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    camilo palacio
    Este documento describe una tarea evaluativa para los estudiantes que involucra la creación de un mapa conceptual sobre los principales conceptos asociados al gobierno de tecnologías de la información (TI). Los estudiantes deben invertir 11,5 horas en la tarea. El objetivo es establecer relaciones entre los conceptos clave para comprender el gobierno TI y su impacto en las organizaciones. Los estudiantes deben leer materiales de referencia, explorar ejemplos de mapas conceptuales, y luego crear su propio mapa conceptual usando una herramienta

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    Este documento describe una tarea evaluativa para los estudiantes que involucra la creación de un mapa conceptual sobre los principales conceptos asociados al gobierno de tecnologías de la información (TI). Los estudiantes deben invertir 11,5 horas en la tarea. El objetivo es establecer relaciones entre los conceptos clave para comprender el gobierno TI y su impacto en las organizaciones. Los estudiantes deben leer materiales de referencia, explorar ejemplos de mapas conceptuales, y luego crear su propio mapa conceptual usando una herramienta

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    Actividad

    Evaluativa Tarea Eje 1

    Tiempo de trabajo del estudiante: 11,5 horas

    Habilidades de pensamiento a desarrollar:

    Observar Identificar x Comprarar x


    Habilidades
    de orden básico Relacionar Ordenar Clasificar
    x
    jerárquicamente

    Habilidades de
    integración
    Analizar x Sintetizar Evaluar

    Toma de Pensamiento
    Metacognición decisiones crítico
    Habilidades de
    orden superior Pensamiento
    creativo

    Nombre de la tarea:
    Mapa conceptual: principales conceptos asociados al gobierno TI.

    Objetivo de aprendizaje:
    Establecer relaciones entre los conceptos que permiten comprender el gobierno TI y su impacto en
    las organizaciones.

    Descripción de la tarea:
    Esta tarea pretende que usted haga evidente la apropiación de los principales conceptos que se han
    explorado a lo largo del eje número 1. Es indispensable que los relacione de manera coherente a tra-
    vés de la construcción de un mapa conceptual.
    Actividad
    Evaluativa Tarea Eje 1

    Requisitos para la tarea:


    • Realice la lectura del referente de pensamiento, así como de la complementaria.
    • Revise algunos ejemplos de construcción de mapas conceptuales, recuerde que estos están
    compuestos de Conceptos que son relacionados a través de conectores. No se trata de unir
    definiciones.

    Instrucciones:
    1. Explore diferentes ejemplos de mapas conceptuales.
    2. Determine el concepto general que va a abordar.
    3. Identifique aspectos esenciales relacionados con el concepto general y asócielos a través de
    conectores. Es importante que tenga en cuenta que el mapa debe dar cuenta de aspectos
    cómo: ¿Qué es gobierno TI? ¿Cuál es su importancia para las organizaciones? ¿Cuáles áreas
    sirven de enfoque para el TI? ¿Cuál es su relación con el gobierno corporativo? Entre otras.
    4. Emplee una herramienta para la creación del mapa, puede ser CmapTools.
    5. Construya una breve introducción y unas conclusiones y realice la entrega del producto a
    través del espacio de tareas.

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