planifican de planifican de acuerdo con las

acuerdo con las necesidades necesidades de la población a la

de la población a la cual van cual van dirigidas, los objetivos

dirigidas, los objetivos que que persiguen y la naturaleza de

persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con

las áreas y cursos, todo esto la finalidad de hacer más

con la finalidad de hacer efectivo el proceso

más efectivo el proceso de aprendizaje.

de aprendizaje.
Trabajo Grupal Cuento
Érase una vez  en un pueblito cerca al Choco había un niño llamado Tomas que era

reconocido en el pueblo por ser el más inteligente, respetuoso, amable, cariñoso y

tolerante del pueblo.

Él tenía una familia conformada por una madre y un padre los cuales en su infancia no

pudieron estudiar porque nunca tuvieron apoyo. Cierto día Tomas estaba caminando por

un sendero cuando de repente le cayó una semilla de durazno  del cielo  y en la semilla

había un papel pegado que decía ¡ayuda a tus prójimos, no con dinero, no con riquezas,

ni gloria si no con tu conocimiento!, entonces el pequeño Tomas decidió ayudar a sus

padres  aportándoles lo aprendido en el colegio.

Al día siguiente llegó muy apresurado a la escuela a buscar a su profesora para

comentarle la idea que tenía y para que ella pudiera ayudarle dándole ideas de cómo

llevar a cabo esta tarea que le había sido encomendada. La profesora muy entusiasmada

le explico lo que debía hacer, pero además le pidió que fuera a la biblioteca y estudiara

unos temas muy importantes que le serian de gran utilidad; terminó su día de clase y se

fue corriendo a la biblioteca a buscar la información que su profesora le había

comentado.

Al llegar a la biblioteca se encontró con una señora de edad, a la que le pregunto que

debía hacer para poder enseñarles a sus padres todo lo que él sabía, la señora muy

amable le dijo que tomara asiento, mientras ella traía un gran libro donde podía

encontrar lo que andaba buscando. Al regresar traía consigo un libro que se titulaba la

Magia del saber, Tomas estaba muy emocionado, y presto mucha atención a cada tema

que la señora bibliotecaria le explicaba, ella muy gentil le enseñó que eran las

estrategias de aprendizaje que él podía implementar para que sus padres adquirieran el

mayor conocimiento, además le enseñó la importancia del aprendizaje colaborativo y

como podía relacionarlo con el aprendizaje significativo, entonces a Tomas se le ocurrió

una brillante idea para que a sus padres se les hiciera más fácil la tarea de aprender; ya

era muy tarde y Tomas agradeciéndole a la señora Bibliotecaria se marchó a su casa

para comenzar su gran labor.

Al llegar a casa sus padres estaban muy preocupados porque Tomás no había llegado y

el acostumbraba a llegar para almorzar en familia, ellos le llamaron la atención pero el

con su cabeza baja pero con gran animo les explico dónde estaba, porque había llegado

tan tarde y les contó la tarea que le había sido asignada, al escuchar estos sus padres se

sintieron muy felices porque sabían que su hijo quería ayudarlos, ya que cuando eran

niños no habían podido estudiar debido a que sus padres no contaban con los recursos

para enviarlos a la escuela, así que sin más preámbulos el los invitó a comenzar con su

actividad, sus padres estuvieron de acuerdo, tomaron sus alimentos y salieron al patio de

su casa, se sentaron a lado de un árbol para que les diera sombra y así se pudieran

concentrar, entonces el pequeño Tomas  comenzó con su clase les contaba historias,

anécdotas, les ponía ejemplos y vio que sus estrategia le estaban sirviendo porque sus

padres estaban participando, estaban enfocados en aprender cada vez más; así que doña

Miriam y don Wilson los papas de Tomas, le agradecieron lo que él hacía por ellos y se

comprometieron a buscar información de donde ellos pudieran , para tener un

aprendizaje autónomo y además se comprometieron a trabajar en equipo colaborándose

mutuamente para que ambos pudieran intercambiar ese conocimiento que iban

adquiriendo y fortalecer mejor su proceso de aprendizaje…..(dar continuidad)

Reflexión sobre la solidaridad en el trabajo colaborativo

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo

colaborativo?
Entendemos por solidaridad el apoyo a una causa o al interés de otra persona, es decir

cuando dos o mas personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un bien

común.

Es por eso que el campo educativo este valor es de suma importancia, ya que cuando se

trata de una actividad grupal o un trabajo colaborativo, no solo se persigue un interes

individual sino se persiguen intereses grupales, que nos conciernen a todos, es por eso

que se deben asignar una serie de roles, los cuales nos ayudarán a llevar un orden en el

trabajo, habrá constante comunicación y por lo tanto un intercambio de conocimientos

por parte de cada uno de los integrantes del grupo y por lo tanto habrá una

retroalimentación de las temáticas por parte del tutor, esto con el fin de afianzar

conocimientos y escalerecer las dudas que puedan aparecer.

El trabajo colaborativo es aquel en el cuál un grupo de personas intervienen aportando

sus ideas y conocimientos con el objetivo de lograr una meta común. La finalidad del

aprendizaje colaborativo es la producción de conocimientos y no tanto la optimización

de resultados.

Conclusión de cada participante.

 Con el desarrollo de esta actividad pude estudiar a profundidad los temas

relacionados con los tipos de aprendizaje, como se pueden implementar es el

proceso de estudio que desempañamos y además pude reconocer la importancia

del aprendizaje colaborativo y la asignación de los roles para evitar

incoherencias en el trabajo.