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    Lista de Cotejo Bloque 4

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    KAREN ROSALIA CONCHAS
    Este documento presenta varias listas de cotejo y una rúbrica para evaluar diversos trabajos de los estudiantes de historia del tercer trimestre. Incluye listas de cotejo para evaluar un cuento, una línea de tiempo, una conclusión, una exposición y un esquema cronológico. Además, presenta una rúbrica para evaluar una página de internet que los estudiantes deben crear. El propósito es proporcionar una retroalimentación estructurada a los estudiantes sobre diferentes actividades y proyectos rel

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    Lista de Cotejo Bloque 4

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    KAREN ROSALIA CONCHAS
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    Este documento presenta varias listas de cotejo y una rúbrica para evaluar diversos trabajos de los estudiantes de historia del tercer trimestre. Incluye listas de cotejo para evaluar un cuento, una línea de tiempo, una conclusión, una exposición y un esquema cronológico. Además, presenta una rúbrica para evaluar una página de internet que los estudiantes deben crear. El propósito es proporcionar una retroalimentación estructurada a los estudiantes sobre diferentes actividades y proyectos rel

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    lista de cotejo bloque 4

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    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

    USET
    UNIDAD DE SERVICIOS
    DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
    SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA
    EDUCATIVOS DE TLAXCALA

    HISTORIA 3° TRECER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018-2019

    Nombre del alumno: ___________________________________________ grado y grupo:


    ___________
    1. Listad de cotejo. Cuento. Del movimiento armado a la reconstrucción.

    INDICADORES PUNTOS
    1. Explica con sus propias palabras los acontecimientos que constituyen la historia
    del cuento.
    2. Se identifican correctamente los personajes, del cuento.
    3. Explica el contexto del cueto, detalladamente.
    4 El texto, es comprensible y tiene menos de cinco faltas ortográficas.
    5. Entrega en tiempo y forma.

    2. Lista de cotejo. Línea de tiempo. La política revolucionaria y nacionalista.

    INDICADORES PUNTOS
    1. La línea del tiempo está organizada con una idea e imágenes, siguiendo a la
    otra en secuencia lógica con transiciones claras.
    2. La línea de tiempo muestra una clara estructura en las fechas
    3. Muestra una gran creatividad en su elaboración.
    4. En los textos no muestra faltas ortográficas.
    5. Entrega en tiempo y forma.

    3. Lista de cotejo. Conclusión. Hacia una economía industrial.

    INDICADORES PUNTOS
    1. En la conclusión se muestra una reflexión, adecuadamente lo comprendido
    tema.
    2. El alumno es capaz de explicar lo explicado en la conclusión adecuadamente.
    3. La estructura de la conclusión es clara, adecuada y está bien definida en
    párrafos.
    4. El texto no presenta faltas de ortografía.
    5. Entrega en tiempo y forma.

    4. Lista de cotejo. Exposición. Desigualdad y movimientos sociales.

    INDICADORES PUNTOS
    1. El alumno mostro un dominio y seriedad (sin risas) en el tema y en el grupo
    adecuadamente.
    2. La secuencia presentada en la exposición es adecuada.
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    USET
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    DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
    SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA
    EDUCATIVOS DE TLAXCALA

    HISTORIA 3° TRECER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2018-2019

    3. El material de apoyo presentado, está en óptimas condiciones y es utilizado


    durante toda la exposición.
    4. Todos los alumnos realizan su presentación y aportan una reflexión sobre el
    tema.
    5. Presenta en tiempo y forma.

    5. Lista de cotejo. Esquema cronológico. La política exterior y el contexto internacional.

    INDICADORES PUNTOS
    1. El esquema muestra tiene concordancia entre el texto y esquema.
    2. El esquema muestra creatividad.
    3. El alumno es capaz de explicar el esquema en su totalidad.
    4. No tiene faltas ortográficas y muestra una gran limpieza.
    5. Entrega en tiempo y forma.

    6. Rubrica. Página de internet. Cultura y la vida diaria se transforman.

    INDICADORES EXCELENTE BUENO REQUIERE APOYO


    INFORMACIÓN La información La información La información
    presentada en el trabajo presentada en el trabajo presentada en el trabajo
    es muy buena, es es buena, casi en su en su totalidad no es
    entendible y en su totalidad es entendible. entendible y no es
    totalidad es verídica. verídica.
    CREATIVIDAD El trabajo muestra gran El trabajo presenta un El trabajo presentado no
    creatividad en su poco de creatividad, y los tiene creatividad y
    totalidad, utiliza colores colores utilizados no son tampoco tiene colores.
    llamativos. llamativos.
    REDACCIÓN El texto presentado en el El texto presentado en el El texto presentado en el
    trabajo contiene una trabajo contiene una trabajo, no tiene una
    estructura, redacción estructura, redacción estructura y la redacción
    adecuada, es entendible buena, aunque en es incoherente y en su
    y coherente. algunos puntos no mayoría no es
    concuerda en su entendible.
    totalidad.
    DISEÑO E El diseño presentado es El diseño presentado es No presenta ningún
    IMAGEN muy bueno y las bueno y algunas diseño el trabajo y las
    imágenes son adecuadas imágenes no concuerdan imágenes no concuerdan
    al tema. con el tema. con el tema.
    PRESENTACIÓN Entrega en tiempo y Entrego un día después Entrega dos días después
    forma. de la fecha acordada. de la fecha acordada.
    CALIFICACIÓN. 10-9 8-7 6-5
    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

    USET
    UNIDAD DE SERVICIOS
    DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
    SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA
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