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ANALISIS DEL VIDEO COACH CARTER

HERNANDO JAVIER LEYTON ARTEAGA

ANA PAOLA RODRIGUEZ SOLARTE

CRISTHIAN CAMILO ZAMUDIO MARTINEZ

PRESENTADO A: MAGISTER JORGE ARTURO DORADO GOYES

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ESPECIALIZACION EN GERENCIA DE PROYECTOS

COMPETENCIAS GERENCIALES BASICAS

SAN JUAN DE PASTO

2016
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TABLA DE CONTENIDO

PG.
INTRODUCCION 3
OBJETIVOS 4
Objetivo general 4
Objetivos Específicos 4
JUSTIFICACION 5
REFLEXION VIDEO COACH CARTER 6
CLASES DE EQUIPOS QUE SE CONFORMAN 8
ESTRATEGIAS DE LIDERAZGO 10
CONCLUSIONES 12
BIBLIOGRAFIA 13
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INTRODUCCION

Dos grandes competencias como son el liderazgo y el trabajo en equipo se ven reflejadas en

este video de Coach Carter.

El liderazgo impulsa, promueve y avala el cambio para conseguir avances y resultados de

acuerdo a lo esperado y el trabajo en equipo promueve el crecimiento del espíritu colectivo

dentro de un grupo, fortaleciendo el potencial de cada integrante para ser fusionado en un todo.

Es importante mencionar también la formación de valores que promueve el entrenador en su

grupo como son: aprender de los demás, ser puntuales, escuchar y respetar, tener visión como

personas, ser comprometidos y disciplinados, a tomar decisiones y a asumir las consecuencias y

no darse por vencidos, al contrario, luchar por los sueños.

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OBJETIVOS

Objetivo General

Identificar las diferentes clases de equipos que se conforman y las estrategias de liderazgo que

se presentan.

Objetivos Específicos

Analizar el video con el fin de hacer un juicio crítico al respecto.

Complementar el análisis con bibliografías consultadas.

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JUSTIFICACION

Un buen líder, un excelente coach hace que los integrantes de un grupo se den cuenta del

potencial que tienen y de lo importantes que son para dicho grupo. Esto hace que tomen

conciencia y decidan ya no ser una persona más en un grupo, sino ser parte del grupo. Un buen

líder compromete a los integrantes de su grupo haciendo que éstos tomen responsabilidades y por

lo tanto consigan los resultados esperados.

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REFLEXION VIDEO COACH CARTER

En el video se identifican diferentes formas de motivación por parte del coach Carter:

1. En primer lugar reta a sus alumnos para que hagan cosas que no se creían capaces de

hacer.

2. Reconoce las diferencias individuales y trabaja con ellas.

3. Confía en las personas de su equipo.

4. Reconoce las fortalezas de la persona y su campo de acción.

“Los administradores son personas que hacen las cosas bien, mientras que los líderes

son personas que hacen las cosas correctas”

-Warren Bennis, Ph. D., “sobre la formación de un líder”

El coach se puede aplicar en diferentes ámbitos, incluyendo la deportiva. Existen hoy el

coaching personal o life coaching, el organizacional, el ejecutivo, el de equipos, entre otros.

Pero en todos los casos el coach guía y apoya al cliente o a sus aliados para obtener lo mejor de

sí mismos, alcanzar lo que quiere alcanzar y ejercer los cambios que necesita.

Como en la película, el coach Carter hace lo que un buen coach haría al no llevar un rumbo

prefijado sino que en el proceso lo va descubriendo junto a los estudiantes. Como dice Antonio

Machado “se hace camino al andar”. Las relaciones que se van desentrañando a lo largo de la

historia prevén una percepción por parte del coach hacia sus estudiantes, Rafael Echeverría dice:
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“Pensar es indagar. Quien no sabe indagar es incapaz de pensar”. Es decir, el coach Carter sabe

escuchar, sabe indagar lo que lo lleva a reflexionar, revisando lo que damos por supuesto; el

coach sabe bucear en las historias de los estudiantes, sabe interpretar y leer las experiencias

personales y significativas de las personas con las que trabaja.

Como reflexión, el coach Carter deja muchas enseñanzas en las que simplemente nos deja

reflexivos sobre todos los aspectos de tener un grupo bajo nuestro mando y poder tener todas las

capacidades para que logremos nuestros objetivos. El coach Carter es obstinado al emprender un

proyecto con los deportistas que no tenían un enfoque grupal, eran individualistas y no querían

que los guiaran, pues ellos habían hecho siempre lo mismo. Esta cualidad saca lo mejor del

coach Carter y de cada uno de los deportistas, pues sin su insistencia de mejorar continuamente

no hubieran logrado ser un equipo, ni enfrentar nuevos retos constantemente.

Saber escuchar y saber darse a entender marca una diferencia en los procesos de un proyecto,

pues cuando se sabe escuchar es cuando se entiende el equipo con el que trabajamos. Mientras

que saber expresar nuestras ideas es un asertivo aspecto que permitirá que las personas con quien

convivimos o trabajamos entiendan nuestros mensajes; siendo asertivos lograremos que nuestro

equipo de trabajo comprenda nuestras ideas y nuestras metas.

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CLASES DE EQUIPOS QUE SE CONFORMAN

El coach Carter, en el desarrollo de equipos logra un alto rendimiento en sus deportistas, que

unidos tienen un meta o misión en común a desarrollar.

El análisis de las diferentes clases de equipos que se conforman en el video coach Carter, se

los puede hacer desde distintos puntos de vista:

 Teniendo en cuenta la duración en el tiempo, en el video se conforma un equipo

TEMPORAL ya que se crea con la finalidad concreta de tener un conjunto

competitivo de baloncesto en la escuela de Richmond, cuando los integrantes egresen

de dicha escuela, este equipo en particular desaparecerá, aunque el conjunto de

baloncesto continúe pero con otros integrantes y con otro entrenador.

 Desde el punto de vista del grado de formalidad, se conforma un equipo FORMAL ya

que el equipo de baloncesto fue creado por la escuela de Richmond con la finalidad

concreta de participar en torneos oficiales de baloncesto que reúne a diferentes

escuelas de Estados Unidos.

 Atendiendo a su finalidad, se crea un equipo DE PRODUCCIÓN integrado por

estudiantes de la escuela Richmond, donde se motiva a dichos estudiantes para

cambiar su comportamiento y convertirlos en buenas personas, buenos estudiantes y

en un equipo competitivo de baloncesto haciéndoles sentir parte importante de la

escuela y de la sociedad en general.

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 Desde el punto de vista de la jerarquización o no de sus miembros, se conforma un

equipo HORIZONTAL, integrado por estudiantes de un mismo nivel jerárquico

(estudiantes) y con similares condiciones sociales, dirigido por un solo entrenador o

coach.

 La llegada del Coach Carter como entrenador del equipo de baloncesto, el cual se

encarga de identificar, analizar y buscar soluciones a las fallas que presenta dicho

equipo, se mejorar la calidad tanto del conjunto de baloncesto como la calidad de vida

de sus integrantes, con ello podemos decir que se crea un equipo de MEJORA.
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ESTRATEGIAS DE LIDERAZGO

Si bien, hablamos de liderazgo, el influir sobre nuestros seguidores de modo que los lleve al

cambio de muestra que debemos tener una seria aptitudes que guíen sus acciones. Un líder debe

tener ciertos atributos (creencias, valores, ética, carácter, conocimiento, valentía y destrezas).

Pues bien, en el video observamos que el coach Carter tiene una habilidad de líder natural, donde

desde el primer momento que entabla conversación con los jóvenes deportistas, queda claro que

tiene una misión, sin embargo ésta no se realizará sola, sino que necesita de la ayuda de los

jóvenes quienes no confían en él, además de tener una baja autoconfianza en sí mismos. El

coach Carter como visión plantea una meta de llevarlos a ganar y volver mejores deportistas y

personas.

En el video, el coach empuja a las personas del equipo fuera de su zona de confort, el equipo

tiene talento pero no saben aprovecharlo, con ello se logra llevarlos a niveles superiores. El

coach ayuda a las personas de su equipo a alcanzar su máximo potencial, crea el deseo, establece

objetivos, muestra el camino para alcanzar las metas y ayuda a que ellos crean en sí mismos.

El coach adopta la posición de que las personas primero deben ser buenos estudiantes y por

eso toma de decisión de suspender las prácticas de baloncesto hasta que estos cumplan con el

nivel académico requerido aunque le traiga inconvenientes con su equipo, pero se mantiene firme

con su decisión comprometido con lo que él cree. Aumenta el trabajo en equipo y fomenta un

fuerte espíritu de colaboración para lograr las metas propuestas, al final se trabaja en conjunto

para ayudarse a que todos alcancen el mismo nivel tanto educativo como deportivo.
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El coach quiere hacer un cambio en la vida de las personas y cree en la forma de hacerlo

aunque le traiga conflictos con ellos, pero él sabe que esto es necesario y al final sabe que si lo

hace conseguirá cambiar la percepción que tienen sobre él.

“Todo cambio es impulsado por un cambio en la autopercepción.

Cambiaremos nuestro ser si creemos que el cambio preservará nuestro ser.

Somos incapaces de cambiar si no podemos encontrarnos a nosotros mismos

En una nueva versión del mundo”

-Margaret Wheatley.
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CONCLUSIONES

El video nos muestra y nos hace entender lo importante que es un líder que brinde confianza y

construya un equipo que no sea solo un conjunto de personas individuales, sino que concentre las

fuerzas para encaminarse a la consecución de resultados.

Trabajar con disciplina, responsabilidad, conciencia grupal y aprender de los errores, conlleva

a alcanzar las metas propuestas.

El liderazgo bien fundamentado y dirigido promueve un cambio de actitud y de vida dentro de

un grupo de personas que solamente busca logros y reconocimiento personales; hace que se

conforme una conciencia grupal y a trabajar de manera adecuada.

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BIBLIOGRAFIA

Zayas Agüero P y Cabrera Ferreiro N., Liderazgo Empresarial., Universidad de Holguín.,

2006.

Barrios, G., y otros. Gerencia y Liderazgo., Ed. Instituto Universitario de Profesiones

Gerenciales, Caracas., 1999.

http://www.lahiguera.net/cinemania/pelicula/1661/sinopsis.php

https://psicologiamotivacional.com/el-liderazgo-maneras-de-dirigir-un-equipo/