Interpretación de Las Fracciones

Escuela Técnica Nº 4-105 “Enore De Monte”
Artaza y Malvinas Argentinas – Bowen – Mendoza
Espacio curricular: Matemática Año y División: 2º 1º - 2º 3º - 2º 4º

Profesores: Rojas, Cinthia – Sanoguera, Andrés – Tkaczyk, Carolina Ciclo lectivo: 2020
Hola chicos, como ya realizaron todas las actividades de Diagnóstico, comenzarán a conocer los saberes de este año.
En la siguiente guía de estudio van a trabajar con los saberes de la Unidad 1: “Expresión fraccionaria: La fracción como
parte de una unidad, como operador, como porcentaje y como razón”.
ENTREGAR LAS ACTIVIDADES RESUELTAS EL VIERNES 03 DE ABRIL DEL 2020, en el horario de cursado.
La entrega a los profesores será de la siguiente manera:
-a la Profesora Rojas, por WhatsApps (FOTOS CLARAS Y NOMBRE).
-al Profesor Sanoguera, entregar al correo [email protected] EN FORMATO PDF.
- a la Profesora Tkaczyk, entregar al correo o por WhatsApps.
INTERPRETACIÓN DE LAS FRACCIONES

Las fracciones se pueden interpretar:
a) Como la relación entre UNA PARTE Y EL TOTAL. El total puede ser un conjunto de elementos o un entero.
Ejemplos:
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Ejemplo 3
b) Como un COCIENTE. Una fracción también es un cociente indicado entre dos números enteros; donde el
numerador es el dividendo y el denominador es el divisor (distinto de cero). Además cuando se realiza la
división, se obtiene la expresión decimal de la fracción. Por ejemplo:
c) Como un OPERADOR. Para calcular la fracción de una cantidad, se divide la cantidad por el denominador y se
multiplica el cociente por el numerador. Por ejemplo:
3 3
1) de 240   240  240 : 4 3  180
4 4
60 x 3 = 180
O la cantidad se multiplica por el numerador y al resultado se lo divide por el denominador.
3 240  3
de 240   180
4 4
2 2
2) Dos tercios de 90 kg = de 90   90  90 : 3 2  60
3 3
Rta: Son 60 kg.
1

¿Cómo se halla el total conociendo una de las partes?
d) Como una RAZÓN entre dos magnitudes, es decir como una comparación. Por ejemplo:
- Cuando decimos que un automóvil va a 120 km por hora, esta es la razón: = 120 km/h
- 3 de cada 5 colectivos funcionan con deficiencia:
e) Como un PORCENTAJE. Esta es una forma de expresar una fracción o parte del entero, tomando al entero
como el 100%.
Porcentaje Fracción
33%
25%
Para calcular el porcentaje de una cantidad, multiplicamos la cantidad por el número que indica el porcentaje y
dividimos el resultado por cien.
20
Ejemplo: 20% de 800   800  800 : 100  20  160
100
Actividades
1) ¿Qué fracción expresa:
a) 14 días de un año:
b) 28 cm de un metro:
c) 6 siglos de un milenio:
d) 32 años de un siglo:
2) Calcula los valores siguientes:

5 7 3 2
a) de 36  b) de 81= c) de 1.500= d) de 64=
6 9 10 8
2

3) Asocia las 5 expresiones de lenguaje a fracciones, decimales y porcentajes siguiendo el ejemplo.
4) Calcula los porcentajes de las siguientes cantidades:

a) El 15% de 600 es: c) El 48% de 9512 es:
b) El 32% de 7.050 es: d) El 75% de 2.224 es:
5) Lee atentamente y resuelve los problemas:

NOTA: Se recomienda indicar claramente los datos de los problemas y anotar todos los cálculos que se realicen. Puede
ser también útil realizar algún dibujo o esquema aclaratorio previo.
a) En un colegio hay 1.095 alumnos que juegan a los siguientes deportes: juega al vóley, juega al fútbol y el resto
juega a básquet. ¿Cuántos alumnos realizan cada actividad?
b) ¿Cuántos litros de agua hay en 40 botellas de de litro?
c) ¿Cuántos habitantes tiene una población sabiendo que los menores de quince años son 2.800 y suponen los del
total?
d) Un agricultor tiene una finca de 25.000 hectáreas. Se reserva para él de la superficie y el resto lo reparte entre
sus dos hijos en partes iguales. Uno de los hijos vende 3/10 de lo recibido. ¿Cuántas hectáreas tienen al final el padre y
cada hijo?
e) De un tanque que contenía 600 litros de agua se han sacado primero del total y después del total. ¿Cuántos
litros quedan en el depósito?

Interpretación de Las Fracciones

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Interpretación de Las Fracciones

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Interpretación de Las Fracciones

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Escuela Técnica Nº 4-105 “Enore De Monte”

Artaza y Malvinas Argentinas – Bowen – Mendoza

Espacio curricular: Matemática Año y División: 2º 1º - 2º 3º - 2º 4º

INTERPRETACIÓN DE LAS FRACCIONES

Espacio curricular: Matemática Año y División: 2º 1º - 2º 3º - 2º 4º

¿Cómo se halla el total conociendo una de las partes?

- 3 de cada 5 colectivos funcionan con deficiencia:

2) Calcula los valores siguientes:

Espacio curricular: Matemática Año y División: 2º 1º - 2º 3º - 2º 4º

3) Asocia las 5 expresiones de lenguaje a fracciones, decimales y porcentajes siguiendo el ejemplo.

4) Calcula los porcentajes de las siguientes cantidades:

b) El 32% de 7.050 es: d) El 75% de 2.224 es:

5) Lee atentamente y resuelve los problemas:

b) ¿Cuántos litros de agua hay en 40 botellas de de litro?

También podría gustarte