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    Ciencias Rúbrica OA9 OA11

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    Constanza Venegas Garabito
    El estudiante completó con éxito las 4 actividades propuestas sobre las características de la luz. En la primera actividad, distinguió correctamente entre cuerpos luminosos y cuerpos iluminados. En la segunda, ilustró y clasificó fuentes luminosas naturales y artificiales. En la tercera, clasificó objetos en opacos, translúcidos y transparentes. Finalmente, en la cuarta actividad leyó un texto sobre las características de la luz y respondió preguntas sobre reflexión y refracción.

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    El estudiante completó con éxito las 4 actividades propuestas sobre las características de la luz. En la primera actividad, distinguió correctamente entre cuerpos luminosos y cuerpos iluminados. En la segunda, ilustró y clasificó fuentes luminosas naturales y artificiales. En la tercera, clasificó objetos en opacos, translúcidos y transparentes. Finalmente, en la cuarta actividad leyó un texto sobre las características de la luz y respondió preguntas sobre reflexión y refracción.

    Descripción original:

    Ciencias Naturales "Características de la Luz"

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    El estudiante completó con éxito las 4 actividades propuestas sobre las características de la luz. En la primera actividad, distinguió correctamente entre cuerpos luminosos y cuerpos iluminados. En la segunda, ilustró y clasificó fuentes luminosas naturales y artificiales. En la tercera, clasificó objetos en opacos, translúcidos y transparentes. Finalmente, en la cuarta actividad leyó un texto sobre las características de la luz y respondió preguntas sobre reflexión y refracción.

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    El estudiante completó con éxito las 4 actividades propuestas sobre las características de la luz. En la primera actividad, distinguió correctamente entre cuerpos luminosos y cuerpos iluminados. En la segunda, ilustró y clasificó fuentes luminosas naturales y artificiales. En la tercera, clasificó objetos en opacos, translúcidos y transparentes. Finalmente, en la cuarta actividad leyó un texto sobre las características de la luz y respondió preguntas sobre reflexión y refracción.

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    de 6

    ESCUELA RAMADILLAS 25 / 03 / 2020 Nota

    Fecha

    EVALUACIÓN DE PROCESO
    CIENCIAS NATURALES Puntaje / puntos

    24

    Prof. Constanza A. Venegas G. Tercero Básico B

    Estudiante:

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

    OA8- Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego,
    entre otras.
    OA9- Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo:
    viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.

    Objetivos de la clase Desarrolla Desarrolla No desarrolla


    completamente parcialmente
    1 punto
    6 puntos 3 puntos

    I-Comprender la Escribe el objetivo de la Escribe el objetivo de la No desarrolla la


    clase. clase: actividad.
    diferencia entre un  Desarrolla la actividad
    cuerpo luminoso y un  Escribir el nombre de en torno a uno de los
    cuerpo iluminado. cuerpos luminosos dos descriptores.
     Escribir el nombre de
    cuerpos iluminados.
    II-Ilustrar fuentes Escribe el objetivo de la Escribe el objetivo de la No desarrolla la
    clase. clase: actividad.
    luminosas naturales y  Desarrolla la actividad
    artificiales.  Dibujar fuentes de luz en torno a uno de los
    natural. dos descriptores.
     Dibujar fuentes de luz
    artificial.

    III-Distinguir y Escribe el objetivo de la Escribe el objetivo de la No desarrolla la


    clase. clase: actividad.
    clasificar objetos  Desarrolla la actividad
    opacos, translúcidos  Recortar variados en torno a uno de los
    y transparentes. objetos de revistas, dos descriptores.
    diarios o libros viejos.
     Clasificar objetos en
    opacos, translúcidos y
    transparentes.

    IV-Reflexionar en Escribe el objetivo de la Escribe el objetivo de la No desarrolla la


    clase:
    torno a las clase.  Desarrolla la actividad
    actividad.

    características de la  Leer en torno a uno de los


    luz. comprensivamente dos descriptores.
    un texto en torno a
    las características de
    la luz.
     Responder
    preguntas en torno a
    las características de
    la luz.
    Objetivo de la Clase: Comprender la diferencia entre un cuerpo luminoso y un
    cuerpo iluminado.

    Los cuerpos que emiten luz propia se llaman cuerpos luminosos. El Sol es el
    cuerpo luminoso más importante para nuestro planeta.

    Cuando el Sol u otro cuerpo luminoso ilumina un objeto, nosotros podemos


    verlo. A estos cuerpos que son iluminados por un cuerpo luminoso se les llama
    cuerpos iluminados.

    La mesa, tus cuadernos, tus lápices y tu mochila son algunos cuerpos


    iluminados.

    I- Escribe en la siguiente tabla según a la categoría que pertenecen los


    objetos.

    Cuerpos luminosos Cuerpos iluminados

    a- a-

    b- b-

    c- c-

    d- d-
    Objetivo de la Clase: Clasificar fuentes luminosas en naturales y artificiales.

    Los cuerpos luminosos son fuentes de luz y son llamados fuentes luminosas.
    Existen fuentes luminosas naturales y fuentes luminosas artificiales.

    Las fuentes luminosas naturales son las que emiten luz propia y se
    encuentran en la naturaleza. Por ejemplo, el Sol, las estrellas y algunos insectos
    como las luciérnagas.

    Las fuentes luminosas artificiales son las que fabrican los seres humanos y
    emiten luz. Por ejemplo, cuando enciendes una ampolleta, una vela, un fósforo
    o los tubos fluorescentes.

    I-Dibuja según se indica en cada caso y escribe si la fuente luminosa es natural


    o es artificial.

    Pantalla de televisor Luciérnaga

    Linterna del celular Rayo

    Milpiés Luminoso Estrella Fugaz


    Objetivo de la Clase: Distinguir objetos opacos, translúcidos y transparentes.

    Los cuerpos transparentes son aquellos que nos permiten ver con claridad
    a través de ellos, porque la luz los atraviesa completamente. Por ejemplo, el
    vaso de vidrio.

    Los cuerpos translúcidos son aquellos a través de los cuales no podemos


    ver con claridad, porque la luz no puede atravesarlos completamente. Por
    ejemplo, el papel mantequilla.

    Los cuerpos opacos son aquellos a través de los cuales no podemos ver.
    La luz no los atraviesa. Por ejemplo, un trozo de cartón.

    I-Recorta de revistas, diarios o libros viejos diversos objetos y luego clasifícalos


    en opacos, translúcidos y transparentes.

    Cuerpos Opacos Cuerpos Translúcidos Cuerpos Transparentes


    Objetivo de la Clase: Reflexionar en torno a las características de la luz.

    I-Lee comprensivamente el siguiente texto y luego responde las preguntas en


    tu cuaderno.

    LA LUZ Y SUS CARACTERÍSTICAS

    La luz se mueve, pero parece que no se mueve porque es muy, muy rápida. No
    hay nada más rápido que la luz.

    Viaja a 300.000 km por segundo. Por ejemplo, la luz del sol tarda 8 minutos y 20
    segundos en llegar a la Tierra.

    La luz se puede mover en todas las direcciones. Pero solo se mueve en línea
    recta.

     LA REFLEXIÓN DE LA LUZ

    La luz rebota igual que una pelota cuando choca contra un objeto opaco. Este
    rebote de la luz se llama reflexión. Vemos los objetos gracias a la luz reflejada.

    Casi todos los objetos reflejan solo una parte de la luz. Los espejos reflejan toda
    la luz, por eso puedes verte en ellos.

     LA REFRACCIÓN DE LA LUZ

    La luz cambia de dirección cuando atraviesa un objeto transparente. Por


    ejemplo, cuando atraviesa el agua. El cambio de dirección de la luz se llama
    refracción.
    a-¿Cómo se mueve la luz en el espacio?

    R-

    b- ¿Cuánto tarda la luz del sol en llegar a la tierra?

    R-

    c-¿En qué consiste el fenómeno de la reflexión de la luz?

    R-

    d-¿En qué consiste el fenómeno de la refracción de la luz?

    R-

    e-¿Qué importancia tiene la luz en nuestra vida? Explique y dé 5 ejemplos.

    R-

    Ejemplos:

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

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