CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

QUE SON: Sustancia Psicoactiva o droga es toda sustancia que introducida en el

organismo, por cualquier vía de administración, produce una alteración del
funcionamiento del sistema nervioso central y es susceptible de crear
dependencia, ya sea psicológica, física o ambas.
CLASIFICACION:
 Estimulante del sistema nervioso central: Entre estas están la cocaína y las
anfetaminas. La cocaína es un poderoso estimulante que se obtiene de las
hojas de la planta Erythroxylum Coca. Hay distintas formas de consumo:
fumada; se adsorbe rápidamente por los tejidos pulmonares produciendo un
efecto muy potente, intranasal; es una forma de administración muy
frecuente. Por este sistema sus propiedades de absorción son similares a
las de la administración oral, requiriendo entre 10 y 15 minutos para que
comience la acción que alcanza su pico a los 30 minutos. La intravenoso; la
cocaína sé metaboliza relativamente rápido y sus efectos desaparecen
entre los 20 y 80 minutos después de la administración.

Las anfetaminas tienen un alto potencial de abuso por su poder

estimulante. Pueden utilizarse de forma oral, intranasal y también
intravenosa. Esta última vía lleva a un patrón de consumo y consecuencias
muy similares a las de la cocaína, ya que mientras el efecto de la dosis
intranasal comienza a los 10-15 minutos de la administración, el de la vía
endovenosa requiere 30 segundos. A causa de esta subida tan importante
que producen y la consecuente bajada, el usuario quiere repetir ese efecto
y tiende a la repetición compulsiva de la inyección.

 Depresoras: Son sustancias que atenúan o inhiben los mecanismos

cerebrales actuando como calmantes o sedantes. Desaceleran el
funcionamiento y la velocidad de la actividad mental y de ciertas funciones
físicas, de coordinación motriz y tono muscular.
Alcohol:
Opiáceos: heroína, morfina, metadona, etc.
Tranquilizantes: pastillas para calmar la ansiedad.
Hipnóticos: pastillas para dormir.

 Alucinógenas: Son sustancias que distorsionan la percepción de la realidad,

alteran los sentidos, produciendo distorsión en la percepción de visiones,
audiciones y generando sensaciones irreales. Ejemplo: marihuana, ácidos
como el LSD y hongos.
  Volátiles: Son sustancias que producen sensación de hormigueo, visión
borrosa, zumbidos en los oídos, euforia, inestabilidad en la marcha,
agresividad, sueño, pérdida de la conciencia, alucinaciones, depresión,
dependencia psicológica y física y gran tolerancia. Ejemplo: colas,
pegantes, pinturas, barnices, gasolina, disolvente de uñas y de pinturas.

CONSECUENCIAS DE LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS SOBRE LA SALUD

Las personas adictas a menudo tienen uno o más problemas de salud

relacionados con las drogas que pueden incluir enfermedades pulmonares o
cardíacas, embolia, cáncer o problemas de salud mental. Por ejemplo, ahora es
bien sabido que el humo del tabaco puede producir varios tipos de cáncer, la
metanfetamina puede causar problemas dentales graves (conocidos como "boca
de metanfetamina") y los opioides pueden originar una sobredosis y causar la
muerte. Además, algunas drogas como los inhalantes pueden dañar o destruir las
células nerviosas del cerebro o del sistema nervioso periférico (el sistema nervioso
fuera del cerebro y la médula espinal).
El consumo de drogas también puede aumentar el riesgo de contraer infecciones.
Al compartir elementos que se usan para la inyección de drogas o tener conductas
sexuales no seguras (debido al deterioro de la capacidad de juicio), es posible
contraer el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) o el de la hepatitis C (una
enfermedad hepática grave). También es posible contraer infecciones del corazón
y sus válvulas (endocarditis) y de la piel (celulitis) debido a la exposición a
bacterias que puede ocurrir con el consumo de drogas inyectables.

Efectos durante el embarazo y la lactancia: puede hacer que el bebé sufra de

abstinencia al nacer, una afección conocida como síndrome de abstinencia
neonatal (SAN). Los síntomas serán distintos dependiendo de la droga que
consumió la madre, pero pueden incluir temblores, problemas para dormir y
alimentarse, y hasta convulsiones.45 Algunos niños que estuvieron expuestos a
las drogas tendrán problemas de desarrollo relacionados con el comportamiento,
la atención y la facultad de pensar. Hay investigaciones actualmente en curso que
están explorando si estos efectos en el cerebro y el comportamiento se extienden
a los años de la adolescencia y causan problemas continuos de desarrollo.
Además, algunas sustancias pueden pasar a la leche materna. Los científicos
todavía están estudiando los efectos a largo plazo en un niño que está expuesto a
las drogas durante la lactancia
Efectos perjudiciales del humo de segunda mano: El humo de tabaco de segunda
mano expone a las personas que se encuentran cerca del fumador a por lo menos
250 sustancias químicas que se sabe son perjudiciales, en especial para los niños.
La exposición involuntaria al humo de segunda mano aumenta el riesgo de
enfermedades cardíacas y de cáncer de pulmón en personas que nunca han
fumado. Además, los riesgos de salud que se sabe tiene la exposición al humo de
tabaco de segunda mano hacen surgir la pregunta de si la exposición al humo de
marihuana de segunda mano tiene riesgos similares.
Mayor riesgo de sufrir accidentes de tránsito: El consumo de drogas ilícitas o el
uso indebido de drogas recetadas pueden hacer que conducir un automóvil sea
peligroso, en forma similar a cuando se conduce después de beber alcohol. Quien
conduce drogado pone en peligro no solo su propia vida sino también la de los
pasajeros y otras personas que están en la calle.
Problemas reproductivos:
 Uno de los sistemas más afectados debido al consumo de este tipo de
sustancias es el reproductivo.
 En el hombre, especialmente durante la pubertad, el consumo excesivo de
este tipo de elementos afecta la producción de esperma.
 Por su parte, en el caso de las mujeres se presenta la alteración del ciclo
menstrual. Este puede afectar la creación de óvulos y por tanto la fertilidad
y dificultar la posibilidad de concebir.
Deterioro bucal
La aparición de hongos y llagas a lo largo de la cavidad oral son efectos derivados
del consumo de diversas sustancias psicoactivas.
Sin duda alguna, es uno de los principales síntomas de alarma ante dicha
problemática.
Con el paso del tiempo, suelen deteriorarse las encías e incluso se pueden caer
los dientes.
Elevan el umbral del placer: pérdida de control
La sustancia adictiva y los estímulos que se relacionan con la pérdida de control
adquieren un gran poder de recompensa que prevalece por encima de cualquier
otro estímulo agradable.
Esto se produce por condicionamiento y por desajustes en el umbral del placer, de
forma que la persona se acostumbra a niveles de placer muy altos producidos por
la droga y otro estímulo no es capaz de provocarlo.
Además, cuando el sujeto se expone a la droga o elementos asociados a ella,
parece que el simple recuerdo de la gratificación que proporciona esa sustancia
produce la sobre activación del circuito de recompensa a la vez que disminuye el
control cognitivo.
Por eso resulta muy complicado para los adictos inhibir su comportamiento de
búsqueda de la droga y abandonar el consumo.
NUTRICIÓN Y ASPECTOS PSICOLÓGICOS DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS
Cuando una persona se siente mejor, es menos propensa a empezar a consumir
alcohol y drogas de nuevo. Dado que una nutrición balanceada ayuda a mejorar el
estado de ánimo y la salud, es importante estimular una alimentación saludable en
personas que se están recuperando de problemas con el alcohol y otras drogas.
Sin embargo, es posible que una persona que acaba de renunciar a una fuente de
placer importante no esté lista para realizar otros cambios drásticos en el estilo de
vida. Por lo tanto, es más importante que la persona evite recaer en el consumo
de sustancias que ceñirse a una dieta estricta.
PAUTAS
Cíñase a horas de comidas regulares.
Consuma alimentos con poca grasa.
Obtenga más proteínas, carbohidratos complejos y fibra alimenticia.
Los suplementos minerales y vitamínicos pueden ayudar durante la recuperación
(esto puede incluir complejo B, zinc y vitaminas A y C).
Una persona con consumo de sustancias es más propensa a recaer cuando tiene
malos hábitos alimentarios. Esta es la razón por la cual las comidas regulares son
tan importantes. La adicción al alcohol y a las drogas provoca que la persona
olvide cómo es la sensación de tener hambre, y más bien la interpreta como un
deseo vehemente por la droga. Se debe estimular a la persona para que piense
que puede tener hambre cuando los deseos vehementes se vuelven fuertes.
La deshidratación es común durante la recuperación de la drogadicción. Es
importante obtener suficiente líquido durante y entre las comidas. El apetito por lo
regular retorna durante la recuperación. Una persona en recuperación a menudo
es más propensa a comer en exceso, en particular si estuvo tomando
estimulantes. Es importante consumir comidas y refrigerios saludables y evitar las
comidas ricas en calorías con poco valor nutritivo, como los dulces.
Los siguientes consejos pueden ayudar a mejorar las probabilidades de una
recuperación saludable y duradera:
Consumir comidas y refrigerios nutritivos.
Hacer actividad física y descansar lo suficiente.
Reducir la ingesta de cafeína y dejar de fumar en lo posible.
Buscar ayuda de asesores o grupos de apoyo regularmente. Tomar suplementos
de vitaminas y minerales si el proveedor de atención médica lo recomienda.
 ALGUNAS SEÑALES

 Tendencia a la soledad.
 Cambios constantes de conducta.
 Dificultad para asumir responsabilidades.
 Disminución del rendimiento escolar.
 Cambio repentino de amistades.
 Falta de interés en actividades que antes le gustaban.
 Duerme mucho o casi no duerme.
 Siempre necesita dinero o tiene mucho dinero.
 Disminuye su apetito.
 Dice mentiras.
 Hay pequeños hurtos en casa.

MEDIDAS DE PREVENCION:
Para prevenir el fenómeno adictivo se recomienda:
Integrar a la Familia en un ambiente de comunicación, respeto y confianza.
Establecer lazos de afecto y convivencia positiva con familiares, grupos de
amigos, vecinos, maestros etc.
Reconocer a nuestros hijos los logros, habilidades y capacidades personales.
Crear el hábito del estudio, lectura y participación en actividades fuera de la
escuela.

Recuerde que la autoestima de los menores se fortalece:

Demostrando interés por sus gustos.
Aceptándolos, sin compararlos con nadie.
Ayudándolos a obtener confianza en sí mismos, auto valorarse y quererse.
Aprovechando el tiempo libre para la convivencia con ellos.
Expresándoles cariño y respeto
 PROCESO DE REHABILITACIÓN
Equipo profesional sugerido:

Estructura de la orientación a jóvenes con

consumos iniciales:
Se comienza desde los casos que son tempranamente identificados en el
territorio, en la escuela y en el barrio. Sin retirar de la escuela a los adolescentes,
se les hará un primer nivel de asesoría y prevención en compañía de su familia.
Un objetivo general de la estrategia es la educación para la Salud. Este es uno de
los temas transversales sobre los que se ha de trabajar proporcionando el marco
apropiado para incorporar la prevención del abuso de drogas. Se realizan los
siguientes pasos:
• Acogida
Continuando con el proceso, iniciado en ámbito escolar o comunitario, con un
tamizaje aplicando en terreno (cuestionario de CarlosCrafft) se realiza una
valoración específica en la cual se valorará el uso de SPA. Los casos positivos
serán remitidos, para realizar su abordaje.
El primer contacto con los profesionales que desarrollan la estrategia, es rápido,
amable, y centrado desde los modelos de atención primaria en salud. Está a cargo
de profesionales con entrenamiento específico en trabajo en red social,
intervención en red y trabajo con familias, entre otros. Esta fase inicial está a cargo
de una profesional en trabajo social. Se proponen “nuevas posibilidades de
intervención psicosocial” (trabajo social) a continuación, se presentan actividades
propuestas:
• Ingreso
• Recepción del caso/Historia clínica. Tiene como finalidad acoger, vincular,
motivar
y asesorar a los usuarios con consumos iniciales de drogas para establecer los
objetivos a seguir en el desarrollo de la estrategia de intervención precoz e iniciar
el
proceso de psicoeducación integral.
• Aplicación del ASSIST. (prueba de detección de consumo de alcohol, tabaco y
sustancias).
• Ingreso e Intervención. Hace referencia al conjunto de actividades realizadas por
un equipo psicosocial, destinadas a la intervención del sujeto y su familia, con
miras a la mitigación y la superación de los mismos factores de riesgo
psicosociales encontrados.
• Permanencia
Se realizan actividades que posibiliten afianzar habilidades y competencias
emocionales, cognitivas y conductuales a modo de potenciar factores protectores
personales, familiares y sociales del usuario que faciliten o fomenten su
integración social, así:
• Intervenciones breves, la Intervención familiar para esto se aplica el APGAR, un
cuestionario de cinco preguntas, que busca evidenciar el estado funcional de la
familia.
• Talleres de crecimiento personal y familiar. Se integran las propuestas del
modelo de habilidades para la vida que busca fortalecer habilidades y destrezas
psicosociales en adolescentes, y jóvenes que les permitan desarrollarse en
distintos contextos y situaciones a lo largo de la vida.
• Talleres multifamiliares: Orientadas a desarrollar procesos preventivos acordes
a las características de la población y sus grupos familiares.
• Talleres que aborden temáticas y estén contextualizados desde la prevención
indicada.
• Talleres de Necesidades Educativas Transitorias (NET) o problemas de
aprendizajes, realizados por un terapeuta ocupacional, el cual busca intervenir
aquellas dificultades del aprendizaje que de no ser intervenidas adecuadamente
van a terminar con el abandono de la escolaridad.

De este proceso inicial, de conocimiento y evaluación, dependerá la derivación a

los diferentes servicios de atención a drogodependencias; en los casos de uso
problemático y abuso de sustancias.
• Egreso o canalización y seguimiento
Esta etapa propone el desarrollo de acciones encaminadas a hacer seguimiento a
los casos referidos, con miras a retomar el contacto y ampliar la atención de los
jóvenes. Este mecanismo busca generar y estimular los procesos de contra
referencia.