Guía de Aprendizaje

Introducción y
Unidad 1
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2
 Contenido
Información de la asignatura.....................................................................................5
Gradebook.............................................................................................................................5
Tiempo mínimo de estudio..........................................................................................6
Presentación de la asignatura...................................................................................7
1. Introducción a la asignatura...........................................................................7
2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura...........................................7
3. Metodología..............................................................................................................8
4. Perfil del autor........................................................................................................9
5. Evaluación de entrada........................................................................................9
Unidad 1...............................................................................................................................10
1. Introducción a la Unidad.................................................................................10
1.1. Resultado de Aprendizaje.......................................................................11
1.2. Método...............................................................................................................12
2. Desarrollo de la Unidad...................................................................................13
2.1. Semana 1..........................................................................................................13
2.2. Semana 2..........................................................................................................14
3. Recursos digitales didácticos.......................................................................15
3.1. Objeto de aprendizaje...............................................................................15
3.2. Recurso digital..............................................................................................16
3.3. Autoevaluaciones........................................................................................16
4. Cierre de la Unidad.............................................................................................17

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Información de la asignatura
Información del curso Detalles
Teóricas: 4 horas
Horas
Prácticas: 2 horas
Fecha de inicio de la 14 de mayo de 2018
producción
Fecha de entrega final 11 de junio de 2018
Nombre del autor Wili Nelson Tarma Vivas
Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 985258780
Asesor didáctico Fabio Abraham Contreras Oré
Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 14 de mayo de 2018

Gradebook
Porcentaje de la
Actividad Semanas
actividad
Evaluación de entrada 1 Requisito
Consolidado 1 2 20%
Evaluación parcial 4 20%
Consolidado 2 6 20%
Evaluación final (presencial) 8 40%
Porcentaje de aprobación 100%
Tienes oportunidad de conseguir puntos a favor:
 Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu autoevaluación,
ganarás un punto (01) en el producto académico de la unidad.
 Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al foro,
ganarás un punto (01) en el producto académico de la unidad.

Tiempo mínimo de estudio

Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV
Semana 1 y 2 Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8
24 Horas 24 Horas 24 Horas 24 Horas

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Presentación de la asignatura

1. Introducción a la asignatura

Álgebra Matricial y Geometría Analítica es una asignatura obligatoria

que se ubica en el segundo periodo académico de la Facultad de

Ingeniería; es prerrequisito de la asignatura de Cálculo Diferencial. Se

desarrolla a nivel inicial, la competencia transversal es conocimiento

de ingeniería. En virtud de lo anterior, su relevancia reside en brindar

al estudiante la capacidad de resolver problemas en forma analítica y

crítica.

Los contenidos generales que la asignatura desarrolla son los

siguientes:

 Matrices

 Determinantes

 Sistema de ecuaciones lineales

 Sucesiones y series

 Geometría Analítica: La Recta, circunferencia, parábola, elipse,

hipérbola

 Y Cónicas en coordenadas polares.

¡Empecemos!

2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, serás capaz de reconocer e interpretar

aspectos del álgebra matricial y geometría analítica.

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 3. Metodología

En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa

centrada en el aprendizaje del estudiante; en la misma se

desarrollarán diferentes actividades formativas, métodos de casos,

trabajos y discusiones grupales. Para ello se hará uso de diferentes

recursos educativos como: lecturas, videos, presentaciones

interactivas y autoevaluaciones, que le permitirán medir su avance en

la asignatura.

El curso exige la participación constante de los estudiantes a través

de solución de ejercicios e investigación. Para ello, se indicará

oportunamente los ejercicios que deben ser solucionadas en cada

sesión, se proporcionará el material auto instructivo de ejercicios que

se trabajará en clases para la solución de ejercicios.

Las principales estrategias a utilizarse serán las siguientes:

a. En la modalidad presencial:

− Exposición de los fundamentos teóricos (del profesor).

− Ejercicios de aplicación directa.

− Resolución de ejercicios propuestos.

− Resolución de problemas de aplicación.

b. En la modalidad a distancia:

− Exposición de los fundamentos teóricos (del profesor).

− Ejercicios de aplicación directa.

− Resolución de ejercicios propuestos.

− Resolución de problemas de aplicación.

− Debates a través de foros.

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 4. Perfil del autor

Perfil del autor Detalles

Nombre completo del
Wili Nelson TARMA VIVAS
autor
Título/s académico/s Ingeniero Químico
12 años en docencia universitaria
Universidad Nacional del Centro.
Universidad Alas Peruanas.
Experiencia académica Universidad Peruana Los Andes.
Universidad Continental.
Escuela Técnica de Suboficiales de la Policía
Nacional del Perú.
Cía Minera Don Mario.
Centromín Perú Planta Pirometalúrgica La Oroya.
Experiencia Profesional Planta de Procesamiento de Frutas INDALSA La
Merced.
Cía Minera Casapalca.

Foto

5. Evaluación de entrada

Realiza la evaluación de entrada en el Aula Virtual.

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 Unidad 1

1. Introducción a la Unidad

Las matrices son objetos matemáticos que permiten organizar

información numérica (y también de otros tipos) de un modo natural y

sencillo. La idea consiste en disponer números en forma de tabla, con

una estructura de filas y columnas, de manera que cada elemento

(cada número) de la tabla puede ser identificado mediante su

posición: la fila y la columna en las que está situado el elemento. Esta

disposición en forma de tabla con filas y columnas puede no resultar

muy audaz, ya que es algo realmente natural, casi obvio, por lo que

posiblemente no se perciba la matriz como un "gran invento".

Sin embargo, la sencillez de este concepto y el hecho de que las

matrices organicen información numérica (y también de otros tipos)

permite que sean utilizadas en casi todos los ámbitos del saber

científico: física, sociología, astronomía, ingeniería y tantos otros.

Ya dentro del campo de las matemáticas, se utilizan como

instrumentos muy útiles en todas sus disciplinas: cálculo, estadística,

geometría, lógica, criptografía, álgebra, probabilidad...

Esta gran versatilidad, a pesar de ser objetos tan simples, se debe a

que el conjunto de las matrices posee una estructura sencilla y muy

potente, que consiste fundamentalmente en la posibilidad de realizar

diversas operaciones con matrices. Estas operaciones se "comportan"

conforme a unas pocas propiedades (familiares y naturales, en la

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 mayor parte de los casos), de manera que las operaciones junto con

sus propiedades son las que proporcionan esta estructura y abren

todo un universo de aplicaciones y utilidades.

Para abordar con éxito esta unidad es suficiente conocer los diversos

conjuntos numéricos, sus operaciones y propiedades, así como los

signos más habituales de la teoría de conjuntos.

1.1. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad serás capaz de aplicar los fundamentos de

matrices y determinantes en la resolución de ejercicios y en

situaciones problemáticas cotidianas.

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 1.2. Método

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 2. Desarrollo de la Unidad

2.1. Semana 1

Semana 1 Contenido
Título de la semana 1: Operaciones y Aplicaciones de las Matrices
Propósito de la semana Realiza operaciones con matrices
Tema N° 1: Matrices – Operaciones
1. Definición.
2. Notación.
3. Orden.
4. Clasificación.
5. Operaciones Básicas con matrices.
 KA
Contenido de la semana
 A+B
 A–B
 AB
Tema N° 2: Aplicaciones de las Matrices.
1. Planteo matricial de enunciados.
2. Operaciones con matrices.
3. Interpretación de resultados.
Matriz. - Es el ordenamiento de los números
reales en filas y columnas denotados las letras
Conceptos / palabras mayúsculas a partir de A.
clave Orden de una matriz.- Es la identificación de
una matriz por el número de filas (i) y columnas
(j).
 Larson, R. & Falvo, D. (2011). Precálculo. (8a
Material de lectura
ed.) México: Cengage Learning. (pp. 570 -
obligatorio
571)

 Demana, Waits, Foley, & Kennedy. (2007).

Material de lectura Precálculo: Gráfico, numérico, algebraico. (7a

complementario ed.). México: Editorial Pearson. (pp. 579 –

583).

Recurso digital didáctico  Cogollo, J. (23 de setiembre de 2014). Matriz

y tipos de matrices [Archivo de video].

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 Semana 1 Contenido
 Salvador FI (11 de setiembre de 2017).
Multiplicación de matrices 3x3 –Producto
Matricial –Salvador FI. [Archivo de video].

2.2. Semana 2

Semana 2 Contenido
Operaciones Elementales de Gauss – Jordan,
Título de la semana 2: Matriz Inversa y Determinante de una matriz –
Propiedades
Utiliza las operaciones elementales de Gauss –
Propósito de la semana Jordan para encontrar la inversa y la
determinante de una matriz.
Tema N° 1: Operaciones Elementales de
Gauss – Jordan y Matriz Inversa.
1. Operaciones Elementales de Gauss – Jordan.
2. Métodos para calcular Matriz inversa.
 2x2
 3x3

Contenido de la semana Tema N° 2: Determinante de una matriz –

Propiedades.
1. Métodos de la determinante de una matriz.
 1x1
 2x2
 3x3
 4x4
2. Propiedades de la determinante.
Conceptos / palabras Operaciones elementales de Gauss –
clave Jordan.- Son tres:
 Multiplicación por un escalar una fila o
columna.
 Suma de Filas o columnas.
 La combinación de los dos anteriores.
Matriz Inversa.- Es la matriz multiplicada por
la directa resulta una matriz identidad.

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 Semana 2 Contenido
Solamente tienen matriz inversa aquellas cuya
determinante es distinta de cero.
Determinante.- Es un número real obtenido
por reglas de operación asociado a una matriz.
Material de lectura  Larson, R. & Falvo, D. (2011). Precálculo. (8a

obligatorio ed.) México: Cengage Learning. (p. 572).

 Demana, Waits, Foley, & Kennedy. (2007).

Material de lectura Precálculo: Gráfico, numérico, algebraico. (7a

complementario ed.). México: Editorial Pearson. (pp. 583 –

589).

 WissenSync (6 de abril de 2018). Cálculo de

la inversa de una matriz 3x3 por Gauss
Jordan - Álgebra lineal [Archivo de video].
Recurso digital didáctico
 Matemáticas fáciles (30 de julio de 2017).
Determinante de una matriz 4x4. Método de
GAUSS [Archivo de video].

3. Recursos digitales didácticos

3.1. Objeto de aprendizaje

Criterio de la ppt Detalle

animada 1
Tema / asunto Clasificación de Matrices
Objetivo Identificar matrices

Criterio de la ppt Detalle

animada 2
Tema/asunto Propiedades de los determinantes
Calcular intuitivamente determinante de una
Objetivo
matriz

3.2. Recurso digital

Criterio del recurso Detalle

digital a producir
Determinante de una matriz 3x3 por
Tema / asunto
operaciones elementales de Gauss –Jordan.

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 Criterio del recurso Detalle
digital a producir
¿Qué tipo de recurso Polimedia
es?
Utilizar las operaciones elementales de Gauss –
Objetivo Jordan para calcular determinante de una
matriz.

3.3. Autoevaluaciones

Realiza la autoevaluación de la unidad en el Aula Virtual.

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 4. Cierre de la Unidad

Hemos llegado a la parte final de la unidad. Observa el siguiente

video:

Miguemáticas. (20 de noviembre de 2016). Método de Gauss Jordan

[Archivo de video].

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