SER Quimica Bachillerato PDF

EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO DOCENTE
Educamos para tener patria.

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Estimados y estimadas docentes:
Este instructivo tiene el propósito de orientar a los docentes para que

rindan la prueba de Conocimientos Específicos en el área de Química. El
instructivo contiene: el temario, la caracterización de los componentes
que se evaluarán, algunos ejemplos de preguntas y una bibliografía
referencial.
INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA EVALUACIÓN
1. El día asignado para rendir las pruebas, usted deberá asistir a la institución
seleccionada por los coordinadores provinciales a las 07h30. Ahí podrá
verificar si su nombre consta en la nómina y se le informará cuál es el aula
que le corresponde. La prueba dará inicio a las 08h00.
2. Al ingresar a la institución donde será evaluado, usted deberá presentar su

cédula de identidad y deberá entregarle una copia a color de este
documento al aplicador en el aula.
3. Si tiene alguna discapacidad, usted contará con la ayuda de un aplicador

auxiliar.
4. Al ingresar al aula para rendir las pruebas, deberá hacerlo sin cartera, bolso,
portafolio, cuadernos, libros, sombrero o gorra. Tampoco se permitirá el uso
de teléfonos celulares o cualquier otro dispositivo electrónico.
5. Si a pesar de lo establecido en el numeral cuatro, usted tiene en su poder

alguno de los materiales antes mencionados, el aplicador solicitará su salida
del aula y se anulará su participación.
6. Los profesores que trabajan en Bachillerato, rendirán las pruebas de

Conocimientos Pedagógicos, Comprensión Lectora y Conocimientos
Específicos.
NÚMERO DE TIEMPO
PRUEBAS
PREGUNTAS DISPONIBLE
Conocimientos
Pedagógicos 30 60 minutos
Comprensión Lectora 30 60 minutos
Conocimientos Específicos 40 90 minutos

INSTRUCCIONES PARA RESPONDER LA PRUEBA DE

CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS DE QUIMICA
1. La prueba de Química consta de 40 preguntas de opción múltiple, con cuatro

alternativas de respuesta (A, B, C, D). Solo una de ellas es la respuesta
correcta.
2. La prueba debe ser resuelta en 90 minutos; el tiempo se cuenta a partir del

momento en que el aplicador anuncie el inicio de la prueba.
3. Si existen preguntas de las que no recuerda las respuestas, pase a las

siguientes. Al final, si le queda tiempo, podrá regresar a las preguntas que
dejó sin responder.
4. Usted debe permanecer en el aula hasta que el aplicador lo indique. Si

termina antes de que transcurran los 90 minutos, revise nuevamente sus
respuestas.
5. Cumplido el tiempo reglamentario, entregue al aplicador el cuadernillo con la

hoja de respuestas. No puede quedarse con ningún documento ni material.
6. Recuerde que el trabajo es personal y ante cualquier intento de copia (esto

incluye el uso de cualquier dispositivo electrónico), el aplicador le retirará la
prueba y esta quedará automáticamente anulada.
7. Para la realización de esta prueba puede hacer uso de una calculadora
INSTRUCCIONES PARA LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS
1. Verifique en la hoja de respuestas sus datos personales, el código del plantel

y la jurisdicción (hispana o bilingüe). En caso de detectar errores,
comuníqueselos inmediatamente al aplicador para que los registre en la
Ficha de Observaciones como novedad. No realice ninguna corrección.
2. Confirme que la hoja de respuestas corresponda a la prueba Química.
3. Marque en la hoja de respuestas aquella opción que considere correcta; si

lo hace en el cuadernillo, su prueba será invalidada.
4. Pinte sus respuestas con el lápiz que le entregará el aplicador.

5. Rellene completamente el óvalo correspondiente a la letra de la respuesta

que usted considera correcta. Pinte de acuerdo con el ejemplo que se
muestra a continuación.
6. Si se equivocó y desea cambiar la respuesta, borre completamente la marca

que hizo y pinte claramente la nueva respuesta.
7. Firme la hoja de respuestas, ya que ella acredita que usted sí rindió la

prueba.
Cuando haya concluido con la lectura de las instrucciones generales, de

las instrucciones para responder la prueba y de las instrucciones para
llenar la hoja de respuestas, y en caso de tener alguna duda, pídale al
aplicador que se la aclare. Una vez que el aplicador indique el inicio de la
prueba, no se permitirán consultas de ningún tipo.
¡ÉXITOS!

El siguiente organizador gráfico detalla el temario de la prueba de

conocimientos Específicos en la asignatura de Química.
TEMARIO DE QUÍMICA
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA QUÍMICA ÁCIDOS Y BASES
CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO

FUNDAMENTOS DE QUÍMICA
LA MATERIA
ENERGÍA CINÉTICA
EQUILIBRIO QUÍMICO
TEORÍA ATÓMICA
OXIDACIÓN Y REDUCCIÓN
TEORIA ATÓMICA INTRODUCCIÓN A LA

QUÍMICA ORGÁNICA
TABLA PERIÓDICA Y ENLACE QUÍMICO
QUÍMICA ORGÁNICA
ESTRUCTURA DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS
TABLA PERIÓDICA ENLACE QUÍMICO
ALCANOS
ALQUENOS
ALQUINOS
NOMENCLATURA QUÍMICA HIDROCARBUROS AROMÁTICOS
NOMENCLATURA INORGÁNICA ALCOHOLES, ALDEHÍDOS, CETONAS, ÁCIDOS,
CARBOXÍLICOS, ÉSTERES, ÉTERES, AMINAS, AMIDAS
BIOMOLÉCULAS
REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS
REACCIONES QUÍMICAS
ESTEQUIOMETRÍA
ESTADO GASEOSO Y SOLUCIONES
ESTADO GASEOSO
SOLUCIONES

INTRODUCCIÓN AL
ESTUDIO DE LA QUÍMICA
FUNDAMENTOS DE LA LA MATERIA ENERGÍA

QUÍMICA
Importancia. Propiedades de la Energía. Formas de

División. materia. energía y
Cuerpo y sustancia. Sistema homogéneo y transformaciones.
Elemento, átomo, heterogéneo. Leyes que relacionan
compuesto. Mezcla y combinación. materia y energía.
Diferencias entre masa y Métodos de separación de Calor y temperatura.
peso. los componentes de una
Unidades del sistema mezcla.
internacional. Estados físicos de la
Transformaciones de materia.
unidades. Cambios de estado.
Fenómeno físico y
químico.
1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA QUÍMICA
La Química es la ciencia experimental que estudia la estructura, las

propiedades y las leyes que regulan las transformaciones de la materia y
energía. Por lo mismo, el docente debe ser capaz de analizar y comprender las
diferentes manifestaciones y el comportamiento químico de la materia desde el
análisis fenomenológico con rigurosidad científica. Para esto es importante que
se desarrollen las siguientes competencias: comprender los conceptos y leyes
fundamentales de la Química; conocer la estructura interna de la materia y las
propiedades que la caracterizan; comprender la relación entre la estructura de
la materia y la reactividad; resolver problemas sobre reacciones químicas;
reconocer los elementos químicos: metálicos y no metálicos, compuestos
inorgánicos u orgánicos; manifestar un lenguaje científico, técnico y
actualizado.

PREGUNTAS MODELO PARA INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA

QUÍMICA
1. Si M representa a un metal, m, a un no metal, H, al hidrógeno, y O, al

oxígeno, un compuesto cuya estructura es M(HmO) corresponde a:
A. ácido oxácido.
B. hidróxido.
C. sal oxisal neutra.
D. sal oxisal ácida.
Respuesta: D
Razón: Nombra y formula compuestos inorgánicos. Una sal oxisal ácida se
nombra de acuerdo al radical oxoácido, seguido de la palabra ácida y al metal
que lo conforma. En este caso, 0 = 16 Sulfato (SO4) – 2; ácido (H) + 1 y
potasio K + 1 es: KHSO4.
2. Para 1 mol de CO2; masas atómicas: H = 1 C = 12:
A. su masa es de 44 uma.
B. corresponde al peso atómico del O en gramos.
C. corresponde a 6 023 x 1023 moléculas de CO2.
D. está presente en 38 g de CO2.
Respuesta: C
Razón: Calcula el número de átomos, moléculas y moles en una cantidad dada
de sustancia con cálculos simples. Un mol de cualquier sustancia contiene
6.023 x 1023 (NA, Numero de Avogadro) entidades, siendo estas moléculas
(compuestos) o átomos (elementos).

TEORÍA ATÓMICA
• Evidencias de la estructura interna en los átomos.

• Modelos atómicos.
• Modelo de Thomson.
• Modelo de Rutherford.
• Número atómico.
• Número másico.
• Isótopos e isóbaros.
• Masa atómica, masa molar.
• Mol y número de Avogadro.
• Espectros.
• El átomo de Bohr.
• El átomo después de Bohr.
• Modelo de la mecánica cuántica.
• Configuración electrónica.
2. TEORÍA ATÓMICA
Es una teoría de la naturaleza de la materia que afirma que está compuesta por
pequeñas partículas llamadas átomos.
Este capítulo considera el estudio secuencial de las diferentes teorías y

modelos atómicos desde Thomson hasta el modelo de la mecánica cuántica y
su respectiva configuración electrónica. La importancia radica en que la teoría
atómica es la teoría más importante en la historia de la ciencia, por las
implicaciones que ha tenido, tanto para la ciencia básica como para las
aplicaciones que se han derivado de ella; toda la Química y la Bioquímica
modernas se basan en la teoría de que la materia está compuesta de átomos
de diferentes elementos que no pueden transmutarse por métodos químicos.

PREGUNTAS MODELO PARA TEORÍA ÁTOMICA
3. ¿Cuál de los siguientes compuestos tiene una masa molecular igual a

98?
Las masas atómicas de diferentes elementos son: S = 32; Cl = 35,5;
Ag = 108; Au = 197; O = 16; H = 1.
A. Au2O
B. AgCl
C. Cl2O3
D. H2SO4
Respuesta: D
Razón: La masa molecular se calcula sumando las masas atómicas de los
elementos que componen la molécula. El ácido sulfúrico presenta 2 átomos de
H por su masa atómica 1 = 2.
1 átomo de S por su masa atómica 32 = 32.
4 átomos de oxígeno por su masa atómica 16 = 64
64 + 32 + 2 = 98.
4. Un átomo de sodio (Na) y un ion sodio (Na+):
A. tienen el mismo número de protones.

B. tienen el mismo número de electrones.
C. son, respectivamente, un anión y un catión.
D. se diferencian en dos electrones.
Respuesta: A
Razón: Comprende la naturaleza química de las substancias. El número de
protones de un átomo permanece igual durante los cambios químicos
comunes, pero puede perder o ganar electrones.

TABLA PERIÓDICA Y
ENLACE QUÍMICO
TABLA PERIÓDICA ENLACE QUÍMICO
La tabla periódica actual: Enlace iónico.

Iones y formación de iones.
grupos y períodos. Propiedades de los compuestos iónicos.
Propiedades periódicas: Enlace covalente.
volumen atómico, radio Tipos de enlaces covalentes. Propiedades de los compuestos covalentes.
atómico, radio iónico. Enlace metálico. Propiedades de los compuestos metálicos.
Determinación del tipo de enlace a partir de la electronegatividad o de la
Carácter metálico. Energía de posición en la tabla periódica.
ionización. Electroafinidad. La longitud de enlace y la fuerza de enlace.
Electronegatividad. Regla del octeto.
Electronegatividad.
Estructuras de Lewis.
Enlaces entre moléculas.
Enlace puente de hidrógeno.
Fuerzas de Van der Waals.
Atracción ión-dipolo.
Atracción dipolo-dipolo.
3. TABLA PERIÓDICA
Es un esquema de todos los elementos químicos dispuestos por orden de

número atómico creciente y en una forma que refleja la estructura de los
elementos. De la tabla periódica se obtiene información necesaria del elemento
químico, en cuanto se refiere a su estructura interna y propiedades, ya sean
físicas o químicas,
El sistema periódico largo es el más aceptado. La clasificación, la periodicidad

de las propiedades de los elementos y el alcance del conocimiento de la tabla
es de primordial importancia química para el estudio de los enlaces, tipos de
enlaces, determinación del tipo de enlace a partir de la electronegatividad o de
la posición en la tabla periódica.

PREGUNTAS MODELO PARA TABLA PERIÓDICA
5. El número de oxidación de los metales alcalinos (Li, Na, K, Rb, Cs):
A. es siempre – 1.
B. depende del compuesto que originen.
C. es + 1 en los óxidos y – 1 en las sales.
D. es siempre + 1.
Respuesta: D
Razón: Reconoce los elementos químicos metálicos y no metálicos por su
número de oxidación y ubicación en la tabla periódica.
6. Los elementos poseen algo en común.

¿Cuál de las siguientes propuestas es cierta?
A. Pertenecen todos al mismo periodo.

B. El estado de oxidación más probable para todos ellos es de + 2.
C. Los núcleos de los cuatro elementos contienen el mismo número de
neutrones.
D. Son isótopos entre sí.
Respuesta: C
Razón: Comprende la estructura interna de la materia. El número de neutrones
(N) de un átomo corresponde a la diferencia del número de la masa (A) 130
menos el número atómico (Z) 52 = 78 neutrones para el Te.

NOMENCLATURA QUÍMICA
NOMENCLATURA INORGÁNICA
Valencia y número de oxidación.

Normas para calcular el número de oxidación de los elementos.
Función química y grupo funcional.
Sistemas de nomenclatura.
Óxidos.
Oxoácidos e hidróxidos.
Oxosales.
Hidruros no metálicos. Compuestos especiales.
Hidrácidos.
Sales binarias, ternarias.
4. NOMENCLATURA QUÍMICA
Es un conjunto de reglas o fórmulas que se utilizan para nombrar todos los

elementos y los compuestos químicos. Actualmente, la IUPAC es la máxima
autoridad en materia de nomenclatura química, y se encarga de establecer las
reglas correspondientes. Hay que diferenciar la nomenclatura química orgánica
de la nomenclatura química inorgánica.
El sistema de nomenclatura inorgánica agrupa y nombra a los compuestos

inorgánicos. Actualmente, se aceptan tres sistemas o subsistemas de
nomenclatura: el sistema de nomenclatura estequiométrica o sistemática, el
sistema de nomenclatura funcional clásico o tradicional, y el sistema de
nomenclatura de Stock, sin olvidar la función química y el grupo funcional.
PREGUNTAS MODELO PARA NOMENCLATURA QUÍMICA
7. La reacción de un hidróxido con un ácido, de la que resulta una sal y

agua, se denomina:
A. Combustión.
B. Reducción.
C. Oxidación.
D. Neutralización.
Respuesta: D
Razón: Manifiesta un lenguaje técnico-científico y actualizado. Una reacción de
neutralización es la sustitución total de los hidrógenos del ácido por los
OH de una base o hidróxido formando una sal y agua.

8. Si M representa a un metal, m, a un no metal, H, al hidrógeno, y O, al

Oxígeno, la estructura para una sal oxisal básica es:
A. MHmO.
B. MOHmO.
C. MOHm.
D. MmO.
Respuesta: B
Razón: Reconoce la función química y grupo funcional de los compuestos
inorgánicos. Las sales oxisales básicas presentan grupos OH entre el metal (M)
y el radical oxoácido (mo). Ejemplo: CaOHCLO3 perclorato básico de calcio.

REACCIONES Y ECUACIONES
QUÍMICAS
REACCIONES ESTEQUIOMETRÍA
QUÍMICAS
Diferencia entre reacción y ecuación Significado de los términos: peso

química. fórmula, mol, masa molar, masa
Información que nos brinda una molecular,
ecuación química balanceada. volumen molar y número de
Balanceo de ecuaciones por Avogadro.
diversos métodos. Leyes ponderales y volumétricas.
Tipos de reacciones químicas Cálculos mol - mol.
Reacciones de combinación. Cálculos mol - masa.
Reacciones de descomposición. Cálculos masa - masa.
Reacciones de desplazamiento. Reactivo limitante y reactivo en
Reacciones de doble exceso.
desplazamiento. Rendimiento de las reacciones
Reacciones de combustión. químicas.
Reacciones redox.
Reacciones exotérmicas y
endotérmicas.
5. REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS

Reacción química es todo proceso químico en el cual dos o más sustancias por
efecto de un factor energético se transforman en otras sustancias, llamadas
productos; estas sustancias pueden ser elementos o compuestos. A la
representación simbólica de las reacciones se las llama “ecuaciones químicas”.
Desde el punto de vista de la Física, se pueden postular dos grandes modelos
para las reacciones químicas: reacciones ácido-base y reacciones redox. Sin
embargo, podemos clasificarlas de acuerdo al tipo de productos que resultan
de la reacción. En esta clasificación entran las reacciones de síntesis (o
reacción de combinación), descomposición, sustitución, desplazamiento simple,
doble desplazamiento.
En este capítulo es de vital importancia la noción de estequiometría, conocida

también como la Cinética química, la cual es el cálculo de las relaciones
cuantitativas entre reactivos y productos en el transcurso de una reacción
química.

PREGUNTAS MODELO PARA REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS
9. Una reacción de combustión es la combinación de una sustancia con

el:
A. carbono.
B. agua.
C. hidrógeno.
D. oxígeno.
Respuesta: D
Razón: Comprende las manifestaciones y el comportamiento químico de la
materia. En toda combustión (reacción) existe un elemento que arde
(combustible) y otro que produce.
10. Dada la siguiente ecuación química, no balanceada:

Al + HCl Æ AlCl3 + H2,
calcular las moles de H2, cuando se hace reaccionar 3,0 mol de Al con
4,0 mol de HCl.
A. 2,0 mol
B. 3,0 mol
C. 4,0 mol
D. 9,0 mol
Respuesta: A
Razón: Resuelve problemas sobre reacciones químicas y aplica las leyes de la
estequiometría.
Balancear la ecuación 2Al + 6HCl AlCl3 + 3H2
Determinar la substancia en exceso. Al = 3 = 1,5 HCl = 4 = 0,66
2 6
Exceso Limitante
Establecer relación
6 moles de HCl 3 moles H
4 moles de HCl X
X= 4 moles de HCl X 3 moles de H = 2 moles de H
6 moles de HCl

ESTADO GASEOSO Y SOLUCIONES
ESTADO GASEOSO SOLUCIONES
Relación entre la Generalidades:

temperatura, la presión y componentes.
el volumen de una masa Solubilidad y factores que
fija de un gas ideal; leyes la afectan.
de los gases. Clasificación de las
Ecuación de estado de soluciones.
los gases ideales. Concentración de las
Gráficas referentes a la soluciones expresadas en
ecuación de estado. porcentajes.
Soluciones. Componentes Molaridad, normalidad,
de las soluciones. fracción molar.
Concentración, cantidad Dilución de soluciones.
de soluto y volumen de
una solución.
6. ESTADO GASEOSO Y SOLUCIONES
El estado gaseoso es aquella fase de la materia que, sin duda, tiende

permanentemente a ocupar el máximo volumen a su disposición, de modo que
dicho volumen, su densidad y su presión están determinados por las
condiciones externas. Siempre es posible establecer las relaciones de un gas
por medio de cuatro magnitudes: presión, volumen, masa y temperatura,
ligadas entre sí mediante una relación y las leyes de los gases. La ecuación de
los gases ideales es la que permite establecer una característica universal para
los gases; es importante establecer las gráficas referentes a la ecuación de
estado.
Solución: En química, es una mezcla homogénea a nivel molecular, o iónica

de dos o más sustancias en iguales o distintos estados de agregación. La
concentración de una solución constituye una de las principales características
y en ella es importante considerar el disolvente, el soluto y la forma de expresar
esto en porcentajes.

MODELO DE PREGUNTAS PARA ESTADO GASEOSO Y SOLUCIONES
11. Dadas las siguientes sustancias y sus puntos de ebullición, ¿cuál

tendrá la mayor presión de vapor a una misma temperatura?:
A. Etanol, 78 ºC
B. Metanol, 65 ºC
C. Agua, 100 ºC
D. Benceno, 80 ºC
Respuesta: B
Razón: Comprende las propiedades físicas del comportamiento de los gases.
Existe una relación inversa entre el punto de ebullición y la presión de vapor a
una misma temperatura.
12. ¿Qué volumen de solución 2N (2 Normal) de ácido sulfúrico (peso

molecular 98 g/mol) se necesita para suministrar 4,9 g de ácido?:
A. 100 cm3
B. 50 cm3
C. 25 cm3
D. 75 cm3
Respuesta: B
Razón: Resuelve problemas sobre soluciones expresadas en unidades
químicas.
Interpretar la concentración normal de una solución, considerando el número
de eq. por cada litro de solución. Determinar los eq. que corresponden a un
número determinado de gramos de soluto. Finalmente, establecer la relación
entre eq. de la solución original y el valor de eq. obtenido para calcular el
volumen correspondiente.
a) Solución 2N equivale a 2 eq.1L solución (100 cm3)
b) 1eqH2SO4 49 g soluto
X 4,9 g soluto
X= 0,1 eq.g
c) 2 eq 1000 cm3 solución

0,1 eq X
X = 50 cm3 de solución

ÁCIDOS Y BASES
Propiedades y características de los ácidos

bases en solución acuosa.
Teoría de Arrhenius.
Ácidos y bases, fuertes y débiles.
Definiciones según Bronsted-Lowry.
Definiciones según Lewis.
Escala de pH.
Soluciones tampón. Valoraciones ácido-
base, titulaciones.
7. ÁCIDOS Y BASES
Son dos tipos de compuestos químicos que presentan características opuestas;

los ácidos, entre otras, tienen sabor agrio, colorean de rojo el tornasol y
reaccionan con ciertos metales desprendiendo hidrógeno. Las bases tienen
sabor amargo, colorean al tornasol de azul y tienen tacto jabonoso.
Según Arrhenius, una base es, en primera aproximación, cualquier sustancia

que en disolución aporta iones OH al medio.
Es importante conocer y analizar las teorías de Bronsted-Lowry, Lewis, y tener

muy claro la formación de estos compuestos y la diferencia química.
PREGUNTAS MODELO PARA ÁCIDOS Y BASES
13. Las sustancias que al disolverse en el agua originan partículas

eléctricas que las hacen buenas conductoras de la electricidad se
denominan:
A. Electrolitos.
B. Moleculares.
C. Solutos.
D. Hidroxilos.
Respuesta: A
Razón: Comprende el comportamiento químico de las substancias.
Un electrolito es una sustancia que, disuelta en agua, puede dividirse
(disociarse) en partículas cargadas llamadas iones. Por esta razón, los
electrolitos son medios conductores de electricidad.

14. Se considera ácida a la sustancia que presenta un pH igual a:
A. 11.
B. 7.
C. 6.
D. 7,1.
Respuesta: C
Razón: Aplica las teorías ácido-bases para determinar el comportamiento de
las substancias químicas.
La escala de pH está conformada del 1 al 14 y todas las sustancias presentan

un pH determinado, proporcionado por la concentración de iones hidrógeno
contenidos en la escala. Del 1 al 6,99 son sustancias ácidas; el 7 es neutro y
después del 7 hasta el 14 son sustancias básicas.

CINÉTICA Y EQUILIBRIO
QUÍMICO
CINÉTICA EQUILIBRIO QUÍMICO
Velocidad de reacción. Características de un sistema en estado de equilibrio.

Teoría de las colisiones. Expresión de la constante de equilibrio.
Factores que modifican la Principio de Le Châtelier. Efectos de las variaciones de
velocidad de una reacción. temperatura, presión y concentración en la posición de
equilibrio.
Efecto de un catalizador sobre una reacción en
equilibrio.
8. CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO
La Cinética química estudia la rapidez o velocidad de las reacciones químicas;

un número pequeño de factores controla la rapidez con que ocurre una
reacción. Las investigaciones de estos factores proporcionan información
acerca de cómo los reactivos se transforman en productos en las reacciones
químicas; la mayor parte de los cambios químicos se realiza a través de
mecanismos que constan de varios pasos. Es importante también tomar en
cuenta la teoría de las colisiones.
El equilibrio químico Es un proceso químico y es el estado en el que las

actividades químicas o las concentraciones de los reactivos y los productos no
tienen ningún cambio neto en el tiempo.
PREGUNTAS MODELO CINÉTICA Y EQUILIBRIO
15. ¿Cuántos gramos de NaOH son necesarios para preparar 200 gramos
de una solución al 5 % en peso?
A. 20.
B. 5.
C. 10.
D. 15.
Respuesta: C
Razón: Resuelve problemas sobre soluciones expresadas en unidades físicas.
Interpretar la relación de la concentración expresada en peso/peso. Calcular los
gramos necesarios de NaOH para preparar 200 gramos de solución.
También, si se necesitan 5 gramos de soluto (NaOH) para preparar

100 gramos de solución, para preparar 200 gramos de solución se necesitará

10 gramos de NaOH.
5 g soluto NaOH 100 g solución
X 200 g solución
X = 10 g NaOH
16. La velocidad de una reacción depende, entre otros factores:
A. de la concentración de los reactivos y la temperatura.

B. de que la reacción esté bien formulada y bien ajustada.
C. del volumen de sustancias.
D. de la calidad de los aparatos que se utilicen para ello.
Respuesta: A
Razón: Explicar el comportamiento de las substancias según las leyes de la
Cinética química.
La velocidad de una reacción se define como el cambio que tiene lugar en un
intervalo de tiempo. Puede ser afectada por factores tales como: concentración
de reactivos, temperatura, catalizadores, naturaleza de las sustancias
reaccionantes.

OXIDACIÓN Y REDUCCIÓN
Conceptos. Pérdida o ganancia de electrones.

Cálculo del número de oxidación de un elemento en un
compuesto.
Relación existente entre los números de oxidación y
los nombres de los compuestos.
Identificación de la oxidación o reducción de un
elemento en una reacción redox.
Agentes oxidantes y agentes reductores.
Reactividad.
Celdas voltaicas y electrolíticas.
9. OXIDACIÓN Y REDUCCIÓN
La oxidación es una reacción química muy poderosa en la que un compuesto

cede electrones y, por lo tanto, aumenta su estado de oxidación.
S e debe tomar en cuenta que en realidad una oxidación o una reducción es un

proceso por el cual cambia el estado de oxidación de un compuesto. Este
cambio no significa necesariamente un intercambio de electrones; estas dos
reacciones siempre se dan juntas. Es decir, cuando una sustancia se oxida,
siempre es por la acción de otra que se reduce; una cede electrones y la otra
los acepta. Por esta razón, se prefiere el término general de reacciones redox.
La propia vida es un fenómeno redox.
PREGUNTAS MODELO DE OXIDACIÓN Y REDUCCIÓN
17. En las reacciones de óxido-reducción, ¿qué es oxidación?
A. Pérdida de protones.
B. Pérdida de electrones.
C. Ganancia de electrones.
D. Ganancia de protones.
Respuesta: B
Razón: Comprende los conceptos y leyes fundamentales de la Química. Se
denomina reacción de reducción-oxidación, óxido-reducción, o
simplemente reacción redox a toda reacción química en la cual existe una

transferencia electrónica entre los reactivos. La oxidación es una reacción

química en la que un metal o un no metal ceden electrones y, por tanto,
aumenta su estado de oxidación.
18. En el siguiente proceso siderúrgico: Fe2 O3 + 3 CO 2 Fe + 3 CO2,

¿cuál de las siguientes proposiciones es correcta?
A. El hierro se reduce.
B. El carbono se reduce.
C. El oxígeno se reduce.
D. El hierro se oxida.
Respuesta: A
Razón: Aplica las leyes de la electroquímica para resolver ejercicios de óxido-
reducción.
Determinar los números de oxidación de los átomos de los elementos o
compuestos, Fe + 3, en el Fe203, Fe (cero). Esto implica que el hierro cambia
su estado de oxidación de + 3 a 0, por lo que se establece ganancia de
electrones o la reducción del Fe.

INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA ORGÁNICA
QUIMICA ORGÁNICA ESTRUCTURA DE LOS ALCANOS ALQUENOS

COMPUESTOS ORGÁNICOS
El carbono como elemento Compuestos saturados Nomenclatura. Nomenclatura.

fundamental de los compuestos e insaturados. Propiedades físicas. Propiedades físicas.
orgánicos. Compuestos cíclicos y Métodos de obtención. Métodos de obtención.
¿Cómo y por qué se enlazan los aromáticos. Reacciones químicas. Reacciones químicas.
átomos de carbono? Tipos de átomos de Ejercicios de síntesis. Ejercicios de síntesis.
Tipos de enlace de los átomos de carbono.
carbono. Grupos funcionales
Diferencias entre los compuestos más importantes de los
orgánicos e inorgánicos. compuestos orgánicos.
Análisis elemental orgánico.
ALQUINOS HIDROCARBUROS ALCOHOLES, ALDEHÍDOS, BIOMOLÉCULAS

CETONAS, ÁCIDOS, CARBOXÍLICOS,
AROMÁTICOS ÉSTERES, ÉTERES, AMINAS.
Nomenclatura. Nomenclatura. Nomenclatura. Carbono, oxígeno, hidrógeno y

Propiedades físicas. Propiedades físicas. Generalidades. nitrógeno, base de la formación
Métodos de obtención. Métodos de obtención. de biomoléculas.
Reacciones químicas. Carbohidratos: clases, estructura
Reacciones químicas.
y funciones.
Ejercicios de síntesis. Ejercicios de síntesis.
Lípidos: clases, estructura y
funciones.
Proteínas: clases, estructura y
funciones.
10. INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA ORGÁNICA
La Química orgánica, llamada también Química del carbono, se ocupa de

estudiar las propiedades y reactividad de todos los compuestos que llevan
carbono en su composición.
El número de compuestos orgánicos existentes, tanto naturales como

artificiales, es prácticamente infinito dado que el átomo de carbono tiene gran
capacidad para formar hasta cuatro enlaces de tipo covalente. Estos pueden
ser: sencillos, dobles o triples.
Enlazarse con elementos tan variados como el hidrógeno, el oxígeno, el

nitrógeno, el azufre, el flúor, el cloro, entre otros.

La Química del carbono puede constituir cadenas de variada longitud, desde un

átomo de carbono hasta miles, lineales, ramificados, incluso cíclicos. De allí
que el estudio de este capítulo es extenso e interesante.
PREGUNTAS PARA INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA ORGÁNICA
19. El siguiente grupo funcional corresponde a:
A. Un alcohol.
B. Un aldehído.
C. Una cetona.
D. Un ácido.
Respuesta: B.
Razón: Reconoce a los compuestos orgánicos según el grupo funcional.
Los aldehídos son compuestos orgánicos, caracterizados por poseer el grupo
funcional R-CHO.
20. La reacción entre un alcohol y un ácido orgánico produce:
A. un éter.
B. una cetona.
C. un éster.
D. un aldehído.
Respuesta: C
Razón: Reconoce a los compuestos orgánicos según el grupo funcional.
Se denomina esterificación al proceso por el cual se sintetiza un éster. Un
éster es un compuesto derivado formalmente de la reacción química entre un
ácido carboxílico y un alcohol.
R – OH + R – COOH R – COO – R
Alcohol Ac. Carboxílico Éster

BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAL
¾ Brown Lemay, B. (2004). Química, la ciencia central, México: Editorial

Patria.
¾ Baldor, F. J. (1976). Nomenclatura Química inorgánica. México: Editorial

Minerva
¾ Bodie, E. D. y otros (1994). Conceptos y modelos de Química inorgánica.

Barcelona: editorial Reveté
¾ Buitrón, R. (2000). Manual de laboratorio de Química. Quito: Editorial

Nuevodía.
¾ Casteblanco, J., Sánchez, M., Peña, O. (2007). Química 1. Bogotá: Editorial

Norma.
¾ Carrillo, L. y Chávez C. (2008). Nuestra Química. Riobamba: Editorial

Edicentro.
¾ Cottón, F. A. (1989). Química inorgánica básica. México: Editora Limusa.
¾ Chang, R. (2003). Química. México: Editorial McGraw-Hill.
¾ Rosechow, E. G. (1981). Química inorgánica descriptiva. Barcelona:

Editorial Reverté S. A.
¾ Sharpe, A. G. (1996). Química inorgánica moderna. Barcelona: Editorial

Reverté S. A.


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EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO DOCENTE

Educamos para tener patria.

Estimados y estimadas docentes:

Este instructivo tiene el propósito de orientar a los docentes para que

INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA EVALUACIÓN

2. Al ingresar a la institución donde será evaluado, usted deberá presentar su

3. Si tiene alguna discapacidad, usted contará con la ayuda de un aplicador

5. Si a pesar de lo establecido en el numeral cuatro, usted tiene en su poder

6. Los profesores que trabajan en Bachillerato, rendirán las pruebas de

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INSTRUCCIONES PARA RESPONDER LA PRUEBA DE

1. La prueba de Química consta de 40 preguntas de opción múltiple, con cuatro

2. La prueba debe ser resuelta en 90 minutos; el tiempo se cuenta a partir del

3. Si existen preguntas de las que no recuerda las respuestas, pase a las

4. Usted debe permanecer en el aula hasta que el aplicador lo indique. Si

5. Cumplido el tiempo reglamentario, entregue al aplicador el cuadernillo con la

6. Recuerde que el trabajo es personal y ante cualquier intento de copia (esto

7. Para la realización de esta prueba puede hacer uso de una calculadora

INSTRUCCIONES PARA LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS

1. Verifique en la hoja de respuestas sus datos personales, el código del plantel

2. Confirme que la hoja de respuestas corresponda a la prueba Química.

3. Marque en la hoja de respuestas aquella opción que considere correcta; si

4. Pinte sus respuestas con el lápiz que le entregará el aplicador.

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5. Rellene completamente el óvalo correspondiente a la letra de la respuesta

6. Si se equivocó y desea cambiar la respuesta, borre completamente la marca

7. Firme la hoja de respuestas, ya que ella acredita que usted sí rindió la

Cuando haya concluido con la lectura de las instrucciones generales, de

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El siguiente organizador gráfico detalla el temario de la prueba de

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA QUÍMICA ÁCIDOS Y BASES

CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO

 TEORIA ATÓMICA INTRODUCCIÓN A LA

ESTADO GASEOSO Y SOLUCIONES

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FUNDAMENTOS DE LA LA MATERIA ENERGÍA

 Importancia.  Propiedades de la  Energía. Formas de

1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA QUÍMICA

La Química es la ciencia experimental que estudia la estructura, las

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PREGUNTAS MODELO PARA INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA

1. Si M representa a un metal, m, a un no metal, H, al hidrógeno, y O, al

2. Para 1 mol de CO2; masas atómicas: H = 1 C = 12:

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Este capítulo considera el estudio secuencial de las diferentes teorías y

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PREGUNTAS MODELO PARA TEORÍA ÁTOMICA

3. ¿Cuál de los siguientes compuestos tiene una masa molecular igual a

4. Un átomo de sodio (Na) y un ion sodio (Na+):

A. tienen el mismo número de protones.

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TABLA PERIÓDICA ENLACE QUÍMICO

 La tabla periódica actual:  Enlace iónico.

Es un esquema de todos los elementos químicos dispuestos por orden de

El sistema periódico largo es el más aceptado. La clasificación, la periodicidad

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PREGUNTAS MODELO PARA TABLA PERIÓDICA

TEORIA ATÓMICA INTRODUCCIÓN A LA

Importancia. Propiedades de la Energía. Formas de

La tabla periódica actual: Enlace iónico.

Valencia y número de oxidación.

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Relación entre la Generalidades:

Propiedades y características de los ácidos

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El carbono como elemento Compuestos saturados Nomenclatura. Nomenclatura.

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