Analisis Ambiental PDF

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 8

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ANALISIS AMBIENTAL

SEMESTRE ACADÉMICO 2015-20

SÍLABO

I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :ANALISIS AMBIENTAL


1.2 Código :IIND-193
1.3 Ciclo de estudios :04
1.4 Créditos :2
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :17/08/2015 al 15/12/2015
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :CIEN-586 O CIEN-469
: GRANADOS PORTURAS, PABLO; ORTECHO AGUIRRE,
1.10 Profesores
YADIRA JANET;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Análisis Ambiental aporta a la formación profesional de los estudiantes de Ingeniería Industrial, la comprensión

de los impactos ambientales que generan las actividades humanas y su responsabilidad en la aplicación de criterios analíticos y

metodológicos que permitan aplicar los principios de prevención y de control, durante el desarrollo de los proyectos que realice

en su vida profesional y que contribuya así al desarrollo sostenible del país..

III SUMILLA

Esta asignatura del área de formación profesional, de carácter teórico tiene como propósito brindar los criterios analíticos y

metodológicos que permitan a los alumnos de ingeniería industrial, su vinculación con la problemática medioambiental y aplicar

los principios de prevención, control y evaluación del impacto ambiental y la posible influencia de las actividades de un proyecto

durante su ciclo de elaboración en el entorno donde se proyecte instalar. Los alumnos tendrán ocasión de estudiar los

siguientes ejes temáticos: Conceptos Ambientales Fundamentales, La Contaminación Ambiental y Evaluación del Impacto

Ambiental.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
a) Analiza y comprende la problemática ambiental y sus efectos sobre el medio ambiente.

b) Analiza y comprende los impactos de la contaminación en los factores ambientales.

c) Construye y explica la elaboración de una matriz para evaluar y analizar los impactos ambientales durante la ejecución de un

proyecto.

d) Comprende y aplica las medidas preventivas y correctivas para minimizar, controlar los impactos negativos en el medio

ambiente.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 REVISIÓN DE CONCEPTOS AMBIENTALES FUNDAMENTALES

Duración: 17/08/2015 al 30/08/2015

• a) Adquiere una visión global de los problemas ambientales y sus graves consecuencias.

b) Describe y explica las características fundamentales de la problemática de la contaminación ambiental y su impacto en el

medio ambiente.

c) Comprende que es el medio ambiente, sus componentes y su relación con el desarrollo sostenible.

d) Relaciona la influencia del avance de la ciencia y la tecnología en la afectación del medio ambiente y el logro del desarrollo

sostenible.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Introducción:
Problemas Ambientales:
• Definición de problemas
ambientales.
En clase teórica
• Antecedentes históricos.
-Explicación del contenido • Respeta la opinión de los
• Clasificación de los
silábico. demás.
problemas ambientales.
-Explicación de los contenidos • Muestra disposición para el
• El Cambio Climático y su
Semana 1 conceptuales diálogo.
impacto.
-Formación de grupos de • Escucha con atención y hace
• Calentamiento global,
trabajo y exposición. preguntas cuando tiene
disminución de la capa de
Ver video sobre Cambio dudas.
ozono, lluvia ácida,
Climático.
deforestación, pérdida de la
biodiversidad,
contaminación. Definición,
consecuencias y soluciones.
Medio Ambiente, formado por:
• Medio Físico o Natural:
En clase teórica • Respeta la opinión de los
Constituido por el medio
Explicación de los contenidos demás.
biótico, abiótico.
conceptuales. • Muestra disposición para el
• Medio Socioeconómico.-
Semana 2 - Desarrollo y/o exposición en diálogo.
Recursos: Recursos
grupo de ejercicios • Escucha con atención y hace
renovables y no renovables.
relacionados con los temas preguntas cuando tiene
Factores ambientales.
conceptuales dudas.
Impacto ambiental

UNIDAD 02 CONTAMINACIÓN

Duración: 31/08/2015 al 06/09/2015


a) Identifica los principales contaminantes de la atmosfera, suelo y agua.

b) Explica y comprende el impacto de la contaminación sobre los componentes del medio ambiente y su repercusión en la

sociedad.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


• Contaminación Atmosférica
• Contaminación
• Concepto, la atmosfera,
sustancias químicas
contaminantes,
contaminantes primarios y
• Respeta la opinión de los
secundarios, focos de
demás.
emisión, contaminación local, En clase teórica
• Muestra disposición para el
acústica. Explicación de los contenidos
Semana 3 diálogo.
• Contaminación del Agua conceptuales.
• Escucha con atención y hace
• Concepto, causas Exposición de grupos.
preguntas cuando tiene
• Contaminación por residuos
dudas.
sólidos.
• Concepto, tipos de residuos,
residuos tóxicos, gestión de
residuos, operaciones del
plan de gestión.

UNIDAD 03 EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL

Duración: 07/09/2015 al 11/10/2015

a) Identifica las normas legales vigentes en el país con respecto al cuidado y preservación del medioambiente, especialmente la

Ley N° 27446, referida al Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental.

b) Explica y comprende la importancia de la Evaluación del Impacto Ambiental (EIA), como factor determinante en la prevención

del medioambiente.

c) Analiza y explica el Estudio de Impacto ambiental (EsIA).

d) Explica, comprende y aplica las metodologías para la identificación, análisis y evaluación de impactos ambientales.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
adecuadas
• Ley N° 27446 “Sistema En clase teórica • Se siente satisfecho y valora
Nacional de Evaluación de Explicación de los contenidos sus esfuerzos al alcanzar
Semana 4
Impacto Ambiental” conceptuales. resultados positivos en sus
• Política Ambiental. Exposición de grupos. trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido

Según programación de la
Escuela
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
• Reglamento de la Ley N° En clase teórica
adecuadas
27446 “Sistema Nacional de Explicación de los contenidos
Semana 5 • Se siente satisfecho y valora
Evaluación de Impacto conceptuales.
sus esfuerzos al alcanzar
Ambiental” Exposición de grupos.
resultados positivos en sus
trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está confundo

• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
En clase teórica
adecuadas
Explicación de los contenidos
·Estudio de Impacto • Se siente satisfecho y valora
Semana 6 conceptuales.
Ambiental. sus esfuerzos al alcanzar
Evaluación Escrita
resultados positivos en sus
Control de lectura
trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido

• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
· Metodologías para la metas.
evaluación de Impacto • Busca, evalúa, y utiliza las
Ambiental: fuentes de información
-Categorías: Métodos de En clase teórica adecuadas
Semana 7 identificación de impactos y Explicación de los contenidos • Se siente satisfecho y valora
métodos de valoración de conceptuales. sus esfuerzos al alcanzar
impactos. resultados positivos en sus
-Lista de chequeo, matrices, trabajos grupales.
diagramas de redes. • Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido.
Semana 8 Examen Parcial Examen Parcial Examen Parcial

UNIDAD 04 ESTRATEGIA DE MANEJO AMBIENTAL

Duración: 12/10/2015 al 13/12/2015

a) Explica y comprende los mecanismos y acciones para prevenir, mitigar y corregir los impactos negativos identificados.

b) Explica y comprende los mecanismos para asegurar el cumplimiento del plan de manejo ambiental.

c) Analiza y explica las medidas para la gestión de riesgos y respuesta ante eventuales accidentes durante las diferentes etapas

de elaboración del proyecto

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
En clase teórica
adecuadas
Explicación de los contenidos
• Se siente satisfecho y valora
conceptuales.
Semana 9 · Plan de Manejo ambiental. sus esfuerzos al alcanzar
En la asesoría
resultados positivos en sus
Cada semana exponen dos
trabajos grupales.
grupos
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
En clase teórica Explicación
adecuadas
de los contenidos
• Se siente satisfecho y valora
conceptuales.
Semana 10 · Plan de Vigilancia Ambiental sus esfuerzos al alcanzar
En la asesoría
resultados positivos en sus
Cada semana exponen dos
trabajos grupales.
grupos
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela

• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
• Explicación de los fuentes de información
contenidos conceptuales. adecuadas
• En clase teórica • Se siente satisfecho y valora
Semana 11 · Plan de Contingencia.
• En la asesoría sus esfuerzos al alcanzar
• Cada semana exponen dos resultados positivos en sus
grupos trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
fuentes de información
En clase teórica
adecuadas
Explicación de los contenidos
• Se siente satisfecho y valora
conceptuales.
Semana 12 • Plan de abandono o cierre. sus esfuerzos al alcanzar
En la asesoría
resultados positivos en sus
Cada semana exponen dos
trabajos grupales.
grupos
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Según programación de la
Escuela

• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Explicación de los • Busca, evalúa, y utiliza las
contenidos conceptuales. fuentes de información
• En clase teórica adecuadas
Semana 13 • Cronograma y presupuesto
• En la asesoría • Se siente satisfecho y valora
• Cada semana exponen dos sus esfuerzos al alcanzar
grupos resultados positivos en sus
trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Busca, evalúa, y utiliza las
En clase teórica fuentes de información
Explicación de los contenidos adecuadas
Semana 14 • ISO 14000 conceptuales. • Se siente satisfecho y valora
Evaluación Escrita : Control de sus esfuerzos al alcanzar
lectura. resultados positivos en sus
trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
• Expone utilizando
correctamente los medios y
materiales para alcanzar sus
metas.
• Explicación de los • Busca, evalúa, y utiliza las
contenidos conceptuales. fuentes de información
• En clase teórica adecuadas
Semana 15 · ISO 14000
• En la asesoría • Se siente satisfecho y valora
• Cada semana exponen dos sus esfuerzos al alcanzar
grupos resultados positivos en sus
trabajos grupales.
• Escucha con atención y hace
preguntas cuando encuentra
dificultades o está
confundido
Semana 16 Examen Final Examen Final Examen Final
Semana 17 Examen Aplazado Examen Aplazado Examen Aplazado

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Durante las clases teóricas se proyectarán diapositivas que presenten las ideas a discutir sobre cada uno de los temas del

curso. Se afianzarán con lecturas complementarias para profundizar el tema tratado en clases.

Las experiencias de aprendizaje se desarrollarán orientadas por los siguientes métodos activos

• Estudio de casos

• Lecturas dirigidas

• Discusión en pequeños grupos.

• Visitas a empresas

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Estarán constituidos por:

Para Técnicas Interactivas: Material impreso: Texto básico, lecturas,, direcciones electrónicas. Para Técnicas Expositivas:

Computadora, cañón multimedia, software , pizarra, plumones, mota

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

15%*C1 + 20%*EP + 40%*C2 + 25%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA

La tutoría y consejería es una actividad académica que tiene como propósito orientar y apoyar a los estudiantes durante su

formación profesional. La tutoría se realizará, en las horas y días de la semana según horario establecido por el profesor y los

alumnos.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bibliografía Básica

• KIELY, Gerard (2001). Ingeniería ambiental: fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. McGraw-Hill,

Interamericana. España.

• Comisión Nacional del Medio Ambiente (1994). Manual de Evaluación de Impacto Ambiental: Conceptos y antecedentes

básicos.

Bibliografía Complementaria

• V. CONESA FDEZ.- VÍTORA (1997). Guía Metodológica para la Evaluación del Impacto Ambiental. Ediciones Mundi-Prensa

• CANTER, Larry W. (1998). Manual de evaluación de impacto ambiental: técnicas para la elaboración de estudios de impacto.

Segunda edición. McGraw-Hill.

INTERNET

• Ministerio del Ambiente. http://www.minam.gob.pe

• Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente

• http://www.unep.org

También podría gustarte