ESCUELA DE PENSAMIENTO EN TRABAJO SOCIAL

INFORME DE LECTURA

PRESENTADO POR:

Carmen Edith Florez Sierra

Duby Patricia Cárdenas Campo
Lenis María Palencia Choperena
Rosa Cristina Baldovino Jorge

PRESENTADO A:

Adriana Marcela López Ospina

Fundación Universitaria Claretiana

Programa Trabajo Social

Sincelejo

2020
INTRODUCCIÓN
Durante la realización del presente documento vamos a abordar el concepto de
epistemología desde tres corrientes de pensamiento como lo son, la positivista, la
hermenéutica o interpretativa y critica-social. Además se va a dará un recorrido
corto por la por cada una de las anteriores, pero sobre todo haciendo énfasis en la
relación de teoría y práctica que le da cada corriente de pensamiento para obtener
conocimiento nuevo. También vamos interpretar el umbral de conocimientos que
nos da a conocer Laura Guzmán Stein, en su documento de profundización para la
realización de esta actividad. Basándonos en lastres corrientes de pensamientos que
cita Laura Guzmán Stein y como llegan a el conocimiento y la comprensión que le
dan las corrientes al trabajo social, en el campo disciplinario en tanto ayuden a
explicar la influencia de diversos enfoques en la solución de problemas específicos
relacionados con las formas de intervenir en la realidad o de concebir problemas
sociales , políticas o acciones delas personas que se constituyen en actoras de
procesos sociales de interés profesional. Por otra lado se resalta la importancia de la
adquisición y procesamiento del conocimiento en el Trabajo Social ha generado
ciertas preocupaciones de orden epistemológico y que podemos entender a
desentrañar a cada una de la corrientes de pensamiento y las relaciones entre el
objeto de conocimiento y quienes analizan y procesan la información, los usos que
le damos al conocimiento como trabajadores sociales.
 CONCEPTOS, PROPUESTAS
Y TEORIAS

ENFOQUE POSITIVISTA ENFOQUE CRÍTICO ENFOQUE INTERPRETATIVO

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TEORIA
 TEORIA
TEORIA

La visión positivista entre la Uno de los propósitos de la teoría El método interpretativo del
teoría y la práctica son crítica radica en la relación de la conocimiento exige que la
empleadas para tomar teoría y la practica a la luz de la teoría influya en la práctica
decisiones objeto recurso acción crítica del positivismo dentro de teniendo en cuenta el contexto
las cuales son decisiones que un enfoque interpretativo de la teórico la autorreflexión
incorporan los valores ciencia social

¿IDENTIFICARÁN LA TESIS CENTRAL DEL ARTÍCULO DE GUZMÁN?

Según guzmán la naturaleza de cada disciplina en las ciencias sociales tiene un

problema Epistemológico específico, Se considera que para el Trabajo Social el
problema Epistemológico central es la relación entre la Teoría y la Practica, Para su
estudio es necesario una comprensión de las teorías que alimentan al Trabajo Social
como disciplina y profesión y que definen el carácter de su quehacer investigativo y
la intervención en los diversos niveles, Dentro de estas Teorías, las más influyentes
son: Teoría Positivista, Teoría Interpretativa, Teoría Crítica.

¿IDENTIFIQUEN 3 TEORÍAS DE LAS QUE HABLA EN EL TEXTO CON SUS

RESPECTIVAS CRÍTICAS A CADA UNA DE ELLAS?
  ENFOQUE POSITIVISTA: una de las critica más fuertes del positivismo
proviene sobre la naturaleza del progreso de la ciencia, se plantea que la concepción
positivista es objetiva y verdad las cuales estas han sido fundadas en ideales con la
historia de la ciencia las cuales se considera irrelevante de tal manera que el
desarrollo de la ciencia indica factores subjetivos y social los cuales han jugado un
papel importante en la generación de conocimiento puede ser entendido en términos
sociológicos y psicológico.

 INTERPRETATIVA: la crítica interpretativa se originó en objeciones positivistas

en los fundamentos de la teoría interpretativa generalmente se presentan bajo
evaluaciones basadas en cánones positivistas de la racionalidad cuales incluyen
incapacidad para poder producir y generalizar y poder lograr contribuir parámetros
objetivos y refutar relatos teóricos. Otras de las críticas fueron las actividades
sociales los cuales deberán ser entendidos en términos significativos que sintetizan
al contexto social insisten en definir correctamente las interacciones de las
intenciones.

ENFOQUE CRITICO EN LAS CIENCIA SOCIAL: los propósitos centrales de la teoría

critica radica atreves de la revolución entre la teoría y la practica a la luz de la criticas del
positivismo desde el enfoque interpretativo de la ciencia social.

¿TÉRMINO DE EPISTEMOLOGÍA, ELIJAN Y RELACIONEN DOS DE ELLOS Y

LUEGO ELABOREN SU PROPIO CONCEPTO?

Concepto de la crítica al positivismo: el paradigma es una solución o acertijo la cual la

cual encontraran dificultad para resolver un problema aquellas que resisten a una solución
dentro de este marco encontramos el paradigma, que es aquel que convierte anomalías o
una crisis cuando existen suficientes anomalías se producen durante esta fase es cuano la
comunidad científica se separa de la ciencia normal de allí es donde el paradigma
dominante después de una crisis surge el paradigma alternativo resolviéndose esta en el
momento la cual se rechaza el paradigma dominante la cual el nuevo recibe aceptación y
apoyo de la comunidad científica .

¿AUTORA DEL TEXTO, EXPONGAN CUÁL ES SU POSTURA FRENTE AL

TRABAJO SOCIAL

la autora nos muestra la realidad del trabajador social y las cualidades nos hace entender
que el trabajador social ocupa un estudio de intervención disciplina de problemas entre la
sociedad civil y relaciones sociales la disciplina en la calidad de vida y privación de
derechos humanos la cual se preocupa por conocer un objeto de estudio como nosotros
como trabajadores sociales nos tenemos que caracterizar por la orientación hacia la practica
hacia la interpretación en las situaciones sociales. Por lo tanto nos hace entender que somos
solucionadores de problemas directamente en poblaciones personas, familias grupos,
comunidades etc. buscando modo de intervenir en la realidad con el propositito de
modificarlo en el trabajo social

.
¿IDENTIFIQUE LOS TEÓRICOS QUE LA AUTORA RETOMA DE CADA
TEORÍA Y HAGA UNA LISTA DE ELLOS?
 Merton teoría teorema
 Durkheim – teoría sistemática
 Dilthey- interpretación hermética
 -Rickert,
 Simmel como la alternativa epistemológica de las ciencias sociales
 Webber
 Klein, Renate -reflexión acerca metodología feminista
 Verstehen- reconoce los procesos mentales ocultos
 Thomas Kuhn- teoría derivada de un paradigma
 Levi-Strauss, Claude-antropología estructural
 Barreira, Irlys-investigación en trabajo social
 Berger, Peter-construcción social de la realidad
¿EL TRABAJO SOCIAL POSEE EPISTEMOLOGÍA PROPIA, CUÁL?
EL TRABAJO SOCIAL
El trabajo social tiene sus diferencias y semejanza como lo son las otras disciplinas de la
ciencia social y de los nudos epistemológicos como lo son genero preocupaciones de orden
epistemológico que a la vez relaciona con su conocimiento

¡CUÁL ES EL PROBLEMA ENTRE TEORÍA Y PRÁCTICA QUE PLANTEA LA

AUTORA EN EL TEXTO?

El problema de las relaciones entre la teoría y la práctica se constituye en el problema

epistemológico central. Para comprender el porqué de esta aproximación a la
epistemología, se requiere una comprensión de las premisas fundamentales que subyacen al
trabajo social como disciplina y profesión y que definen el carácter de su quehacer
investigativo y la intervención en los diversos niveles.

CONCLUCION

 Disponer de prácticas sistematizadas como las señaladas en este artículo, son

Elementos fundamentales para el desarrollo y transferencia del conocimiento en
Trabajo Social
.

 estudia del grupo a la sociedad, en forma individual se adentra y lo lleva a la

comunidad.