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    Análisis de Caso - Resuelto

    Cargado por

    Natalia Reyes
    Este documento presenta la actividad evaluativa 3 de un curso de enfoque conductual. La actividad debe ser completada en parejas e identifica 3 problemas en un paciente: 1) respuestas de ansiedad y angustia, 2) dificultades en las relaciones, y 3) alteración del estado de ánimo depresivo. Luego describe cada problema y realiza un análisis funcional de 3 situaciones, una para cada problema, examinando las respuestas fisiológicas, cognitivas, afectivas, emocionales y motoras del paciente y sus consecuencias

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    Natalia Reyes
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    Este documento presenta la actividad evaluativa 3 de un curso de enfoque conductual. La actividad debe ser completada en parejas e identifica 3 problemas en un paciente: 1) respuestas de ansiedad y angustia, 2) dificultades en las relaciones, y 3) alteración del estado de ánimo depresivo. Luego describe cada problema y realiza un análisis funcional de 3 situaciones, una para cada problema, examinando las respuestas fisiológicas, cognitivas, afectivas, emocionales y motoras del paciente y sus consecuencias

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    Este documento presenta la actividad evaluativa 3 de un curso de enfoque conductual. La actividad debe ser completada en parejas e identifica 3 problemas en un paciente: 1) respuestas de ansiedad y angustia, 2) dificultades en las relaciones, y 3) alteración del estado de ánimo depresivo. Luego describe cada problema y realiza un análisis funcional de 3 situaciones, una para cada problema, examinando las respuestas fisiológicas, cognitivas, afectivas, emocionales y motoras del paciente y sus consecuencias

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    Este documento presenta la actividad evaluativa 3 de un curso de enfoque conductual. La actividad debe ser completada en parejas e identifica 3 problemas en un paciente: 1) respuestas de ansiedad y angustia, 2) dificultades en las relaciones, y 3) alteración del estado de ánimo depresivo. Luego describe cada problema y realiza un análisis funcional de 3 situaciones, una para cada problema, examinando las respuestas fisiológicas, cognitivas, afectivas, emocionales y motoras del paciente y sus consecuencias

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    de 3

    ENFOQUE CONDUCTUAL

    CORTE: 2do
    Actividad Evaluativa 3

    INDICACIONES:
    - Realizar en parejas (ú nicamente se recibirá n documentos realizados en pareja)
    - Desarrollar la actividad en este mismo documento
    - Fecha límite: Viernes 20 de Marzo – 11:55pm (moddle)

    COMPLETAR:
    Nombre y apellidos de quienes realizan el taller: Aylin Cabrera –Natalia Reyes
    Grupo al que pertenecen: BN

    1. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS ACTUALES

    PROBLEMA 1 – Respuestas de ansiedad y de angustia


    PROBLEMA 2 – Dificultades en la relación familiar e interpersonal
    PROBLEMA 3 – alteración del estado de ánimo – depresogénico

    2. ANÁLISIS DESCRIPTIVO: en este punto debe describir cada uno de los tres
    problemas identificados en el punto 7 tomando como base el contenido
    de la historia clínica del paciente MM

    P1 – Respuestas de ansiedad y de angustia:


     Nauseas al recibir malas noticias, invitaciones a lugares, peleas,
    sentimiento de tristeza.
     Sudoració n, escalofrío, palpitaciones.
     Luce nervioso, palidez y ojeras.
     Dice que se pondrá mal, desesperanza, miedo a pasar vergü enza.
     Se pregunta quién le ayudará si vomita.
     Afectivo: Tristeza, angustia.
     Conductual: Acostarse, tomar jengibre y comer papa para calmar acidez al
    recibir alguna impresió n.

    P2 – Dificultades en la relación familiar e interpersonal:


    Presenta dificultades en la comunicació n a nivel familiar, comenta que tiene
    una muy buena relació n con su madre pero no es completamente abierto con ella. No
    tiene ningú n tipo de relació n con su padre ya que este no ha hecho parte de su vida.
    Presenta dificultades en establecer relaciones sociales, le cuesta expresar
    sentimientos y tener confianza en relaciones interpersonales.
    Cuando lo invitaron a una finca unos conocidos se puso mal, se cambio para salir a
    acompañ arlos, pero se tuvo que devolver porque en el camino se puso mal y sintió
    sudor, temblor y escalofríos.

    P3 – alteración del estado de ánimo – depresogénico:


    Sentimientos como rabia, alegría, tristeza, su madre comenta que comenzaron
    cuando el papá dejo de transportarlo al colegio en octavo grado, presentó apatía al
    colegio en febrero del 2010. Tiene pensamientos de desesperanza al sentir que nunca
    saldrá de un problema.

    3. ANÁLISIS FUNCIONAL: en este punto debe realizar el análisis funcional de


    tres situaciones diferentes, cada una debe corresponder a cada uno de los
    problemas descritos en el punto 8, es decir, para cada problema se
    analiza una situación, tomando como base la información de la historia
    clínica de MM

    SITUACION RESPUESTA CONSECUENCIA


    Invitació n a una fiesta con los Fisiológica: Sudor, Tener que devolverse a
    conocidos del barrio. temblor, escalofrío. casa y no asistir al evento.

    Cognitiva: ‘’pensé
    que si me quedaba
    quieto se me iba a
    pasar’’ ‘’empecé a
    pensar que me iba
    a poner mal y eso
    me causo angustia’’
    P ‘’pensé que nunca
    1 iba a salir del
    problema’’.

    Afectiva-
    Emocional: ‘’me
    sentí sin
    esperanza’’.

    Motora: Quedarse
    quieto.

    P Se enamoró a los 12 añ os Fisiológica: Sudor,  Problemas gá stricos


    en el colegio. temblores.  No expresar sus
    Cognitiva: sentimientos a la
    ‘’pensaba que iba a niñ a.
    hacer el ridículo’’
    ‘’pensaba que era
    raro’’.
    2 Afectiva-
    Emocional:
    Ansiedad, tristeza,
    rabia.
    Motora: Empezó
    con el consumo de
    licor.
    Iba caminando con su Fisiológica: Llanto  Discusió n con su
    novia, ella lo agarro de la Cognitiva: No sabe pareja
    mano y él la quito porque lo hizo.  Sentimiento de
    enseguida. Afectiva- culpa y soledad
    P
    Emocional: se
    3
    sintió triste y con
    rabia.
    Motora: Se fue a su
    casa.

    NOTA: 4,3

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