PUD Matematica

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Nombre de la Institución AÑO LECTIVO
PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA Parcial No.: 1
DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
DOCENTE ÁREA /ASIGNATURA AÑO
SEMANAS PERÍODOS INICIO FINAL
MATEMÁTICA. 2DO BGU 6 12
TÍTULO DE LA UNIDAD: FUNCIONES
OG.M.1.
Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las
operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias
y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de
procedimientos y los resultados en un contexto.
OBJETIVOS
OG.M.2.
Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la
aplicación de conocimientos matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así
comprender otras disciplinas, entender las necesidades y potencialidades de nuestro país, y tomar decisiones con
responsabilidad social.
PERFIL DE SALIDA J.3. Procedemos con respeto y responsabilidad con nosotros VALOR INICIATIVA.
y con las demás personas, con la naturaleza y con el mundo INSTITUCIONAL:
de las ideas. Cumplimos nuestras obligaciones y exigimos la
observación de nuestros derechos.
PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON EVALUACIÓN FORMATIVA Y

CRITERIOS DE SUMATIVA HORAS
DESEMPEÑO. RECURSOS INDICADORES POR
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
DIDÁCTICOS PARA LA TÉCNICAS E DESTREZ
EVALUACIÓN DE INSTRUMENTOS A
LA DESTREZA
M.5.1.20. Graficar y analizar el Anticipación. - objetos del M.5.3.1. Grafica Técnica: Prueba 5 horas
dominio, el recorrido, la - Identificar dominios y recorridos entorno funciones reales y Instrumento: Prueba clase.
monotonía, ceros, extremos y con su diferente grafica - calculadora analiza su dominio, escrita.
paridad de las diferentes - Dar a conocer las funciones reales - proyector recorrido, monotonía,
funciones reales (función afín a y a trozos para su correcta - texto del ceros, extremos,
trozos, función potencia entera aplicación. estudiante paridad; identifica las
negativa con n=-1, -2, función - Identificar tipos de funciones - guía del funciones afines,
raíz cuadrada, función valor mediante la grafica maestro potencia, raíz cuadrada,
absoluto de la función afín) - Identificar los tipos de funciones valor absoluto;
- Identificar los tipos de ecuaciones
utilizando TIC. reconoce si una función
Construcción.
es inyectiva,
M.5.1.21. Realizar la - Descomponer los diferentes tipos
sobreyectiva o
composición de funciones reales de funciones y aplicarlos en la
grafica biyectiva; realiza
analizando las características de la
- Establecer formas para resolver operaciones con
función resultante (dominio,
problemas de la vida cotidiana con funciones aplicando las
recorrido, monotonía, máximos,
funciones propiedades de los
mínimos, paridad).
- Comprobar los tipos de funciones números reales en
M.5.1.22. Resolver (con o sin el mediante la aplicación problemas reales e
uso de la tecnología) problemas o procedimientos hipotéticos. (I.4.)
situaciones, reales o hipotéticas, - Resolver ecuaciones de segundo
M.5.3.2. Representa
con el empleo de la modelización grado
Consolidación. gráficamente funciones
con funciones reales (función afín
- Resolver todo tipo de funciones cuadráticas; halla las
a trozos, función potencia entera
intersecciones con los
negativa con n=-1, -2, función - Comprobar las ecuaciones a que ejes, el dominio, rango,
raíz cuadrada, función valor tipo corresponden vértice y monotonía;
absoluto de la función afín), emplea sistemas de
identificando las variables ecuaciones para
significativas presentes y las calcular la intersección
relaciones entre ellas; juzgar la entre una recta y una
pertinencia y validez de los parábola o dos
resultados obtenidos. parábolas; emplea
modelos cuadráticos
M.5.1.23. Reconocer funciones
para resolver
inyectivas, sobreyectivas y
problemas, de manera
biyectivas para calcular la función
intuitiva halla un límite
inversa (de funciones biyectivas)
y la derivada; optimiza
comprobando con la composición
procesos empleando las
de funciones.
TIC. (13, 14)
M.5.1.24. Resolver y plantear
aplicaciones de la composición de
funciones reales en problemas
reales o hipotéticos.
M.5.1.25. Realizar las
operaciones de adición y producto
entre funciones reales, y el
producto de números reales por
funciones reales, aplicando
propiedades de los números
reales.
M.5.1.27. Resolver ecuaciones
que se pueden reducir a
ecuaciones de segundo grado con
una incógnita.
M.5.1.31. Resolver (con o sin el
uso de la tecnología) problemas o
situaciones, reales o hipotéticas,
que pueden ser modelizados con
funciones cuadráticas,
identificando las variables
significativas presentes y las
relaciones entre ellas; juzgar la
pertinencia y validez de los
resultados obtenidos.
REFUERZO ACADÉMICO
DESTREZAS CON CRITERIOS DE RECURSOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO DIDÁCTICOS
Semana de:
ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA

BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA OBSERVACIONES
REFLEXIONES CURRICULARES.- (solo se llena el final de la unidad)

Lo que funcionó bien Lo que no funcionó bien Observaciones, cambios y sugerencias:
FIRMAS DE APROBACIÓN:
________________________________ __________________________________ _______________________________
DOCENTE JEFE DE AREA RECTOR

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