PLANIFICACIÓN DE

DESARROLLO CURRICULAR
2020

DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO EDUCATIVO :
UNIDAD EDUCATIVA : ACTI
GESTIÓN : 2020
CAMPO : Ciencia Tecnología y Producción
ÁREA : Matemática
NIVEL : Secundario
TURNO :
PROFESOR :
SANTA CRUZ - BOLIVIA
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 1
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : …………………………………..
CAMPO               : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
ÁREA : MATEMÁTICA
TIEMPO               : ………………………………….
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Valoración de las tecnologías culturales aplicadas en la producción de nuestro
entorno
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: 
OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos relaciones interpersonales con el respeto debido trabajando en equipos,
estudiando el sistema de ecuaciones, mediante la investigación de los métodos y sus respectivos procedimientos,
para generar valor agregado de productos terminados.
TEMA 1: SISTEMA DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS INCÓGNITAS
❖ Métodos de resolución de un sistema de ecuación
❖ Método de igualación, sustitución, reducción, determinantes y gráfico
MOMENTOS METOLÓGICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
RECURSOS/MATERIALES
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
Práctica: MATERIAL ANALÓGICO Ser
Organizados en equipos de trabajo se investiga los Promueve el respeto en las
métodos de resolución de sistema de ecuaciones. - Láminas relaciones humanas en los
Comentario sobre las experiencias y problemáticas - Video interactivo trabajos en equipo.
que se resuelve aplicando el sistema de - Cuadros didácticos
ecuaciones.
Teoría Saber
Anali Descripción de los elementos del sistema de MATERIAL DE LA VIDA Comprensión de los
ecuaciones y sus clasificaciones correspondientes. COTIDIANA procedimientos y
características en la
LeemoSocialización por los equipos de la investigación de - Objetos reales con resolución del sistema de
los métodos de resolución de sistemas de valores desconocidos. ecuaciones de primer grado
ecuaciones con sus características particulares.
con dos incógnitas.
Resol Explicación de resolución de ejercicios y problemas MATERIAL PARA LA
Hacer
de aplicación en situaciones de la vida diaria.
PRODUCCIÓN DE Habilidades y destrezas en la
Valoración: CONOCIMIENTOS resolución de problemas del
Valoramos la importancia en la resolución de las sistema de ecuaciones de
ecuaciones de primer grado con dos incógnitas en - Material de escritorio
primer grado con dos
problemas diario vivir. - Documentos de apoyo
- Texto guía incógnitas.
Decidir
Producción:
Capacidad de resolución de
Demostramos los ejercicios de las ecuaciones de
primer grado con dos incógnitas. problemas para responder a
situaciones del contexto.
PRODUCTO: Elaboración de problemas y resolución de las mismas para contribución en situaciones reales.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
● ACTI- MATEMATICA 4º Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
● www.youtube.com/c/editorialacti

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 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 2
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : …………………………………..
CAMPO               : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
ÁREA : MATEMÁTICA
TIEMPO               : ………………………………….
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.
TEMÁTICA ORIENTADORA:
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: 
OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos el razonamiento lógico matemático con responsabilidad, estudiando el
sistema de ecuaciones con tres variables y ecuaciones cuadráticas, mediante la resolución analítica y gráfica de
ejercicios y problemas, para generar contribuir a situaciones de vida cotidiana.
TEMA 2: SISTEMA DE ECUACIÓN DE PRIMER GRADO, CON TRES VARIABLES
❖ Método de resolución de un sistema de ecuación de tres variables
❖ Método de reducción, Método de Sarrus
TEMA 3: ECUACIONES Y FUNCIONES CUADRÁTICAS DE SEGUNDO GRADO
❖ Clasificaciones de ecuaciones de segundo grado
❖ Resolución de ecuaciones incompletas de segundo grado
❖ Funciones de segundo grado
MOMENTOS METOLÓGICOS RECURSOS/MATERIALE CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
(Práctica, teoría, valoración , producción) S (Ser, saber, hacer, decidir)
Práctica: MATERIAL Ser
Observación de objetos que tienen tres dimensiones ANALÓGICO Promueve la responsabilidad
donde se relacionan con el sistema de ecuaciones de ante las relaciones sociales de
tres variables. - Láminas las labores de grupo.
Observación de gráficas en el sistema de ejes - Video interactivo Saber
cartesianos para distinguir las funciones cuadráticas. - Cuadros didácticos
Teoría: Comprende las normas
AnalDescripción del procedimiento de resolución del procedimientos de las
sistema de ecuaciones con tres variables aplicando el MATERIAL DE LA ecuaciones de primer grado
método de reducción y Sarrus para lograr una VIDA COTIDIANA con tres variables y las
comprensión en los estudiantes. ecuaciones y funciones
- Construcciones cuadráticas de segundo grado
Resol Explicación de la resolución de ecuaciones de segundo Hacer
arquitectónicas con
grado mediante factorización y la fórmula general para
formas parabólicas. Resuelve ejercicios tomando
su posterior grafica en el sistema cartesiano.
Valoración: en cuenta los procedimientos
Valoramos los ejemplos que se relacionan en nuestro MATERIAL PARA LA de las ecuaciones de primer
diario vivir dentro de las ecuaciones de primer grado PRODUCCIÓN DE grado con tres variables y las
con tres variables CONOCIMIENTOS ecuaciones y funciones
Análisis de las gráficas de las ecuaciones de segundo cuadráticas de segundo grado
grado y su presencia en construcciones - Material de escritorio Decidir
arquitectónicas. - Documentos de
Plantea y resuelve problemas
Producción: apoyo
Demostramos problemas resueltos sobre las - Texto guía. de su cotidianidad con
ecuaciones de primer grado con tres variables y las - Estuche geométrico. relación a las ecuaciones de
ecuaciones y funciones cuadráticas de segundo grado. segundo grado.
PRODUCTO: Elaboración de productos tangibles (ejercicios resueltos y plasmados con detalle ) intangibles
(relación entre los estudiantes y su entorno social) con los contenidos desarrollados en el bimestre
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
● ACTI- MATEMATICA 4º Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
● www.youtube.com/c/editorialacti

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 3

 DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : …………………………………..
CAMPO               : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
ÁREA : MATEMÁTICA
TIEMPO               : ………………………………….
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Valoración de las tecnologías culturales aplicadas en la producción de nuestro entorno
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: 
OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos habilidades de relacionamiento armónico con la comunidad, Inecuaciones y
números complejos, a través de saberes y conocimientos algebraicos y aplicando las propiedades, para promover la
productividad, en beneficio de la sociedad.
CONTENIDOS: INECUACIONES Y NÚMEROS COMPLEJOS
❖ Inecuaciones de primer y segundo grado
❖ Números complejos
MOMENTOS METOLÓGICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
RECURSOS/MATERIALES
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
Práctica: MATERIAL ANALÓGICO Hacer
Se consigue una balanza para representar una Resuelve ejercicios de las
desigualad y así relacionar con una inecuación. - Láminas inecuaciones de primer y
Observación de situaciones donde se presentes los - Video interactivo segundo grado y los
números complejos. - Cuadros didácticos
números complejos
Saber
Teoría:
MATERIAL DE LA VIDA Comprende los
Analizamos y comprendemos los elementos de las
inecuaciones y el procedimiento de resolución de COTIDIANA procedimientos para realizar
inecuaciones de primer y segundo grado ejercicios de las
acompañando su solución gráfica. - inecuaciones de primer y
Ob Explicación del procedimiento de los números complejos segundo grado y los
y las características correspondientes de MATERIAL PARA LA números complejos tomando
representación gráfica. PRODUCCIÓN DE en cuenta sus procesos
CONOCIMIENTOS Ser
Valoración:
Valoramos las normas que se deben seguir en las Promueve el liderazgo en las
- Material de escritorio
inecuaciones de primer y segundo grado labores de grupo
- Documentos de apoyo
- Bibliografía matemática principalmente en el área
Valoramos las estrategias que se destacan en la Decidir
realización de problemas de los números complejos y Confirma la solidez en los
lo relacionamos con la cotidianidad diaria resultados de las
inecuaciones de primer y
Producción:
segundo grado
Demostramos problemas resueltos de las inecuaciones
de primer y segundo grado y los problemas resueltos
sobre los números complejos
PRODUCTO: Presentación de ejercicios y problemas de aplicación como fuente de conocimiento.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
● ACTI- MATEMÁTICA 4º Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
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 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 4
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : …………………………………..
CAMPO               : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
ÁREA : MATEMATICA
TIEMPO               : ………………………………….
TRIMESTRE : SEGUNDO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Valoración de las tecnologías culturales aplicadas en la producción de
nuestro entorno
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: 
OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos con equidad las habilidades de relacionamiento lógico con la
comunidad, a través de saberes de logaritmos y exponentes, aplicando las propiedades, para promover la
productividad, en beneficio de la sociedad
CONTENIDOS: LOGARITMOS Y EXPONENTES
❖ Propiedades de los logaritmos.
MOMENTOS METOLÓGICOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
(Práctica, teoría, valoración , RECURSOS/MATERIALES
(Ser, saber, hacer, decidir)
producción)
Práctica: MATERIAL ANALÓGICO Ser
Resolvemos diferentes ejercicios Destaca la equidad en las
sobre potenciación siendo la base - Video interactivo relaciones sociales de las
de la logaritmación. - Cuadros didácticos labores grupales.
Utilización de la calculadora
Saber
científica
Teoría MATERIAL DE LA VIDA Comprende el proceder de los
Analizamos los aspectos primordiales de los COTIDIANA logaritmos y exponentes en
logaritmos y sus diversas todas sus aplicaciones
aplicaciones. - Calculadora científica Hacer
Resuelve ejercicios de los
Obs Explicación de las propiedades y su MATERIAL PARA LA logaritmos y exponentes
aplicación en la resolución de PRODUCCIÓN DE tomando en cuenta los
ecuaciones y sistemas logarítmicas
CONOCIMIENTOS procedimientos
Valoración: Decidir
- Material de escritorio Recalca la sencillez de la
Valoramos las aplicaciones de los
- Documentos de apoyo realización de los logaritmos y
logaritmos en sus diversas formas
- Bibliografía matemática
dentro del campo de la tecnología y lo demuestra.
la música.

Producción:
Demostramos desarrollados los
ejercicios de los logaritmos en todas
sus formas o aplicaciones
PRODUCTO: Elaboración de productos tangibles (ejercicios resueltos y plasmados con detalle )
intangibles (relación entre los estudiantes y su entorno social) con los contenidos desarrollados.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
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 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 5
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : …………………………………..
CAMPO               : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
ÁREA : MATEMATICA
TIEMPO               : ………………………………….
TRIMESTRE : SEGUNDO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Innovación y desarrollo de tecnologías propias adecuadas a nuestra región
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: 
OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos los valores de unidad y solidaridad desarrollando la comprensión
de las progresiones aritméticas y geométricas, a través de la ejemplificación real, para la resolución de
problemas de la cotidianidad.
CONTENIDOS:
PROGRESIONES ARTIMETICAS Y GEOMÉTRICAS
❖ Progresiones aritméticas
❖ Progresiones geométricas
MOMENTOS METOLÓGICOS RECURSOS/MATERIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
(Práctica, teoría, valoración , producción) LES (Ser, saber, hacer, decidir)
Práctica: MATERIAL Ser
En equipos de trabajo escriben diferentes series ANALÓGICO Destaca la solidaridad en las
de números, para identificar las progresiones relaciones de compañerismo
aritméticas y geométricas. - Láminas colectivo en momentos de
Se diferencia una serie aritmética y una serie - Video interactivo
geométrica en situaciones reales. interaprendizaje.
- Cuadros
Teoría Saber
didácticos
Anali Descripción de los elementos de las Comprende los
progresiones aritméticas y geométricas procedimientos a continuar
diferenciando sus características. MATERIAL DE LA para resolver las
VIDA COTIDIANA progresiones aritméticas y
Obse Explicación de los procedimientos para el geométricas
cálculo de elementos de la progresión aplicados - Objetos. Hacer
a situaciones y problemas del contexto.
Desarrolla ejercicios sobre las
MATERIAL PARA progresiones aritméticas y
Valoración:
LA PRODUCCIÓN geométricas con los procesos
Valoramos la importancia de saber las
operaciones básicas que permiten comprender DE requeridos
las progresiones. CONOCIMIENTOS Decidir
Reflexionamos sobre la relación de nuestro Reafirma la forma de relación
diario vivir con las progresiones aritméticas - Material de
del diario vivir con las
geométricas. escritorio
- Documentos de progresiones aritméticas y
Producción:
Demostramos ejercicios desarrollados sobre las apoyo geométricas
progresiones aritméticas y geométricas con - Texto guía
precisión.
PRODUCTO: Presentación de ejercicios y problemas resueltos con relación a la vida diaria.
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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 6

DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : …………………………………..
 CAMPO               : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
ÁREA : MATEMATICA
TIEMPO               : ………………………………….
TRIMESTRE : SEGUNDO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Innovación y desarrollo de tecnologías propias adecuadas a nuestra región
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: 
OBJETIVO HOLÍSTICO: Comprendemos con responsabilidad y creatividad estudiando el análisis
combinatorio, a través de la ejemplificación a prendas de vestir, para aplicar en la solución de problemas
de la cotidianidad.
CONTENIDOS: RAZONAMIENTO DE ANÁLISIS COMBINATORIO
❖ Razonamiento de análisis combinatorio
❖ Permutaciones, variaciones y combinaciones.
MOMENTOS METOLÓGICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
RECURSOS/MATERIALES
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
Práctica: MATERIAL ANALÓGICO Ser
Observación de prendas de vestir de Se promueve la creatividad y
género femenino y masculino, y se - Láminas responsabilidad en la
comenta las opciones que se tiene para - Video interactivo combinación de prendas de
realizar las combinaciones. - Cuadros didácticos
Teoría vestir.
Analiz Reconocemos conceptualizado el
análisis combinatorio y la factorial de un MATERIAL DE LA VIDA
número. COTIDIANA Saber
Comprende los procedimientos
Obser Explicación de ejercicios como ejemplos - Objetos reales (prendas de a para realizar operaciones del
de razonamiento destacando las vestir, refrescos y otros.) razonamiento de análisis
permutaciones, variaciones y
combinaciones combinatorio
MATERIAL PARA LA Hacer
PRODUCCIÓN DE Desarrolla ejercicios sobre el
Valoración:
Valoramos la aplicación de los ejercicios CONOCIMIENTOS razonamiento de análisis
de razonamiento de análisis combinatorio
combinatorio relacionando con el diario - Material de escritorio
Decidir
vivir de la sociedad - Documentos de apoyo
- Texto guía. Reafirma el razonamiento de
análisis combinatorio como un
Producción:
Demostramos ejercicios desarrollados instrumento útil de
sobre el razonamiento, destacando sus construcción de problemas.
variaciones y combinaciones
PRODUCTO: Elaboración de análisis aplicando las permutaciones, variaciones y combinaciones en
situaciones reales de la vida.
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 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 7
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : …………………………………..
CAMPO               : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
ÁREA : MATEMATICA
TIEMPO               : ………………………………….
TRIMESTRE : TERCERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Innovación y desarrollo de tecnologías propias adecuadas a nuestra región
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: 
OBJETIVO HOLÍSTICO: Generamos la convivencia trabajando en equipo, a través de fenómenos
sociales, relacionados a conceptos y propiedades de la trigonometría, mediante la lectura de la historia y
sus aplicaciones en distintas áreas, para potenciar el desarrollo tecnológico en la sociedad.
CONTENIDOS: TRIGONOMETRÍA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
❖ Introducción a la Trigonometría
❖ Razones trigonométricas
❖ Resolución de triángulos rectángulos
MOMENTOS METOLÓGICOS RECURSOS/MATERIALE CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
(Práctica, teoría, valoración , producción) S (Ser, saber, hacer, decidir)
Práctica: MATERIAL Ser
Observamos imágenes y comentamos ANALÓGICO Interrelación solidaria y
situaciones donde está presente la respeto por los aportes entre
trigonometría. - Láminas compañeros de curso
Configuramos y manejamos adecuadamente - Video interactivo
la calculadora científica para realizar los - Cuadros didácticos
gráficos de funciones trigonométricas. MATERIAL DE LA Saber
Teoría. VIDA COTIDIANA Identificación de las
Descripción de los elementos de la diferentes grafica de
trigonometría, la conversión de medidas - Construcciones funciones trigonométricas
angulares. arquitectónicas. Hacer
Capacidad y habilidad en la
Comprensión de las razones trigonométricas MATERIAL PARA LA solución de ejercicios de
directas e inversas
PRODUCCIÓN DE problemas relacionados a la
Resolución de triángulos rectángulos CONOCIMIENTOS trigonometría.
aplicando el teorema de Pitágoras y razones Decidir
trigonométricas. - Material de escritorio Aplica los conocimientos de
- Documentos de trigonometría en actividades
Valoración: apoyo
de la vida diaria.
- Texto guía
Reflexionamos sobre la importancia de la - Estuche geométrico.
aplicación de la trigonometría en la vida - Calculadora
diaria. científica.

Valoramos las características de los triángulos

como sinónimo de construcción en nuestra
sociedad

Producción:
Resolución de ejercicios y problemas de la
vida diaria relacionado a la trigonometría.
PRODUCTO: Ejercicios y problemas de aplicación de trigonometría, y planteamiento de proyectos
tecnológicos.
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 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 8
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : …………………………………..
CAMPO               : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
ÁREA : MATEMATICA
TIEMPO               : ………………………………….
TRIMESTRE : TERCERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Innovación y desarrollo de tecnologías propias adecuadas a nuestra región
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: 
OBJETIVO HOLÍSTICO: Generamos la convivencia armónica con respeto, estudiando las estadística en
actividades económicas, a través de fenómenos sociales, relacionados a conceptos y, aplicados en la
producción de nuestras regiones, para el desarrollo comunitario.
CONTENIDOS: RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS y LA ESTADÍSTICA EN
ACTIVIDADES ECONÓMICAS
❖ Resolución de triángulos oblicuángulos (Ley de senos y cosenos)
❖ La estadística en actividades económicas
MOMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS/MATERIAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
(Práctica, teoría, valoración , producción) ES (Ser, saber, hacer, decidir)
Práctica: MATERIAL Ser
Observación de imágenes y construcciones ANALÓGICO Promueve la solidaridad con
arquitectónicas donde se observen triángulos. respecto en situaciones de
Observación de fenómenos sociales con - Video interactivo interaprendizaje.
cuadros estadísticos. - Cuadros didácticos
Teoría: Saber
Descripción y aplicación de los triángulos MATERIAL DE LA Comprende los
oblicuángulos aplicando la ley de senos y VIDA COTIDIANA procedimientos para realizar
cosenos en la resolución de ejercicios y cálculos a los triángulos
problemas. - Construcciones oblicuángulos y realizar
Explicación de los elementos generales de la arquitectónicas gráficos estadísticos.
estadística, y aplicación en problemas la tabla Hacer
de frecuencias y las medidas de tendencia -Objetos reales. Desarrolla ejercicios sobre los
central.
cálculos de los triángulos y
Valoración: MATERIAL PARA LA
establecer fuentes
Reflexionamos sobre la aplicación correcta PRODUCCIÓN DE
estadísticas.
de las leyes en solución de problemas de CONOCIMIENTOS Decidir
triángulos oblicuángulos.
Aplica la importancia de la
- Material de
Valoramos el campo de la estadística para escritorio estadística como fuente de
hacer referencia datos precisos y solventes - Documentos de datos reales y no ficticios
ante la sociedad apoyo
- Bibliografía
Producción: matemática
Desarrollamos cálculos a triángulos y
utilizamos instrumentos concretos para
realizar gráficos estadísticos.
PRODUCTO: Elaboración de gráficos estadísticos de fenómenos reales de la sociedad actual.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
● ACTI- MATEMATICA 4º Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
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