SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
JEFATURA DE SECTOR III
INSPECCIÓN ESCOLAR No. 20
JEFATURA DE ENSEÑANZA No. 8
ESC. SEC. GRAL. “ING. ANTONIO GARCÍA CUBAS”
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMÁTICAS II, CICLO ESCOLAR 2016-2017
NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________GRADO___ GRUPO:____

INSTRUCCIONES:

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

1.- ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación matemática?

-2 [ -4 (3+2) - 5 (6 - 1) -5]
a) 100 b - 100 c) -50 d)50

2.- Un comerciante compra y vende el mismo caballo, primeramente lo vende a $4 530.00, lo

compra a $ 4,620.00, lo vuelve a vender a $4, 780.00 y lo vuelve a comprar a $4, 690.00 ¿De cuanto
fue su ganancia o pérdida?:

a) 10.00 b) 20 c) -10 d) - 20

3.- Un granjero desea construir un gallinero de forma rectangular, de tal manera, que el largo
mide el triple del ancho. ¿En qué inciso está representada la expresión algebraica del
perímetro del rectángulo?:

a) p= 2 (3x) + 2 (x) b) p = 6x + 2x c) p = 6y + x d) p= 5x + 6y

4.- El perímetro del triángulo ABC es 13x ¿cuál es la medida del lado BC?

a) 5x b) - 5x c) - 6x d) 6x

5.- En la siguiente figura, la superficie del rectángulo enmarcada en rojo se dividió un una línea
horizontal, ¿en qué inciso está representado algebraicamente el área del rectángulo gris?

a) A = 3 (a + 3) b) A= 2(a + 3)

c) A = 6 (a + 3) d) -3 (a + 3

6.- el reactivo anterior a tiene un valor de 9 cm ¿cuál es el área total de rectángulo?

a) 74 cm2 b) 72 cm2 c) A = - 74 cm2 d) - 7

7.- Observa la siguiente figura geométrica y contesta, ¿cuál es la razón de que el

< N es igual <0

a) por ser ángulos alternos externos b) por ser ángulos contiguos

c) por ser ángulos alternos internos d) por ser ángulos conjugados

8.- ¿Cuál es la capacidad de un recipiente de 10cm3?

a) 10 decilitros
b) 10 centilitros
c) 10 mililitros
d) 100 mililitros

9.- Pedro cambió 150 dólares el martes y le dieron $1650.00 y el viernes cambió 310 dólares y le
dieron $3255.00. ¿En qué día le convenía cambiar todo su dinero?
a) lunes
b) martes
c) jueves
d) viernes
10.- En la siguiente lista aparecen las edades de un grupo de 25 personas que se encuentran en una
reunión. Edades: 15, 21, 10, 24, 8, 26, 11, 24, 18, 15, 23, 28, 12, 11, 27, 6, 11, 20, 17, 25, 16, 19, 20,
23,20.
¿Cuál es el valor de la moda sin agrupar los datos?
a) 20 y 11_
b) 18 y 16
c) 12 y 11
d) 15 y 20

11.- Si el ángulo señalado en el triángulo isósceles mide 45°, ¿cuánto miden los otros dos ángulos?

a) 67 b) 67.5 c) -67 d) -67.5

12.-Daniel tiene seis pinturas de diferente color y le gusta combinarlas para obtener otros colores.
¿Cuántos colores distintos podría obtener al hacer combinaciones de dos colores? Escribe tu
procedimiento

a) 16 b) 15 c) 14 d) 12

13.-¿Cuál es el resultado de las siguientes operaciones?

(15+2) X 10 +8 =___________

(23X8)+ (10X 12)+15=______________

a) 178. 319
b) 43, 204
c) 43, 319
d) 178,4983

14.-¿Cuál es la expresión algebraica que hace verdadero al siguiente enunciado? "A 15 le sumamos 4
y lo multiplico por 3"?
a) 15+4X3
b) 15-4X3
c) (-15+4) X3
d) (15+4) X3
15.- La siguiente expresión es errónea, coloca el paréntesis faltante para que sea correcta 8+4 + 2+8
= 14
b) 8+ (4+2)+8=
c) (8+4) +2 +8=
d) 8+4+ (2 +8)=
e) (8+4+2)+8=
 16.- ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el resultado de la siguiente operación?
(3x + 6) (-2x -5)=______________
a) 6x2-2x
b) -6X2 - 27X – 30
c)
d) 6x2+27x+30
d) -6x2+27x

17.- Calcula el área del siguiente rectángulo

a) -6xy+4
b) 5xy+4
c) 6xy +8
d) 6xy +8x

18.- ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el largo del rectángulo?

a) 4x-5
b) 3x-3
c) 3x
d) 3x-2.5

19.- ¿Cuál es el par de desarrollos planos correctos para formar un hexaedro?

a) 1,2
b) 2,3
c)1,4
d) 2,4

20.- Es la figura que tiene una base hexagonal, 6 caras laterales en forma de triángulo , 12 aristas y 7
vértices?
1. a) pentágono
2. b) prisma hexagonal
3. c) pirámide octagonal
d) pirámide hexagonal

21.- Antonio va a usar palillos del mismo tamaño para hacer las aristas de un cubo. ¿Cuántos palillos
necesita?
a) 8
b) 6
c) 12
d) 15

22.- ¿Cuál es la fórmula para calcular el volumen de un prisma?

a) V= Área de la base x la altura
2
b) V= Área de la base x altura
3
c) V= Área de la base x la altura
d)V= Perímetro de la base x la altura
23.- La suma del área de todas las caras del cubo o hexaedro es 150 cm 2, ¿cual es el volumen del
cubo?
a) 5 cm3
b) 25 cm3
c) 50 cm3
d) 125 cm3

24.- ¿Cuál es el volumen de una pecera en forma de prisma rectangular que mide 60cm. de largo y
30 de ancho y 40cm. de altura?
a) 720 cm3
b) 130 cm3
c) 180 cm3
d) 160 cm3
25.-Se presentan los primeros términos de una sucesión; -7, -4, -1, 2, 5, 8, 11, 14.... ¿Cuál
de las siguientes opciones representa su regla algebraica?
a) 7n + 3
b) 3n - 10
c) 7n - 3
d) 3n + 10
26.- ¿Qué opción representa la sucesión de la siguiente regla algebraica? REGLA = ( 7n - 4 )
a) -7,-4,-1, 2, 5, 8, 11, 14, ...
b) 3, 10, 17, 24, 31, 38, 45, 52, ...
c) ) 7 , 10, 13, 16, 19,22, 25, 28, ...
d) -3, 4 11, 18, 25, 32, 39, 46, ...
27.- La solución de la siguiente ecuación 3(x + 4) = -3x + 6 es:

a) -1 b) 1 c) 6 d) -6

28.- Responde la pregunta para la sucesión 13, 8, 3,-2,-7,-12,-17 , ...284.- ¿Cuál es la

diferencia entre dos términos consecutivos de la sucesión?
a) 5 b) 8 c) -5 d) -8

29.- Usando la siguiente regla algebraica -5n +18 ¿Cuál es el término que ocupa el lugar 40?
a) -133 b) -182 c) 133 d) 182
30.-El valor de R en la siguiente ecuación r - 6 = r + 4 es:
3 5
a) 5 b) 6 c) 3 d) 11

31.-El valor de X en la siguiente ecuación 3(x + 4) = 3 –x +6 es:

a) -1 b) 2 c) 3 d) 1

32.-Pense un número, le reste 15y al resultado lo multiplique por -4 y obtuve 14 ¿ Cuál es la ecuación
que permite encontrar el número que pensé?

a) x – 15(-4) = 14 b) -4(x-15) = 14 c) (15 – x) (-4) = 14 d) 4 x -15 = 14

33.-La suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono es 3600 grados ¿Cuántos lados
tiene este polígono?

a) 20 b) 24 c) 22 d) 15

34.- Una señora compro algunas carnes frías para la semana. Para cada artículo, la señora apunto la
cantidad comprada y el precio pagado por esa cantidad. Con los datos apuntados se construyó la
siguiente gráfica:

35.-Según la gráfica que producto fue por el que pago más?

a) Salami b) jamón c) salchicha d) mortadela

36.-La gráfica nos indica que el producto por el que se pagó menos es:

a) Salami b) jamón c) salchicha d) mortadela

37.-La medida del ángulo interno marcado con el vértice A del siguiente polígono es:

a) 106 grados b) 104 grados c) 103 grados d) 122 grados

Observa el siguiente recubrimiento y contesta las preguntas.

38.-¿Qué polígonos se utilizaron para formar el

Recubrimiento?

a) Rombos y pentágonos regulares

b) Cuadrados y rombos
c) Hexágonos y triángulos
d) Octágonos y cuadrados

39.- La medida de uno de los ángulos internos de un pentágono es:

a) 120 grados b) 360 grados c) 108 grados d) 180 grados

40.-En el siguiente plano cartesiano se encuentran graficadas tres líneas rectas, elige la opción que
corresponda al conjunto de rectas graficadas.

a) y = 2x -4 b) y = 3x
y= 2x +3 y=x
y= 2x y = 4x

c) y = 3x +3 d) y = 3x
y = 5x y = 2x
y = 3x -4 y=x

41.- La segunda potencia de un número también se llama:

a) el cubo del número
b) el triple del número
c) el número elevado el cubo
d) el cuadrado del número

42.- Señala cuál de los cuatro procedimientos siguientes es correcto para encontrar el
resultado de (23)3
a) (22)3 = (6)3 =216
b) (23)3 = (2)3 = 64
c) (23)3 = (8)3 =512
d) (2) = (2) = 64
 43.- Encuentra el resultado del siguiente cociente, exprésalo como una potencia de la misma
base y elige la opción correcta. 23/2 =
a) 16 = 22
b) 81/27 = 3=31
c) 1/3=1/3
d) 8/64 = 1/8 = 1/23

44.-Dos triángulos son congruentes cuando:

a) Tienen dos lados iguales y un ángulo diferente
b) Tienen ángulos iguales y lados diferentes
c) Tienen dos lados iguales y el ángulo entre ellos es igual
d) Tienen dos lados diferentes y ángulos diferentes
45.-Las tres mediatrices de un triángulo pasan por un mismo punto. Ese punto Se llama:
a) Incentro
b) Circuncentro
c) Baricentro
d) Ortocentro

46.-En un triángulo se le llama mediana a:

a) A los segmentos que van de un vértice al punto medio del lado opuesto
b) A los segmentos que pasan por el centro
c) A los segmentos que dividen a un ángulo
d) A los segmentos que forman un triangulo
47.- En el experimento: Lanzar una moneda y un dado al mismo tiempo, observa la figura y el número
que cae en las caras superiores, considera los siguientes eventos.
R” En la moneda cae sol” S “En el dado cae 3" T "En la moneda cae sol y en el dado cae
3”
Calcula la probabilidad de ocurrencia del evento R.
a) 1/8
b)9/8
c) 1/2
d) /6
48.- Dado el experimento anterior Calcula la probabilidad de ocurrencia del evento S
a) 1/8 b) 9/8 c) ½ d) 1/6
1.
49.-El rendimiento de un automóvil es el resultado de dividir los kilómetros recorridos entre los
litros de gasolina consumida.
Observa la siguiente gráfica, que relaciona la cantidad de kilómetros recorridos por el automóvil y
la cantidad de gasolina restante en su tanque.

10 0 30 40 50 60 70 SC SO 100 110 120 133 140 150 Distendí recorrida OSer-

sín»)

¿Cuánta gasolina tenía el automóvil en su tanque?

a) 45 litros b) 5 Km. /L c) 2.6 Km. /L d) 1.5km/L

50.- En los primeros 50km que recorrió el automóvil, ¿Cuál fue su rendimiento?
a) 45 litros
b) 5 km/L
c) 2.6 km/L
d) 1.5 km/L
51.-Indica cual es el sistema de ecuaciones que está representado en la gráfica.

Sistema Gráfica
a) x + y =
Y = 2x
b) x + y = 10
x=y
c) x + y = 20
x = 2y
d) x + y = 20
y=x

52.-El sistema de ecuaciones que representa el siguiente problema se encuentra en la opción:

Un pantalón y una camisa cuestan $350.00 pero el pantalón vales$12.00 mas que el triple de una
camisa. ¿Cuál es el valor de cada prenda?

a) X + y = 350 B) x + y = 350 b) X + y = 350 d) 12x + 12y= 350

Y = 3X + 12 3x + 3y= 350 X = 3y + 12 x = 3y + 12

53.- Las soluciones del problema anterior está en la opción:

a) Pantalón b) Pantalón $265.50 c) Pantalón d) Pantalón $ 84.50

$200.00 Camisa Camisa $ 84.50 $150.00 Camisa Camisa $ 265.50
$150.00 $200.00

54.-La solución del siguiente sistema de ecuaciones es: m= 5n-4

9

6m – 3n = - 1

a) m= 3/ 7 b) m= 7/ 7 c) m= 7/3 d) m= 5

n= 5 n= 3 n= 5 n= 3/7

55.- Para pasar de la figura A a la figura A', se hizo una rotación. ¿Cuánto mide el ángulo de rotación?

a) 60º b) 45º c) 30º d) 90º

Con base en la siguiente figura, responde las preguntas.

 56.- ¿Qué movimiento tenemos que hacer para pasar de la figura E a la figura F?

a) Simetría con respecto a la recta m.

b) Simetría con respecto a la recta n o una traslación
c) Rotación de 180° o simetría central
d) Una translación

57.-¿Qué movimientos se pueden hacer para pasar de la figura F a la figura G?

a) Simetría con respecto a la recta m.

b) Simetría con respecto a la recta n o una traslación
c) Rotación de 180° o simetría central
d) Una translación

58.- ¿Qué movimiento permite pasar directamente de la figura E a la figura G?

a) Simetría con respecto a la recta m.

b) Simetría con respecto a la recta n o una traslación
c) Rotación de 180° o simetría central
d) Una translación

59.- La probabilidad de que al lanzar un dado (no trucado) se observe que el número de la cara
superior sea un número mayor que 4 es:

a) 1/3 b) 2/3 c) ½ d) 5/6

60.- La probabilidad de que al lanzar un dado (no trucado) se observe que el número de la cara
superior sea un número mayor que 5 es:

a) 1/3 b) 2/3 c) ½ d) 5/6

REALIZÓ PROFESOR CONRADO DIONICIO HERNÁNDEZ

PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

PROFESOR PABLO ALFREDO ESPINOSA MOCXO

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA EL SUBDIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. JOSÉ DE JESÚS CRUZ LÓPEZ PROFRA. MARÍA EUGENIA VALDERRAMA A.

SUPERVISOR ESCOLAR DE LA ZONA 20 JEFE DE ENSEÑANZA

MTRO. JOSÉ NOE ROSAS RUIZ MTRO. PORFIRIO CASTILLO OSOR

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EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMÁTICAS II, CICLO ESCOLAR 2016-2017
HOJA DE RESPUESTAS TERCER GRADO

PREGUNTA RESPUESTA PREGUNTA RESPUESTA

1 A 31 A
2 C 32 B
3 B 33 C
4 D 34
5 A 35 C
6 B 36 A
7 C 37 D
8 C 38 A
9 B 39 C
10 A 40 A
11 B 41 D
12 B 42 C
13 A 43 D
14 D 44 C
15 B 45 B
16 B 46 A
17 D 47 C
18 D 48 D
19 B 49 A
20 D 50 B
21 C 51 D
22 C 52 A
23 D 53 B
24 A 54 C
25 B 55 B
26 B 56 A
27 A 57 B
28 C 58 C
29 B 59 A
30 D 60 B

REALIZÓ : PROFESOR CONRADO DIONICIO HERNÁNDEZ

PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

 PROFESOR PABLO ALFREDO ESPINOSA MOCXO

VO.BO.
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA EL SUBDIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. JOSÉ DE JESÚS CRUZ LÓPEZ PROFRA. MARÍA EUGENIA VALDERRAMA A.

SUPERVISOR ESCOLAR DE LA ZONA 20 JEFE DE ENSEÑANZA

MTRO. JOSÉ NOÉ ROSAS RUIZ MTRO. PORFIRIO CASTILLO OSORIO

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GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMÁTICAS II, CICLO ESCOLAR 2016-2017

BLOQUE 1
MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES CON NÚMEROS ENTEROS

PRODUCTOS Y COCIENTES DE POTENCIAS

ÁNGULOS FORMADOS POR PARALELAS Y TRANSVERSALES Y ÁNGULOS INTERIORES

PROBLEMAS CON CÁLCULO DE ÁREAS DE FIGURAS COMPUESTAS

PROBLEMAS CON PROCENTAJES

COMPARACIÓN DE DATOS CON LA MEDIA Y LA MEDIANA

BLOQUE2
PROBLEMAS CON ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE MONOMIOS.

PROBLEMAS CON ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS

EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES.

FÓRMULAS PARA VOLÚMENES

CÁLCULO DE VOLÚMENES

SITUACIONES DE PROPORCIONALIDAD INVERSA

EXPERIMENTOS ALEATORIOS Y REGISTRO DE RESULTADOS

BLOQUE 3
CALCULOS NUMÉRICOS CON USO DE JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

REGLA PARA SUMAR ÁNGULOS INTERIORES DE POLÍGONOS

POLÍGONOS QUE PERMITEN CUBRIR EL PLANO

DECÍMETRO CÚBICO Y LITRO Y OTRAS EQUIVALENCIAS

HISTOGRAMAS Y GRÁFICAS POLIGONALES

PROPIEDADES DE LA MEDIA Y LA MEDIANA

BOQUE 4
SUCESIONES DE NÚMEROS A PARTIR DE REGLAS ALGEBRAICAS

PROBLEMAS CON ECUACIONES DE PRIMER GRADO

 ÁNGULOS INSCRITOS Y CENTRALES EN UN CÍRCULO

GRÁFICAS DE RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD

VARIACIÓN LINEAL ENTRE DOS CONJUNTOS DE CANTIDADES

BLOQUE 5
PROBLEMAS CON SISTEMAS 2X2 CON COEFICIENTES ENTEROS

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE SISTEMAS 2X2 CON COEFICIENTES ENTEROS

ÁNGULOS INSCRITOS, CENTRALES Y ARCO, ÁREA DE SECTORES CIRCULARES Y CORONA

GRÁFICAS DE FUNCIONES LINEALES ASOCIADAS A FENÓMENOS

REALIZÓ PROFESOR CONRADO DIONICIO HERNÁNDEZ

PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

PROFESOR PABLO ALFREDO ESPINOSA MOCXO

VO.BO.

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA EL SUBDIRECTOR DE LA ESCUELA

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SUPERVISOR ESCOLAR DE LA ZONA 20 JEFE DE ENSEÑANZA

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