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    Actividad de Calor y Temperatura.

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    RODRIGUEZ PRINZ PABLO ANDRES
    El documento habla sobre conceptos de calor y cambios de estado. Explica que el calor específico del agua se usa como unidad de medida de caloría y que 1 caloría equivale a 4.1819 joules. También describe un experimento donde se calentó una sustancia y se midió su temperatura en diferentes momentos, observando que entre los 6 y 12 minutos la temperatura se mantuvo constante.

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    RODRIGUEZ PRINZ PABLO ANDRES
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    El documento habla sobre conceptos de calor y cambios de estado. Explica que el calor específico del agua se usa como unidad de medida de caloría y que 1 caloría equivale a 4.1819 joules. También describe un experimento donde se calentó una sustancia y se midió su temperatura en diferentes momentos, observando que entre los 6 y 12 minutos la temperatura se mantuvo constante.

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    Actividad de calor y temperatura.

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    El documento habla sobre conceptos de calor y cambios de estado. Explica que el calor específico del agua se usa como unidad de medida de caloría y que 1 caloría equivale a 4.1819 joules. También describe un experimento donde se calentó una sustancia y se midió su temperatura en diferentes momentos, observando que entre los 6 y 12 minutos la temperatura se mantuvo constante.

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    El documento habla sobre conceptos de calor y cambios de estado. Explica que el calor específico del agua se usa como unidad de medida de caloría y que 1 caloría equivale a 4.1819 joules. También describe un experimento donde se calentó una sustancia y se midió su temperatura en diferentes momentos, observando que entre los 6 y 12 minutos la temperatura se mantuvo constante.

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    Nombre: ___________________________________________ Fecha: __________ Curso: __________

    El calor específico del agua. Desde entonces, el


    calor es medido en dicha unidad. Sin embargo,
    como la caloría es una forma de energía, también
    puede ser medida en joule (J). A partir de sus 5. En un taller de ciencias se calentó una
    cálculos, obtuvo que, para transmitirle 1 cal de sustancia y se midió la temperatura. Los
    energía al agua, es necesario realizar sobre ella un datos obtenidos se registraron en la
    trabajo mecánico de 4,1819 J. Así: 1 cal = 4,1819 siguiente tabla de datos:
    J.
    Tiempo (min) Temperatura (°C)
    Ejemplo: 0 24
    2 54
    4 84
    6 114
    8 114
    10 114
    12 114

    1. Calcula la energía en cada unidad de a) Construye el gráfico de la temperatura en


    medida y completa la tabla. función del tiempo y pégalo en la parte
    posterior de esta hoja.
    E (Joules) E (Calorías) E (Ergios)
    200
    1
    b) ¿Qué ocurrió con la sustancia entre los 6 y
    10 000 000
    4186 12 minutos?
    50 00 000

    2. A partir de la siguiente información contesta


    la pregunta.
    La nevera no debe abrirse muchas veces en el día
    porque el servicio de energía aumenta su precio. Esto
    se debe a la forma como funciona la nevera, que 6. Construye un mapa mental sobre los
    enfría el aire dentro de ella para mantener fríos los cambios de estado.
    alimentos.

    Explica qué ocurre cuando abres la puerta y por


    qué es más costoso hacerlo muchas veces en el
    día.
    7. En un día caluroso, Sofía dejó un trozo de
    chocolate sobre una mesa expuesta al sol, y
    al cabo de unas horas fue a buscarlo.
    ¿Cómo se encontrarán las partículas que
    componen el chocolate?
    a) Separadas.
    3. Escribe el nombre del mecanismo de b) Muy juntas.
    propagación del calor que muestra cada c) Igual que al comienzo.
    imagen. d) Sin fuerza de atracción.

    8. En una actividad de laboratorio, se midió la


    temperatura de ebullición del agua y el
    termómetro indicó 100. ¿En qué escala se
    midió la temperatura?
    a) Kelvin.
    b) Celsius.
    4. En muchas ocasiones se escucha la c) Calorías.
    expresión “tengo mucho calor”. ¿Es correcta d) Fahrenheit.
    esta afirmación? Justifica tu respuesta.
    9. El lenguaje científico y el lenguaje coloquial

    Transforma todas las expresiones del lenguaje coloquial al lenguaje científico.

    LENGUAJE COLOQUIAL LENGUAJE CIENTÍFICO


    El café con leche está muy caliente.
    El abrigo calienta.
    Esta nevera da mucho frío.
    Está enfermo, porque tiene mucho calor.
    Cierra la ventana que entra frío.
    Ponle hielo al refresco para que se enfríe.
    No toques la estufa, que está muy caliente
    y te quemas.

    10. Realiza las siguientes transformaciones de escalas termométricas:


    a) −50 °C en K.
    b) −50 °C en F.
    c) 298 K en °C y °F.

    11. Explica en términos de agitación térmica y energía interna lo que observas en los siguientes esquemas.
    ¿Cuál de los dos casos posee mayor energía interna?

    ¿Qué sucede cuando a un cuerpo sólido se le aporta calor? ¿Y cuándo un gas cede calor?

    Explícalo desde el punto de vista de las partículas del cuerpo.

    12. Completa el siguiente mapa conceptual.

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