MéndezEncino RosaMaría M2S2AI3

Elaborado por: Rosa María Mendez
Encino
Grupo: M2C2G19-078
Facilitadora: Nidia Olivia Ramírez De La

Riva
SELECCIÓN DE TEXTO E
IDEAS APLICABLES
Actividad integradora 3
1. Elige una lectura de los cuatro tipos de texto.
2. Analiza el texto que hayas elegido, para ello identifica y escribe
los siguientes elementos:
a. Título: ¿Vivimos en un multiuniverso?
b. Autor: Martín Reina, Daniel.
c. fecha de publicación: septiembre de 2016.
d. Tipo de texto: Científico
e. Características de ese tipo de texto:
 Debe ser verídico; todo texto debe tener un sustento, tiene que estar
verificado y comprobado.
 Debe tener referencia al final del texto; los recursos de donde se
obtuvo la información en orden alfabético
 Debe ser precisa para llegar a una conclusión; sin darle vueltas al
asunto.
 Debe ser claro en su totalidad; para que todas las personas puedan
intentarlo.
f. Ideas principales del texto (mínimo tres):
1) La primera idea principal que identifiqué en el texto es que el

universo se considera sinónimo de “todo lo que existe” o “todo
lo que hay”, más sin embargo, este significado ha adquirido
un matiz distinto, gracias a nuestro mayor conocimiento de las
leyes que gobiernan el cosmos.
2) Como se puede apreciar en el siguiente fragmento: “Los
objetos situados en ese horizonte son los más lejanos que
alcanzamos a ver. Su luz partió hacia nosotros poco después
del nacimiento del universo, hace unos 13 800 millones de
años. Desde nuestra posición, el horizonte cósmico delimita
una enorme esfera que encierra el universo observable. Es lo
que se conoce como burbuja de Hubble”, habla sobre el
horizonte cósmico que podría decirse que es el límite de
nuestro universo observable.
3) La posibilidad de que nuestro universo no sea el único que
existe, sino uno entre una multitud. No habría pues un solo
universo, sino un universo múltiple o “multiverso.
3. Elabora un esquema o un resumen de la lectura.

El presente resumen es del texto “¿Vivimos en un multiuniverso?” escrito en
septiembre del año 2016 por Daniel Martín Reina; su tema central es la posible
existencia de otros universos, tal vez parecidos al nuestro o tal vez completamente
distintos y la intención comunicativa es especializada, ya que es en un texto de
lectura un poco difícil y exigen conocimientos previos y amplios.
Es extraño pensar la posibilidad de la existencia de otro universo y por extraño

que parezca esta idea ha deslumbrado a muchos físicos teóricos y cosmólogos
durante los últimos años, y no sólo hablaríamos de un universo sino de uno
múltiple o “multiverso”.
La palabra universo proviene del latín y se considera sinónimo de todo lo que

existe o todo lo que hay, más sin embargo este significado ha adquirido una
tonalidad distinta gracias a un mayor conocimiento de las leyes que gobiernan los
cosmos. Aunque la tecnología ha avanzado demasiado y se hayan construido
herramientas más sofisticadas, sólo con éstas se puede alcanzar a ver una
pequeña una luz hacia nosotros, “Los objetos situados en ese horizonte son los
más lejanos que alcanzamos a ver. Su luz partió hacia nosotros poco después del
nacimiento del universo, hace unos 13 800 millones de años. Desde nuestra
posición, el horizonte cósmico delimita una enorme esfera que encierra el universo
observable. Es lo que se conoce como burbuja de Hubble”, menciona Daniel
refiriéndose al horizonte cósmico, que podría decirse que es el límite de nuestro
universo observable.
Nuestro universo está en constante expansión, si la luz que ha llegado a nosotros

demoró el tiempo que menciona Daniel para llegar hacia nosotros, entonces los
objetos más lejanos visibles estarían a 13 800 millones de años luz, pero como
nuestro universo no es estático el objeto, lo que la emitió sigue alejándose así que
cuando recibimos esa luz el objeto se encuentra mucho más distante y según los
cálculos actualmente estaría a unos 42 000 millones de años luz esos objetos
están más allá de nuestro horizonte cósmico.
Max Tegmark es un cosmólogo sueco-estadounidense, es profesor en el Instituto

Tecnológico de Massachusetts y pertenece a la dirección científica del Instituto de
Cuestiones Fundamentales. Tegmark diseñó una lista donde se entablan los
diferentes universos paralelos de acuerdo a su recopilación de datos.
 I Multiverso simple
Regiones más allá de nuestro universo observable. Si el universo es infinito,
podría haber otras burbujas de Hubble idénticas a las nuestras.
 II Multiverso inflacionario
Burbujas del espacio-tiempo surgidas de distintos procesos inflacionarios
dan lugar a universos muy diferentes.
 III Multiverso cuántico
Cada vez que la naturaleza tiene que optar por un desenlace en vez de otro
(por ejemplo, cuando se echa un volado), en realidad no opta, sino que se
divide en dos universos paralelos, uno por cada desenlace.
 IV Multiverso matemático
Universos surgidos de otros Big Bang y con leyes de la física distintas a las
del nuestro.
En conclusión; aunque resulta fascinante la idea del multiverso, hay que admitir
que esta no tiene fundamento y carece de una base real. Después de todo, la
ciencia se basa en la verificación experimental y si nunca podremos obtener
pruebas directas de otros universos estaríamos abandonando la razón
fundamental del éxito de la ciencia.
Enlace del documento original:

http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/214/vivimos-en-un-multiuniverso
4. Escribe en un párrafo, de entre 5 y 10 líneas, por qué te interesó

esa lectura.
El universo ha sido un tema de amplio interés hacia mi criterio, desde pequeña

siempre me ha llamado la atención sus teorías, hipótesis y descubrimientos. El
multiverso ya se había mencionado antes, o bueno, ya había escuchado de él
aunque en comics y series, pero el que hable este tema un experto es algo
fascinante para mí.
5. Menciona y describe, al menos, tres estrategias de lectura que

hayas utilizado para realizar tu actividad.
a) Lectura rápida. Es una manera sencilla de interpretar y conocer la idea

principal de un texto, realizar una lectura rápida y superficial servirá para
obtener una idea general de lo que ocurre en la historia.
b) Leer más de una vez. En la primera lectura que realizamos nos quedamos
con la idea principal; mas sin embargo, cuando volvemos a leer nos
profundizamos más en el texto, además los detalles que en un principio
pudimos pasar por alto serán mucho más obvios tras la segunda lectura.
c) Identificar palabras claves. Normalmente los escritores colocan palabras
claves, palabras que se repiten a lo largo del texto y que como lector nos
ayudan a prestar mayor atención de manera inconsciente en aquello que el
autor quiere remarcar.
6. Menciona, al menos, dos nuevos conocimientos que hayas

adquirido a partir de las lecturas que realizaste.
1) Aprendí que nuestro universo tiene algo llamado “Horizonte Cósmico” y que
los objetos situados en ese horizonte son los más lejanos que alcanzamos
a ver.
2) También aprendí que nuestro universo está en constante expansión, así
que cada vez nos alejamos más de lo que hay más allá del horizonte
cósmico.
3) Descubrí que por más que se encuentre la posibilidad de la existencia de
uno o más universos alternos al nuestro, nunca podremos comprobar su
existencia.

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Facilitadora: Nidia Olivia Ramírez De La

a. Título: ¿Vivimos en un multiuniverso?

b. Autor: Martín Reina, Daniel.

c. fecha de publicación: septiembre de 2016.

d. Tipo de texto: Científico

e. Características de ese tipo de texto:

1) La primera idea principal que identifiqué en el texto es que el

3. Elabora un esquema o un resumen de la lectura.

Es extraño pensar la posibilidad de la existencia de otro universo y por extraño

La palabra universo proviene del latín y se considera sinónimo de todo lo que

Nuestro universo está en constante expansión, si la luz que ha llegado a nosotros

Max Tegmark es un cosmólogo sueco-estadounidense, es profesor en el Instituto

Enlace del documento original:

4. Escribe en un párrafo, de entre 5 y 10 líneas, por qué te interesó

El universo ha sido un tema de amplio interés hacia mi criterio, desde pequeña

5. Menciona y describe, al menos, tres estrategias de lectura que

a) Lectura rápida. Es una manera sencilla de interpretar y conocer la idea

6. Menciona, al menos, dos nuevos conocimientos que hayas

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