ASIGNATURA: PROCEDIMIENTOS BÁSICOS EN MEDICINA

CÓDIGO: 101143

I. DATOS GENERALES

1. 1 Facultad : Medicina Humana

1.2. Departamento : Ciencias Básicas
1.3. Semestre Académico : 2016 – I
1.4. Año Académico :I
1.5. Ciclo de Estudios :I
1.6 Créditos : 03
1.7 Horas Semanales : 04
1.7.1. Teoría : 02
1.7.2. Seminario : 02
1.8 Duración : 17 Semanas
1.8.1. Fecha de Inicio : 01 de Marzo 2016
1.8.2. Fecha de Término : 25 de junio 2016
1.9 Requisito : Ninguno
1.10 Docente Responsable : Dr. Guillermo Cabrejos Sampén

II. SUMILLA

1 El curso de Procedimientos Básicos en Medicina se dicta en el primer c i c l o d e l a

carrera de medicina humana. Tiene como objetivo capacitar al estudiante de medicina en la
evaluación y atención básica de situaciones de urgencias y emergencias para que pueda
brindar los primeros auxilios, empleando las medidas necesarias para preservar la vida,
evitando las complicaciones físicas y psicológicas, así como ayudar al traslado de los
accidentados a un centro asistencial.

Se desarrollara en dos unidades con clases teóricas donde se abordaran los conceptos
generales de la atención de primeros auxilios y emergencias y en las clases prácticas se
ensañará las técnicas básicas y procedimientos necesarios para su atención

III. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE AYUDA A DESARROLLAR LA ASIGNATURA

a. ESPECÍFICAS
 Previene y manera con evidencia científica los principales riesgos, patologías y
problemas de salud aplicando razonamiento clínico epidemiológico y de
acuerdo a las normas de la autoridad sanitaria
i. Maneja las principales patologías en urgencias y emergencias

b. GENÉRICAS
1. Utiliza eficazmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
2. Resuelve de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que
se enfrenta.
3. Lidera y participa activamente en equipos de trabajo, se compromete con las
tareas y logros de los mismos.
 IV. LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

1. COGNITIVOS
• Comprende los protocolos de actuación en caso de urgencias y emergencias
• Comprende los fundamentos de los trastornos de la salud que requieren ser atendidos
de manera inmediata y mediata.

2. PROCEDIMENTAL (PSICOMOTOR)
 Evalúa los signos vitales
 Aplica inyectables siguiendo procedimientos establecidos
 Evalúa en nivel básico al paciente con trauma
 Decide cuando y como trasportar al paciente politraumatizado.
 Aplica el protocolo de soporte vital básico en casos de paro cardiorrespiratorio.
 Estabiliza fracturas y luxaciones en el lugar del accidente
 Brinda atención inicial y básico de heridas, hemorragias y quemaduras
 Aplica protocolos de actuación en casos de desastres

3. ACTITUDINAL (AFECTIVO)
 Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes.
 Búsqueda de la verdad.
 Compromiso ético en todo su quehacer.
 Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación de servicio).
2  Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.
 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

FECHA TEMA DOCENTE

SEMANA 1 A. CONCEPTUAL
Signos Vitales:
Importancia – Definición - Frecuencia Respiratoria -Temperatura -Pulso Dr. Oscar Reluz
– oximetría (el 5˚signo vital) Características.-Procedimientos Dr. Víctor Gonzales
Manejo de bradicardia-taquicardia-manejo del apgar Dra. Tatiana Torres
B. PROCEDIMENTAL
Demuestra un correcto uso de los instrumentos para la toma de signos
vitales.
Aplica correctamente los conocimientos teóricos en la toma
y evaluación de los mismos.
Busca e Interpreta correctamente la literatura
disponible.
C. ACTITUDINAL
Se interesa frente a la aplicación de técnicas para la toma de signos
vitales.
Reconoce la importancia de la toma de signos vitales
Muestra actitud comprensiva y respetuosa
SEMANA 2 A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
3 Signos Vitales: - Presión Arterial. Pulso- crisis hipertensiva Dr. Víctor Gonzales
Eclampsia – pre eclampsia- escala de Glasgow coma Dra. Tatiana Torres
B. PROCEDIMENTAL
Demuestra un correcto uso de los instrumentos para la toma de signos
vitales.
Aplica correctamente los conocimientos teóricos en la toma
y evaluación de los mismos.
Busca e Interpreta correctamente la literatura disponible.
C. ACTITUDINAL
Se interesa frente a la aplicación de técnicas para la toma de signos
vitales.
Reconoce la importancia de la toma de signos vitales
Muestra actitud comprensiva y respetuosa
SEMANA 3 A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
Conocimiento de vías de administración de medicamentos: IM, EV, SC, Dr. Víctor Gonzales
SD Preparación y acceso de vías endovenosas. Venoclisis, infusión. Dra. Tatiana Torres
Aplicación en nauseas, vómitos, diarreas
B. PROCEDIMENTAL
Aplica correctamente los conocimientos teóricos en la toma
y evaluación de los mismos.
Utiliza adecuadamente los dispositivos disponibles para manejo de la
vía aérea
Busca e Interpreta correctamente la literatura disponible.
C. ACTITUDINAL
Se interesa frente a la aplicación de técnicas para la aplicación de
inyectables.
 SEMANA 4 A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
Asfixia y atragantamiento, manejo de la vía aérea. Maniobra de Dr. Víctor Gonzales
Heimlich. Métodos de permeabilización de la vía aérea. Dispositivos Dra. Tatiana Torres
para manejo de la vía aérea- usos de tubo de mayo y tubo endotraqueal
B. PROCEDIMENTAL
Reconoce signos de asfixia, aplica técnica adecuada de maniobra de
Heimlich. Usa dispositivos en forma correcta.
C. ACTITUDINAL
Se interesa frente a la aplicación de estrategias y técnicas de
manejo de OVACE
Promueve el trabajo en equipo
Muestra actitud comprensiva y respetuosa
SEMANA 5 A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
Reanimación cardiopulmonar básica, técnica de evaluación del PCR. Dr. Víctor Gonzales
Manejo del ABC. Nuevas guías CAB. Uso del DAE- ahogamiento Dra. Tatiana Torres
B PROCEDIMENTAL Dr. Jorge Ortiz
Evalúa la presencia de PCR, aplica técnica adecuada en reanimación
cardiopulmonar básica. Usa dispositivos en forma correcta.
C ACTITUDINAL
Se interesa frente a la aplicación de estrategias y técnicas de
Reanimación cardiopulmonar básica
Reconoce la importancia de la aplicación de técnicas en RCP
Promueve el trabajo en equipo
SEMANA 6 Muestra
A. actitud comprensiva y respetuosa
CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
Atención inicial del Politraumatizado. Seguridad en el escenario. Dr. Víctor Gonzales
Evaluación primaria Dra. Tatiana Torres
4 B. PROCEDIMENTAL
Evalúa correctamente la seguridad en el escenario de trauma.. Maneja
técnica de evaluación inicial del politraumatizado. Evacua de acuerdo a
criterio de gravedad.
C. ACTITUDINAL
Se interesa frente a la aplicación de técnicas para la Evaluación
primaria.
Reconoce la importancia de la seguridad en la escena.
Promueve el trabajo en equipo
SEMANA 7 A.CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
Lavado de manos Dr. Víctor Gonzales
B. PROCEDIMIENTAL Dra. Tatiana Torres
Emplea técnica correcta de lavado de manos clínico.
C. ACTITUDINAL
Interés de aprendizaje de lavado- promueve trabajo de equipo
SEMANA 8 A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
Heridas –. Definición – Clasificación. Técnica de curación de heridas. Dr. Víctor Gonzales
Medidas generales de asepsia. Lavado de manos. Técnica Dra. Tatiana Torres
B PROCEDIMENTAL
Clasifica adecuadamente las heridas. Maneja técnica de asepsia y
curación de heridas en nivel básico.
C ACTITUDINAL
Se interesa en al aprendizaje de técnica de curación de heridas
Reconoce la importancia de la asepsia y lavado de manos
Promueve el trabajo en equipo
Muestra actitud comprensiva y respetuosa
EXAMEN PARCIAL
 SEMANA 9 A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
Hemorragias – tipos - Medidas de control. Dr. Víctor
B PROCEDIMENTAL Gonzales
Demuestra capacidad para determinar gravedad de Dra. Tatiana
hemorragias. Conoce medidas primarias de control de sangrado Torres
C ACTITUDINAL
Reconoce la importancia de la aplicación de estrategias y técnicas en
control de hemorragias
Muestra actitud comprensiva y respetuosa

SEMANA 10 A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz

Quemaduras. Clasificación. Manejo inicial Dr. Víctor
B PROCEDIMENTAL Gonzales
Conoce los grados de quemaduras y Determina gravedad. Aprende Dra. Tatiana
medidas iniciales de tratamiento. Torres
C ACTITUDINAL
Se interesa en al aprendizaje de los grados y gravedad de
quemaduras
Reconoce la importancia del tratamiento inicial.
Promueve el trabajo en equipo
SEMANA 11 Muestra actitud responsable
A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
Traumas Menores, Luxaciones y fracturas. Uso de férulas, medidas de Dr. Víctor
inmovilización. Vendajes Gonzales
B PROCEDIMENTAL Dra. Tatiana
5 Demuestra habilidad en el vendaje, inmovilización y colocación de Torres
férulas. Reconoce medidas de inmovilización
C ACTITUDINAL
Reconoce la importancia de la fijación e inmovilización de luxo –
Fracturas.
Muestra actitud responsable
SEMANA 12 A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
El paciente con trastorno del sensorio. Trauma encefálico y vertebro Dr. Víctor
medular- trauma abdominal adulto y niño Gonzales
Transporte de pacientes. Medidas adecuadas de inmovilización. Uso Dra. Tatiana
de camillas. Botiquín básico Torres
B PROCEDIMENTAL
Conoce el abordaje inicial en un paciente con trastorno del sensorio.
Reconoce y clasifica un traumatismo encéfalo craneano. Demuestra
habilidad para el transporte y fijación de trauma encefálico y vertebro-
medular.
C ACTITUDINAL
Reconoce importancia de la evaluación inicial del trastorno del
sensorio, trauma encefalocraneano y vertebro medular
Muestra actitud responsable
 SEMANA 13 A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
Intoxicaciones y envenenamientos. Prevención y atención inicial. Dr. Víctor
B PROCEDIMENTAL Gonzales
Demuestra destreza en reconocer casos de envenenamientos y aplica Dra. Tatiana
Correctamente las medidas primarias en casos de envenenamiento. Torres
Promueve medidas de prevención contra accidentes más frecuentes
en nuestro medio.
C ACTITUDINAL
Reconoce la importancia de la prevención y tratamiento inicial
Muestra actitud comprensiva y respetuosa
SEMANA 14 A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
Accidentes por mordeduras y picaduras. Alergias. Anafilaxia Dr. Víctor
B PROCEDIMENTAL Gonzales
Reconoce los principales accidentes por mordeduras y picaduras. Dra. Tatiana
Conoce las medidas iniciales a seguir. Conoce las medidas de Torres
prevención. Reconoce shock anafiláctico
C ACTITUDINAL
Reconoce importancia de la evaluación inicial de los accidentes por
mordeduras y picaduras
Muestra actitud responsable para la prevención de las mismas.
SEMANA 15 Muestra actitud comprensiva y respetuosa
A. CONCEPTUAL Dr. Oscar Reluz
Definición de Desastres. Rol de los organismos de defensa civil, salud, Dr. Víctor
etc. y articulación de funciones ante un desastre. Gonzales
Evaluación Inicial del Paciente en la Escena de un Desastre. Dra. Tatiana
Apertura de un puesto de salud de respuesta ante desastres. Triaje de Torres
pacientes.
6
Experiencias en desastres Naturales recientes
B PROCEDIMENTAL
Aplica medidas de prevención en las enfermedades ambientales y
ocupacionales.
C ACTITUDINAL
Se interesa en al aprendizaje de las medidas de actuación en caso de
desastres
Reconoce la importancia del triage y apoyo logistico.
Promueve el trabajo en equipo
Muestra actitud responsable
SEMANA 16 EXAMEN FINAL Equipo
Docente
SEMANA 17 EXAMEN DE REZAGADOS Equipo
Docente
 CRONOGRAMA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO

FECHAS TEMAS DOCENTES

SEMANA 1 Signos Vitales. Frecuencia respiratoria, Temperatura, Pulso- Equipo de
oximetria Docentes
SEMANA 2 Pulso, Presión Arterial
SEMANA 3 Inyectables y venoclisis I
SEMANA 4 Inyectables y venoclisis II
SEMANA 5 Manejo de vía aérea, asfixia, Maniobra de Heimlich
SEMANA 6 Reanimación Cardiopulmonar básica I
SEMANA 7 Reanimación cardiopulmonar Básica II
SEMANA 8 Lavado de manos –manejo de heridas
SEMANA 10 Control de hemorragias - Quemaduras
SEMANA 11 Inmovilización de fracturas, vendajes, férulas
SEMANA 12 Atención Inicial del politraumatizado. Evaluación primaria
SEMANA 13 Fijación, transporte en camilla, inmovilización de columna
SEMANA 14 cervical
SimulaciónII de desastres I : Triaje
SEMANA 15 Simulación de desastres II : Desarrollo

7 VI. ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR APRENDIZAJES

a. Fundamento de uso de estrategias

Teorías: Serán de tipo Conferencias, de carácter expositivo, inductivo e

interactivo. Se dictará una vez a la semana siguiendo el orden programado.
Tendrán una duración de 2 horas (introducción al tema 15 min, tema central
1.15 hora, evaluación 10 min)

Prácticas: Se desarrollarán en grupos no mayores de 6 alumnos por grupo de

práctica, de acuerdo al horario establecido para cada grupo. Los alumnos
realizarán cada sesión guiados por su respectivo docente de práctica, cabe
mencionar que el objetivo principal es que los estudiantes adquieran y
desarrollen las competencias y capacidades descritas en cada semana.

Las prácticas seguirán los lineamientos trazados en la Guía de Prácticas que

disponga cada alumno. Durante la semana se desarrollará la discusión del
tema tratado y la respectiva evaluación individual en todos los grupos.

La evaluación es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con

conocimiento previo del tema que se va a desarrollar. Es de carácter
obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad establecidas en el
Reglamento interno de cada laboratorio docente.

Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria como está

establecido en el Reglamento de Evaluación de la FMH-USMP.
 b. Recursos Educativos
i. Infraestructura
1. Aula
2. Laboratorio de Simulación Clínica
ii. Mobiliario
1. Sillas
2. Mesas de trabajo
iii. Materiales audiovisuales e informáticos: Videos, CD, recursos
electrónicos (Internet), fotografías y otros.
iv. Material Manipulativo: Pizarra, mota, plumones, tiza, tableros
interactivos, equipos y materiales de laboratorio, entre otros.
v. Equipos: Proyector multimedia, televisor, DVD, ecran y otros.

VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

a. Normas (según Reglamento de Evaluación de la Facultad de Medicina Humana USMP
2016)

b. Estrategias, Técnicas, Métodos e Instrumentos

i. Evaluación cognitiva y procedimental
ii. Observación
iii. Examen Escrito
iv. Ficha de Observación
c. Fórmula de Evaluación (ver anexo)
8
d. Cronograma de Evaluación: Será publicado en la semana 5, en los medios de
comunicación utilizados por la Facultad de Medicina Humana Filial Norte.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

• Manual de Procedimientos Básicos en Medicina y Primeros Auxilios. Equipo de
Profesores
• MANUAL PHTLS 6a edición Editorial Elseiver 2012
• www.urg.es/-gabpca/manual.htm – Manual de Primero Auxilios. 2013.
• www.uam.es/presentacion/asociacionismo/uamugt/marsalud/Manuales/Primeros_Auxili
os.pdf - Manual de Primeros Auxilios. 2012.
• http://www.tuotromedico.com/temas/primeros_auxilios.htm. 2012.
• http://www.cruzroja.es/ 2013.
• http://perso.wanadoo.es/s942674367/primeros%20auxilios/CURSO%20DE%20PRIME
ROS%20AUXILIOS.htm. 2013.
• http://www.aulatutorial.com/fcontinua/Curso_primeros_auxilios_a_distancia.html 2012
• Acta Colombiana de Cuidado Intensivo vol 11 suplemento 2/Nov 201
• www.uam.es/presentacion/asociacionismo/uamugt/marsalud/Manuales/Primeros_Auxilios.
pdf - Manual de Primeros Auxilios. 2012.
• Las maniobras quirúrgicas – ADRIAN SPADAFORA EDITORIAL intermedica – Buenos Aires
Argentina 2000. Atención Primaria Editorial Elservier España 2010.
 Anexo 1: Fórmula de Evaluación

Formato: S0001-I

FORMATO DE ASIGNACIÓN DE FORMULAS

SEMESTRE ACADÉMICO 2016-I

Facultad Medicina Humana

Responsable Dr. Guillermo Cabrejos Sampén

Curso Procedimientos Básicos en Medicina Sección 10A / 10B / 10C

Descripción del
Identificador Fórmula Semana
Identificador
NT NOTA TEORÍA Z1*0.5 + Z2*0.5 50%
Z1 Examen Parcial 1 50% (Cancelatorio) 09
Z2 Examen Parcial 2 50% (Cancelatorio) 17
PROMEDIO EVALUACIÓN
9 GP G1*0.5 + G2*0.5 50%
CONTINUA PRÁCTICAS
G1 Evaluación Práctica 1 1C*0.4 + 1P*0.5 + 1A*0.1 50%
1C Conceptual Práctica 1 40% 08
1P Procedimental Práctica 1 50% 08
1A Actitudinal Práctica 1 10% 08
G2 Evaluación Práctica 2 2C*0.4 + 2P*0.5 + 2A*0.1 50%
2C Conceptual Práctica 2 40% 16
2P Procedimental Práctica 2 50% 16
2A Actitudinal Práctica 2 10% 16
PF Promedio Final NT*0.5 + GP*0.5 18

Promedio Ponderado Simple.