COMPETENCIAS Y COMPONENTES INTEGRADORES DEL ISCE

TRANSVERSALIDAD DEL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

Grado(s): PRIMERO
% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
Construye e interpreta Se les proporciona N° actividades
representaciones pictóricas y información en gráficos para desarrolladas/actividades
diagramas para representar que el estudiante interprete y planteadas x 100%
DBA 1 relaciones entre cantidades que se así responda preguntas. Todas
presentan en situaciones o
fenómenos
Reconoce en sus actuaciones Se les presenta situaciones N° actividades
cotidianas posibilidades de uso de cotidianas, donde haga uso Todas desarrolladas/actividades
DBA 1
los números y las operaciones de los números y las planteadas x 100%
operaciones.
Interpreta y resuelve problemas de Se les presenta situaciones N° actividades
juntar, quitar y completar, que cotidianas donde involucre desarrolladas/actividades
involucren la cantidad de expresiones de medida de planteadas x 100%
DBA 1 elementos de una colección o la magnitudes. Todas
medida de magnitudes como
longitud, peso, capacidad y
duración.
Utiliza las operaciones (suma y Presentar situaciones Ciencias N° actividades
resta) para representar el cambio cotidianas para que sean naturales desarrolladas/actividades
en una cantidad. resueltas donde utilice la Ciencias planteadas x 100%
suma y la resta. sociales
DBA 1
Educación física
Artística
Música
Castellano
Identifica atributos que se pueden Se les presenta objetos de su N° actividades
medir en los objetos. entorno para que identifiquen desarrolladas/actividades
DBA 4 Todas
los atributos que se puedan planteadas x 100%
medir en ellos.
Compara y ordena objetos de Se les presenta objetos de su N° actividades
Educación física
acuerdo con atributos como altura, entorno para que identifiquen desarrolladas/actividades
Castellano
DBA 4 peso, intensidades de color, entre los atributos que se puedan planteadas x 100%
Ciencias
otros y recorridos según la medir en ellos.
naturales
distancia de cada trayecto.
 Ciencias
sociales
Artística
Mide longitudes con diferentes Utiliza diferentes instrumentos Educación física N° actividades
instrumentos y expresa el de medida para encontrar la Castellano desarrolladas/actividades
resultado en unidades longitud de objetos del Ciencias planteadas x 100%
DBA 5 estandarizadas o no entorno. naturales
estandarizadas comunes. Ciencias
sociales
Artística
Describe de forma verbal las Se les presentan diferentes Educación física N° actividades
cualidades y materiales para la Castellano desarrolladas/actividades
propiedades de un objeto relativas clasificación de acuerdo a sus Ciencias planteadas x 100%
DBA 6 a su forma. características. naturales
Ciencias
sociales
Artística
Utiliza representaciones como Se les presenta situaciones Educación física N° actividades
planos para ubicarse en el espacio problemas en contexto de Castellano desarrolladas/actividades
diferentes representaciones Ciencias planteadas x 100%
DBA 7 de trayectos que lo ayuden a naturales
ubicarse en el espacio. Ciencias
sociales
Artística
Organiza los datos en tablas de Analiza, compara y Castellano N° actividades
conteo y/o en pictogramas sin representa los datos en Ciencias desarrolladas/actividades
escala. gráficos de barras. naturales planteadas x 100%
DBA 10
Ciencias
sociales
Artística
Grado(s): SEGUNDO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
Reconoce en diferentes Presentar una situación en Todas N° actividades
situaciones relaciones aditivas y contexto y que el estudiante desarrolladas/actividades
DBA 1 multiplicativas y formula problemas formule una pregunta que se planteadas x 100%
a partir de ellas. pueda responder con una
multiplicación.
Construye representaciones Exponer datos de la Todas N° actividades
pictóricas y establece relaciones cotidianidad que permita al desarrolladas/actividades
DBA 2 entre las cantidades involucradas estudiante la construcción de planteadas x 100%
en diferentes fenómenos o pictogramas y el análisis de
situaciones. ellas.
Realiza mediciones con Se proporciona información Todas N° actividades
instrumentos y unidades no sobre un texto discontinuo desarrolladas/actividades
convencionales, como pasos, donde se establecen planteadas x 100%
DBA 5 cuadrados o rectángulos, cuartas, mediciones y unidades no
metros, entre otros. estandarizadas con
instrumentos no
convencionales.
Compara eventos según su Se utilizará el reloj para Todas N° actividades
duración, para ello utiliza relojes realizar comparaciones y dar desarrolladas/actividades
DBA 5
convencionales. respuesta a eventos de planteadas x 100%
duración.
En dibujos, objetos o espacios se presentara Todas N° actividades
reales, identifica posiciones de representaciones (laberintos, desarrolladas/actividades
objetos, de aristas o líneas que son sopa de letras, crucigramas,) planteadas x 100%
DBA 7
paralelas, verticales o para argumentar diferencias
perpendiculares. entre las posiciones de las
líneas.
Lee la información presentada en Se les proporciona Todas N° actividades
tablas de conteo, pictogramas con información en gráficos para desarrolladas/actividades
DBA 10
escala y gráficos de puntos. que el estudiante interprete y planteadas x 100%
así responda preguntas.
Identifica resultados posibles o Se presentará una situación Todas N° actividades
imposibles, según corresponda, en en contexto mediante juegos desarrolladas/actividades
DBA 11 una situación cotidiana. de azar para predecir la planteadas x 100%
ocurrencia basada en
observaciones.
Grado(s): TERCERO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
Construye diagramas para Se les proporciona Todas N° actividades
representar las relaciones información descrita que sirve desarrolladas/actividades
DBA 1
observadas entre las cantidades de base para la construcción planteadas x 100%
presentes en una situación. de diagramas.
Localiza objetos o personas a partir A partir de una información Todas N° actividades
de la descripción o representación escrita o gráfica, reconoce desarrolladas/actividades
DBA 7 de una trayectoria y construye ubicaciones o trayectorias y planteadas x 100%
representaciones pictóricas para realiza sus diferentes
describir sus relaciones. movimientos.
Describe de manera cualitativa Explica los criterios de cambio Todas N° actividades
situaciones de cambio y variación generados en una situación desarrolladas/actividades
DBA 8 utilizando lenguaje natural, gestos, teniendo en cuenta el tiempo, planteadas x 100%
dibujos y gráficas. movimiento, tamaño, forma,
color
Construye tablas y gráficos que Se les proporciona Todas N° actividades
representan los datos a partir de la información estadística para desarrolladas/actividades
DBA 10
información dada. construir tablas y gráficos de planteadas x 100%
la información entregada.
Analiza e interpreta información Se le proporcionan Todas N° actividades
que ofrecen las tablas y los gráficos información en tablas y/o desarrolladas/actividades
DBA 10 de acuerdo con el contexto. gráficos estadísticos a partir planteadas x 100%
de los cuales realiza su
análisis e informe.
Compara la información Diferencia y coteja Todas N° actividades
representada en diferentes tablas y información de diferentes desarrolladas/actividades
DBA 10 gráficos para formular y responder medios estadísticos, planteadas x 100%
preguntas. determinando su relación
idéntica.
Grado(s): CUARTO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
Describe situaciones en las cuales Se le presenta situaciones de Todas N° actividades
puede usar fracciones y la vida cotidiana donde se desarrolladas/actividades
DBA 1
decimales. haga uso de fracciones y planteadas x 100%
decimales
Reconoce situaciones en las que Se le presenta información Todas N° actividades
dos cantidades covarían y para la elaboración de tablas desarrolladas/actividades
cuantifica el efecto que los donde se evidencie la relación planteadas x 100%
DBA 1 cambios en una de ellas tienen en entre variables
los cambios de la otra y a partir de
este comportamiento determina la
razón entre ellas.
Construye y utiliza Con base en una información Todas N° actividades
representaciones pictóricas para suministrada el estudiante desarrolladas/actividades
comparar números racionales elabora gráficos para planteadas x 100%
DBA 3
(como fracción o decimales). establecer relaciones entre
números racionales o
decimales
Reconoce que para medir la Con base en una información Todas N° actividades
capacidad y la masa se hacen suministrada el estudiante desarrolladas/actividades
comparaciones con la capacidad establece diferencias y planteadas x 100%
de recipientes de diferentes similitudes entre las unidades
tamaños y con paquetes de de medida
DBA 4
diferentes masas, respectivamente
(litros, centilitros galón, botella,
etc., para capacidad, gramos,
kilogramos, libras, arrobas, etc.,
para masa.)
Expresa una misma medida en Se le plantea diferentes Todas N° actividades
diferentes unidades, establece preguntas donde el estudiante desarrolladas/actividades
equivalencias entre ellas y toma utilice la medida más planteadas x 100%
DBA 5
decisiones de la unidad más conveniente en el contexto
conveniente según las
necesidades de la situación.
Emplea las relaciones de Se le presenta información Todas N° actividades
proporcionalidad directa e inversa con textos discontinuos para desarrolladas/actividades
DBA 5 para resolver diversas situaciones. que el estudiante resuelva planteadas x 100%
situaciones de
proporcionalidad
 Arma, desarma y crea formas Construcción de maquetas Todas N° actividades
bidimensionales y para que el estudiantes desarrolladas/actividades
DBA 6 tridimensionales. identifique las propiedades de planteadas x 100%
un cuerpo bidimensional o
tridimensional
Realiza cálculos numéricos, Se le presenta información en Todas N° actividades
organiza la información en tablas, textos para que el estudiante desarrolladas/actividades
DBA 8 elabora representaciones gráficas la organice mediante la planteadas x 100%
y las interpreta. elaboración de graficas o
tablas
Elabora encuestas sencillas para Con base en el propósito Todas N° actividades
obtener la información pertinente pedagógico del estándar el desarrolladas/actividades
DBA 10 para responder la pregunta. estudiante elabora encuestas planteadas x 100%
para analizar situaciones de
estudio
Lee e interpreta los datos Se le presenta información en Todas N° actividades
representados en tablas de doble textos para que el estudiante desarrolladas/actividades
DBA 10 entrada, gráficos de barras la organice mediante la planteadas x 100%
agrupados, gráficos de línea o elaboración de graficas o
pictogramas con escala. tablas
Grado(s): QUINTO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
Interpreta la relación parte - todo y Se les proporciona Todas N° actividades
la representa por medio de información en textos desarrolladas/actividades
DBA 1 fracciones, razones o cocientes. discontinuos para que el planteadas x 100%
estudiante pueda hacer
lectura de imágenes.
Determina las medidas reales de Se les proporciona Todas N° actividades
una figura a partir de un registro información por medio de desarrolladas/actividades
gráfico (un plano). modelos para que el planteadas x 100%
DBA 4
estudiante interprete medias y
establezca relaciones entre
las proporciones..
Localiza puntos en un mapa a Se les proporciona Todas N° actividades
partir de información en textos desarrolladas/actividades
coordenadas cartesianas. (Grafica discontinuos para que el planteadas x 100%
DBA 7 en el plano cartesiano la posición estudiante ubique
de un objeto usando direcciones coordenadas cartesianas.
cardinales (norte, sur, oriente y
occidente)).
Representa en forma gráfica y Se les proporciona Todas N° actividades
simbólica la localización y información en textos desarrolladas/actividades
DBA 7 trayectoria de un objeto. discontinuos para que el planteadas x 100%
estudiante interprete la
localización y trayectoria.
Realiza cálculos numéricos, Se proporciona una serie de Ciencias N° actividades
organiza la información en tablas, datos a los estudiantes con sociales. desarrolladas/actividades
elabora representaciones gráficas los cuales deben elaborar Educación física. planteadas x 100%
y las interpreta. tablas y gráficos a partir de Ciencias
DBA 8
ellos. Posteriormente se naturales.
realiza una exposición de las Artística.
tablas relacionando los datos Tecnología.
consignados en ellas.
Interpreta y opera con Se presentan situaciones Ciencias N° actividades
operaciones no convencionales. gráficas que involucren naturales. desarrolladas/actividades
operaciones con elementos Inglés. planteadas x 100%
DBA 9 no convencionales, de tal Ciencias
manera que realicen sociales.
operaciones básicas, para Artística.
resolver preguntas.
 Compara las propiedades de las Se presentan situaciones Ciencias N° actividades
operaciones convencionales de gráficas que involucren naturales. desarrolladas/actividades
suma, resta, producto y división operaciones con elementos Inglés. planteadas x 100%
DBA 9 con las propiedades de las no convencionales, de tal Ciencias
operaciones no convencionales. manera que realicen sociales.
operaciones básicas, para Artística.
resolver preguntas.
Formula preguntas y elabora Se proporciona un tema en Ciencias N° actividades
encuestas para obtener los datos particular para que los sociales. desarrolladas/actividades
requeridos e identifica quiénes estudiantes recolecten datos Educación física. planteadas x 100%
DBA 10 deben responder. por medio de encuestas, Ciencias
posteriormente se elaboran naturales.
tablas organizando los datos
recolectados.
Registra, organiza y presenta la Se presenta a los estudiante Ciencias N° actividades
información recolectada usando un tema específico para lo sociales. desarrolladas/actividades
tablas, gráficos de barras, gráficos cual ellos recopilen Educación física. planteadas x 100%
DBA 10
de línea, y gráficos circulares. información usando tablas, Ciencias
las cuales se representen en naturales.
diferentes tipos de gráficas. Artística.
Selecciona los gráficos teniendo Partiendo de una lectura Ciencias N° actividades
en cuenta el tipo de datos que se realizada a un grupo de tablas naturales. desarrolladas/actividades
va a representar. y gráficas, los estudiantes Ciencias planteadas x 100%
DBA 10 identificarán qué tipo de sociales.
gráfico se ajusta de la manera Educación física.
más adecuada a los datos de
las tablas.
Interpreta la información obtenida A partir de las tablas y Ciencias N° actividades
y produce conclusiones que le gráficos realizados, se naturales. desarrolladas/actividades
permiten comparar dos grupos de plantearán una serie de Ciencias planteadas x 100%
datos de una misma población. preguntas específicas sociales.
DBA 10 relacionadas con los datos Educación física.
presentes en dichos datos, de Castellano.
tal manera que obtengan
conclusiones que permitan
responder dichas preguntas.
Escribe informes sencillos en los Se presentará un informe Ciencias N° actividades
que compara la distribución de escrito, dando cuenta de naturales. desarrolladas/actividades
dos grupos de datos. cómo se relacionan los datos Ciencias planteadas x 100%
DBA 10
obtenidos en los gráficos y sociales.
tablas. Educación física.
Castellano.
Grado(s): SEXTO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
DBA 1 Resuelve problemas en los que Reconoce las cantidades Física N° actividades
intervienen cantidades positivas positivas y negativas para Química desarrolladas/actividades
y negativas en procesos de establecer relaciones de Matemáticas planteadas x 100%
comparación, transformación y orden y equivalencia.
representación.
DBA 2 Argumenta de diversas maneras Utiliza las relaciones de los Matemáticas N° actividades
la necesidad de establecer números para proponer Física desarrolladas/actividades
relaciones y características en estrategias y procedimientos Sociales planteadas x 100%
conjuntos de números (ser par, en la solución de situaciones Química
ser impar, ser primo, ser el doble problema planteadas Artística
de, el triple de, la mitad de, etc).
DBA 3 Determina criterios de Establece la medida correcta Física N° actividades
comparación para establecer para presentar el orden y la Química desarrolladas/actividades
relaciones de orden entre dos o equivalencia entre dos Matemáticas planteadas x 100%
más números elementos Educación física
Sociales
DBA 4 Utiliza la regla no graduada y el Elabora figuras planas y Matemáticas N° actividades
compás para dibujar las plantillas cuerpos geométricos Física desarrolladas/actividades
de cuerpos geométricos cuando Artística planteadas x 100%
se tienen sus medidas.
DBA 5 Estima la medida de longitudes, Calcula medidas haciendo Matemáticas N° actividades
áreas, volúmenes, masas, pesos uso de los instrumentos de Física desarrolladas/actividades
y ángulos en presencia o no de medición Química planteadas x 100%
los objetos y decide sobre la Naturales
conveniencia de los instrumentos
a utilizar, según las necesidades
de la situación.
DBA 6 Describe las congruencias y Identifica semejanzas y Matemáticas N° actividades
semejanzas en figuras diferencias entre figuras en Artística desarrolladas/actividades
bidimensionales y 2d y 3d planteadas x 100%
tridimensionales
DBA 7 Localiza, describe y representa la Reconoce el plano Matemáticas N° actividades
posición y la trayectoria de un cartesiano y realiza Sociales desarrolladas/actividades
objeto en un plano cartesiano. ubicaciones en él, planteadas x 100%
DBA 10 Lee y extrae la información Interpreta información Todas N° actividades
estadística publicada en diversas estadística y responde desarrolladas/actividades
fuentes. preguntas planteadas x 100%
DBA 10 Organiza la información Traslada de forma adecuada Todas N° actividades
recolectada en tablas y la información suministrada de desarrolladas/actividades
representa mediante gráficas cierta forma a otra. planteadas x 100%
adecuadas.
Grado(s): SEPTIMO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
Resuelve problemas en los que se Presentar una situación en el N° actividades
involucran variaciones contexto donde el estudiante desarrolladas/actividades
Todas
DBA 1 porcentuales. establezca la relación planteadas x 100%
porcentual y las variaciones
(incrementos en los valore).
Identifica los tipos de escalas y Construcción de maquetas, N° actividades
selecciona la adecuada para la planos, afiches y dibujos a desarrolladas/actividades
elaboración de planos de acuerdo escala para que el estudiante Todas planteadas x 100%
DBA 4
al formato o espacio disponible elija la escala más
para dibujar. conveniente para su
construcción.
Establece relaciones entre la Presentar diferentes objetos N° actividades
posición y las vistas de un objeto. para que el estudiante desarrolladas/actividades
observe desde diferentes planteadas x 100%
DBA 5 Todas
puntos de vista y establezca
la relación entre vista y
posición.
Analiza la información presentada Presentar situaciones en N° actividades
identificando variaciones, contexto donde el estudiante desarrolladas/actividades
relaciones o tendencias y elabora analiza la información planteadas x 100%
conclusiones que permiten teniendo en cuenta las
DBA 8 responder la pregunta planteada. relaciones que dan entre los Todas
datos y le permitan sacar
conclusiones y responder las
preguntas planteadas
preguntas.
Grado(s): OCTAVO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
Relaciona un cambio en la Analisis de fenómenos donde N° actividades
variable independiente con el intervienen dos magnitudes o Todas desarrolladas/actividades
DBA 8
cambio correspondiente en la variables (dependiente e planteadas x 100%
variable dependiente. independiente)
Reconoce patrones numéricos y Realización de eventos o N° actividades
los describe verbalmente. experimentos cuyos Todas desarrolladas/actividades
resultados tienen un patrón planteadas x 100%
DBA 9
progresivo, registrar los
resultados en tablas y
determinar el factor
Interpreta los datos representados Visualización, análisis e N° actividades
en diferentes tablas y gráficos. interpretación de información desarrolladas/actividades
representados en tablas y planteadas x 100%
DBA 11 gráficas por medios Todas
audiovisuales (noticieros) y
textuales masivos
(periódicos)
Identifica y enumera los Por medio de textos sociales, N° actividades
resultados favorables de económicos, políticos, desarrolladas/actividades
ocurrencia de un evento indicado. médicos, deportivos, etc Todas planteadas x 100%
DBA 12
analizar información y obtener
conclusiones sobre la
ocurrencia de eventos
Grado(s): NOVENO

Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que Indicador % de

aplica cumplimiento
DBA 4 Compara y representa las Mediante una actividad práctica o experimental, Ciencias N° actividades
relaciones que encuentra los estudiantes comparan la capacidad de naturales. desarrolladas/actividades
de manera experimental materiales volumétricos, con sus dimensiones. Artística. planteadas x 100%
entre el volumen y la
capacidad de objetos con
superficies redondas.
DBA 5 Describe y justifica Mediante una actividad práctica o experimental, Ciencias N° actividades
procesos de medición de los estudiantes comparan la capacidad de naturales. desarrolladas/actividades
longitudes. materiales volumétricos, con sus dimensiones. Artística. planteadas x 100%
DBA 5 Explica propiedades de Mediante una actividad práctica o experimental, Ciencias N° actividades
figuras geométricas que se los estudiantes comparan la capacidad de naturales. desarrolladas/actividades
involucran en los procesos materiales volumétricos, con sus dimensiones. Artística. planteadas x 100%
de medición.
DBA 7 Explica y representa Se presentará a los estudiantes diferentes Artística. N° actividades
gráficamente la variación imágenes anatómicas y artísticas en las que Ciencias desarrolladas/actividades
del movimiento de puedan abstraer las figuras geométricas naturales. planteadas x 100%
diferentes objetos. regulares que la componen y analizar sus Educación
diferentes movimientos en el plano. física.
DBA 8 Interpreta expresiones Se presentará a los estudiantes un texto o Castellano. N° actividades
numéricas, algebraicas o situaciones literales las cuales puedan ser Ciencias desarrolladas/actividades
gráficas y toma decisiones expresadas en lenguaje numérico, así como naturales. planteadas x 100%
con base en su abstraer e interpretar las situaciones.
interpretación.
DBA 10 Define el método para Se solicitará a los estudiantes recolectar datos Ciencias N° actividades
recolectar los datos sobre un tema en específico del área. Para sociales. desarrolladas/actividades
(encuestas, observación o dichos datos, se debe calcular la mediana, Ciencias planteadas x 100%
experimento simple) e cuartiles, valores mínimo y máximo, así como la naturales.
identifica la población y el representación y análisis de gráficas de caja y
tamaño de la muestra del bigotes.
estudio.
DBA 10 Elabora conclusiones para Se solicitará a los estudiantes recolectar datos Ciencias N° actividades
responder el problema sobre un tema en específico del área. Para sociales. desarrolladas/actividades
planteado. dichos datos, se debe calcular la mediana, Ciencias planteadas x 100%
cuartiles, valores mínimo y máximo, así como la naturales.
representación y análisis de gráficas de caja y
 bigotes.
DBA 11 Encuentra la probabilidad Se presenta a los estudiantes un juego de Ciencias N° actividades
de eventos dados usando mesa que tenga una serie de datos con los naturales, desarrolladas/actividades
razón entre frecuencias. cuales, en grupos puedan emplear técnicas de artística. planteadas x 100%
conteo y logren calcular la probabilidad de que
ocurra un evento determinado.
Grado(s): DECIMO

Área que % de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Indicador
aplica cumplimiento
Utiliza e interpreta la razón A partir de graficas que representen situaciones N° actividades
de cambio para resolver reales de diferentes contextos del conocimiento desarrolladas/actividades
problemas relacionados sobre un problema en particular; el estudiante Todas planteadas x 100%
DBA 3
con magnitudes como Interpretará el comportamiento magnitudes
velocidad, aceleración. como la aceleración y velocidad empleando la
razón de cambio.
Localiza objetos A partir de un sistema de coordenadas N° actividades
geométricos en el plano cartesiano el estudiante determinará las desarrolladas/actividades
Todas
DBA 5 cartesiano. coordenadas de objetos colocados sobre el planteadas x 100%
plano, además de ubicar los objetos de acuerdo
a sus coordenadas espaciales.
Utiliza representaciones A partir de graficas que representen situaciones N° actividades
gráficas o numéricas para reales de diferentes contextos del conocimiento desarrolladas/actividades
tomar decisiones, frente a sobre un problema en particular; el estudiante planteadas x 100%
DBA 6 Todas
la solución de problemas analizará el comportamiento de las variables
prácticos. implicadas en el problema y sacará
conclusiones a partir de las mismas.
Utiliza la razón entre A partir de graficas que representen situaciones N° actividades
magnitudes para tomar reales de diferentes contextos del conocimiento desarrolladas/actividades
decisiones sobre el sobre un problema en particular; el estudiante planteadas x 100%
DBA 7 Todas
cambio. analizará, interpretará y obtendrá conclusiones
de las relaciones que tengan las magnitudes en
estudio del problema.
Define la población de la A partir de un texto que involucre un problema N° actividades
cual va a extraer las (s) en particular sobre un área(s) del desarrolladas/actividades
DBA 8 muestras. conocimiento; el estudiante identificará la Todas planteadas x 100%
población y extraerá las muestras que permitan
resolver el problema de estudio.
Identifica la población y las A partir de un texto que involucre un problema N° actividades
variables en estudio. (s) en particular sobre un área(s) del desarrolladas/actividades
DBA conocimiento; el estudiante extraerá la planteadas x 100%
Todas
10 población e identificará y describirá cada una de
las variables que intervienen en el problema de
estudio.
Grado(s): ONCE

Área que % de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Indicador
aplica cumplimiento
Reconoce magnitudes Se les proporciona información en tablas y N° actividades
DBA 3 definidas como razones gráficos para que el estudiante reconozca Todas desarrolladas/actividades
entre otras magnitudes. razones entre magnitudes y así responda planteadas x 100%
preguntas.
Interpreta y expresa Se les presenta situaciones cotidianas, donde N° actividades
magnitudes como haga uso de los números y las operaciones. desarrolladas/actividades
velocidad y aceleración, Todas planteadas x 100%
DBA 3
con las unidades
respectivas y las
relaciones entre ellas.
Utiliza e interpreta la Se les presenta situaciones cotidianas donde N° actividades
derivada para resolver involucre expresiones de medida de desarrolladas/actividades
problemas relacionados magnitudes. planteadas x 100%
con la variación y la razón
DBA 3 de cambio de funciones Todas
que involucran
magnitudes como
velocidad, aceleración,
longitud, tiempo
Interpreta la rapidez como Presentar situaciones cotidianas para que sean Ciencias N° actividades
una razón de cambio resueltas donde utilice la suma y la resta. naturales desarrolladas/actividades
entre dos cantidades. Ciencias planteadas x 100%
sociales
DBA 4 Educación
física
Artística
Música
Castellano
.Establece conclusiones Se les presenta información suministrada en N° actividades
pertinentes con respecto tablas y gráficas para determinar la precisión de desarrolladas/actividades
a la precisión de una medición. planteadas x 100%
DBA 4 Todas
mediciones en contextos
específicos (científicos,
industriales).
Educación N° actividades
DBA 4 Determina las unidades e Se les presenta una situación en contexto física desarrolladas/actividades
instrumentos adecuados Castellano planteadas x 100%
para mejorar la precisión Ciencias
en las mediciones naturales
Ciencias
sociales
Artística