REPÚPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN SOCIALISTA

(INCES)
DESARROLLO INDUSCTIAL DE FORMACIÓN TÉCNICA
(DINFORTEC)
LA VICTORIA ,ESTADO ARAGUA

REACONDICIONACIENTO DE MESAS Y SILLAS PARA EL BENEFICIO Y

COMODIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA U.E.N “MIGUEL ÁNGEL
ÁLVAREZ” UBICADA EN LA MORA I, LA VICTORIA ESTADO ARAGUA

LA VICTORIA, AGOSTO 2016.

 REPÚPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN SOCIALISTA
(INCES)
DESARROLLO INDUSCTIAL DE FORMACIÓN TÉCNICA
(DINFORTEC)
LA VICTORIA , ESTADO ARAGUA

REACONDICIONACIENTO DE MESAS Y SILLAS PARA EL BENEFICIO Y

COMODIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA U.E.N “MIGUEL ÁNGEL
ÁLVAREZ” UBICADA EN LA MORA I, LA VICTORIA ESTADO ARAGUA

TUTOR DE CAMPO: TUTOR ACADEMICO:

CARMEN MOLINA YHINESKA HERNANDEZ

AUTORES:
CURSO AAE N°60
BLANCO, YISNELVIS GONZÁLEZ, MIRERKIS
BENITEZ, FLORYMAR NAVARRO, DANIEL
CASTELLANO, MARIANGEL NAVAS, YASENI
FLORES, MARIA ORTIZ, MIGUEL
GÓMEZ, ERIAGNY PERDOMO, DUBRASKA
GÓMEZ, FRANCHESKA ROJAS, ODALIS
GONZÁLEZ, KARINA RONDÓN, MILEIDY
GONZÁLEZ, MINORKIS ROSALES, NEIDY

LA VICTORIA, AGOSTO 2016.

 REPÚPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN SOCIALISTA
(INCES)
DESARROLLO INDUSCTRIAL DE FORMACIÓN TÉCNICA
(DINFORTEC)
LA VICTORIA, ESTADO ARAGUA

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor del proyecto de servicio comunitario titulado

“REACONDICIONAMIENTO DE MESAS Y SILLAS PARA EL BENEFICIO Y
COMODIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA U.E.N “MIGUEL ÁNGEL
ÁLVAREZ” UBICADA EN LA MORA I, LA VICTORIA ESTADO ARAGUA”,
presentado por los aprendices del curso Asistente Administrativo de
Empresa N°60 para optar al certificado de aprendices INCES, considerando
que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser
sometidos a su presentación por parte del jurado examinador que se
designe.

En la ciudad de La Victoria el 18 de agosto de 2016

________________________
Yhineska Hernández
 REPÚPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN SOCIALISTA
(INCES)
DESARROLLO INDUSCTIAL DE FORMACIÓN TÉCNICA
(DINFORTEC)
LA VICTORIA, ESTADO ARAGUA

APROBACION DEL JURADO EXAMINADOR

Proyecto del servicio comunitario,“REACONDICIONACIENTO DE

MESAS Y SILLAS PARA EL BENEFICIO Y COMODIDAD DE LOS
ESTUDIANTES DE LA U.E.N “MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ” UBICADA EN
LA MORA I, LA VICTORIA ESTADO ARAGUA”, se aprueban en nombre de
“DESARROLLO INDUSTRIAL DE FORMACION TECNICA” (DINFORTEC).

Se aprueba en nombre de la República Bolivariana de Venezuela por

el siguiente jurado examinador, en la ciudad de La Victoria a los
_________días del mes de ______________ de 2016.

Profesor(a):_______________ Director(a): _____________

C.I:_________________ C.I:____________________
Firma:___________________ Firma:__________________
INDICE GENERAL
 CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A nivel mundial se ha generado un problema socio político y socio

económico, la falta de un ambiente físico adecuado en las instituciones
educativas, áreas que han sido abandonadas por las faltas de interés,
valores y deterioro de las mismas.
Las crisis económicas en América latina debilita cada día más a las
estructuras sociales, entre ellas la educación, la cual es una base
fundamental donde se sustenta el desarrollo y proceso de un país.
Dependiendo de la preparación, capacitación que posee el individuo debido
a que vivimos en una sociedad que se ha encontrado en una sociedad que
se ha encontrado en un proceso de cambio importante, dándole valor e
importancia al conocimiento, desarrollo, aprendizaje para una vida social y
cultural. López, D., (2011) Expresa que:

También en américa latina sucede la problemática donde la

población latinoamericana en algunos países no logran
desarrollarse por la falta de valoración de los recursos y mobiliarios
presentes en la institución, los cuales son de gran importancia para
llevan a cabo una educación más completa y de mayor calidad
(pag112).

Igualmente en Venezuela actualmente nos encontramos con esta

situación educativa donde la falta de ambientación y descuido de los
recursos dentro de las instituciones educativas hacen que se proporcionen
una educación no muy llevadera e incómoda para los estudiantes. Es por
esto que es muy importante el mejoramiento de los recursos mobiliarios y del
ambiente físico del aula de clase, para proporcional al estudiantes una
satisfacción y motivación en el aprendizaje en un ambiente educativo,
cuando un sentido de pertenencia hacia la institución y sus anteriores,
entornos ya que es el lugar donde recibimos formación para un mejor futuro,
estableciendo normas y procedimientos sobre el uso adecuado del mobiliario
escolar, fundamentando el conocimiento en los estudiantes en lo importante
urgente que es cuidar y conservar los mobiliarios presente dentro del aula y
así poder disminuir este problemas que se presenta en el ámbito educativo.
Cabe destacar que en estos momentos se llevan a cabo la
implementación de proyectos comunitarios que incentivan a las comunidades
educativas a la valoración y reacondicionamiento de mesas y sillas que día a
día se utilizan para obtener una educación con calidad.
Es por ello que se propone el reacondicionamiento de mesas y sillas
para el beneficio y comodidad de los estudiantes de las instituciones
educativa, dándoles aun al docente un lugar máscómodo y adecuado, para
recibir e impartir su educación y conocimientos.
Como es el caso del Municipio “José Félix Rivas” donde se encuentra el
instituto educativo “Miguel Ángel Álvarez” que presenta un gran deterioro en
los mobiliarios presentes en el aula de clases como lo son las misas y sillas.
Así como la falta de valoración y conservación del medio ambiente físico del
aula, en este espacio se sufren grandes decadencias por la falta de
concientización y cuidado de la unidad educativa. Ya que ellos so se sienten
motivados a recibir su clase, por no contar con un espacio adecuado, se
llevaron a cabo el reacondicionamiento de 20 sillas y 20n mesas para el
deleite de los estudiantes presentes en esta aula de clases y así puedan
recibir un mejor aprendizaje con una mayor comodidad.
Es por ello que se tomó la iniciativa de realizar el reacondicionamiento
de mesas y sillas para el disfrute y comodidad de los estudiantes de la
U.E.N “Miguel Ángel Álvarez” Ubicado en la mora 1, La Victoria Edo Aragua.
 De acuerdo a lo antes expuesto se presentan las siguientes
interrogantes.
¿Cuáles son las condiciones en la que se encuentra las mesas y sillas
de la U.E.N “Miguel Ángel Álvarez” La mora 1, Edo Aragua?
¿Qué actividades se deben realizar para el reacondicionamiento de las
mesas y sillas de la U.E.N “Miguel Ángel Álvarez” La mora 1, La Victoria Edo
Aragua?
¿Qué beneficio obtendrá la U.E.N “Miguel Ángel Álvarez” La mora 1, La
Victoria Edo Aragua” con la ejecución del proyecto.

(Objetivos de la investigación)

Objetivo General

Reacondicionar las mesas y sillas para el beneficio y comodidad de los

estudiantes de la U.E.N “Miguel Ángel Álvarez” La mora 1, La Victoria Edo
Aragua.

ObjetivosEspecíficos

1. Diagnosticar las condiciones en las que se encuentran las mesas y

sillas de la U.E.N “Miguel Ángel Álvarez” La mora 1, La Victoria Edo Aragua
2. Establecer las actividades a realizar para el reacondicionamientos de
las mesas y sillas de la U.E.N “Miguel Ángel Álvarez” La mora 1, La Victoria
Edo Aragua
3. Ejecutarlas actividades establecidas para el reacondicionamiento de
las mesas y sillas en la U.E.N “Miguel Ángel Álvarez” La mora 1, La Victoria
Edo Aragua
 Relevancia de la investigación
(Justificación)

El sistema educativo venezolano se ha caracterizado por permitir a los

aprendices una mayor participación dentro de su educación es por ello que
plantea el desarrollo de sus capacidades dentro y fuera del aula de clase y la
participación de las familias y la comunidad para una educación más integral
y educada.
Es necesario destacar la importancia que tiene para la educación el
contar con un espacio en altas condiciones para su educación y proporcional
un aprendizaje de manera satisfactoria el cual cuenta según el Currículo
Básico Nacional (2007) con cuatro pilares fundamentales los cuales son
Aprender a crear, Aprender a convivir, participar, Aprender a valorar y
Aprender a reflexionar debido a que son clave para la innovación educativa y
es por ella que han tomado un valor primordial en la comunidad educativa
mantenga y valore un ambiente educativo en buenas condiciones para
garantizar una educación de excelencia.
De allí la relevancia del presente proyecto que cetras sus objetivos en
el reacondicionamiento de mesas y sillas para el beneficio y comodidad de
los estudiantes de la U.E.N “Miguel Ángel Álvarez” La mora 1, La Victoria
Edo Aragua cumpliendo así con lo antes expuesto en el Currículo Banco
Nacional.
Teniendo como finalidad buscar la solución a la problemática existente
dentro de esta institución brindándoles el reacondicionamiento necesario de
mesas y sillas para que deje ser una preocupación en la institución
educativa, garantizando como beneficio un mejor ambiente escolar para la
educación, concientizando a la población y con su conservación de las
mesas y sillas creando en ellos un sentido de pertenencias.

CAPITULO II
Marco Teórico

Toda investigación precisa de fundamentación teórica que sirve de

sustente y oriente el trabajo a realizar.

Según Arias. F (2006) El marco teórico o el marco referencial, es el

producto de la revisión documental, bibliográfica y consiste en una
recopilación de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que
sirven de base a la investigación por realizar. (pág.)

Antecedentes de la investigación

Los antecedentes, se refieren a los estudios previos vinculados con el

tema a través de algunos de sus elementos teóricos metodológicos o de esta
naturaleza que constituya una contribución o complemento para la
investigación.

Por su parte, Arias.F (2006) “Esta sección se refiere a los estudios

previos: Trabajos y tesis de grado, trabajo de ascenso, artículos e informes
científicos relacionados con el problema planteado es decir, investigaciones
relacionadas y vinculadas con el proyecto”(pag.106)

Para Efectos de la presente investigación se tomaron en

consideración los siguientes antecedentes.
 El Curso A.A.E N°54 (2015) En su proyecto Restauro sillas y mesas
empleadas para la planificación y desarrollo de actividades de la función de
cultura del Municipio José Félix Ribas. Se realizó esta actividad con el fin de
buscarsolución a la realidad existente con relación al mal estado en que se
encuentra el mobiliario, a través de la recopilación de las percepciones de los
usuarios de la casa del general Santiago Mariño.

Por su parte, el curso A.A.E N°24 (2012) Realizo en su proyecto

comunitario el reacondicionamientodel área del comedor de la U.E.N “Rubén
Darío” donde funciona el programa escolar PAE, institución ubicada en la
urbanización Bolívar norte cruce con García de Sena N°78-2 Municipio José
Félix Ribas La Victoria Estado Aragua, donde se trabajó para mejorar la
ambientación del área del comedor del mismo, adicionalmente, acondicionar
las mesas y silla que utilizan los estudiantes en sus hora de comida.

Así mismo, el Curso A.A.E N°9 (2011) Restauro y acondiciono el aula

de clase N°4 de la Escuela Básica Nacional “12 de Febrero” Ubicada en La
Victoria estado Aragua, el objetivo de la misma estuvo orientada a la
restauración, acondicionamiento de mobiliario y espacio físico, cuya
metodología fue cuantitativa.

Los antecedentes mencionados anteriormente, tiene relación con el

presente proyecto comunitario, ya que en los mismo se restauró y
reacondiciono sillas y mesas de distintos centro educativos. De igual manera
en ciertos antecedentes se trabajó en el centro de la fundación de cultura,
por lo cual se tomaron, como referencia ya que el presente proyecto se
realizara en un centro educativo con el reacondicionamiento de sillas y
mesas en el instituto U.E.N “Miguel Ángel Álvarez”.

Reseña Histórica
 La Escuela Básica Nacional Miguel Ángel Álvarez registrada en el
ministerio de educación bajo el código 007933240, es una institución
educativa de carácter nacional, que alberga una población estudiantil desde
la III etapa de Escuela Básica hasta el medio-diversificado. Fue creada en el
año de 1981 y ubicada temporalmente, en algunos espacios de la escuela
básica la mora y la casa comunal. En principio esta institución se llamó
creación La Mora. En el año 1982-83 pasó a denominarse Escuela Básica La
Mora para posteriormente en 1985-86 Se Coloca el Epónimo de La Unidad
Escolar fue en Honor al poeta y 1° Cronista de la Ciudad de La Victoria Sr.
Miguel Ángel Álvarez. En el 2000 paso a ser liceo nacional al crearse dos
secciones de ciclo diversificado, mención ciencia.

Inicialmente en la institución funcionaban solo 10 secciones de primer

Año con una matrícula aproximada de 250 alumnos y con media carga
horaria debido a problemas de espacio. La asignatura de educación física se
dictaba en una cancha ubicada detrás de la casa comunal. No había
personal obrero asignado por lo cual la limpieza se realizaba en conjunto con
personas de la comunidad y de la institución. En aquella época el plantel no
tenía mobiliario y los alumnos debían llevar sillas, bloques, para escuchar las
clases. Debido a ello se presionó por distintas vías al gobierno regional con
el fin de acelerar la construcción de una sede propia. Es así que en marzo
del 1982 se entregó el nuevo local pero sin mobiliario de ningún tipo.

La estructura consistió en un módulo de 14 aulas, distribuidas en una

sola planta, un área de sanitario (4 para damas y 4 para caballeros), seis
cubículos de oficinas y 2 espacios para mini-laboratorios. Este módulo que
es tipo R-3 se caracteriza por tener paredes de bloques de concreto sin
frisar, techos de acerolit, ubicados a poca altura, ventanales y protectores de
metal, instalaciones eléctricas superficiales, paralelo a ello, se construyó una
área administrativa, pero con techo de platabanda donde funciona la
dirección, el departamento de evaluación y control de estudio, la sala de
profesores y la biblioteca (sin la dotación e iluminación adecuada)
obviamente, fue necesario realizar otra gestiones, esta vez en la gobernación
del estado y en la zona educativa para lograr la dotación del local.

Es importante destacar que a finales de 1990, esta estructura empezó

a colapsar y se convirtió en una amenaza para la seguridad de la comunidad
escolar, por lo que la asociación civil, presidida por la señora Eddy Medinas,
algunos docentes y estudiantes decidieron presentar a las instituciones
oficiales un proyecto para la construcción de una nueva sede en los espacios
destinados a la práctica de educación física, la cual será desarrollada
momentáneamente en espacios alternos de la misma urbanización. La
intención es no interrumpir el horario escolar, mientras se hace el nuevo
edificio. El proyecto anteriormente señalado, fue aprobado por la oficina de
infraestructura de la gobernación del estado Aragua y debió iniciarse a
mediados del año 2005, con aportes provenientes de la ley de asignaciones
especiales, del Ministerio del Interior y Justicia. No obstante, la empresa
constructora, favorecida con la adjudicación de la obra solo pudo comenzar
en el primer trimestre del 2006 y debido de la lentitud de la misma, por
presiones de la comunidad estudiantil, asociación civil y consejos comunales;
es asignada a otra constructora, la cual está cumpliendo con el cronograma
de entrega establecido.

Misión

Contribuir a la formación integral de niños, niñas, adolescentes y

jóvenes, conforme a los principios y valores que rigen a la Republica, para
que el estudiante con pleno desarrollo de su personalidad y ciudadanía sea
capaz de asumir y transformar la realidad en beneficio de la comunidad.

Visión
 Brindar un servicio educativo de excelencia, para desde la realidad
particular impulsar la formación integral de niños, niña, adolescente y joven,
con valores, hábitos y conciencia de los procesos de transformación y social
que los capaciten para la vida.

Bases Teóricas

Según Arias (2006) Dice: Las bases teóricas implican un desarrollo

amplio de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o
enfoque adaptado, para sustentar o explicar el problema planteado(pag)

Ambientación del aula de clase

Según Yrlen • (2013) explica que:

Es la distribución del aula de clase y la importancia de su

ambientación. La ambientación permite agradar el ambiente y motivar la
enseñanza-aprendizaje de los alumnos. La Escuela es el segundo hogar de
nuestros alumnos, por lo tanto, el aula de clase debe ser uno de los espacios
más a menos, grato y cómodo para éstos; gran parte de la motivación y el
éxito de un docente no se representa mediante un discurso en clase,
mediante un dictado o una lectura, puede complementar todos esos
elementos y muchos más; y plasmarlos en una buena ambientación dentro
de su aula, de manera que nuestros educandos realmente se sientan felices
de estar en su salón aprendiendo no sólo con lo que le enseñan , sino con
todas y cada una de las cosas que observa en el aula. El uso adecuado del
espacio es uno de los elementos del mobiliario del aula de clases.

Conservación Y Mantenimiento

Según Eduardo. R (2009) expresa que:

 La conservación y mantenimiento se ha convertido en uno de los
segmentos de mercado de mayor crecimiento en el sector de la construcción.
Cada vez se hace más necesario un adecuado mantenimiento de las
infraestructuras públicas como lo son hospitales instituciones
gubernamentales y educativas, no sólo para garantizar una correcta
prestación del servicio público, sino para mantener las fuertes inversiones
asociadas a su construcción. En este marco, y ante las dificultades de
obtener el nivel de servicio requerido y el mantenimiento del patrimonio, la
Administración está adoptando nuevas fórmulas de colaboración público
privada, dando paso a un mayor protagonismo de la iniciativa privada en la
conservación y el mantenimiento de las grandes infraestructuras de
instituciones con el fin de que sean ambientes dignos para el público.

Violencia Escolar

Según la organización CECODAP, por los derechos de la niñez y

adolescencia dice que: la violencia escolar que ocurre en los centros
educativos, se encuentra asociada a la destrucción de las aulas, problemas
de disciplina (conflictos entre profesorados y estudiantados), maltrato entre
compañeros y compañeras, chalequeo discriminatorio (bullying), vandalismo
y daños materiales

Diagnóstico del Problema

Según Nelly. P (2011) dice que:

Es un proceso de recolección ordenamiento, estudios y análisis de

datos e información que nos permite conocer mejor la realidad de la
comunidad o de una parte de ella, para la respuesta de los problemas lo
importante señalar, que es la propia comunidad quien determinara cuales
son las necesidades primordiales por resolver, establecerán la jerarquización
de las mismas y podrá proponer las posibles soluciones.
 Liceo

Según Rodríguez (2010). Se concibe al liceo como un espacio en el cual la

familia, la comunidad, los profesores y profesoras se integren en el proceso
de formación; es por ello que la propuesta de recuperación de las mesas y
sillas, es muy importante para promover y estimular la participación e
integración en el liceo.

Bases Legales

Las Bases legales se refieren a la normativa Jurídica que sustenta el

estudio.

Según Villafranca D. (2002) “Las bases legales no son más que se

leyes que sustentas de forma legal el desarrollo del proyecto”. Explica que
las bases legales son leyes, reglamentos y normas necesarias en algunas
investigaciones cuyo tema así lo amerita.

A Continuación se presentan los basamentos o fundamentos legales

sobre los cuales se realiza y sustenta el presente trabajo.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Artículo 79. Los jóvenes y las jóvenes tienen el derecho y el

deber de ser sujetos activos al proceso de desarrollo. El Estado,
con la participación solidaria de familia y la sociedad, creara
oportunidades para estimular su tránsito productivo hacia la vida
adulta y en particular, para la capacitación y el acceso al primer
empleo de conformidad con la ley.
Se hace referencia a que todos los jóvenes tienen el derecho a una
educación, con el apoyo de su familia y la sociedad debido a que esta les
ayudara a desenvolvimiento en la educación que le servirá para su futuro.

Artículo 102. La educación es un derecho humano y un deber

social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El
Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés
 en todos sus niveles y de modalidades, y como instrumento del
conocimiento científico, humanístico, y tecnológico al servidor de
la sociedad. La educación es un servicio público y está
fundamentada en el respeto a todas las corrientes del
pensamiento, con finalidad de desarrollar el potencial creativo de
cada ser humano, y el pleno ejercicio de su personalidad, en
sociedad democrática, basada en la valoración ética del trabajo y
en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos
de trasformación social, consustanciado con los valores de la
identidad nacional, y con la visión latinoamericana y universal. El
Estado, con la participación de la familia y sociedad, promoverá el
proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios
contenidos en esta constitución y en la ley.
La educación es un derecho fundamental lo cual debe ser utilizada
como herramienta para contribuir con la sociedad mediante conocimientos
científicos, humanísticos o tecnológicos lo cual tiene referencia con el
presente proyecto ya que se reacondicionara la sillas y mesas de U.E.N
Miguel Ángel Álvarez lo cual es una gran ayuda para los estudiantes de tener
comodidad y beneficio de recibir el aprendizaje de manera cómoda y
adecuada dentro de la institución.

Definición de Términos básicos

Actividad: capacidad para realizar una acción. Conjunto de acciones y

movimientos de una persona o cosa.

Ambientación: disposición adecuada de un lugar de acuerdo con un

determinado fin.

Aprendizaje: es una de las funciones mentales más importantes, consiste en

un cambio de la conducta pero no implica su realización, los cambios
realizados, sin embargo, los cambios producidos no siempre son
permanentes.
Aula: es un compartimiento de un edificio que se destina a actividades de
enseñanza, y es la unidad de todo recinto destinado a la educción

Beneficiar: hacer un bien para mejorar algo y sacarle provecho.

Comodidad: conjunto de cosas y bienes necesarios para vivir a gusto y

descansadamente.

Conocimiento: hecho o información adquiridos por un ser vivo a través de la

experiencia, la comprensión teórica o practica de un asunto referente a la
realidad.

Conservación: tiene una importancia de primer orden para la humanidad. Es

la condición necesaria para que esta pueda sobrevivir.

Educación: es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten

conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no
solo se produce a través de la palabra, pues está presente en nuestras
acciones, sentimientos y actitudes.

Electrodos Es un conductor eléctrico utilizado para hacer contacto con una

parte no metálica de un circuito, por ejemplo un semiconductor, un electrolito,
el vacío (en una válvula termoiónica), un gas (en una lámpara de neón), etc.
La palabra fue acuñada por el científico Michael Faraday y procede de las
voces griegas elektron, que significa ámbar y de la que proviene la palabra
electricidad; y hodos, que significa camino.

Institución: organismos que desempeñan una función de interés público,

especialmente educativa o benéfica.

Mantenimiento: todas las acciones que tiene como objetivo preservar un

artículo o restaurarlo a un estado en el cual pueda llevar a cabo alguna
función requerida. Estas acciones incluyen la combinación de las acciones
técnicas y administrativas correspondientes.

Martillo: El martillo es una herramienta de percusión utilizada para golpear

directa o indirectamente una pieza, causando su desplazamiento o
deformación. El uso más común es para clavar (incrustar un clavo de acero
en madera u otro material), calzar partes (por la acción de la fuerza aplicada
en el golpe que la pieza recibe) o romper una pieza. Los martillos son a
menudo diseñados para un propósito especial, por lo que sus diseños son
muy variados. Un tipo de martillo, el martillo de carpintero, tiene una cuña
abierta en la parte trasera para arrancar clavos.

Motivación: son los estímulos que mueven a la persona a realizar

determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación.

Recuperar: volver a tomar o adquirir lo que antes se tenía.

Remodelar: modificar, transformar, mejorar, reorganizar y restaurar.

Reparar: componer o enmendar algo roto o averiado.

Silla: es un mueble cuya finalidad es servir de asiento a una persona.

Transformar: hace cambiar de forma o calidad a alguien o algo.

 CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO

El marco metodológico se señala como el conjunto e métodos,

procedimientos y protocoloinstrumentales de carácter lógicos, implícitos en
todo proceso de investigación, lo que se refiere al reacondicionamiento de
mesas y sillas para el beneficio y comodidad de los estudiantes de la U.E.N
“Miguel Ángel Álvarez” Ubicado en la mora I, La Victoria Edo Aragua.
Pérez (2012) Define el marco metodológico como “La modalidad del
procedimiento operativo que se aplicara para recoger información y debe
estar en relación con los objetivos planteados” (pag.21)
Por lo cual es donde se expone la manera como se va a realizar el
estudio y los pasos para realizarlo, el cómo se asignara al estudio siendo
fundamental para el éxito de la investigación

Nivel de Investigación

El nivel de la investigación descriptivo, define por áreas (2006) “como la

que trata de obtener información acerca del objeto o fenómeno que se está
estudiando, para describir sus implicaciones, sin interesarse mucho en
conocer el origen o causa de la situación”.
A su vez es explicativa” el científico se preocupa más en buscar las
causas o los porqué de las ocurrencia de su fenómeno, de cuáles son las
variables o características que se presentan y de cómo se dan sus
interrelaciones” (pag.34)
 Tipos de Investigación

La presente investigación está relacionada con el reacondicionamiento

de mesas y sillas para el beneficio y comodidad de los estudiantes de la
U.E.N “Miguel Ángel Álvarez” Ubicado en la mora 1, La Victoria Edo Aragua.
En cuanto la investigación presentada pertenece a una modalidad de
proyecto factible apoyado en la investigación de campo, el manual de
trabado de grado de maestrías y tesis doctorales de la (U.P.E.L), (2011) la
define como la investigación que se realiza en el medio donde se desarrollan
los hechos.
(Según Quien lo define) Por otra parte define la investigación
documental como: el estudio de problemas con el propósito de ampliar y
profundizar en conocimiento de su naturaleza, como apoyo principalmente en
fuentes bibliográficas y documentales como trabajos previos, información y
datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrónicos (pag.20)
De acuerdo a lo planteado anteriores se deduce que la investigación
documental constituye una variable de la investigación científica, cuyo
objetivo fundamental es el análisis de diferentes fenómenos de la realidad a
través de la indagación progresiva, sistemática y rigurosa, utilizando técnicas
muy precisas de la documentación existente, que directa o indirectamente
aporte la información necesaria al fenómeno que se estudia (donde está la
cta. areal que define)
Nos permite utilizar todo tipo de material impreso, fuentes
documentales, obras, materiales bibliográficos, documentos que nos brinden
información se está en presencial de una investigación que se puede tipificar
como documental.
En este sentido, se considera que la presente investigación es tipo
campo y documental, debido a que la información obtenida provino de una
copiosa cantidad de documentos escritos, así como de fuentes electrónicas
que hacen referencias a la importancia que tiene el reacondicionamiento de
mesas y sillas para el beneficio y comodidad de los estudiantes de la U.E.N
“Miguel Ángel Álvarez”, Ubicado en la mora 1, La Victoria Edo Aragua
Se realizado inspección de las instalaciones de la U.E.N con el fin de
detectar las condiciones físicas de las mesas y sillas, encontrando que gran
cantidad de ellas se encuentran deterioradas, en conversación con el
representante de 20 sillas y 20 mesa, mobiliario de gran importancia tanto
para os estudiantes como para la institución a través de una serie de
actividades, realizadas por el AAE-60 de DINFORTEC

Diseño de la Investigación

El diseño de investigación para Áreas (2006) “es la estrategia que

adopta el estudios para darle repuesta a cada una de las interrogantes
formulada” (pág.47)
El díselo de esta investigación bibliográfico, el cual es definido por
Ramírez (2007)” como el que consiste en la recopilación de datos
directamente de fuentes impresas o electrónicas con ayuda de técnicas de
indagaciónespecíficas” (pag.88)
De acuerdo a los conceptos anteriores, se justifica la escogencia de este
diseño que se adecua a los objetivos planteados en la investigación, y que
además permite la introducción de fuentes secundarias, información impresa
y fuentes electrónicas, que determina la importancia que tiene en
reacondicionamiento de mesas y sillas en la U.E.N “Miguel Ángel Álvarez”,
Ubicado en la mora 1, La Victoria Edo Aragua.
Esto nos permitió orientar todo el proceso de investigación, desde la
recopilación de información hasta la interpretación de la misma en función de
los objetivos definidos
 CAPÍTULO IV
EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Miércoles 06 de Julio: Se inició la planificación y distribución de grupos

(4) para dar inicio al reacondicionamiento de mesas y sillas de la U.E.N
“Miguel Ángel Álvarez” Ubicado en la mora 1, La Victoria Edo Aragua, el
mismo día se comenzó la recopilación de las mismas observando el deterioro
de cada una de ellas para así dar comienzo a la reparación. Se plantío el
presupuesto de los materiales a usar.
Jueves 07 de Julio: se recolectaron los tornillos y las tablas de las (20)
mesas faltantes. Se dividieron las sillas y mesas entres los cuatro (04)
grupos para comenzar los debidos reacondicionamientos y se verificaron.
Viernes 08 de Julio: se desmontaron las maderas de los espaldares y
de los asientos de las sillas.
Lunes 11 de Julio:se seleccionó un integrante de cada grupo para la
elaboración del material de trabajo para dictar las charlas en las diferentes
secciones del plantel donde se desarrolló el proyecto comunitario.
Martes 12 de Julio: lijado de las maderas de los espaldares de las
sillas, se pulieron las maderas y se les coloco silicón.
Miércoles 13 de Julio: ejecución de la charla para concientización y el
cuidado de las mesas y sillas a los estudiantes de 1er año del Instituto U.E.N
“Miguel Ángel Álvarez”. Se inició la limpieza de las mesas
Jueves 07 de Julio: comienzo del soldado de las sillas, terminado de la
limpieza de las mesas.
Viernes 15 de Julio: comienzo de limpieza de las paredes, pintado de
las sillas y mesas. Se culminó el soldado de las sillas.
Lunes 18 de Julio: no se fue al instituto por motivo de reunión con el
analista (comité interno).
 Martes 19 de Julio: Culminación del pintado de las mesas y sillas,
colocando la madera de los espaldares en las sillas secas.
Miércoles 20 de Julio: Limpieza del aula, Se culminó la limpieza de las
paredes y pizarra.
Jueves 21 de Julio: Se colocaron los tornillos en las respectivas mesas
fijando así las maderas de las mismas. Se culminó el reacondicionamiento de
mesas y silla logrando así el objetivo trazado.
Viernes 22 de julio: Limpieza del piso, Organización de las mesas y
sillas en el aula. Entrega del proyecto a las autoridades del plantel U.E.N
“Miguel Ángel Álvarez” a cargo del coordinador y sub-director de
DINFORTEC.
 CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

El curso asistente administrativo de empresa No. 60 del instituto

DINFORTEC está complacido de haber llevado a cabo el proyecto
comunitario dentro de las instalaciones de la U.E.N “Miguel Ángel Álvarez”
ya que el mismo sirvió como aporte a que muchos jóvenes reciban su
educación en mobiliario de trabajo optimo mediante la reparación de 20 sillas
y mesas del instituto.
La realización de este proyecto nos brindó la oportunidad de apreciar
más a fondo el cuidado y conservación de las sillas y mesas del instituto
creando conciencia por el trabajo que dicha reparación representa, es por
ello que se llevaron a cabo charlas con el objetivo de motivar a la comunidad
estudiantil a mantener en buen estado el puesto de trabajo, ya que el mismo
es donde conviven diariamente y no solo se deberá a ellos sino también a las
generaciones estudiantiles venideras.
Este proyecto también nos mostró la carencia en los centros educativos
de las comunidades de dotación de material para su funcionamiento siendo
un tema delicado ya que muchos jóvenes de la zona hacen vida en estas
instituciones públicas para formarse y recibir educación, en el caso del
instituto cuenta con una buena infraestructura pero con un insuficiente
número de sillas y mesas para el uso estudiantil.
Cabe destacar que la educación es parte fundamental y esencial para la
sociedad ya que en ella está la formación de nuestros futuros profesionales
venezolanos quienes con su estudio de hoy contribuirán mañana con el
desarrollo de nuestro país.
 Recomendaciones

Para la U.E.N “Miguel Ángel Álvarez” ubicada en el municipio José

Félix Ribas La Victoria Estado Aragua.
 Brindar un uso adecuado a una de las mesas y sillas tal cual fueron
entregadas después de su reacondicionamiento.
 Mantener cada una de ellas en el aula de clases para así evitar la
desubicación de las mismas y el deterioro por posibles accidentes
durante el traslado.
 Evitar que permanezcan a la intemperie donde puedan recibir agua,
sol o un uso indebido.
Para los aprendices de del curso No. 60 del Asistente Administrativo de
Empresa.
 Aprender a trabajar en equipo para así lograr todos los objetivos en
conjunto, con coordinación, facilidad y rapidez.
 Incentivar el sentido de responsabilidad.
 Aportar ideas que faciliten la comunicación entre los aprendices.