Guia Multidimensional
Guia Multidimensional
Guia Multidimensional
Esta guía le permitirá ahondar en las problemáticas de las comunidades donde realizará su Practica en Responsabilidad Social y la
posterior relación multidimensional a nivel local, nacional y de la Latinoamérica para comprender las realidades sociales desde
perspectivas más amplias,
Esta guía será útil para la construcción de los planes de trabajo de cada equipo, ayudará a cohesionar las estrategias de los equipos
de trabajo de UNIMINUTO a las apuestas de la organización social y a las problemáticas territoriales.
Nombre del proyecto social de formación:
1. En el siguiente cuadro cada equipo de trabajo debe identificar y profundizar en la comprensión de 3 problemáticas presentes
en el contexto de práctica en responsabilidad social.
2.
La información que se consigna en el cuadro en cada uno de sus apartes debe ser construida por equipo de trabajo a partir de
la búsqueda y discusión de la información. Se espera un análisis reflexivo y colectivo.
5. ¿Qué ideas de acciones surgen en el grupo a partir de la visita de contexto? Estas primeras ideas pueden ser parte del plan de trabajo
que presentarán en la próxima actividad.
Primero que todo queremos unir la comunidad, y pues estamos pensando seriamente en hacerlo por medio de la recreación y el deporte, donde
podamos ver a las familias completas participando de diferentes actividades y compartiendo con la demás familias, lógicamente habrá que
promover y gestionar tanto con la líder social de esta zona como con la administración municipal.
6.- Bibliografía
http://www.guiaacademica.com/noticias/posgrado/como-va-la-educacion-en-colombia-5152
https://www.uninorte.edu.co/web/observaeduca/noticias/-/asset_publisher/3Lkb/content/noticia-como-va-la-educacion-en-america-latina?inheritRedirect=false
https://www.dinero.com/pais/articulo/crecen-los-niveles-de-pobreza-en-colombia/270504
https://www.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/departamentos-mas-pobres-de-colombia-y-los-que-mas-progresan-2018-307094
https://www.las2orillas.co/factores-tienen-crisis-la-educacion-colombia/
https://blogs.elcomercio.es/hispadata/2017/07/25/consecuencias-de-una-mala-educacion/
https://es.wikipedia.org/wiki/Problemas_ambientales_en_Colombia
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/ledi/ordaz_a_ml/capitulo1.pdf
https://www.oei.es/historico/decada/accion.php?accion=3
https://eacnur.org/blog/cuales-son-los-problemas-derivados-de-la-contaminacion/
https://www.asociacionproade.org/blog/las-causas-de-la-pobreza-seg%C3%BAn-oxfam/
https://blog.oxfamintermon.org/las-causas-de-la-pobreza-en-el-mundo/
http://www.eurosur.org/futuro/fut47.htm
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1011163
7. Anexos.
Registro fotográfico de la visita de contexto. Recuerde las normas vigentes y el tratamiento del material fotográfico con los menores de edad.