TAREA 2 - Experiencia en El Simulador

TAREA 2 - FICHA DE LECTURA Y EXPERIENCIA EN EL SIMULADOR
POR
LUZ YOHANA MOSQUERA MORENO
CÓDIGO: 1077456732
TUTORA
CLAUDIA ISABEL MARTINEZ
GRUPO 128
ACCIÓN PSICOSOCIAL Y TRABAJO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
OCTUBRE 2018
Cuadro Sinóptico
Ficha de Lectura
FICHA DE LECTURA
Calidad de vida y trabajo. Algunas
Título
consideraciones sobre el ambiente laboral de la
oficina.
Guerrero Pupo, Julio C.1,2 [email protected], Cañedo Andalia,
Rubén, Rubio Rodríguez, Samara M.4, Cutiño Rodríguez, Marieta5,6
Fernández Díaz, Delio (2016). Calidad de vida y trabajo. Algunas
consideraciones sobre el ambiente laboral de la oficina. Recuperado de
Datos http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
bibliográficos url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=24120325&lang=es&site=
eds-live
Nombre de Luz Yohana Mosquera Moreno

quien elabora
la ficha:
Palabras Claves
Calidad de vida, ambiente, trabajador, organización.
Las nuevas formas de organización de las empresas se proponen como objetivo

el desarrollo pleno de las personas y la educación continua de la fuerza de
trabajo, que deben constituir un catalizador de cambios y del desarrollo de
nuevos principios de dirección y organización de los procesos, alejados de los
criterios elitistas, tecnocráticos y despóticos que se expanden por el mundo.
Esto solo es posible si se potencia el cambio de las relaciones sociolaborales de
las organizaciones.
En el ambiente laboral el trabajador realiza su actividad, se relaciona con su

objeto de trabajo, los instrumentos de producción, el puesto de trabajo, la zona
de trabajo, la zona respiratoria y los elementos del medio físico o natural que
intervienen en el proceso productivo, entre los que se encuentran los factores de
riesgo nocivos y peligrosos, que pueden alterar su salud y producir
enfermedades relacionadas con su trabajo.
El objeto de trabajo revela la relación que establece el trabajador con su
microambiente laboral para lograr un fin determinado, sobre la base de la
experiencia y como parte de su actividad práctica. El objeto representa el
contenido de la actividad y el objetivo el fin perseguido.
Para que el hombre desarrolle su trabajo con calidad, debe satisfacer ciertos
factores subjetivos y objetivos o factores externos, que componen la realidad
fuera del sujeto y que son directamente accesibles a los órganos de los
sentidos, es el mundo exterior del individuo en la organización, son de carácter
material y están determinados por factores internos, la ley, etcétera.
La organización espera que el empleado obedezca su autoridad y, a su vez, el

empleado espera que la organización se comprometa con él y actúe con justicia.
Por medio del uso de la autoridad y del poder de que dispone, la organización
refuerza su expectativa, mientras que el empleado lo hace por medio de ciertos
intentos que realiza por tratar de influir en la organización o de limitar su
participación, a lo cual algunos le denominan “normas de reciprocidad” o
“contrato psicológico”.
Con frecuencia, en las legislaciones sobre higiene, seguridad y salud del
trabajador, se olvidan los empleados de oficinas, entre ellos, los profesionales
de la información.
Ellos, con frecuencia también, se quejan de alteraciones a la salud que no

atribuyen a su trabajo, tal vez por desconocimiento o debido a la falta de la
instrucción y el adiestramiento necesario, cuando en realidad sí se relacionan.
Y es que el diseño de un entorno laboral acorde a las dimensiones del cuerpo
humano y a las características de sus movimientos influye significativamente en
la actuación intelectual, el pleno estado de bienestar, la salud y la seguridad de
estos profesionales
En la seguridad del trabajo pretende lograr en todo el personal de los diferentes

niveles de una organización características y actitudes como: preocupación
constante, actitud esencialmente crítica, evitar falsas complacencias, búsqueda
constante de un nivel de excelencia y estímulo del sentido de la responsabilidad
personal y autocontrol cooperativo en materia de higiene, seguridad y salud del
trabajador.
Puede decirse que a todos los trabajadores les interesa la seguridad física,
biológica, ergonómica y psicofisiológica. Cada una de ellas se describe
brevemente:
• Seguridad física: Comprende la temperatura, la humedad, la iluminación, el

movimiento del aire, las radiaciones, los ruidos y vibraciones. En cuanto a la
iluminación, se debe considerar el color de las paredes y del techo, la ubicación
de las ventanas y claraboyas y la colocación de las máquinas y equipos de
trabajo.
• Seguridad ergonómica: El término ergonomía proviene de las palabras

griegas ergos (trabajo) y nomo (ley o norma), comprende el estudio de los datos
biológicos y tecnológicos aplicados a problemas de mutua adaptación entre
humanos y máquinas, con dos objetivos fundamentales: contribuir a transformar
el contexto de trabajo y producir conocimiento científico.
• Seguridad psicofisiológica: El trabajo evoluciona de ser predominantemente

una actividad física a una actividad mental, de solución de problemas, de
gestión del conocimiento, etc., lo que "implica gestionar la incertidumbre y la
ambigüedad". Se trata además de riesgos relacionados con el uso de
tecnologías de la información.
Lograr la calidad de vida en el trabajo requiere cambios, cambio en la forma de

ver y de hacer las cosas, en la manera de conducir las cosas, en la manera de
conducir la organización, en las variantes de participación de las personas, en el
contexto de responsabilidades y otros.
Resulta necesario promover acciones que impulsen el desarrollo local

sostenible, entendido como una responsabilidad compartida por todos y cada
uno de los agentes sociales, económicos y medioambientales, que de una forma
u otra, tienen algo que proponer y recomendar para mejorar continuamente la
calidad de vida de los trabajadores.
La calidad de vida en el trabajo busca contribuir a proteger la salud del
trabajador, el ambiente y el bienestar los empleados, así como que
reconozcamos nuestra relación con el entorno físico.
A partir de experiencias como estas, la estrategia para incorporar el
mejoramiento de la calidad total, puede resumirse en seis pasos:
• Preparación. Se trata de preparar el equipo de dirección en materia de
conceptos, métodos y objetivos –satisfacción del usuario.
• Planificación. Qué debe hacerse para logar un desempeño correcto de la
institución y elevar la calidad de la atención que se brinda –trazar metas.
• Divulgación. Se comunica a toda la organización sobre qué se ha hecho en
los pasos anteriores, los principios, los conceptos y las aspiraciones –
comunicación de la información.
• Despliegue. Se movilizan a las personas para convertir en realidad la
estrategia de mejoramiento y se forman equipos de trabajo –responsabilidad
compartida. • Implantación. En este paso, se inicia el proceso de mejoramiento.
• Mejoramiento continuo. Una vez implementado el proceso, lo aprendido
ayudará a que este no se detenga y continúe hasta cubrir todas las actividades
en las que es posible lograr algún mejoramiento.
Fecha de elaboración: 17/Octubre/2018
Caso 1
Delincuencia Juvenil y reintegración social: centro de Reintegración Juvenil "El
Renacimiento".
Es el caso de jóvenes, y menores que ingresan a un centro, y su edad oscila entre 12 y 18
años de edad, son jóvenes cuyas vidas no han sido sencillas, y se han desarrollado en un
ambiente que no ha sido el mejor.. Al estar en el centro de Reintegración la situación de
conductas agresivas y delictivas no ha cambiado, sino que sigue prolongándose.
Caso 2.
Desplazamiento forzoso y Mujer en zona rural- La Esperanza, zona urbana
intermedia
Caso de mujeres que han tenido que desplazarse de sus tierras de orígenes por ser blanco de
las agresiones, por parte de grupos armados, además huyen por la violencia y
enfrentamientos frecuentes presentados en la Zona Rural, de donde ellas pertenecen.
¿De qué manera se puede aportar con la Psicología Organizacional a los casos
estudiados en el simulador?
Esta puede aportar, en la medida en que observando los comportamientos se puede
determinar la manera de actuar de un grupo, tratando de buscar soluciones, y el bienestar de
todos, para mitigar conflictos. Para intervenir, es necesario observar bien, analizar, y tratar
de enlistar todos los problemas que surjan desde la conducta individual, tanto como grupal,
para tratar de buscar herramientas de intervención factibles, que ayuden a la solvencia de
problemas.
Mencione 3 aportes que desde la psicología en el trabajo se pueden realizar a cada uno
de los casos, debemos ser muy concretos y claros en el sustento desde la mirada del
curso.
 Abordar los factores y las dificultades estructurales de carácter psicológico que
dificultan a la persona o familia, su integración social y por consiguiente, el
desarrollo de un estilo de vida adaptativo y autónomo.
 Promover cambios en la persona, la familia y la comunidad, dirigidos a reducir y/o
eliminar los factores que crean o mantienen dicha situación de vulnerabilidad o
dificultad social.
 Prevenir las consecuencias psicológicas derivadas de las situaciones de
vulnerabilidad y dificultad social y actuar sobre los factores de riesgo personales y/o
situacionales.
Conclusión
Estos temas son de utilidad, en la medida en que el psicólogo en formación hace una
reflexión de lo que lee, y le permite inferir, de manera un tanto acertada, y decidir en qué
teoría apoyarse, y si se acomoda al contexto o no. De igual manera, le permite descartar
todo aquello que no le resulte factible en su ejercicio. Son de mucha importancia, ya que
por medio de las lecturas y el accionar, el psicólogo en formación adquiere experiencia y
fortalece su formación. También le desarrollar capacidades de ayuda como brindar los
primeros auxilios psicológicos, además de convertirse en una persona investigativa, ya que
la combinación de las unidades, y el ejercicio práctico, le animará a ir más allá, para
enfrentarse a nuevos retos.
Referencias Bibliográficas
 Roles y funciones del psicólogo de la intervención social. Recuperado de
http://www.copao.com/index.php/publicaciones/doc_view/160-roles-y-funciones-
del-psicologo-de-intervencion-social

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Las nuevas formas de organización de las empresas se proponen como objetivo

En el ambiente laboral el trabajador realiza su actividad, se relaciona con su

La organización espera que el empleado obedezca su autoridad y, a su vez, el

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• Seguridad física: Comprende la temperatura, la humedad, la iluminación, el

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Fecha de elaboración: 17/Octubre/2018

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