m15/5/MATME/SP2/SPA/TZ0/XX

Matemáticas
Nivel medio
Prueba 2

Miércoles 13 de mayo de 2015 (tarde)

Número de convocatoria del alumno

1 hora 30 minutos

Instrucciones para los alumnos

yyEscriba su número de convocatoria en las casillas de arriba.
yyNo abra esta prueba hasta que se lo autoricen.
yyEn esta prueba es necesario usar una calculadora de pantalla gráfica.
yySección A: conteste todas las preguntas en las casillas provistas.
yySección B: conteste todas las preguntas en el cuadernillo de respuestas provisto. Escriba
su número de convocatoria en la parte delantera del cuadernillo de respuestas,
y adjúntelo a este cuestionario de examen y a su portada utilizando los cordeles
provistos.
yySalvo que se indique lo contrario en la pregunta, todas las respuestas numéricas deberán ser
exactas o aproximadas con tres cifras significativas.
yySe necesita una copia sin anotaciones del cuadernillo de fórmulas de matemáticas NM para
esta prueba.
yyLa puntuación máxima para esta prueba de examen es [90 puntos].

2215 – 7310
14 páginas © International Baccalaureate Organization 2015

16EP01
 –2– m15/5/MATME/SP2/SPA/TZ0/XX

No se otorgará necesariamente la máxima puntuación a una respuesta correcta que no esté

acompañada de un procedimiento. Las respuestas deben estar sustentadas en un procedimiento
o en explicaciones. En particular, junto a los resultados obtenidos con calculadora de pantalla gráfica,
deberá reflejarse por escrito el procedimiento seguido para su obtención; por ejemplo, si se utiliza un
gráfico para hallar una solución, se deberá dibujar aproximadamente la misma como parte de
la respuesta. Aun cuando una respuesta sea errónea, podrán otorgarse algunos puntos si el método
empleado es correcto, siempre que aparezca por escrito. Por lo tanto, se aconseja mostrar todo
el procedimiento seguido.

Sección A

Conteste todas las preguntas en las casillas provistas. De ser necesario, se puede continuar
desarrollando la respuesta en el espacio que queda debajo de las líneas.

1. [Puntuación máxima: 6]

La siguiente figura muestra el triángulo ABC.

B la figura no está
dibujada a escala
80

A 35 10

C
ˆ = 35 .
ˆ = 80 y BAC
BC = 10 cm , ABC

(a) Halle AC. [3]

(b) Halle el área del triángulo ABC. [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

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(Pregunta 1: continuación)

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Véase al dorso
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2. [Puntuación máxima: 7]

Sean  u = 6i + 3 j + 6k  y  v = 2i + 2 j + k .

(a) Halle

(i) u  v ;

(ii) | u | ;

| v | .
(iii) [5]

(b) Halle el ángulo que forman  u  y  v . [2]

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3. [Puntuación máxima: 6]

La siguiente tabla muestra las ventas,  y  millones de dólares, de una empresa,  x  años
después de haber abierto.

Tiempo transcurrido desde 2 4 6 8 10

la apertura ( x  años)

Ventas ( y  millones 12 20 30 36 52

de dólares)

La relación entre ambas variables se puede modelizar mediante una recta de regresión cuya
ecuación es  y = ax + b .

(a) (i) Halle el valor de  a  y el de  b .

(ii) Escriba el valor de  r . [4]

(b) A partir de lo anterior, estime las ventas de la empresa, en millones de dólares,

después de siete años. [2]

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Véase al dorso
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4. [Puntuación máxima: 5]

El tercer término del desarrollo de  (x + k)8  es  63x6 . Halle los posibles valores de  k .

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No escriba en esta página.

Las respuestas que se escriban en

esta página no serán corregidas.

Véase al dorso
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5. [Puntuación máxima: 6]

Sea f (x) = ex + 1+ 2 , para  −4 ≤ x ≤ 1 .

(a) En la siguiente cuadrícula, dibuje aproximadamente el gráfico de f . [3]

y
10

0 x
–4 –3 –2 –1 1 2 3 4
–1

3
(b) El gráfico de f se traslada mediante el vector   para así obtener el gráfico de una
 −1
función  g .

Halle una expresión para  g (x) . [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

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(Pregunta 5: continuación)

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Véase al dorso
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6. [Puntuación máxima: 7]

Ramiro va todas las mañanas andando al trabajo. En el primer minuto recorre 80 metros.
A partir de ahí, cada minuto recorre un 90 % de la distancia recorrida en el minuto anterior.
La distancia entre su casa y el trabajo es de 660 metros. Ramiro sale de su casa a las 08.00
y tiene que estar en el trabajo a las 08.15.

Explique por qué no va a llegar a tiempo al trabajo.

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7. [Puntuación máxima: 8]

Sean f (x) = kx2 + kx  y  g (x) = x − 0,8 . Los gráficos de f y  g  se cortan en dos puntos
distintos. Halle los posibles valores de  k .

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Véase al dorso
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 – 12 – m15/5/MATME/SP2/SPA/TZ0/XX

No escriba soluciones en esta página.

Sección B
Conteste todas las preguntas en el cuadernillo de respuestas provisto. Empiece una página nueva para
cada respuesta.

8. [Puntuación máxima: 13]

9
Sean f ( x) = y  g (x) = 3x2 , para  x ≥ 0 . La siguiente figura muestra partes de
x+2
los gráficos de f y  g  .

0 x

El gráfico de f y el de  g  se cortan en el punto  P ( p , q) .

(a) Halle el valor de  p  y el de  q . [3]

(b) Escriba f ′ ( p) . [2]

Sea  L  la normal al gráfico de f en P.

(c) (i) Halle la ecuación de  L , de la forma  y = ax + b .

(ii) Escriba el punto de intersección de  L  con el eje  y . [5]

(d) Sea  R  la región delimitada por el eje  y , el gráfico de  g  y la recta  L .
Halle el área de  R . [3]

16EP12
 – 13 – m15/5/MATME/SP2/SPA/TZ0/XX

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9. [Puntuación máxima: 16]

Una máquina fabrica una gran cantidad de clavos. La longitud,  L  mm, de los clavos sigue
(
una distribución normal, donde L  N 50 , σ 2 . )
(a) Halle  P (50 − σ < L < 50 + 2σ) . [3]

(b) La probabilidad de que la longitud de un clavo sea menor que 53,92 mm es igual a 0,975.
Muestre que  σ = 2,00  (con una aproximación de tres cifras significativas). [2]

A todos los clavos que tienen una longitud de al menos  t  mm se les considera
clavos grandes.

(c) Se escoge un clavo al azar. La probabilidad de que sea un clavo grande es igual
a 0,75. Halle el valor de  t . [3]

(d) (i) Se escoge al azar un clavo del montón de clavos grandes. Halle la probabilidad
de que la longitud de este clavo sea menor que 50,1 mm.

(ii) Se escogen al azar diez clavos del montón de clavos grandes. Halle la
probabilidad de que al menos dos de esos clavos tengan una longitud menor
que 50,1 mm. [8]

Véase al dorso
16EP13
 – 14 – m15/5/MATME/SP2/SPA/TZ0/XX

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10. [Puntuación máxima: 16]

La siguiente figura muestra un cuadrado ABCD, y un sector circular OAB de un círculo de

centro O y radio  r . Una parte del cuadrado está sombreada y lleva el rótulo  R .

A D

O θ R

B C

ˆ = θ , donde  0,5 ≤ θ < π .

AOB

(a) Muestre que el área del cuadrado ABCD es igual a  2r2 (1 − cos θ ) . [4]

(b) Cuando  θ = α , el área del cuadrado ABCD es igual al área del sector circular OAB .

(i) Escriba el área del sector circular cuando  θ = α .

(ii) A partir de lo anterior, halle  α . [4]

(c) Cuando  θ = β , el área de  R  es más del doble del área del sector circular.
Halle todos los posibles valores de β . [8]

16EP14
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16EP15
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16EP16