Syllabus Del Curso Ingeniería Ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Ingeniería Ambiental (212031)
1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional
interdisciplinar básica común
Curso: Ingeniería Ambiental Código: 212031
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Leidi Mildrec Rojas Actualizador de curso: Leidi Mildrec
Galindo Rojas Galindo
Fecha de elaboración: 20 de diciembre Fecha de actualización: 20 de
de 2019 diciembre de 2019
Descripción del curso:
El curso de Ingeniería Ambiental integra el área de formación interdisciplinar básico

común del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia – UNAD, enmarcado en el núcleo problémico de planteamiento estratégico
y herramientas de gestión para sostenibilidad organizacional, priorizando la seguridad
de personas, equipos e instalaciones y la preservación del medio ambiente.
El curso está compuesto por (2) dos créditos y es de tipo metodológico, consta de dos
unidades didácticas, la primera de ellas, denominada Contaminación e Impacto
Ambiental, donde se tratarán temas como contaminación atmosférica, contaminación
del agua, contaminación del suelo, tipos de residuos contaminantes…, adicionalmente
se conceptualizarán los términos aspectos e impacto ambiental, la normatividad
aplicable y los métodos para su valoración. La segunda unidad aborda la Gestión
Ambiental, allí se presentan diferentes herramientas de gestión ambiental en las
organizaciones, dentro de ellas, los planes de manejo ambiental y los Sistemas de
Gestión Ambiental, se pretende que el estudiante diseñe y planifique las medidas de
mitigación y/o control, acordes a los aspectos e impactos ambientales de los procesos
de una u otra organización, específicamente de la industria.
El curso de Ingeniería Ambiental tiene como eje transversal la estrategia de
aprendizaje basada en proyectos, la cual se desarrolla a través de los siguientes
momentos:
Momento Inicial
Fase 1. Reconocimiento del problema
Con esta fase se pretende que el estudiante realice un reconocimiento del curso, así
como de las problemáticas ambientales actuales, con el fin de que aborde con
expectativas claras el desarrollo del curso.
Momento Intermedio
Fase 2. Contextualización de la organización - Laboratorio
Esta fase tiene como objetivo que el estudiante a través del desarrollo de la práctica
propuesta se contextualice con los procesos de una organización productiva y los
estructure a partir del uso de un software e identifique sus interacciones con el medio
ambiente.
Fase 3. Diagnóstico ambiental

El estudiante deberá analizar los procesos de la organización e identificar y evaluar
los aspectos e impactos ambientales generados por los mismos, relacionando la
normatividad ambiental aplicable.
Fase 4. Planificación de la gestión ambiental

Esta fase tiene como finalidad que el estudiante diseñe y planifique estrategias de
gestión ambiental para prevenir y/o controlar los efectos adversos de los impactos
identificados en la fase anterior.
Momento Final
Fase 5. Proyecto Final
En esta fase se deberá consolidar el proyecto final, cuyo producto será la planificación
de un Sistema de Gestión Ambiental para la organización trabajada durante el curso,
basado en la norma ISO 14001:2015.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos de formación del curso:
Evaluar los diferentes procesos de contaminación y degradación ambiental

ocasionados por procesos industriales y planificar los mecanismos de gestión
ambiental que contribuyan con la mitigación y control de los efectos adversos
ocasionados por éstos sobre el medio ambiente.
Competencias del curso:
• El estudiante identifica y evalúa los diferentes procesos de contaminación y

degradación ambiental ocasionados por procesos industriales, teniendo en cuenta
la legislación ambiental aplicable.
• El estudiante diseña y planifica mecanismos de gestión ambiental que contribuyan
a la prevención y control de los efectos adversos de procesos industriales sobre el
medio ambiente.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades/te
Recursos educativos requeridos
mas
Unidad 1. Problemáticas ambientales

Contaminación
e Impacto Dadón, José., Oldani, Juan., & Rodríguez, María. (2014) Ambiente,
Ambiental desarrollo y sociedad. (pp. 20-165) Buenos Aires, Argentina.
Ediciones del Aula Taller. Recuperado de https://ebookcentral-
proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=
3219633
Metodología de evaluación de aspectos ambientales
Grijalbo, Lucía. (2017). Desarrollo y aplicación de la metodología de

evaluación de aspectos ambientales. UF1943. (pp. 5-74) Longroño,
España. Editorial Tutor Formación. Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-
4870200
Evaluación de Impacto Ambiental
Sánchez, L. E. (2010). Evaluación del impacto ambiental:

conceptos y métodos. (pp. 17-292) Bogotá, CO: ECOE Ediciones.
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
3197516
OVI Unidad 1 - Contaminación e impacto ambiental
Rojas Galindo, L. (07 de diciembre de 2018). Contaminación e

impacto ambiental. [Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22716
OVI Unidad 1 - Evaluación Ambiental

Rojas Galindo, L. (2019, 23 de diciembre). Evaluación ambiental.
[Archivo de video]. Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30692
Unidad 2.
Gestión Mecanismos de control de la contaminación
Ambiental
Spiegel, Jerry & Maystre, Lucien. (2012). Capítulo 55 Control de la
contaminación ambiental. (pp. 4-58) Enciclopedia de la OIT - INSHT
(Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo).
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
3204445
Planes de Manejo Ambiental
Sánchez, L. E. (2010). Evaluación del impacto ambiental: conceptos

y métodos. (pp. 313-344) Bogotá, CO: ECOE Ediciones. Recuperado
de https://ebookcentral-proquest-
3197516
Sistema de Gestión Ambiental
ISO (Organización Internacional de Normalización). (2017). ISO

14001:2015 para la pequeña empresa. (pp. 15-210) Génova,
Madrid. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
5190233
OVI Unidad 2 - La gestión ambiental en las organizaciones
Rojas Galindo, L. (07 de diciembre de 2018). La gestión ambiental

en las organizaciones. [Archivo de video]. Recuperado de
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1
Tipos de contaminación
Sepúlveda, Nelson (2015). Modulo Sistemas de Gestión Ambiental. Unidad 1 (pp. 11-
29) Bogotá, UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/5211
Evaluación de Impacto Ambiental en Colombia
Toro, J., Martínez, R., Arrieta, G. (2013, julio - diciembre). Métodos de Evaluación de
Impacto Ambiental en Colombia. Revista de Investigación Agraria y Ambiental
Volumen 4, (2), p. 1-11. Recuperado de
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/990/967
Diagnóstico Ambiental (Caso Práctico)
Garzón, Lina. (2014). Diagnóstico Ambiental. Colombia. Recuperado de

Unidad 2
Sistemas de Gestión Ambiental como herramienta de lucha contra la

contaminación
Herrero, P. J. (2010). Los sistemas de gestión ambiental como herramienta de lucha

contra la contaminación. (pp. 108-122) Salamanca, ES: Ediciones Universidad de
Salamanca. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10914939
&p00=medidas+implementar+gestion+ambiental
Estudio de alternativas
Garzon, Lina. (2014). Estudio de alternativas. Colombia. Recuperado de
Influencia de los Sistemas de Gestión Ambiental ISO 14001 en las

organizaciones (Caso de estudio)
Acuña, N., Figueroa, L., & Wilches, M. (2017). Influencia de los Sistemas de Gestión
Ambiental ISO 14001 en las organizaciones: caso estudio empresas manufactureras
de Barranquilla. INGENIARE - Revista Chilena de Ingeniería, 25 (1), p.143–153.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.as
px?direct=true&db=a9h&AN=121500388&lang=es&site=eds-live&scope=site
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripción de la estrategia de aprendizaje:
El curso de Ingeniería Ambiental se establece bajo la estrategia de Aprendizaje

Basado en Proyectos, la cual consiste en que los estudiantes aborden problemáticas
reales de su entorno y a través de actividades, tanto individuales como colaborativas,
apliquen los conocimientos que vayan adquiriendo en el curso para la estructuración
de una alternativa de solución y/o mitigación a la problemática identificada.
Este método de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que

los/as estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación
en el mundo real más allá del aula y se encomiendan actividades de enseñanza
interdisciplinaria y centrada en el estudiante (ITESM, 1999).
5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la

desarrollar estrategia de aprendizaje
Fase 1 – Reconocimiento del problema:

Reconocimiento de las
1-2 problemáticas Realizar el reconocimiento del curso, así como
ambientales de las problemáticas ambientales actuales,
Ambiente, desarrollo y
sociedad. Fase 2 – Contextualización de la organización:
Contaminación:
- Problemática Desarrollo de componente práctico consistente
3-6 atmosférica en el estudio de una empresa, el análisis de su
- Problemática hídrica contexto y el reconocimiento de la interacción
- Problemática del suelo
- Residuos de sus procesos con el medio ambiente.
Eco-balance
Evaluación de aspectos e
impactos ambientales:
- Desarrollo y aplicación
Fase 3 - Diagnóstico Ambiental: Analizar las
de la metodología de
evaluación de aspectos actividades, productos y/o servicios de la
7-10
ambientales organización e identificar y evaluar sus
- Evaluación del impacto aspectos e impactos ambientales.
ambiental: conceptos y
métodos.
Legislación ambiental
La gestión ambiental en
las organizaciones: Fase 4 – Planificación de la gestión ambiental:
- Control de la
Definir y planificar la gestión ambiental que la
contaminación
11-14 - Planes de Manejo organización adoptará para controlar y/o
Ambiental mitigar los aspectos e impactos ambientales
- Sistemas de Gestión
identificados.
Ambiental - ISO
14001:2015
Fase 5 – Proyecto Final: Como evaluación final

Consolidación Proyecto – Prueba Objetiva Abierta (POA), consolidar el
15-16
Final proyecto final con base en lo desarrollado en
las fases anteriores.
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
Acompañamiento sincrónico:
• Realización de Web conferencias donde se socializarán las actividades y se

despejarán las inquietudes.
• Interacción tutor – estudiante mediante la utilización de herramientas sincrónicas
como el Skype para la asesoría sobre problemáticas y dudas puntuales.
Acompañamiento asincrónico:
• Seguimiento por parte del tutor a los aportes realizados en los foros
correspondientes, retroalimentando de manera asertiva cada uno de ellos.
• Atención por medio de la mensajería interna del aula y correo institucional del
docente con el fin responder las solicitudes de los estudiantes, hacer sugerencias
o recomendaciones y orientar su proceso formativo.
• Atención In-situ: Publicación de la programación de atención del acompañamiento

docente In-situ en el entorno de aprendizaje colaborativo. Este acompañamiento
es de dos tipos:
- Franja de atención presencial en los Centros de la UNAD, que busca resolver

inquietudes sobre situaciones académicas y el manejo del campus virtual,
para facilitarle el desarrollo del curso.
- Círculos de Interacción para el Aprendizaje y la Acción Solidaria - CIPAS, que
pueden estar acompañados por un docente o monitor, quienes apoyarán el
afianzamiento de las intencionalidades formativas del curso.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Número Momentos Productos para entregar Puntaje

Ponderación
de de la según la estrategia de máximo/500
/500 puntos
semana evaluación aprendizaje puntos
1-2 Inicial Trabajo individual 25 25
3-6 Laboratorio (Individual) 100
7-10 Intermedia Trabajo colaborativo 1 350 125
11-14 Trabajo colaborativo 2 125
15-16 Final Proyecto Final (P.O.A) 125 125
Puntaje Total 500 puntos 500 puntos

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Descripción del curso:

El curso de Ingeniería Ambiental integra el área de formación interdisciplinar básico

Fase 1. Reconocimiento del problema

Fase 2. Contextualización de la organización - Laboratorio

Fase 3. Diagnóstico ambiental

Fase 4. Planificación de la gestión ambiental

Fase 5. Proyecto Final

Propósitos de formación del curso:

Evaluar los diferentes procesos de contaminación y degradación ambiental

Competencias del curso:

• El estudiante identifica y evalúa los diferentes procesos de contaminación y

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidad 1. Problemáticas ambientales

Metodología de evaluación de aspectos ambientales

Grijalbo, Lucía. (2017). Desarrollo y aplicación de la metodología de

Evaluación de Impacto Ambiental

Sánchez, L. E. (2010). Evaluación del impacto ambiental:

OVI Unidad 1 - Contaminación e impacto ambiental

Rojas Galindo, L. (07 de diciembre de 2018). Contaminación e

OVI Unidad 1 - Evaluación Ambiental

Planes de Manejo Ambiental

Sánchez, L. E. (2010). Evaluación del impacto ambiental: conceptos

Sistema de Gestión Ambiental

ISO (Organización Internacional de Normalización). (2017). ISO

OVI Unidad 2 - La gestión ambiental en las organizaciones

Rojas Galindo, L. (07 de diciembre de 2018). La gestión ambiental

Recursos educativos adicionales para el curso:

Evaluación de Impacto Ambiental en Colombia

Diagnóstico Ambiental (Caso Práctico)

Garzón, Lina. (2014). Diagnóstico Ambiental. Colombia. Recuperado de

Sistemas de Gestión Ambiental como herramienta de lucha contra la

Herrero, P. J. (2010). Los sistemas de gestión ambiental como herramienta de lucha

Influencia de los Sistemas de Gestión Ambiental ISO 14001 en las

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

El curso de Ingeniería Ambiental se establece bajo la estrategia de Aprendizaje

Este método de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la

Fase 1 – Reconocimiento del problema:

Fase 5 – Proyecto Final: Como evaluación final

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

• Realización de Web conferencias donde se socializarán las actividades y se

• Atención In-situ: Publicación de la programación de atención del acompañamiento

- Franja de atención presencial en los Centros de la UNAD, que busca resolver

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Número Momentos Productos para entregar Puntaje

1-2 Inicial Trabajo individual 25 25

3-6 Laboratorio (Individual) 100

7-10 Intermedia Trabajo colaborativo 1 350 125

11-14 Trabajo colaborativo 2 125

15-16 Final Proyecto Final (P.O.A) 125 125

Puntaje Total 500 puntos 500 puntos

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