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    El Caballo Perdido

    Cargado por

    Victor Alexis Delgado Martens
    El texto es de tipo narrativo, con una estructura de introducción-nudo-desenlace y un formato discontinuo. Narra la historia de un labrador que debe enfrentar diversos problemas en su vida, como la pérdida de sus caballos, pero gracias a su sabiduría logra superarlos. El autor utiliza expresiones de tiempo como "Una semana después" para marcar la secuencia de los hechos en la historia.

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    El Caballo Perdido

    Cargado por

    Victor Alexis Delgado Martens
    286 vistas2 páginas
    El texto es de tipo narrativo, con una estructura de introducción-nudo-desenlace y un formato discontinuo. Narra la historia de un labrador que debe enfrentar diversos problemas en su vida, como la pérdida de sus caballos, pero gracias a su sabiduría logra superarlos. El autor utiliza expresiones de tiempo como "Una semana después" para marcar la secuencia de los hechos en la historia.

    Descripción original:

    educacion

    Título original

    1. - El caballo perdido (1)

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Victor Alexis Delgado Martens
    El texto es de tipo narrativo, con una estructura de introducción-nudo-desenlace y un formato discontinuo. Narra la historia de un labrador que debe enfrentar diversos problemas en su vida, como la pérdida de sus caballos, pero gracias a su sabiduría logra superarlos. El autor utiliza expresiones de tiempo como "Una semana después" para marcar la secuencia de los hechos en la historia.

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    de 2

    REFORZAMIENTO 1

    ESTUDIANTE: __________________________________________________________________________

    GRADO: TERCERO A - B FECHA: / /

    Identificamos elementos de un texto narrativos


    .sodacifingis sorto eneit adiv al ,saicneirapa sal ed álla sám ,euq noreidnetne aedla alleuqa ed serbmoh sol
    Y .”?nóicidneb anu se ose is sebas omóC¿? :abatnugerp lé ,ohcum abargela es neiugla iS .??aicargsed anu se
    otse is sebas omóC¿” :aíced rodarbal le ,abajeuq es solle ed onugla euq erpmeiS .sotnemom sol sodot ne lé
    noc soiradilos odartsom naíbah es euq ay ,solraduya y solralosnoc arap sonicev sus a ratisiv a ósap rodarbal
    lE .orenid neub nu noreidnir y sadidnev noreuf euq saírc noreid selamina sod sol ,órepucer es ojih lE .oviv
    óserger sohcahcum sol ed onugniN

    .ator anreip al aínet neiuq ,rodarbal led ojih la otpecxe ,senevój sol sodot a noratulcer ,aedla al a ragell lA
    .allatab ed etnerf la sodaivne res arap selbadulas senevój ed acsub ne síap le odot noreirrocer rodarepme led
    soirasime soL .anihC a arreug al óralced el nópaJ y sesem sonugla noreirrucsnarT .

    “aicargsed anu se odirruco ol euq ed adud núa y erpmeis arap ojoc radeuq edeup es ojih ocinú us ,ocol otleuv
    ah es etnemlaeR” :ís ertne nabatnemoc ,rodarbal led asac al ed rilas lA .aidegart aredadrev anu se ojih nu ed
    etnedicca le euq ed adud ronem al renet edeup eidan seup ,sotcafeputse sodot a ójed esarf atsE

    ?adiv im ne aicargsed anu odis ah odirruco ol is rebas sortosov siédop omóC¿

    :ótnugerp oreP .sodot ed oñirac le y atisiv al óicedarga erbmoh lE

    .odidecus aíbah euq ol rop setsirt yum nabatse sodot euq odneicid ,erdap la saicnelodnoc sus ótneserp
    ,etnemenmelos ,aedla al ed edlacla lE .odireh nevoj le arap soiuqesbo odnavell ,rodarbal led asac al a
    noranroter sonicev soL

    .anreip anu esodnéipmor ,adíac alam anu ovut ohcahcum le y ,adarepseni arenam anu ed ótlas lamina le
    oreP .augey al a racitsemod óidiced rodarbal led ojih le ,sem nu odasaP .

    ?olager nu odaivne ah el soiD euq adneitne on erbmoh etse euq elbisop áreS¿ :onimac le rop odnatnemoc
    ,norahcram es sonicev sol ,ocol odneivlov abatse es erbmoh le euq odnasnep y ,sodatrecnocseD

    ?adiv im ne nóicidneb anu se óirruco euq ol euq rebas siédop omóc oreP¿ .?rodarbal le óidnopser? dadiradilos
    artseuv rop y atisiv al rop saicarg sahcuM?

    .norejid- !senoicaticileF¡ .sod seneit aroha y ,ollabac nu olos saínet setnA-

    .etreus us rop olraticilef arap ,rodarbal led asac a noranroter ,odad aíbah sel erbmoh le euq atseupser al
    naídnetne aroha olos euqrop sodazorobla ,aedla al ed setnatibah sol ,ose rebas lA .aíñapmoc omoc augey
    asomreh anu aíart :olos aínev on orep ,olbatse la ónroter ollabac le ,séupsed anames anU

    .odahcucse naíbah euq ol noc odreuca ed ratse odneignif ,norahcram es sonicev sol Y

    .“odirruco ol rop aczetsirtne es on euq ed lat noc ,areiuq euq ol esneip euq somejed ,dadilaer al ratpeca ereiuq
    on lÉ” :ogima nu noc ajab zov ne ótnemoc neiuglA

    ?adiv im ne aicargsed anu odis ah óirruco euq ol euq rebas siédop omóC¿-

    :ótnugerp orep ,atisiv al óicedarga sel lÉ .odirruco ol nabatnemal euq ohcum ol elriced arap asac us a
    noreiduca ,aicnegilid y daditsenoh us rop ohcum nabatepser ol euq ,sonicev suS .arreit al rarbal arap lamina nis
    erbmoh la odnajed ,ópacse es ollabac le aíd neub nU
    .erdap us ed odadereh aíbah euq ollabac nu are ,ajap ed asac añeuqep al ed y arreit al ed etrapa ,lairetam neib
    ocinú uS .ojih us noc rodarbal nu aíviv ,anihc aedla erbop anu ne ,soña sohcum ecaH

    ohleoC oluaP

    odidrep ollabac lE

    LEE ANTES DE RESPONDER


    1. Tomando en cuenta las características del texto que acabas de leer, reconoce el tipo de texto, su estructura
    y formato.

    I. Tipo de texto II. Estructura III. Formato


    A. Expositivo A. Inicio – Desarrollo Desenlace A. Continuo
    B. Narrativo B. Introducción – Nudo – Desenlace B. Discontinuo
    C. Informativo C. Inicio – Nudo – Conclusión C. Mixto
    D. Descriptivo D. Inicio – Nudo – Desenlace D. Múltiple

    a. ID, IIC, IIIC b. IB, IID, IIIA c. IB, IIC, IIIA d. IA, IID, IIIC

    2. ¿De qué trata el texto?


    a. De los problemas que debe afrontar un labrador en su vida.
    b. De la solidaridad de unos vecinos frente a la adversidad.
    c. De la guerra de Japón y China y sus fatales consecuencias.
    d. De la sabiduría de un hombre para hacer frente a la vida

    3. ¿Con qué finalidad ha sido escrito este texto?


    a. Para explicar los hechos sucedidos a un labrador, su hijo y sus caballos.
    b. Para demostrar que en la vida se puede tener fortuna y desgracia.
    c. Para mostrar que en la vida hay problemas que se deben afrontar con juicio.
    d. Para describir hechos importantes ocurridos a un labrador en una aldea china.

    4. En la historia se utilizan expresiones como “Una semana después”, “Pasado un mes”, etc. Explica por qué el
    autor las usa.
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