REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U. E. N CREACIÓN BARRIO EL OESTE.
LA PAZ- LARA

DOTAR DE RECURSOS LITERARIOS A LA BIBLIOTECA DE LA INSTITUCIÓN,

U. E. N CREACIÓN BARRIO EL OESTE, DEL MUNICIPIO IRIBARREN, DEL
ESTADO LARA, POR LOS ESTUDIANTES DEL 5º AÑO D.

Profesor: Alumnos:
Araujo Yigneth
Cuicas Vanessa
Calanche Yoanny
Marrufo Darwin
Cañizale Mayerli
Princpal Angel
Escobar Nilvelys

La Paz, Abril 2019

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U. E. N CREACIÓN BARRIO EL OESTE
LA PAZ- LARA

DOTAR DE RECURSOS LITERARIOS A LA BIBLIOTECA DE LA INSTITUCIÓN,

U. E. N CREACION BARRIO DEL OESTE, ÍNDICE GENERAL
EL MUNICIPIO IRIBARREN, DEL ESTADO LARA, POR LOS ESTUDIANTES
DEL 5º AÑO D.

Trabajo especial de grado como requisito parcial para optar al Título de Bachiller
en ciencias.

Profesor: Alumnos:
Araujo Yigneth
Cuicas Vanessa
Calanche Yoanny
Marrufo Darwin
Cañizale Mayerli
Princpal Angel
Escobar Nilvelys

La Paz, Abril 2019

 AGRADECIMIENTO.

Agradecimientos a nuestro tutor y asesor. Alexander Dorante, un reconocimiento

muy especial porque además de ser poseedor de una gran sabiduría, experiencia y dotes
para transmitir sus conocimientos, también es un ser humano preocupado por el logro de las
metas de sus alumnos. Su empeño y perseverancia fueron pilares fundamentales para la
culminación exitosa de este proyecto.
 ÍNDICE GENERAL
RESUMEN………………………………………………………………… v
INTRODUCCIÓN 6
CAPÍTULOS 1
I EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema……………………………….………. 8
1.2 Objetivo General……………………………………….................... 11
1.3 Objetivos Específicos………………………………….…….……… 11
1.4 Justificación………………………………………………………….. 11

II MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación……...………………………… 14
Bases Teóricas……………………………….…………………….. 14
Definición de Educación…………………………………………… 15
Importancia de Educación………………………………………… 15
Ventajas de la Educación…………………………………………. 15
Definición de libro……..………….………………………………… 16
Ventajas y beneficios del libro…………………………….………. 17
Bases Legales………………………………………………..…..… 17
Definición de términos………………………………………..……. 18
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U. E. N CREACIÓN BARRIO EL OESTE
LA PAZ- LARA

DOTAR DE RECURSOS LITERARIOS A LA BIBLIOTECA DE LA

INSTITUCIÓN, U. E. N CREACIÓN BARRIO DEL OESTE, EL MUNICIPIO
IRIBARREN, DEL ESTADO LARA, POR LOS ESTUDIANTES DEL 5º AÑO D.

Autores:
Araujo Yigneth
Cuicas Vanessa
Calanche Yoanny
Marrufo Darwin
Cañizale Mayerli
Principal Angel
Escobar Nilvelys

Tutora:
Año: 2019

RESUMEN
La literatura es una herramienta educativa fundamental, ya que, permite a los individuos y en
especial a los estudiantes a obtener nuevos conocimientos y desarrollar el aprendizaje a fin de que
la educación sea más efectiva, consiste en el mejoramiento y apoyo de la educación obtenida por
los estudiantes, además que la literatura optimiza el aprendizaje, ya que se hace de forma
didáctica. Por ello se plantea dotar de recursos literarios a la biblioteca de la institución, u. e. n
creación barrio el oeste, del municipio Iribarren, del estado Lara, por los estudiantes del 5º año D.
De manera que el objetivo de esta investigación es Elevar el número de recursos literarios de la
biblioteca. La metodología utilizada corresponde a una investigación de campo, descriptiva de tipo
documental, se desarrolló bajo la modalidad de proyecto de Investigación. Como conclusión, se
puede decir que se percibe la necesidad de planificar y llevar a cabo actividades para la obtención
de recursos bibliográficos que faciliten el aprendizaje de los estudiantes. Se recomienda a la
institución generar recursos y actividades que le permitan siempre mantener su vasto repertorio
literario al día para facilitar la obtención del aprendizaje de los estudiantes

Palabras Claves: Educación, aprendizaje, optimización y recursos literarios.

 INTRODUCCIÓN

La literatura es una herramienta de vital importancia para el individuo a la hora

de desarrollar cualquier actividad, de aprendizaje y por lo tanto también para
aumentar el nivel de conocimiento del mismo.
Los estudios sobre educación y aprendizaje intentan explicar por qué es
importante el conocimiento en el individuo, de manera que se convierte en un pilar
para formar a la sociedad y ayudarla a desarrollarse con el fin de alcanzar un
óptimo desempeño en sus actividades diarias.
Por esta razón contar con materiales literarios dentro de las instituciones
educativas es de vital importancia ya que, permite y facilita que los estudiantes
obtengan el conocimiento de primera mano especializado y actualizado en la
gama de temas requeridos por los mismos para alcanzar su objetivo principal que
es el aprendizaje.
De acuerdo con lo anterior se puede constatar que las instituciones que
cuentan con recursos literarios y una biblioteca, facilitan el aprendizaje de sus
estudiantes aumentando así el nivel de calidad de los mismos, inclusive el
rendimiento académico en sus casas de estudio. Además que les permite a
estudiantes de bajos recursos aprovechar al máximo este beneficio brindado, al
cual a veces no pueden acceder por sus propios medios.
En consecuencia, esta es la razón principal que motiva a realizar una
investigación orientada a plantear la dotación de material literario a la u. e. n
Creación Barrio Del Oestes de La Paz del Municipio Iribarren del Edo Lara, la cual
se llevó a cabo seguidamente, a través del desarrollo de cinco capítulos,
representados de la siguiente manera:
El primer capítulo titulado “El Problema”, presenta el planteamiento de la
problemática objeto de estudio, a partir de allí surgen los objetivos específicos que
constituyen el segundo punto tratado en éste capítulo, conjuntamente con el
objetivo general y la justificación de la investigación, donde se explican los motivos
del presente estudio, sus aportes y sus beneficios.
 El segundo capítulo, denominado “Marco Teórico” establece los antecedentes
de la investigación, las bases teóricas del tema, las bases legales sobre las que se
fundamenta, haciendo un análisis de las mismas y la definición de términos.
 CAPITULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema.

Desde sus orígenes el ser humano ha tenido la necesidad de educarse y

formarse, a través del transcurso de la historia se evidenciado que esa gran
necesidad genero mecanismos y estrategias que les permitieron saciarla, y de allí
surgió lo que llamamos ingenio o invención.

Uno de los ejemplos de que la educación es primordial en civilización en

tiempos antiguos, encontramos a los griegos los cuales enfatizaban la educación
en los jóvenes a través de sus escuelas de filosofía, arte, literatura, entre otras. Al
igual lo hacían los Romanos que educaban a sus discípulos en leyes, letras, en el
arte de la guerra desde muy pequeños eran formados en diferentes áreas las
cuales le ayudaban a desarrollarse y desenvolverse en sus tareas diarias. Así
mismo lo hacían los egipcios, la cultura Judía y otras culturas primitivas conocidas.

Ya refiriéndonos a otros tiempos, la educación en la sociedad moderna de hoy

se ha convertido en un punto de enfoque, o como se dice en el fundamento
requerido para que la misma funcione, sabiendo que esta sin un recurso valioso
como lo es la literatura no podría tener solidez, ni basamento. El mismo libertador
Simón Bolívar destaca y hace énfasis en la importancia que tiene la educación en
el ser humano en sus pensamientos, cuando expresa.

(Bolívar S, 1819), “moral y luces son nuestras primeras necesidades”.

Haciendo referencia que nuestra primera necesidad debe ser la moral, ¿pero
cómo se obtiene la moral? Si no es por la educación impartida; también este autor
expresa que “un ser sin educación, es un ser incompleto”. En este pensamiento se
evidencia más de que la educación es fundamental para la vida del ser humano,
es el complemento que llena el vacío y que permite desarrollar una vida plena en
la sociedad.
 De hecho, (Silíceo A., 2009) señala que la educación es fundamental para
todo ser humano, está debe ser con calidad, ya que es el único proceso donde el
hombre tiende a recibir constantemente conocimiento de lo que son los valores, y
por ende, se convierte en un ser valioso para sí mismo y para la sociedad. Está
educación no solo se aplica en la vida social, sino, también en la vida laboral,
porque es allí donde el hombre va a poner en práctica todo los conocimientos que
esté allá adquirido.

Con relación a lo antes mencionado, destacando la importancia que

representa la educación en el ser humano, se hace necesario reforzar los
conocimientos aprendidos durante el periodo de aprendizaje, el cual transcurrimos
durante nuestra vida, con la obtención de literatura relacionada a los mismos.
Partiendo de allí nace la necesidad de un lugar donde converjan diferentes
ejemplares de literatura enfocadas a atender las necesidades de conocimientos
básicos de los jóvenes estudiantes de educación media diversificada,
especificando a los cursantes del 5º año sección D, de la institución educativa U.
E. N Liceo Creación Barrio Del Oeste de la localidad de La Paz del Municipio
Iribarren del Estado Lara.

De la observación realizada por los estudiantes a la biblioteca de dicha

institución educativa, arrojando que esta carece de recursos literarios necesarios
para el desarrollo y crecimiento educativo de los jóvenes que hacen vida en la
casa de estudio, surge la idea de dotar a la biblioteca de nueva literatura de
diferentes materias que les sirvan a los futuros estudiantes aprender y adquirir
nuevos conocimientos de manera más rápida, efectiva y sin ningún costo alguno,
permitiéndoles sacar más provecho a la educación impartida.

Reiterando la importancia de contar con un Stan de libros de diferentes temas

y materias que les permitan a los estudiantes documentarse y que les sirvan de
apoyo para el desarrollo de sus clases y evaluaciones, lo cual es un recurso muy
valioso para la institución. De lo antes mencionado se desglosan las siguientes
interrogantes:
 ¿En qué estado se encuentra la biblioteca de la institución educativa en
relación a la literatura?

¿Qué estrategias serán implementadas para el mejoramiento y optimización

de la biblioteca de la U. E. N Liceo Creación Barrio Del Oeste?

¿Cómo se le dará solución a la carencia de recursos literarios presente en la

biblioteca de la institución?
1.2 Objetivos de la Investigación.

1.2.1 Objetivo General.

Elevar el número de recursos literarios de la biblioteca de la U. E. N Liceo

Creación Barrio El Oeste del Municipio Iribarren del Estado Lara, por los
estudiantes del 5º año sección D.

1.2.2 Objetivos Específicos.

 Determinar el estado en que se encuentra la biblioteca de la U. E.N

Liceo Creación Barrio El Oeste del Municipio Iribarren del Estado
Lara, en recursos literarios.
 Elaborar un plan de trabajo para la obtención de recursos literarios
para la biblioteca.
 Adquirir nuevos ejemplares de literatura de las diferentes materias y
temas de interés para los estudiantes de la institución educativa.

1.3 Justificación.

Los profundos cambios que ha sufrido la sociedad en estos últimos veinte

años, han generado una nueva necesidad, de implementar nuevos mecanismos
para que los individuos puedan ser formados e instruidos y llevados a alcanzar
niveles más altos que permitan un crecimiento y desarrollo de la sociedad más
efectiva y adecuada a los tiempos.

Todo esto reviste especial importancia, ya que el centro del desarrollo y

crecimiento de las civilizaciones radica en la educación, si este término no es bien
definido y no se percibe de manera clara y efectiva, sus resultados no serán los
esperados, ya que, si no se refuerza y actualiza la educación a los tiempos
actuales, el resultado es que no se cubrirán las necesidades planteadas por los
individuos. Además la educación es un foco de interés por los motivos de que
cada día surgen nuevas necesidades, exigencias y tareas las cuales debemos
aprender a darles respuestas y satisfacerlas.

En relación a lo anterior, la dotación de literatura para apoyar la educación

de los estudiantes de la U. E.N Liceo Creación Barrio El Oeste del Municipio
Iribarren del Estado Lara, es una herramienta para mejorar el aprendizaje de los
estudiantes, realizando ajustes y adquisiciones de recursos literarios de acuerdo
con las necesidades de los estudiantes, pensando en ello como elemento
fundamental para el desarrollo del aprendizaje, por tal razón ha surgido la
inquietud de realizar la investigación basada en Elevar el número de recursos
literarios de la biblioteca de la U. E. N Liceo Creación Barrio El Oeste del Municipio
Iribarren del Estado Lara, por los estudiantes del 5º año sección D.

Situando su justificación en las siguientes razones: Este trabajo de

investigación es de gran relevancia, porque permite obtener mediante las
actividades del análisis bibliográfico, así como del estudio de campo; una
información confiable y válida sobre las necesidades de los estudiantes que los
impulsen y los orienten hacia “Crecimiento del Aprendizaje” dentro de su casa de
estudio.

Desde el punto de vista educativo la información obtenida de la

investigación servirá para crear las bases a los profesionales que asesoran a este
sector y puedan de alguna manera determinar con precisión las acciones
correctivas en el proceso de desarrollo del aprendizaje de los estudiantes,
conociendo los factores que afectan el desempeño de los mismos, por lo tanto
optimizarán los recursos literarios con que cuenta la institución, mejorar y facilitar
la obtención del aprendizaje.

Desde el punto de vista institucional, los resultados expuestos en el

desarrollo investigativo permitirá a la institución en estudio, conocer y adoptar
mejores herramientas para realizar la gestión educativa dirigida a mejorar la
calidad del aprendizaje, ya que contar con literatura siempre ha sido importante
para las instituciones educativas, pues se reconoce que un estudiante mejor
capacitado y documentado aportará mayores beneficios y conocimientos, que uno
menos capacitado, es por ello, que es importante los liceos y escuelas se suman a
la implementación de estrategias educativas e incluso las didácticas, a fin de
contar con un estudiante mejor preparado y satisfecho con la tarea que realiza,
incrementando su nivel de conocimiento, ayudando de esta manera a que la
institución crezca y suba de nivel en calidad de educación impartida.

Metodológicamente, pretende servir de base a otros investigadores que

deseen realizar trabajos relacionados con el área, proporcionando a los
estudiantes y futuros bachilleres una herramienta de gran utilidad que permita
ampliar los conocimientos y tener un mayor alcance en su desempeño futuro.
Académicamente la realización de la misma es requisito para optar al grado de
Bachiller en Ciencias, partiendo del hecho de demostrar que los investigadores
son capaces de aplicar los conocimientos adquiridos durante su recorrido por la
institución educativa. Este trabajo constituye un aporte para la línea de
investigación estado, sociedad y educación.
 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

El marco teórico es la fase de la investigación donde se detallan, describen

y dan a conocer los aspectos teóricos y antecedentes relacionados con la
investigación, con el objetivo de proporcionar una base fundamentada. De allí
pues, que su estructura lógica y consistencia interna, permitirá el análisis de los
hechos conocidos, así como orientar la búsqueda de otros datos relevantes. Al
respecto, Ander-Egg (2005), lo define como
El aspecto referencial donde se expresan las proposiciones teóricas
generales, las teorías específicas, los postulados, los supuestos,
categorías y conceptos que han de servir de referencia para ordenar
la masa de los hechos concernientes al problema o problemas que
son motivo de estudio e investigación. (p. 77)

2.1 Antecedentes de la Investigación.

En relación a los antecedentes, se tiene que los mismos están referidos a

investigaciones anteriores, que servirán de soporte para el presente estudio, al
respecto, (Gainza, V., 2008), los define como “Indagaciones previas que sustentan
el estudio, tratan sobre el mismo problema o se relacionan con otros; sirviendo de
guía al investigador para hacer comparaciones y tener idea sobre cómo se trató el
problema en esa oportunidad”. (p. 123)
En este sentido, el presente trabajo investigativo por ser un tema nuevo en
discusión carece de trabajos e investigaciones anteriores a la fecha de realización
del mismo, por lo tanto no se menciona ningún antecedente.
 2.1 Bass Teóricas.

2.1.1 Definición de Educación.

La educación es la acción y efecto de educar, es lo que adquirimos a través

del estudio, la formación y el aprendizaje que obtennos durante toda nuestra vida.
En este sentido (Navas, B 2006), expresa que la educación es un fenómeno
complejo que está inmerso en prácticas personales, sociales, culturales e
históricas muy amplias. Todo acto educativo estará influenciado por dichas
prácticas, en consecuencia, la educación necesitará de un razonamiento
cualitativo diferente, con el fin de evitar las deformaciones y obstáculos que
impiden el desarrollo pleno de la persona.

2.1.2 Importancia de la Educación.

La educación es importante para los jóvenes de hoy en día, ya que, a través de

ella se puede formar el carácter, la personalidad y la forma de vida, también con una
buena educación podemos transformar la vida de las personas, sembrar en ellos valores,
principios

En tal sentido (Rojas A, 1996) se refiere a que el educar a una sociedad para la
vida, constituye un complejo, arduo y difícil trabajo al ser un deber fundamental para el
hombre y más al borde de una sociedad cada vez más compleja que necesita jóvenes
mayormente preparados, consientes, con ideales y valores bien definidos, siendo
capaces de afrontar los retos del presente y del futuro con una identidad segura y propia
de una buena cultura.

2.1.3 Ventajas de la Educación.

 La educación tiene algunas ventajas como por ejemplo:

1. Permite la obtención de conocimiento.

2. Ayuda al desarrollo personal e individual.
3. Implementar en los individuos normas de vida.
4. Enseñar valores y principios que sirvan de base para la vida social
del individuo.
5. Ayudar al desarrollo social y cultural, entre otros.
En este sentido (calel S, 2014) aporta otras ventajas que envuelven a la
educación.

1. Todos los niños que tiene la oportunidad de estudiar en un centro educativo

es una ventaja para ellos porque ellos tendrán un mejor futuro en la vida.
2. Las grandes distancias que impiden asistir a la escuela ya no es un
problema. Hoy en día la población puede acceder a la educación desde
dónde resida.  
3. Es un método que le enseña al alumno a aprender. Le instruye en las
técnicas del auto aprendizaje y la auto formación las cuales reforzadas con
la tecnología de la información permiten un aprovechamiento más completo
en lo que a contenidos se refiere.

2.1.4 Definición de Libro.

El libro es un compendio de conocimientos que pueden relacionarse a un

tema en específico o a varios temas.
En otro sentido (Carvajal L, 2013) El libro puede ser documento escrito
primario o documento escrito secundario. Por su carácter puede ser científico,
técnico, literario o recreativo. Por su forma puede aparecer en uno o varios
volúmenes y en serie. Distinguiremos los siguientes tipos de libros, de acuerdo
con la forma en que tratan el tema.
 2.1.5 Ventajas y Beneficios de los libros.

En la relación a la práctica de la lectura y el uso de los libros, estos

ofrecen algunos beneficios y ventajas, relacionado a lo antes
mencionado (Ramírez L, 2016) enumera algunos de ellos a
continuación:

1. Aumenta el vocabulario.
2. Entrena el cerebro.
3. Permite patrones de sueño más saludables.
4. Disminuye el riesgo de padecer Alzheimer.
5. Aumenta la concentración.
6. Permite siempre tener un tema de conversación.
7. Mejora la memoria.
8. Ofrece entretenimiento a bajo costo.
9. Reduce el estrés.
10. Ayuda al desarrollo emocional.

2.2 Bases Legales.

En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Publicada

en Gaceta Oficial del jueves 30 de diciembre de 1999, N° 36.860 en su Capítulo
VI expresa:

Artículo 102.

La educación es un derecho humano y un deber social fundamental,

es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como
función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y
modalidades, y como instrumento del conocimiento científico,
humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es
un servicio público y está fundamentado en el respeto a todas las
 corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial
creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad
en una sociedad democrática basada en la valoración ética del
trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los
procesos de transformación social consustanciados con los valores
de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal.
El Estado, con la participación de las familias y la sociedad,
promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los
principios contenidos de esta Constitución y en la ley.

Artículo 103.

Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad,

permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde
el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las
instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A
tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad
con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas.
El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente
dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el
sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas
con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se
encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones básicas
para su incorporación y permanencia en el sistema educativo.

Se puede evidenciar, en los artículos 102 y 103 de nuestra constitución de

la republica que la educación es una parte fundamental para la sociedad y los
individuos, además de ser un derecho humano. Por tal motivo el Estado
garantizara la educación a cada persona habitante del país, siendo esta su
obligación la cual le debe dar cumplimiento. Los individuos como parte de la
sociedad están obligados también a cursar estudios educativos de cualquier índole
y en cualquier nivel.

2.3 Definición de Términos.

Adquirir: Conseguir una cosa por el trabajo, compra o cambio.

Aprender: Adquirir el conocimiento de alguna cosa, tomar algo en la memoria.

Conocimiento: Acción y efecto de conocer, inteligencia y razón natural.

Dotar: Equipar, proveer a una persona o cosa de alguna característica o cualidad

que la mejore.

Educar: Dirigir, enseñar, encaminar, desarrollar las facultades intelectuales y

morales de una persona.

Elevar: Poner una cosa más alta de lo que está, aumentar la cantidad o el valor
de una cosa.

Enfatizar: Poner énfasis en la expresión de alguna cosa, denotar algo que es

importante y resaltante.

Estrategia: Arte de dirigir y coordinar las operaciones y acciones para la

conducción de un asunto, herramienta que permite lograr algo con mayor rapidez.

Formar: Enseñanza, dar una educación o conocimientos a una persona.

Literatura: Arte que emplea como instrumento la palabra, conjunto de las

producciones literarias de una nación, época o género.

Optimizar: Buscar la mejor manera de realizar una actividad.