El documento describe los componentes del marco referencial en una investigación, incluyendo antecedentes, marco teórico y marco conceptual. Explica que el marco teórico incluye conocimientos sobre el tema, variables e hipótesis, y que se puede organizar mediante mapeo conceptual o un índice general. También cubre cómo definir términos clave en el marco conceptual para explicar el enfoque de la investigación.
El documento describe los componentes del marco referencial en una investigación, incluyendo antecedentes, marco teórico y marco conceptual. Explica que el marco teórico incluye conocimientos sobre el tema, variables e hipótesis, y que se puede organizar mediante mapeo conceptual o un índice general. También cubre cómo definir términos clave en el marco conceptual para explicar el enfoque de la investigación.
El documento describe los componentes del marco referencial en una investigación, incluyendo antecedentes, marco teórico y marco conceptual. Explica que el marco teórico incluye conocimientos sobre el tema, variables e hipótesis, y que se puede organizar mediante mapeo conceptual o un índice general. También cubre cómo definir términos clave en el marco conceptual para explicar el enfoque de la investigación.
El documento describe los componentes del marco referencial en una investigación, incluyendo antecedentes, marco teórico y marco conceptual. Explica que el marco teórico incluye conocimientos sobre el tema, variables e hipótesis, y que se puede organizar mediante mapeo conceptual o un índice general. También cubre cómo definir términos clave en el marco conceptual para explicar el enfoque de la investigación.
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Experiencia Curricular: Metodología de la
Investigación Científica
SESIÓN N° 05
MARCO REFERENCIAL: MARCO TEÓRICO Y MARCO
1.1. El Marco Referencial
• Tiene la misión de ordenar al investigador en la búsqueda de informaciones
sobre los resultados de otras investigaciones (antecedentes).
• Proporcionar información sobre las diferentes teorías existentes que
respaldarán el valor teórico y científico a las variables de estudio (marco teórico).
• Proporciona los principales términos de la teoría o teorías que sustentan el
objeto de estudio. (marco conceptual)
• El marco de referencia se compone de antecedentes, marco teórico y
marco conceptual. Otros incluyen, el marco histórico, marco geográfico, jurídico, etcétera.
1.2. El Marco Teórico
• Es entendida de diferentes formas tales como: “el soporte teórico científico
de la investigación” (Valderrama, 2008, p. 134) porque el problema o título de investigación tiene que respaldarse en el conocimiento existente, puesto que se concibe que aquello que se investiga formará parte del conocimiento que se dispone.
• Para el autor que se cita al final, es un compendio (resumen, recopilación,
etc.) escrito de libros, artículos y otros documentos (folletos, revistas, etc.) que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio” (Hernández, Fernández y Baptista, 2010, p. 64).
Elementos del marco teórico
Es la opinión de varios autores que los componentes o elementos básicos del
marco teórico son: a)- los conocimientos sobre el tema; b)- las variables y; c)- las hipótesis;
Elementos conceptuales y teóricos
1 Experiencia Curricular: Metodología de la Investigación Científica
Conocimientos sobre el tema:
Conceptos Teorías sobre el tema Antecedentes sobre el problema Datos estadísticos
1.3. ¿Qué método podemos seguir para organizar y elaborar el marco
teórico?
• Un paso previo consiste en ordenar la información recopilada de acuerdo
con uno o varios criterios lógicos y adecuados al tema de investigación. Algunas veces se ordenan cronológicamente; otras, por subtemas o por teorías, etc.
• Hernández Sampieri y Méndez (2009) y Creswell (2009) sugieren el
método de mapeo –elaborar primero un mapa – para organizar y edificar el marco teórico. Además, estos autores recomiendan otro: por índices (se vertebra todo a partir de un índice general). Explicando cada uno de ellos:
a. Método de mapeo para construir el marco teórico
Este método implica elaborar un mapa conceptual y, con base en éste,
profundizar en la revisión de la literatura y el desarrollo del marco teórico.
Como todo mapa conceptual, su claridad y estructura dependen de que
seleccionemos los términos adecuados, lo que a su vez se relaciona con un planteamiento enfocado.
Clima organizacional
Definiciones Dimensiones Medición Modelos
b. Método por índices para elaborar el marco teórico
(Vertebrado a partir de un índice general)
La experiencia demuestra que otra manera rápida y eficaz de construir un
marco teórico consiste en desarrollar, en primer lugar, un índice tentativo de éste, global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente específico, para posteriormente colocar la información (referencias) en el lugar correspondiente
2 Experiencia Curricular: Metodología de la Investigación Científica
dentro del esquema. A esta operación puede denominársele “vertebrar” el marco
o perspectiva teórica.
Por otra parte, es importante insistir en que el marco teórico no es un tratado
de todo aquello que tenga relación con el tema global o general de la investigación, sino que se debe limitar a los antecedentes del planteamiento específico del estudio. Si este se refiere a los efectos secundarios de un tipo de medicamento concreto en adultos de un cierto perfil, la literatura que se revise y se incluya deberá tener relación con el tema en particular; no sería práctico incluir apartados como: “la historia de los medicamentos”, “los efectos de los medicamentos en general”, “las relaciones secundaria de los medicamentos en bebés”, etcétera.
De esta forma se completan los apartados (temas y subtemas) con
contenidos extraídos de las referencias pertinentes para cada uno de ellos.
1.4. ¿Cuántas referencias deben usarse para el marco teórico?
Esto depende del planteamiento del problema, el tipo de reporte que
estemos elaborando y el área en que nos situamos, además del presupuesto. Por lo tanto, no hay una respuesta exacta. Sin embargo algunos autores sugieren que debe tener alrededor de 30 referencias bibliográficas (Mertens, 2008). Roberto Hernández Sampieri recomienda: en una tesina entre 20 y 30, en una tesis de licenciatura entre 25 y 35 en una tesis de maestría 30 y 40, en un artículo para una revista científica entre 50 y 70. En una disertación doctoral el número se incrementa entre 65 y 120 referencias.
1.5. ¿Cómo se organiza el marco teórico?
Valderrama (2008) recomienda:
1. Se escribe en una hoja de papel las dos o más variables.
2. Se seleccionan los libros que corresponden a cada una de ellas. 3. Se escriben en cada variable los temas esenciales que se incorporará en la tesina, proyecto e informe de investigación de acuerdo a un índice preliminar.
Ejemplo:
MOTIVACIÓN COMPROMISO LABORAL
1. Concepto 1.Concepto
2. Importancia 2.Naturaleza del compromiso laboral
3. Tipos 3.Tipos de compromisos
4. Teorías de la motivación 4.Teorías del compromiso laboral
5. Etcétera. 5. Compromiso laboral: discurso en la organización de
las empresas.
3 Experiencia Curricular: Metodología de la Investigación Científica
4. Luego de redacta cada uno de los temas esenciales y en orden de prioridad.
Asimismo, se incorpora las citas textuales obtenidas de los libros, las revistas, de los periódicos y de internet de acuerdo a las citas textuales de las normas de APA o Vancouver.
5. Es importante destacar la revisión de teorías en el idioma inglés (p. 230)
1.6. El marco conceptual
Es la definición conceptual holística sobre el objeto de la investigación, con
la finalidad que el investigador comprenda cada uno de los pasos o etapas de la misma y llegue con éxito a la meta final de su estudio.
Tafur (2008) entiende por marco conceptual al conjunto de conceptos que
expone un investigador cuando hace el sustento teórico de su problema y tema de investigación. La expresión marco conceptual es también metafórica, traída de la experiencia diaria del hombre y se explica con la analogía siguiente. Así como los retratos se inscriben en un marco, así también el problema y el tema de investigación se inscribe, están algo así como incluido en el contexto de un conjunto de conceptos, lo cual permite enfocarlos y apreciarlos mejor.
La forma como un investigador presenta su marco conceptual sigue un
procedimiento lógico: definiendo los términos básicos, es decir, aquellos que permiten enfocar y establecer sobre qué bases se asientan los problemas y temas de investigación. El conocimiento de esta forma en que se exponen los conceptos fundamentales sobre los que descansan los temas y problemas –valga la redundancia- ha conducido a que algunos epistemólogos y metodólogos denominan al rubro conceptuar del proyecto de investigación de una manera más lógica: definición de términos básicos.
Definir los términos básicos iniciales de la tesis es, pues, importante. Tal tarea es propiamente una labor de precisión que permite al autor de la tesis organizar las ideas para captar las relaciones existentes en una realidad que se decide a investigar (pp.152-159).
4.7. ¿Por qué necesitamos un marco conceptual en el trabajo de
investigación?
• Nos ayuda a explicar por qué estamos llevando a cabo un proyecto de una manera determinada. También nos ayuda a comprender y a utilizar las ideas de otras personas que han hecho trabajos similares.
• Podemos utilizar un marco conceptual como un mapa de viaje, porque nos
muestra las diferentes trayectorias que existen para llegar al mismo punto.
4 Experiencia Curricular: Metodología de la Investigación Científica
• Nos ayuda a decidir y a explicar el camino que hemos decidido tomar: por qué hemos escogido ciertos métodos y no otros para llegar a un punto determinado.
Referencia:
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la
