Grado 6 TEMA: EL USO DE DIFERENTES CLASES DE

Lenguaje PRONOMBRES Y DEL MODO SUBJUNTIVO

Explora el mundo a través
de la escritura EN LA ELABORACIÓN DE TEXTOS

Clase: Nombre:

INTRO

OBJETIVOS

• Determinar la forma y función de las palabras.

• Reconocer los pronombres interrogativos y enfáticos.
• Usar el modo subjuntivo en la escritura de textos.

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 Actividad 1: Los pronombres interrogativos y enfáticos
Observa con atención la presentación de tu profesor y toma las notas importantes.

¿Qué es un pronombre?
“Es aquel que hace referencia y/o reemplaza a un sustantivo, al cual concuerda en
género, nombre y número”

Ejemplo:

Jaime es de Leticia. Jaime es historiador.

Jaime es de Leticia, él es historiador.
En el ejemplo anterior él sustituye un nombre “Jaime”, por un pronombre personal “él”.

Los pronombres enfáticos

Los pronombres enfáticos son los que se utilizan en oraciones interrogativas y
exclamativas, directas o indirectas; los cuales también son llamados pronombres
interrogativos y exclamativos.

qué, quién, cuál, dónde, cómo, cuándo,

cuánto (a, os, as), quiénes, cuáles

Ejemplos:

• ¿Cuántos años tienes? (Oración interrogativa directa).

• ¿Dónde compraste ese disco? (Oración interrogativa directa).
• ¿Cuántas manzanas debo comprar? (Oración interrogativa directa).
• Todavía no me dices quién te va a acompañar a la fiesta.
(Oración interrogativa indirecta).
• Se me olvidó preguntarle cuándo se irá de vacaciones. (Oración interrogativa
indirecta).
• ¡Qué buena estuvo la fiesta! (Oración exclamativa).
• ¡Qué maravilla de película! (Oración exclamativa).

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Pronombres Interrogativos
Como su nombre lo indica su función es preguntar directa o indirectamente; las palabras
siempre llevan tilde al utilizarse como pronombres interrogativos.

Si pregunta por cosas:

Si pregunta por personas:

Si pregunta por una selección:

Si pregunta por una cantidad:

Pronombres exclamativos - ¡ !
Son aquellos que indican emoción, admiración o reacción con relación a un hecho.
Éstos son: qué, quién, cuál, cómo, cuánto, cuándo, dónde.

Ejemplos:
• ¡Cómo te extraño!
• ¡Cuánta gente ha venido!

Los pronombres qué, cuál/es, quién/es, cómo, cuán, cuánto/a/os/as, cuándo, dónde
y adónde (y las formas de plural y de femenino: cuáles, quiénes, cuántas, cuántos) son
tónicos y se escriben con tilde diacrítica cuando tienen un sentido

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interrogativo o exclamativo, con el fin de diferenciarlas de sus homónimas atonas, las
cuales son utilizadas como pronombres relativos.

Ejemplos:
• El hombre que está allí es mi primo.¡Cuánta gente ha venido!
• Los que ves aquí son los mejores perros de la camada.
• La pluma que tengo está nueva.
• Nada tengo que perder.
• Abrirán una tienda donde habrá de todo.

Actividad 2: Practicando los pronombres interrogativos

y exclamativos
Luego de la explicación en clase, pon en práctica tus conocimientos; escogiendo las
palabras adecuadas, completa el siguiente texto, el cual requiere de pronombres y
algunos signos de interrogación y exclamativos. Al finalizar socializa con tu profesor y
compañeros.

Para: tiamartha coldmail.com

Asunto: Acontecimientos de esta semana

Hola querida tía ___________ tiempo sin escribirte!

Te cuento ___ han pasado varias cosas desde la semana pasada. La profesora
Luisa me preguntó si quería ser el monitor en la clase de inglés ¿_____ crees
que le respondí__ “Estaré encantado profesora”.
Ya estoy organizando mi fiesta de cumpleaños, mi mamá ya me preguntó
__________ son mis invitados. Espero que ______ todos los años, me
acompañes.
¡No te imaginas _____________ ganas tengo de verte!
Abrazos,
Tomas.

Enviar

Qué - que –- quién - quien - quiénes – cómo – como - cuál – Cuáles –

Cuánto – Cuánta – Cuántos – Cuántas – Cuánto ( ¡ - ! - ¿ - ? - )

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 Actividad 3: El modo subjuntivo
Es un tiempo utilizado para hablar de lo irreal, expresar lo que se quiere, deseos,
posibilidades, emociones, dudas, pedidos, sentimientos, sugerencias y negaciones. La
forma que adopta el verbo (Modo Verbal), puede estar en presente, pasado o futuro en
tiempos simples o compuestos.

El modo subjuntivo

Tiempos simples Tiempos compuestos

Presente Pretérito Perfecto

Yo baile, nosotros bailemos Yo haya bailado, nosotros hayamos

Pretérito pluscuamperfecto
Pretérito Imperfecto
Yo hubiera bailado, nosotros
Yo bailara, nosotros bailáramos
hubiéramos bailado

Futuro Futuro perfecto

Yo bailare, Yo hubiere bailado, nosotros
nosotros bailáremos hubiéremos bailado

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Presente del modo subjuntivo

Para su formación del modo subjuntivo en presente, se quita la terminación <o> del
verbo de la primera persona “Yo” en presente y se añaden las del subjuntivo.

Yo bailo/aprendo/escribo
Que yo baile / aprenda / escriba

Ejemplos:
• Mi mamá desea que gane el año.
• Dudo que el profesor me llame.
• Entrego este libro en cuanto pueda.
• Nos vemos esta semana donde quieras.
• Te llamo cuando regrese de mi viaje.

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I) Completa los espacios en blanco, teniendo en cuenta la persona, el verbo y el tiempo
(presente del modo subjuntivo). Observa las terminaciones de los verbos.

Persona/
Terminaciones Bailar Aprender Escribir
Sujeto

AR ER IR En subjuntivo…

Yo e a a Baile Aprenda Escriba

Tú es as as

Él/Ella e a a

Nosotros emos amos amos

Vosotros/ éis /en áis /am áis /am

Ustedes
Ellos/Ellas en an an

Notas adicionales del estudiante

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Verbos irregulares en presente del subjuntivo

Persona/ Ser Ir Haber Tener Hacer Saber

Sujeto

En modo subjuntivo…

Yo Sea Vaya Haya Tenga Haga Sepa

Tú Seas Vayas Hayas Tengas Hagas Sepas

Él/Ellas Sea Vaya Haya Tenga Haga Sepa

Nosotros Seamos Vayamos hayamos Tengamos Hagamos Sepamos

Vosotros/ Seáis/sean Vayáis/ Hayáis/ Tengáis/ Hagáis/ Sepáis/

Ustedes vayan hayan tengan hagan sepan

Ellos/Ellas Sean Vayan Hayan Tengan Hagan Sepas

II) Responde la siguiente pregunta utilizando el subjuntivo en tiempo presente. Recuerda

la regla y la terminación de los verbos.

¿Qué crees que hagas este fin de semana?

Es probable que…

Lo más seguro es que…

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Pretérito perfecto del modo subjuntivo

Cuando hablamos de un tiempo compuesto, quiere decir que hay un uso de varios o
diferentes tiempos. Se forma con el presente del subjuntivo del verbo “Haber” más
el participio del verbo que acompaña. Se utiliza para referirse a acciones del pasado
que han terminado, para hacer referencia a posibles acciones concluidas en el futuro o
posibilidades, dudas o creencias negativa.

Ejemplos:
• Me encanta que hayas venido. (Concluida).
• Cuando hayas comprado las boletas, me llamas. (futuro).
• Tal vez el señor haya dicho la verdad. (posibilidad).
• Dudo que hayan venido los invitados. (Duda).
• No creo que hayan pagado en la empresa. (Negativa).

Notas adicionales del estudiante

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I) Completa los espacios en blanco, teniendo en cuenta la persona, el verbo y el tiempo
(pretérito perfecto del modo subjuntivo). Busca el participio de los verbos en infinitivo.

Persona/Sujeto Presente (Subjuntivo) Participo Infinitivo

Haber Aprendido Aprender

Yo Haya Bailar

Tú Hayas Escribir

Él/Ellas Haya Ir

Nosotros Hayamos Ser

Vosotros/Ustedes Hayáis/hayan Hacer

Ellos/Ellas Hayan Tener

II) Luego de estudiar el pretérito perfecto, completa las siguientes oraciones con el
auxiliar y verbo de acción en la forma correcta.

1. Qué bueno que ___________________________________ (dar) el permiso!

2. Tan pronto se lo ___________________________________ (contar), me avisas.

3. Dudo que ellos ___________________________________ (viajar) anoche.

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Pretérito Imperfecto del modo subjuntivo

URL:http://pixabay.com/es/jugando-bola-kids-ni%C3%B1o-ni%C3%B1a-ni%C3%B1os-31339/

Autor: Nemo (2012). Niños

Se utiliza para expresar probabilidad o deseos imposibles, difíciles o irreales; este tiempo
casi siempre encaja en una oración condicional.

“Si dejara de llover, saldríamos a pasear” / “Sus calificaciones fueran mejores si él

estudiara”.

Se forma a partir de la tercera persona del plural (Ellos/Ellas); se toma la raíz y se quita
la terminación “ron”

Ellos pudieron = yo pudiera

Yo bailara / aprendiera / escribiera

Ejemplos:
• Si estudiara toda la noche, ganaría el examen.
• Ojala tuviéramos más vacaciones!
• Si ella comiera menos, estaría más delgada.

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I) Completa los espacios en blanco, teniendo en cuenta la persona, el verbo y el tiempo
(Imperfecto del modo subjuntivo). Observa las terminaciones de los verbos.

Persona/ Bailar Aprender Escribir

Terminaciones
Sujeto Bailaron Aprendieron Escribieron

AR ER IR En subjuntivo…

Yo ara iera/iese iera/iese Bailara Aprendiera Escribiera

Tú aras ieras/iese ieras/iese bailaras

Él/Ella ara iera/iese iera/iese bailara

Nosotros áramos iéramos/ iéramos/ bailáramos

iésemos iésemos
Vosotros/ arais / aran ierais/ ierais/ Bailarais /
Ustedes ieran ieran bailen
Ellos/Ellas aran ieran/ ieran/ bailaran
iesen iesen

Verbos irregulares en pretérito imperfecto del subjuntivo

II) Teniendo en cuenta el ejercicio anterior y los ejemplos presentados con la persona
“Yo”, escribe la forma correcta de los verbos irregulares en pretérito imperfecto del
modo subjuntivo.

Persona/ Estar Ir Haber Tener Hacer Saber

Sujeto

En subjuntivo…

Yo Estuviera Fuera Hubiera Tuviera Hiciera Supiera

Tú

Él/Ellas

Nosotros

Vosotros/
Ustedes
Ellos/Ellas

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III) Luego de estudiar el pretérito imperfecto, completa las siguientes oraciones con el
auxiliar y verbo en la forma correcta.

1. Si ______________________ (Yo / saber) cantar, participaría en el concurso.

2. Ojala __________________ (ustedes/ poder) asistir a la fiesta.

3. Me gustaría que _________________ (Él / estar) en mi cumpleaños.

Pretérito pluscuamperfecto del modo subjuntivo

Se forma con el pretérito Imperfecto (subjuntivo) del verbo “haber” y el participio del
verbo. Se utiliza para expresar deseos u opiniones de algo que no se hizo en el pasado,
situándose en el pasado o para referirse a hechos de los que no se estaba informado,
lamentarse de algo, o comentar cosas poco probables

Ejemplos:
• Ellos hubieran salido a tiempo, de no haber sido por la reunión.
• No sabía que él hubiera viajado solo a Colombia.
• Los hubiera llamado temprano, ya estarían aquí!
• ¡Ojala que tú hubieras sido mi hermano!

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I) Completa los espacios en blanco, teniendo en cuenta la persona, el verbo y el tiempo
(Pretérito Pluscuamperfecto del modo subjuntivo). Busca el participio de los verbos en
infinitivo.

Pretérito Imperfecto
Persona/Sujeto de “haber” Participo Infinitivo
(Subjuntivo)
Haber leído Leer

Yo hubiera caminar

Tú hubieras decir

Él/Ellas hubiera comprar

Nosotros hubiéramos venir

Vosotros/Ustedes Hubierais / hubieran salir

Ellos/Ellas hubieran comer

II) Luego de estudiar el pretérito Pluscuamperfecto, completa las siguientes oraciones

con el auxiliar y verbo en la forma correcta.

1. _________________________________ (nosotros/salir) a tiempo y no nos

hubiera dejado el avión.

2. ¡Ojala _______________________________ (ellos/tener) más tiempo para

pasear en Cartagena!

3. _________________________________ (yo / ir ) ido con ustedes,

si no me (ustedes/avergonzar) ____________________________________.

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Futuro del modo subjuntivo

Este modo no se utiliza mucho, salvo en el ámbito jurídico; Que yo fuere, que tú fueres,
que nosotros estuviéremos, que nosotros temiéremos. Este tiempo por lo general se
reemplaza por el presente del indicativo.

Ejemplos:
a) Te llevaré en mis pensamientos, adonde fuere…
b) Si vieres aquel libro que tanto me gusta, quisiera que lo trajeres contigo.

I) Completa los espacios en blanco, teniendo en cuenta la persona, el verbo y el tiempo

(futuro del subjuntivo). Observa las terminaciones de los verbos.

Persona/ Bailar Aprender Escribir

Terminaciones
Sujeto Bailaron Aprendieron Escribieron

AR ER IR En subjuntivo…

Yo are ere iere Bailare Aprendiere Escribiere

Tú ares ieres ieres bailares

Él/Ella are iere iere bailare

Nosotros áremos iéremos iéremos bailáremos

Vosotros/ areis/aren iereis/ieren iereis/ieren Bailareis /

Ustedes bailaren
Ellos/Ellas aren ieren ieren bailaren

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II) Escribe los verbos en la forma correcta, utilizando el futuro del modo subjuntivo.

a) Aquella persona que __________________________ (Incurrir) en la falta descrita

en el artículo…

b) El hombre advirtió que aquella que lo ____________________ (esperar) luego de

su largo viaje, la tomaría por esposa.

c) Ellos afirmaron que si nosotros ___________________ (Ser) a su casa y

___________________ (Comer) en su mesa, se fortalecerían los lazos de amistad.

Futuro perfecto del modo subjuntivo

Este tiempo, al igual que el futuro del subjuntivo, es inusual en el habla y más utilizado
en el ámbito legal.
Se utiliza para hablar de un hecho futuro que afecta otra acción futura también, ambas
hipotéticas o irreales. Se forma con el verbo haber en futuro simple del subjuntivo y el
participio del verbo principal.

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Ejemplos:

a) Los estudiantes que hubieren aprendido la lección, pudieren/podrán obtener una

buena calificación.

b) Cuando por fin me hubiere graduado, pudiere/podré viajar para visitarte.

I) Completa el siguiente cuadro con los verbos en participo y estudia la estructura de

formación del futuro perfecto.

Futuro simple de
Persona/Sujeto Participo Infinitivo
“Haber” (Subjuntivo)
Haber cantado cantar

Yo Hubiere Llamar

Tú hubieres decir

Él/Ellas hubiere Beber

Nosotros hubiéramos Guardar

Vosotros/Ustedes Hubiereis, hubieren Saber

Ellos/Ellas hubieren Ir

Notas adicionales del estudiante

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 Resumen.
I. Responde falso o verdadero a las siguientes afirmaciones, teniendo en cuenta lo
aprendido en la clase.

F V
Las siguientes palabras son todos pronombres enfáticos: dónde,
tú, cuál, esté. .

F V
Los pronombres interrogativos se utilizan en preguntas directas
o indirectas.

F V
Los pronombres son palabras que hacen relación al verbo de la
oración.

F V
La palabra “dónde” puede cambiar de pronombre interrogativo
o exclamativo, a pronombre relativo si se suprime la tilde.

F V
La palabra “por qué” sólo se tilda cuando tiene los signos de
interrogación.

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II. Ejercicio “El ahogado”. ¿Qué tiempo del subjuntivo encaja en cada frase? Completa
las frases con la forma correcta de los verbos. No te dejes ahogar! Explica tu respuesta.

Presente o pretérito perfecto

El jefe quiere que yo ____________________________________ (trabajar) hasta

tarde esta semana.

No creo que Julián____________________________ (terminar) el informe anoche.

Cuando ________________________ (entender) el tema, me explicas.

Pretérito imperfecto o pretérito pluscuamperfecto

Si él _____________________ (ser) más serio, conseguiría un buen empleo.

Ojalá _____________________ (Hacer) menos frío en la pasto!

Mi amigo no_______________________ (pagar), si se le _____________ ______

(informar) a tiempo.

Futuro o futuro perfecto

El rey anunció que premiará aquel que _________________________ (Hacer) reír a

la princesa en la celebración.

Los niños que ___________________ (aprobar) el año escolar podrán ascender al

siguiente grado.

No ________________ (tener) problemas con la justicia, si no faltas a la constitución

de este país.

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 Tarea.
Reúnete con un compañero y crea una historia donde se evidencien los pronombres y
tiempos del modo subjuntivo vistos en la clase. En esta historia puedes crear preguntas
directas o indirectas en forma de diálogos, con los pronombres interrogativos y
exclamativos, además de los tiempos simples y compuestos.

Es muy importante que revises la ortografía, la coherencia y cohesión de tu escrito,

durante su redacción y al finalizar.

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