Refuerzo Morfología

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ACTIVIDADES REFUERZO MORFOLOGÍA

1. Coloca las siguientes palabras en el cuadro según corresponda:


Diente, sermón, arboleda, pino, jauría, rosal, ejército, dentadura, soldado, plumaje, rosaleda, columna,
árbol, pluma, perro, columnata, pinar.
Nombres individuales Nombres colectivos

2. Cada nombre común se corresponde con un nombre abstracto (ejemplo: enfermo-enfermedad):


Amigo:
Cazador:
Valiente:
Artista:
Médico:
Trabajador:
Juez:
Maestro:
3. Coloca el artículo que corresponda a las siguientes palabras:
.....aula .....sal .....mal ....matiz .....cauces .....aulas

....intemperie .....caries ....opinión .....vértigo .....diócesis

4. En ocasiones el artículo cambia el significado del sustantivo al que acompaña. Fíjate bien el significado que
tienen las palabras según el artículo que las acompañe y escribe una oración con cada palabra.
El cometa:
La cometa:
El frente:
La frente:
El editorial:
La editorial:

5. Subraya los artículos del siguiente texto. Agrúpalos después según sean determinados, indeterminados o
contracciones de preposición y artículo:

“En el recogimiento pacífico y rendido de los crepúsculos del pueblo, ¡qué poesía cobra la
adivinación de los lejano, el confuso recuerdo de lo apenas conocido! Es un encanto contagioso
que retienen todo el pueblo como enclavado en la cruz triste y largo pensamiento
Hay un olor a nutrido grano limpio que, bajo las frescas estrellas, amontona en las eras sus vagas colinas
tiernas y amarillentas. Los trabajadores canturrean por lo bajo, en un soñoliento cansancio”

Artículos determinados Artículos indeterminados Contracciones


ACTIVIDADES REFUERZO MORFOLOGÍA

6. Coloca la forma adecuada del pretérito perfecto simple de indicativo de los verbos que van entre paréntesis:
- Ellos se ---------------- mucho en el recreo (reír)
- Sebastián no -------- (oír)
- Los alumnos ------------ matemáticas para el examen (estudiar)
- Mis primos ------------- de Murcia (vivir)

7. Completa las oraciones siguientes, empleando el tiempo que se indica:


El maquinista (conducir: pretérito imperfecto) ...........................el tren.
Cuando (cerrar: presente de subjuntivo)....................................el balcón, hazlo suavemente.
Es precioso que cada día (ofrecer: presente de subjuntivo)......................una buena acción.
(salir: condicional simple).........................contigo, si vinieras a casa
Que (salir: presente de subjuntivo)................................todos inmediatamente.

8. Conjuga los siguientes verbos en el tiempo que se indica:


Pretérito imperfecto indicativo Futuro perfecto indicativo Condicional simple indicativo
(CANTAR) (VIVIR) (TEMER)
1ªs 1ªs 1ªs
2ªs 2ªs 2ªs
3ªs 3ªs 3ªs
1ªp 1ªp 1ªp
2ªp 2ªp 2ªp
3ªp 3ªp 3ªp
Presente de subjuntivo Pretérito imperfecto de subjuntivo Pretérito anterior de indicativo
(SER) (ESTAR) (ENTRETENER)
1ªs 1ªs 1ªs
2ªs 2ªs 2ªs
3ªs 3ªs 3ªs
1ªp 1ªp 1ªp
2ªp 2ªp 2ªp
3ªP 3ªp 3ªp

9. Escribe oraciones con la siguiente estructura:


Determinante artículo + sustantivo + adjetivo + verbo + determinante posesivo+ sustantivo

Determinante demostrativo + sustantivo + adjetivo + verbo + determinante indefinido+ sustantivo

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