COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES

LA UNIÓN – ANTIOQUIA
DANE: 305400000404 NIT: 811031620 – 1

CIRCULAR DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

RECESO ESTUDIANTIL ACADÉMICO

ESPAÑOL

Leer el siguiente cuento.

El almohadón de plumas:

https://ciudadseva.com/texto/el-almohadon-de-plumas/

Observar el siguiente cortometraje:

https://www.youtube.com/watch?v=lGIkUWv1THc

Construir un texto escrito en el cual se puedan evidenciar las semejanzas y las diferencias entre el
cuento y el cortometraje. Acto seguido escribir cuál de los dos me gusta más y por qué. Todo debe
estar bien argumentado y presentado en el cuaderno.

Enviar el trabajo al correo: [email protected]

Sociales

Objetivo: Reconocer e identificar las características de los mecanismos de participación regulados en

Colombia.
Ingresar al blogspot socialesyfilosofiastp.blogspot.com el día correspondiente a las clases de
ciencias sociales y desarrollar las actividades correspondientes al respectivo grado.
Nota: la publicación del post del blog solo estará disponible durante 24 horas.

Matemáticas
Objetivo: Trabajar en las operaciones de básicas con notación científica. (Especialmente suma y
resta) Adicionalmente se pretende fortalecer los conceptos sobre suma y resta.
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Adicionalmente por parte del docente, se recomienda preparar los exámenes de fin de periodo,
incluyendo las temáticas trabajadas en este primer periodo.
https://www.youtube.com/watch?v=ioaZj5whXRc&t=41s
https://www.thatquiz.org/es/practicetest?ey80doix2h4s

TECNOLOGIA

1. Realiza la siguiente lectura y realiza un resumen con base a lo que entendiste en el texto
¿Qué es el código binario?
El código binario es el sistema numérico usado para la representación de textos, o
procesadores de instrucciones de computadora, utilizando el sistema binario (sistema
numérico de dos dígitos, o bit: el "0" y el "1"). En informática y telecomunicaciones, el código
binario se utiliza con variados métodos de codificación de datos, tales como cadenas de
caracteres, o cadenas de bits. Estos métodos pueden ser de ancho fijo o ancho variable. Por
ejemplo en el caso de un CD, las señales que reflejarán el "láser" que rebotará en el CD y
será recepcionado por un sensor de distinta forma indicando así, si es un cero o un uno.
En un código binario de ancho fijo, cada letra, dígito, u otros símbolos, están representados
por una cadena de bits de la misma longitud, como un número binario que, por lo general,
aparece en las tablas en notación octal, decimal o hexadecimal.

¿Que es un bit?
Bit es el acrónimo de Binary digit (o sea de ‘dígito binario’, en español denominado como bit, y
en menor medida como bitio). Un bit es un dígito del sistema de numeración binario. La
capacidad de almacenamiento de una memoria digital también se mide en bits, pues esta
palabra tiene varias acepciones.
Lo usual es que un registro digital u otras memorias digitales vinculadas con la computación
y/o con las telecomunicaciones, tengan una capacidad de representación de informaciones de
por ejemplo 8 bits, 16 bits, 32 bits, 64 bits, etc; una memoria binaria tiene una capacidad
efectiva de representación de un bit.
Mientras que en el sistema de numeración decimal se usan diez dígitos (diez símbolos), en el
binario se usan solo dos dígitos, el 0 y el 1. Un bit o dígito binario puede representar uno de
esos dos valores
El bit es la unidad mínima de información empleada en informática, en cualquier dispositivo
digital, o en la teoría de la información. Con él, podemos representar dos valores
cualesquiera, como verdadero o falso, abierto o cerrado, blanco o negro, norte o sur,
masculino o femenino, rojo o azul, etc. Basta con asignar uno de esos valores al estado de
"apagado" (0), y el otro al estado de "encendido" (1).

¿Que es un código ASCII?

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ASCII es la sigla para “American Standard Code for Information Interchange” (Código
Standard Norteamericano para Intercambio de Información). Este código fue propuesto por
Robert W. Bemer, buscando crear códigos para caracteres alfanuméricos (letras, símbolos,
números y acentos).
El desarrollo de este código fundamentalmente se debió a la necesidad de que las
computadoras y dispositivos de distintos fabricantes tuvieran un lenguaje común con el cual
comunicarse, y de este modo poder ofrecer una compatibilidad más flexible y segura entre
ellos.
El ASCII es un código numérico que representa los caracteres, usando una escala decimal del
0 al 127. Esos números decimales son convertidos por la computadora en números binarios
para ser posteriormente procesados. Por lo tanto, cada una de las letras que escribas va a
corresponder a uno de estos códigos.
Tal es la importancia que ha cobrado el código ASCII en la informática, que es prácticamente
imposible utilizar una computadora o dispositivo sin que este código ASCII se encuentre
presente, tal es la importancia que tiene todavía en nuestros días.

¿Como traduce la computadora los códigos binarios?

Las computadoras funcionan mediante señales electrónicas que se interpretan como
numéros. En otras palabras, requieren información digitalizada. La información digital es la
única que una computadora puede procesar generalmente en el sistema binario. Digitalizar
es la acción de convertir información analógica en una serie de valores numéricos. Por
ejemplo un escáner capta la información contenida en una foto y transforma esos datos en
números, que una máquina puede interpretar y mostrar en un monitor.
Cuando se trabaja en una computadora, los datos son convertidos en números dígitos que, a
su vez, son representados como pulsaciones o pulsos electrónicos.
En la actualidad para comunicarnos, expresarnos y guardar nuestra información, usamos el
sistema de numeración decimal y el alfabeto, según se trate de valores numéricos o de texto.
Una computadora como funciona con electricidad, reconoce dos clases de mensajes: cuando
hay corriente eléctrica el mensaje es sí y cuando no hay corriente, el mensaje es no. Para
representar un valor dentro de una computadora se usa el sistema de numeración binario, que
utiliza sólo dos dígitos: el cero (0) y el uno (1).

La computadora utiliza un conjunto de ocho (8) dígitos binarios (0 y 1) para representar un

carácter, sea número o letra. Cada conjunto de 8 dígitos binarios se denomina byte (binary
term) y cada uno de los ocho dígitos del byte se llama bit, como contracción de su nombre en
inglés Binary Digit. (formulado por Claude Elwood Shanon en 1948, que significa “dígito
binario”).
2. Teniendo en cuenta el alfabeto representado son su respectivo numero decimal, reescribe la
siguiente frase en código binario “el gran motor del cambio es la tecnología”. Para ello deberás
buscar en el alfabeto que numero decimal tiene la letra y convertirlo a binario.
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3. Realiza las siguientes operaciones

 4 +12
 S – 10
 22 x m

4. Ingresa al siguiente enlace y ejecuta el paso a paso del capítulo #1 para instalar
CamtasiaStudio8 en tu ordenador
http://webs.ucm.es/BUCM/cps/intranet/doc14762.pdf

NOTA Realiza la actividad en un documento de Word, las operaciones relacionadas con sistema
binario deben llevar procedimiento, para ello puedes realizarlo en papel e insertar las fotografías de
este.
El trabajo se deberá enviar al correo [email protected] y en este podrá escribir acerca
de las dudas que se tengan.
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INGLÉS
NAME: __________________________________________________________________
DATE:___________________________________GRADE: ___
3 Choose the correct words.
1 Put these words in the correct group.
1 A: What’s your name / address?
American Brazil Brazilian Canada B: It’s Luisa.
Canadian Mexican Mexico Russia 2 A: How do you repeat / spell it?
L-U-I-S-A.
Russian the USA 3 A: What’s your last / boy name?
B: Da Silva.
countries nationalities
4 A: Are you of / from Canada?
B: No. Brazil.
5 A: How old / years are you?
B: I’m 14.
6 A: Hi, I’m Miley.
B: Nice to meet / excuse you.
7 A: What’s your phone number / address?
B: It’s 301-976-5699.
/5 8 A: Excuse / Spell me, what’s your name?
B: Jenny Jones.
9 A: What is the website / zip code for the
2 Write the numbers. White House?
a one ______________ B: It’s 20500.
10 A: What’s your number / address?
b two ______________ B: 2455 East Street.
c seven ______________ /10
d eleven ______________
e fifteen ______________ P R O N U N C IA T IO N
f twenty ______________
4 Complete the chart with these words.
g twenty-six ______________
hello how welcome where who
h thirty-five ______________
i forty-eight ______________ “w” as in “we” “h” as in “he”

j fifty ______________

/10 /5
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L A N G U A G E W O R K O U T 7 Complete the questions with Am / Is / Are.

Then complete the short answers.
5 Complete with these words.
1 ______________ Josh American?
am am not are (x4) aren’t is (x2) isn’t No, he ______________.

1 Hi, I ______________ Jenny. 2 ______________ you a student?

2 We ______________ from the United States Yes, I ______________.
and Mexico.
3 ______________ they sixteen?
3 Kelly ______________ a girl. She is from
Canada. No, they ______________.
4 I ______________ Mexican. I’m Brazilian. 4 ______________ I Russian?
5 Lola and Kate ______________ American.
They are from Miami. No, you ______________.
6 David ______________ a teacher. 5 ______________ we in Brazil?
7 The names of the American girl and boy
Yes, we ______________.
______________ Tina and Ray.
8 Liam ______________ Canadian. He’s 6 ______________ it five o’clock?
American. Yes, it ______________.
9 You ______________ Brazilian.
10 The books ______________ from Russia.
They’re from Canada.

/10 /12

6 Write the words in order to make questions.

Then match the questions 1–4 with the
answers a–d.
1 she who’s
________________________________?
2 from where she is
________________________________?
3 she old how is
________________________________?
4 is time it what
________________________________?

a She’s fifteen. ____

b It’s three thirty. ____
c She’s from the USA. ____
d She’s Elizabeth. ____

/8
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L IS T E N IN G
8a Track 3: Listen and choose the correct
answer, a or b.
1 Lesley is at ____.
a a restaurant. b an airport.

2 Lesley is her ____.

a first name. b last name.

3 Her address is ____.

a Parker Street. b Acacia Street.

4 Her flight is to ____.

a the U.S. b Mexico.

5 Her ticket is ____.

a OK. b not OK.

8b Listen again and complete the form.

Passenger Details

1 Last name
_____________________________
2 City
_____________________________
3 Date of birth
_____________________________
4 Flight number
_____________________________
5 Arrival time
_____________________________

/10
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Hi. I’m Lisa Hannon. I’m 15 years old and I’m

R E A D IN G from Boston in the U.S. I’m American. I’m 14 and
I’m at Kramer High School. My address is 3669
9 Read the texts and choose True or False.
Jones Avenue, Boston, MA, 02119. My phone
1 Lisa is from Boston. number is 617-539-7177.
True / False
Hi, I’m Marcos Costa. I’m 14 years old and I’m
2 John is from Boston. from Austin, Texas, in the U.S. We’re in the U.S.,
True / False but my family isn’t American. We’re Mexican.
I’m at Duke High School in Austin. My address is
3 Marcos and his family aren’t Mexican. 7963 Riverside, Austin, TX, 78749, and my phone
True / False number is 512-556-9256.

4 The phone number for the school in Boston is Hello! I’m John Ciccione. I’m not a student. I’m
617-539-7177. an English teacher at Kramer High School in
True / False Boston. I’m 30 years old. I’m not from Boston.
I’m from New York. The address of my school is
5 The address of Kramer High School is 9543 Hurley Boulevard and the phone number is
9543 Hurley Boulevard. 617-847-9366. The website address is
True / False www.kramerhigh.com.

6 Marcos is 14 years old.

True / False

7 Lisa’s website address is

www.kramerhigh.com.
True / False

8 John is 30 years old.

True / False

9 The name of Marcos’s school is Jones High

School.
True / False

10 Lisa is American.
True / False

/10
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WRITING
10 Write about yourself. Include this information:

• your full name.

• where you are from.
• your age.
• your address.
• your phone number.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

/20

/100
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EDUCACIÒN FISICA
 El siguiente trabajo lo deben enviar al correo [email protected]

1. Consultar que son articulaciones sinartrosis, anfiartrosis y diartrosis

2. Consultar los diferentes huesos que conforman cada articulación

Ejemplo: Tronco: conformado por la columna vertebral, costillas, esternón y clavícula

3. En un cuadro comparativo mencionar las articulaciones del cuerpo vistas en clase y al frente
decir que tipo de articulación es

Ejemplo:

Cabeza Sinartrosis

ÉTICA

1. Leer el texto enviado de la página 15 a la 22

2. Con base a la lectura realizada, elabora una reflexión de mínimo una cuartilla (hoja) de extensión
donde señales aquellos aspectos que te parecieron más relevantes.

3. Realiza una biografía corta de Estanislao Zuleta.

RELIGIÒN

Consultar

1. ¿Qué se conoce como pecado dentro de la religión católica?

2. ¿Cuáles son los tipos de pecados existentes?

3. ¿Qué características tienen los tipos de pecados señalados?

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4. ¿Cuáles son los sacramentos de la iglesia católica?

5. ¿De los mandamientos vistos, cuál crees que más necesita la humanidad en estos momentos?
Responde a esta pregunta con una reflexión de mínimo una hoja.

CIENCIAS

1-Ingresa al siguiente ambiente virtual de aprendizaje

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/contenidos.htm
2-en la página de inicio se muestra un listado con temas relacionados a la reproducción en
Los humanos dar clic en cada uno de los temas, realizar la lectura y escribir en el cuaderno
Las ideas principales.
3-anexar el vocabulario de palabras desconocidas y solucionar la actividad que se presenta
Al finalizar cada uno de los temas.
4-escribir en el cuaderno la pregunta de la actividad y su respectiva respuesta.
5-las actividades que se presentan son:
 test
 completar el párrafo
 identifica las partes de la imagen
 desarrollar los crucigramas
 actividad de emparejamiento
 relacionar imagen con la definición

EMPRENDIMIENTO
Mercado: En términos económicos generales el mercado designa aquel conjunto de personas y
organizaciones que participan de alguna forma en la compra y venta de los bienes y servicios o en la
utilización de los mismos. Para definir el mercado en el sentido más específico, hay que relacionarle
con otras variables, como el producto o una zona determinada. Los mercados pueden clasificarse
principalmente en base a las características de los compradores y en base a la naturaleza de los
productos.

MERCADO EN BASE A CARACTERÍSTICAS DE LOS COMPRADORES De acuerdo con el primer

criterio se tienen los dos tipos de mercados siguientes:
LOS MERCADOS DE CONSUMO: Son aquellos en los que se realizan transacciones de bienes y
servicios que son adquiridos por las unidades finales de consumo. Estos mercados pueden dividirse
en tres tipos principales
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Mercados de productos de consumo inmediato.

Son aquellos en los que la adquisición de productos por los compradores individuales o familiares se
realiza con gran frecuencia, siendo generalmente consumidos al poco tiempo de su adquisición. Es
el caso del pescado, de la carne, las bebidas, etc.

Mercados de productos de consumo duradero. Son aquellos en los que los productos adquiridos por
lo compradores individuales o familiares son utilizados a lo largo de diferentes períodos de tiempo
hasta que pierden su utilidad o quedan anticuados, por ejemplo: los televisores, los muebles, los
trajes, etc.

Mercados de servicios: Están constituidos por aquellos mercados en los que los compradores
individuales o familiares adquieren bienes intangibles para su satisfacción presente o futura, ejemplo:
los servicios, la lavandería, enseñanza, sanidad, etc.

LOS MERCADOS INDUSTRIALES O INSTITUCIONALES: Son aquellos en los que se realizan

transacciones de bienes y servicios empleados en la obtención de diferentes productos que son
objeto de transacción posterior o que se adquieren para obtener un beneficio mediante su posterior
reventa. En otros términos, los mercados industriales son aquellos que comprenden los productos y
servicios que son comprados para servir a los objetivos de la organización. Teniendo en cuenta los
objetivos genéricos de las organizaciones, se pueden distinguir tres tipos de compradores:

Compradores industriales. Son aquellos que adquieren bienes y servicios para la obtención de
productos intangibles que son objeto de comercialización posterior. Ejemplo: Empresas de
automóviles, etc.

Compradores institucionales: Son aquellos que adquieren bienes y servicios para la obtención de
productos generalmente intangibles, la mayoría de los cuales no son objeto de comercialización. Es
el caso, de universidades, fuerzas armadas, etc.

Compradores intermediarios industriales: Están formados por los compradores de bienes y servicios
para revenderlos posteriormente o para facilitar la venta de otros productos. Ejemplo: mayoristas,
minoristas, empresas de servicios, etc.

MERCADOS TENIENDO COMO BASE LA CARACTERISTICA LA NATURALEZA DEL PRODUCTO

Teniendo en cuenta la naturaleza de los productos, los mercados pueden clasificarse en:
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Mercados de productos agropecuarios y procedentes del mar.

Mercados de materias primas.
Mercados de productos técnicos o industriales.
Mercados de productos manufacturados.
Mercados de servicios.
Mercado abierto.

MERCADOS VIRTUALES
El comercio electrónico, también conocido como e-commerce (electronic commerce en inglés),
consiste en la compra y venta de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales
como Internet y otras redes informáticas. Originalmente el término se aplicaba a la realización de
transacciones mediante medios electrónicos tales como el Intercambio electrónico de datos, sin
embargo con el advenimiento de la Internet y la World Wide Web a mediados de los años 90
comenzó a referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a través de Internet, usando
como forma de pago medios electrónicos, tales como las tarjetas de crédito. La cantidad de comercio
llevada a cabo electrónicamente ha crecido extraordinariamente debido a la propagación de Internet.
Una gran variedad de comercio se realiza de esta manera, estimulando la creación y utilización de
innovaciones como la transferencia de fondos electrónica, la administración de cadenas de
suministro, el marketing en Internet, el procesamiento de transacciones en línea (OLTP), el
intercambio electrónico de datos (EDI), los sistemas de administración del inventario, y los sistemas
automatizados de recolección de datos. La mayor parte del comercio electrónico consiste en la
compra y venta de productos o servicios entre personas y empresas, sin embargo un porcentaje
considerable del comercio electrónico consiste en la adquisición de artículos virtuales (software y
derivados en su mayoría), tales como el acceso a contenido "Premium" de un sitio web. El comercio
electrónico realizado entre empresas es llamado en inglés Business-tobusiness o B2B. El B2B puede
estar abierto a cualquiera que esté interesado (como el intercambio de mercancías o materias
primas), o estar limitado a participantes específicos pre-calificados (mercado electrónico privado).

CUESTIONARIO
Que se conoce como mercado.
Los mercados pueden clasificarse principalmente en base a
Los mercados según las características de los compradores pueden ser
Los mercados de consumo se subdividen en
Los mercados institucionales pueden ser.
Los mercados teniendo como base la característica del producto pueden ser.
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Que otros tipos de mercado pueden existir.

Realiza un escrito de 10 renglones de los mercados virtuales.
Realiza un cuadro sinóptico del tema del taller.

MÚSICA
Realizar los siguientes ejercicios de práctica instrumental en la flauta dulce:
1. Escalas de Do, Fa y Re mayor, teniendo en cuenta las alteraciones de cada una de
ellas.
2. Practicar las canciones propuestas para el primer periodo de clases:
 El Caballo Verde, canción propuesta por la escala de Do mayor.
 Los Caballos, canción propuesta por la escala de Re mayor, con Fa y Do #.
Repaso de canciones
Caballo Verde:
 Mi, Sol, Mi, Sol, Mi Sol, Fa, Re______
 Fa, Mi, Re, Sol, Mi_____
 Mi, Sol, Mi, Sol, Mi Sol, Fa, Re______
 Fa, Mi, Re, Sol, Mi_____
 Mi, Sol, Mi, Sol, Mi Sol, Fa, Re______
 Fa, Mi, Re, Sol, Mi_____
 La, Sol, Fa, La, Sol, Fa, Sol, Fa, Mi, Sol, Fa, Mi, Fa, Mi, Re, Fa, Mi, Re, Mi, Do____
 La, Sol, Fa, La, Sol, Fa, Sol, Fa, Mi, Sol, Fa, Mi, Fa, Mi, Re, Fa, Mi, Re, Mi, Do____
Los Caballos
 La, La, Si, La, Fa#, La, Sol, Mi, Mi, Fa#, Sol, Si, La_____
 La, La, La, Si, Fa#, La, Sol, Mi, Mi, Mi, Sol, Fa#, Re____ (Bis tres Veces).
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María Eugenia López Patiño

Rectora