Planeación Unidad 1

Planeación del Docente en línea

Variable Compleja
Unidad 1
Ingeniería en Biotecnología
Bloque 2 Semestre 2020-1
Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 1


Bloque: 2
Semestre: 2020-1
Asignatura: Variable Compleja
Competencia General:
Determinar métodos de solución analítica de variable compleja en derivadas e integrales;
así como la solución de ecuaciones diferenciales para entender contextos de modelado
de problemas específicos de la ingeniería.
Unidad 1. Números complejos y funciones de variable compleja

6 – 20 de Abril de 2020
Competencia específica:
Analizar las operaciones básicas de los números complejos y su representación
geométrica en el plano de Argand-Gauss para resolver problemas de modelos físico-
matemáticos empleando números complejos en contextos específicos de la ingeniería.
Contenido nuclear:
1.1. Campo de los números complejos
1.2. Operaciones y representación en el plano de Argand-Gauss
1.3. Funciones de Variable compleja
Secuencia de trabajo:
1. Leer contenido de unidad 1
2. Revisar la planeación docente de la unidad
3. Revisar materiales y recursos (tanto los de los contenidos como los propuestos por el
docente)
4. Participar en los Foros de Dudas.
5. Elaborar y enviar Actividad 1. Foro de construcción del conocimiento Unidad 1
6. Elaborar Actividad 2. Unidad 1

7. Elaborar y enviar Evidencia de Aprendizaje Unidad 1.

8. Elaborar y enviar Autorreflexiones 1
Actividad 1. Foro
Fecha de entrega: Miércoles 8 de abril.
En esta actividad no aplica fecha de entrega tardía.
Instrucciones:
De las siguientes preguntas escoge una para tu aportación y retroalimenta una
diferente a un compañero.
• Geométricamente cómo definirías un número complejo?

• Cómo se define un complejo conjugado en el plano Argand-Gauss?
• De cuántas maneras puedo representar un número complejo?
Criterios de evaluación:
ORTOGRAFIA. Se respetan las reglas de ortografía y puntuación. 20%

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS. Se citan fuentes comprobables en formato APA. 20%
REDACCIÓN. La investigación realizada en el aporte o participación cumple con los
puntos solicitados, es clara y muestra información precisa. Los aportes o
participaciones muestran originalidad evitando el plagio. 30%
INTERACCIÓN. La cantidad de aportes realizados es de al menos 2 intervenciones la
propia y la retroalimentación. 30 %
Materiales de apoyo:
Actividad 2. Tarea
Fecha de entrega puntual: Lunes 13 de abril.
Fecha de entrega tardía: 14 al 20 de abril.
Instrucciones:

1) Calcula los valores numéricos de las siguientes expresiones. Escribe tus

respuestas en la forma a + bi (binómica) donde a y b son números reales.
a)
b) 2 i√16
2) Expresa en forma binómica, polar y trigonométrica los siguientes números

complejos. Grafica tu resultado polar.
c) 3(cos∏/4 + isen∏/4)
d) √6 + 4i
3) Realiza la siguiente operación:
) !) " #)
e)
)
ANÁLISIS. Hace referencia a los conceptos analizados y los aplica en los ejercicios
presentados. 30%
DESARROLLO. Incluye la redacción de su desarrollo y emplea las operaciones
matemáticas propias de cada ejercicio. 30%
RESULTADO. El resultado es preciso y está claramente identificado. 20%
CONCLUSIONES. Interpreta el resultado obtenido a través de ideas propias. 10%
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA. El documento cuenta con una portada, texto visible y sin
faltas de ortografía. Cita las fuentes de consulta utilizadas en formato APA. 10%
Evidencia de aprendizaje
Fecha de entrega: Viernes 17 de abril
Fecha de entrega tardía: 18 al 24 de abril.

Instrucciones:
1. Hallar las raíces de:
a) z4 + 4 = 0
a) z2 + 2z+ (1− i ) = 0
b) z2 + (i +12) z+ ( 3 − 8i ) = 0
2. Para el circuito que se muestra encuentra la respuesta i(t) con una v(t)= 30
cos(4t+45°)
ANÁLISIS. Hace referencia a los conceptos analizados y los aplica en los ejercicios
presentados. 30%
DESARROLLO. Incluye la redacción de su desarrollo y emplea las operaciones
matemáticas propias de cada ejercicio. 30%
RESULTADO. El resultado es preciso y está claramente identificado. 20%
CONCLUSIONES. Interpreta el resultado obtenido a través de ideas propias. 10%
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA. El documento cuenta con una portada, texto visible y sin
faltas de ortografía. Cita las fuentes de consulta utilizadas en formato APA. 10%

Autorreflexión.
Fecha de entrega: Lunes 20 de Abril
Instrucciones:
1.- Elaborar un documento, en letra Arial (de máximo 2 cuartillas con la portada
incluida), que incluya:
a). Portada con los siguientes elementos: (Nombre de la universidad, logo de la
universidad, carrera, nombre de la asignatura, grupo, nombre de la unidad, nombre de
la actividad, nombre del alumno, matrícula y fecha en que se entrega la actividad.
b). Respuesta a las pregunta: Qué condiciones debe cumplir una función compleja para
que sea analítica? Propón un ejemplo.
c). Respuesta a la pregunta: De acuerdo a lo estudiado en la unidad, si ya existen los
números reales, ¿para qué justificarías la existencia de los complejos?
2.- Cuidar ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA.

3.- Guardar la actividad en formato PDF con la nomenclatura BVCO_U1_ATR_XXYZ.
(Sustituir las “XX” por las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial
de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu segundo apellido).
4.- Subir la actividad al apartado correspondiente.
NOTA: Apóyate de fuentes confiables de información, pero debes redactar con tus
propias palabras. Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB. Cualquier
actividad en la que se detecte plagio será penalizada.
a). La portada contiene los datos requeridos. Valor: 10%

b). Da una respuesta reflexiva a la pregunta Qué condiciones debe cumplir una función
compleja para que sea analítica? Propón un ejemplo. Valor: 30%
c). Da una respuesta reflexiva a la pregunta: De acuerdo a lo estudiado en la unidad, si
ya existen los números reales, ¿para qué justificarías la existencia de los complejos?
Valor: 30%

e). Letra Arial, Máximo 2 cuartillas (incluyendo portada), formato PDF. Valor: 10%
f). Ortografía y sintaxis correctas. Valor: 10%
g). Cita en formato APA. Valor: 10%

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Unidad 1. Números complejos y funciones de variable compleja

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7. Elaborar y enviar Evidencia de Aprendizaje Unidad 1.

• Geométricamente cómo definirías un número complejo?

ORTOGRAFIA. Se respetan las reglas de ortografía y puntuación. 20%

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1) Calcula los valores numéricos de las siguientes expresiones. Escribe tus

2) Expresa en forma binómica, polar y trigonométrica los siguientes números

3) Realiza la siguiente operación:

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1. Hallar las raíces de:

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2.- Cuidar ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA.

a). La portada contiene los datos requeridos. Valor: 10%

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