8 de Abril de 2020

08 de abril de 2020
¿Qué es la Comunicación?
La comunicación es una actividad que nos permite intercambiar
ideas, pensamientos, sentimientos. Es decir, permite la
interrelación. Así mismo, La comunicación es el proceso social en el
que participan dos o más personas para transmitir información a
través de un código conocido por el emisor y receptor.
Elementos de la comunicación
Chicos los elementos de la comunicación son los siguientes.
 Emisor: Es quien envía el mensaje.

 Mensaje: Es el contenido o información.
 Canal: Medio físico por donde llega el mensaje.
 Receptor: Es quien recibe el mensaje.
 Lugar o contexto: Es el entorno que rodea al emisor y al
receptor, es decir, el ambiente donde se realiza el intercambio
de información.
¿Cómo reconocer los elementos de la comunicación?
Para reconocer los elementos de la comunicación utilizamos las

siguientes preguntas.
 Emisor: ¿Quién?
 Mensaje: ¿Qué?
 Receptor: ¿A quién?
 Canal: ¿A través de?
 Lugar o contexto: ¿En qué lugar?
A COMUNICARNOS
a. Después de observar la imagen, responde:
¿Quién envió un mensaje?

_______________________________________________________________
¿Quién recibió el mensaje?

_______________________________________________________________
¿Qué mensaje envió el policía a los conductores?
¿Qué utilizó el policía para comunicarse con los conductores?

_______________________________________________________________
¿Dónde ocurrió la comunicación entre el policía y los conductores?
_______________________________________________________________
Ahora hazlo tú
L e e a t e n t a m e n t e la s s ig u ie n t e s
s itu a c io n e s c o m u n ic a tiv a s y
r e c o n o c e s u s e le m e n t o s .
1. Carlitos envía una carta desde Europa a su mamá para saludarla por su
cumpleaños.
Emisor: Carlitos Canal: Carta
Receptor: Su mamá Lugar: Envió a Europa
Mensaje:: Saludar a su mamá por su cumpleaños
2. La maestra explica el tema: "Los animales carnívoros" a sus alumnos.

Emisor _________________ Canal _________________
Receptor _________________ Lugar _________________
Mensaje ______________________________________________
3. Julio llama por teléfono a Verónica para invitarla a su fiesta.

Emisor _________________ Canal _________________
Receptor _________________ Lugar _________________
Mensaje _______________________________________________
4. Roxana escucha la misa del padre Valverde.

Emisor _________________ Canal _________________
Receptor _________________ Lugar _________________
Mensaje ______________________________________________
5. Mi papá dijó que mi hermana Raquel debería lavar su ropa en el patio.

Emisor _________________ Canal _________________
Receptor _________________ Lugar _________________
Mensaje ______________________________________________
Recuerda siempre que:
A diario nos comunicamos a través de gestos, conversaciones,

señales, etc. Es decir nos expresamos a través de diversas
formas
de comunicación. Por lo tanto, la comunicación es la expresión
de
nuestros pensamientos, ideas y sentimientos hacia los demás.
Investiga.
1. Escribe seis formas de comunicación que usas comúnmente.
a. ______________________
b. ______________________
c. ______________________
d. ______________________
e. ______________________
f. ______________________
2. Dibuja o pega cuatro medios de comunicación. Luego escribe sus

nombres.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Las normas de convivencia son pautas de respeto y organización que

mandan en el espacio, el tiempo, los bienes y el tránsito entre las personas que
comparten un lugar y un momento determinados. Así mismo, Son reglas
básicas de conducta que determinan cuál es el comportamiento adecuado en un
lugar específico (nuestra aula), para convivir pacíficamente con los demás
(compañeros, docentes, etc).
a. Características de las normas de convivencia
Las normas de convivencia en un lugar determinado deben tener las siguientes

características:
 Deben ser aprendidos, comunicados y comprensibles.

 Deben ser obligatorias de no cumplirse, deben tener una sanción.
 Deben estar establecidas de manera escrita y/o oral
 Deben ser específicas y puntuales.
 Deben ser pensadas tomando en cuenta la unión y el respeto entre las
personas.
b. Normas (acuerdos) de convivencia en el aula
En un aula de clases tradicional, las normas de convivencia suelen ser:
Normas para convivir

en armonía
Para vivir en armonía es necesario tener un conjunto de normas que deberán
ser cumplidas y respetadas.
R e c u e r d a la s n o r m a s s o n
a c u e r d o s e s t a b le c id o s p o r
e l g ru p o d e c o m p a ñ e ro s .
1. ¡Une con una flecha!

L le g a r p u n t u a lm e n t e
a c la s e s .
T r a e r t o d o s lo s ú t ile s .
L e v a n t a r la m a n o
p a r a h a b l a r.
V e n ir a s e a d o a c la s e s .
D e ja r e l s a ló n e n
o r d e n a n t e s d e ir s e .
2. Elabora una norma de convivencia en el aula utilizando material reciclado

(chapitas, cubiertos descartables, envolturas, etc.) el cual servirá para decorar
nuestra aula; por lo tanto, tiene que ser muy creativo (la norma de convivencia
será de tu preferencia).
Situaciones Lógicas
I. ¡PRISIÓN PARA LAS VACAS!
¿ S e p u e d e n c o lo c a r 1 0 v a c a s
e n n u e v e c u a d ra d o s ?
II. AHORA HAZLO TÚ:
1. ¿Puedes escribir una raya roja con un lapicero azul? ¿Cómo?
________________________________________________________________
2. ¿Cuál es el medio de medio?
________________________________________________________________
3. ¡Las palomas!
En un árbol hay 10 palomas. Si un disparo mata a 2, ¿cuántas palomas
quedan? y ¿Por qué?
________________________________________________________________
4. ¡A sentarse!
Si tengo ciento cincuenta sillas y siento cincuenta niños. ¿Sobran sillas
o son suficientes?
________________________________________________________________
5. ¡Piensa, piensa!
Si un burro va de norte a sur, ¿hacia dónde apunta su cola?
________________________________________________________________
6. ¡Las moscas!
Encima de mi mesa hay 12 moscas. Si mato 5, ¿cuántas quedan? y
¿por qué?
________________________________________________________________
7. ¡Adivina, adivinador!
¿Qué cosa es que, es algo y nada a la vez?
III. TRAZOS.
1. ¿Qué figuras se pueden trazar sin pasar dos veces por una línea y sin
levantar el lápiz?
a) b) c)
d) e) f)

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Chicos los elementos de la comunicación son los siguientes.

 Emisor: Es quien envía el mensaje.

¿Cómo reconocer los elementos de la comunicación?

Para reconocer los elementos de la comunicación utilizamos las

a. Después de observar la imagen, responde:

¿Quién envió un mensaje?

¿Quién recibió el mensaje?

¿Qué mensaje envió el policía a los conductores?

¿Qué utilizó el policía para comunicarse con los conductores?

¿Dónde ocurrió la comunicación entre el policía y los conductores?

2. La maestra explica el tema: "Los animales carnívoros" a sus alumnos.

3. Julio llama por teléfono a Verónica para invitarla a su fiesta.

4. Roxana escucha la misa del padre Valverde.

5. Mi papá dijó que mi hermana Raquel debería lavar su ropa en el patio.

Recuerda siempre que:

A diario nos comunicamos a través de gestos, conversaciones,

2. Dibuja o pega cuatro medios de comunicación. Luego escribe sus

Las normas de convivencia son pautas de respeto y organización que

a. Características de las normas de convivencia

Las normas de convivencia en un lugar determinado deben tener las siguientes

 Deben ser aprendidos, comunicados y comprensibles.

En un aula de clases tradicional, las normas de convivencia suelen ser:

Normas para convivir

1. ¡Une con una flecha!

2. Elabora una norma de convivencia en el aula utilizando material reciclado

II. AHORA HAZLO TÚ:

1. ¿Puedes escribir una raya roja con un lapicero azul? ¿Cómo?

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