Lluvia de Ideas

LLUVIA DE IDEAS
También conocida como brainstorming o tormenta de ideas, es una herramienta

aplicada al trabajo en equipo, cuyo objetivo es facilitar la obtención de ideas
originales en función de un tema determinado, mediante la exposición libre de los
conceptos o propuestas de cada uno de los integrantes.
La tormenta de ideas es una técnica de pensamiento creativo utilizada para
estimular la producción de un elevado número de ideas, por parte de un grupo,
acerca de un problema y de sus soluciones o, en general, sobre un tema que
requiere de ideas originales.
Fue Alex F. Osborn quien en 1939 comenzó a utilizar un procedimiento que
permitiera el surgimiento de ideas creativas y originales como método de
resolución de problemas. Más adelante, sistematizó su método creativo de
resolución de problemas (Osborn, 1953).
Algunas de las ventajas que ofrece la aplicación de esta herramienta son:
 La obtención de una amplia gama de ideas en un menor tiempo.
 El estímulo de la creatividad de los miembros del equipo de trabajo.
 La eliminación de bloqueos por parte del equipo frente a un contenido
determinado.
 La obtención de diversas soluciones posibles sobre un mismo problema.
Una forma efectiva para realizar una lluvia de estrellas es la siguiente:
1. Hallar un lugar donde el equipo se pueda reunir de forma comodamente y
expresarse abiertamente sin interrupciones.
2. El grupo de trabajo podrá disponerse en un salón de conferencias o en el
sitio de su preferencia, donde deberá haber un ambiente relajado que
facilite el flujo de ideas.
3. El facilitador presenta el tema central de la sesión y estipula un tiempo
límite para el desarrollo de las ideas. Puedes utilizar un mapa mental para
organizar tu brainstorming o lluvia de ideas.
4. Pasado el tiempo, cada integrante expone sus propuestas y el facilitador
toma nota de cada una de ellas.
5. Se establecen los criterios que ayudarán a elegir las mejores ideas y se
procede a evaluarlas conforme a los mismos.
6. Se presenta una lista con las ideas aprobadas y en consenso se procede a
elegir la más favorable.
7. Luego se establece el procedimiento a seguir para ejecutar la propuesta
elegida.
Principios del Brainstorming o Tormenta de Ideas:
La crítica no está permitida.

Durante la sesión de brainstorming no se permite ningún comentario crítico o
gesto que muestre burla o escepticismo. El juicio sobre las ideas se posterga.
La libertad de pensamiento es indispensable.

Debe ser estimulada constituyendo éste un componente básico del La idea más
arriesgada, la más original, puede llegar a ser la mejor solución.
La cantidad es fundamental.
A mayor número de ideas, más alta es la probabilidad de que surjan ideas útiles.
Por lo tanto, en la aplicación de la tormenta de ideas es esencial la producción de
un elevado número de ellas.
La combinación y la mejora deben ponerse en práctica.

Además de aportar sus propias ideas, los miembros del grupo han de sugerir
cómo mejorar otras ideas y combinarlas para sintetizar otras mejores. Es más fácil
perfeccionar una idea que producir una nueva.
SELECCIÓN DE PROBLEMAS
Un problema de investigación es la pregunta que necesita una respuesta, la cual
debe resolverse o investigarse a través de la aplicación del método científico.
El tipo de pregunta que realiza el investigador depende del conocimiento que
espera obtener al concluir el trabajo. Así, la pregunta puede estar dirigida a
identificar quién posee determinada característica en una población seleccionada.
Ejemplo: ¿Cuáles niños tienen mayores dificultades de adaptación en la escuela?
¿Cuáles son las actitudes del profesional de enfermería hacia la planificación
familiar? Determinar el lugar donde sea más frecuente un evento como, por
ejemplo, la prevalecía de tuberculosis infantil o establecer los porcentajes o tasas
de un fenómeno en una comunidad seleccionada.
El objetivo que se pretende con este tipo de investigación es describir algunas
características fundamentales de la población estudiada. La pregunta también
puede orientarse a descubrir las relaciones existentes en una situación o evento
específico; por ejemplo, ¿cuáles son los factores asociados al consumo del
bazuco en la población escolar?
Las preguntas también pueden dirigirse a medir y comparar los efectos de dos o
más tratamientos específicos. Ejemplo: se quiere determinar, entre dos
procedimientos, cuál es el más efectivo para la curación de las heridas infectadas.
Finalmente, la pregunta puede orientarse a identificar los factores causales de un
evento específico, como las causas del maltrato físico en los niños.
El tema general de un estudio puede partir de un interés científico o intelectual.
Este tipo de investigación se conoce con el nombre de investigaciones puras,
porque sus objetivos se canalizan hacia el reconocimiento de las leyes generales
de los fenómenos estudiados, mediante elaboración de teorías de amplio alcance
con el fin de lograr una mayor comprensión, que no pretende en forma inmediata
hacer uso de las posibles aplicaciones prácticas a partir de los resultados.
MATRIZ DE SELECCION
Es una técnica de clasificación jerárquica para evaluar proyectos potenciales,
problemas, alternativas o soluciones propuestas basadas en un criterio específico
o dimensiones de calidad.
La matriz de selección tiene muchos usos, por ejemplo, cuando un grupo de
calidad selecciona el tipo de proyecto de mejora. ¿Quiere el grupo un proyecto con
el mayor retorno de inversión o uno que pueda llevarse a cabo rápidamente? La
matriz también se utiliza en proyectos de mejora de la calidad para facilitar la
evaluación de acciones o soluciones a un problema.
Es utilizada cuando se necesita seleccionar y ubicar la mejor opción posible de
solución a un problema, concediéndole a la mejor opción como prioritaria, la matriz
también ayuda a reducir el número de opciones planteadas, de modo que sea
posible tomar una decisión con mayor facilidad. A la matriz se la valida con
resultados obtenidos mediante la asignación de una ponderación o sea
asignándole información numérica.
Para poder realizarlo es necesario tener una especie de pasos a seguir los cuales
nos facilitaran el trabajo, además de que nos hará comprender de una manera
mas detallada lo que queramos representar y saber.
1. Establecer el objetivo principal a alcanzar, y las opciones que ayuden a
lograrlo.
2. Generar los criterios por los que se juzgarán las opciones. Es posible
obtener los criterios empleando una Tormenta de ideas, o a criterio del
evaluador
3. Juzgar cada criterio contra todos los demás. Crear una matriz de pares, es
decir hacer una tabla en la que se nombren las filas y columnas con cada
uno de los criterios.
Ejemplo: Suponemos que la empresa Fulmotor, dedicada a la rectificación
de motores para autos, requiere contratar un proveedor para que le
proporcione repuestos. El estudio de mercado, arroja las siguientes
opciones de proveedores: FEMUCA, RADIOL, PERCA y SOTISA. Ahora
una vez escogidos a los proveedores, el siguiente paso es evaluarlos, para
lo cual el equipo de evaluadores ha escogido las siguientes opciones:
calidad, costo y tiempo de entrega.
4. Comparar cada opción contra todas las demás. Crear una matriz de pares
para cada criterio que se tiene; nombrar las filas y columnas de cada matriz
con las opciones a evaluar.
Calcular los totales y porcentajes del mismo modo que en el paso 3 para
cada uno de los criterios.
5. Por último, construir la matriz final. Etiquetar las filas con las opciones y las
columnas con los criterios de evaluación. Multiplicar el Factor de
Ponderación (FP) por el Peso de la Opción (PO) respectivo. Luego sumar
cada fila para obtener el puntaje final para cada opción. Finalmente
seleccionar la opción de mayor puntaje.
DIAGRAMAS DE CAMPO DE FUERZAS
El Diagrama de Campo de Fuerzas es una Herramienta Básica de la Calidad que
facilita impulsar algún cambio significativo en las organizaciones.. El analisis del
campo de fuerzas ve el cambio como fuerzas diferente que compiten entre sí.
Existen dos fuerzas con las que se trabajan: Las fuerzas impulsoras (driving
forces), los cuales facilitan el cambio y las fuerzas restringidas (restraning forces),
las cuales evitan que el cambio ocurra.
El analisis del campo de fuerza se puede utilizar en cualquier momento que se
espere con cambio significativo. Nos ayuda a determinar hasta donde el cambio
puede ser dificil nos permite ver los factores que constribuyen al exito o fracaso de
la solucion propuesta.
Los pasos para elaborar este diagrama son:
 Definir el cambio deseado.

 Identificar las fuerzas impulsoras.
 Identificar las fuerzas restringentes.
 Clasificar en orden de prioridad las fuerzas impulsoras.
 Clasificar en orden de prioridad las fuerzas restringentes.
 Enumerar las acciones a tomar.
Referencias:
https://www.aiteco.com/tormenta-de-ideas/
http://tugimnasiacerebral.com/herramientas-de-estudio/que-es-una-lluvia-de-ideas-y-como-
hacerla
https://www.monografias.com/trabajos81/formulacion-del-problema-investigacion/formulacion-
del-problema-investigacion2.shtml
http://asq.org/quality-progress/2011/06/back-to-basics/volviendo-a-los-fundamentos-una-
herramienta-de-mucha-ayuda.html#targetText=Una%20matriz%20de%20selecci%C3%B3n%2C
%20tambi%C3%A9n,espec%C3%ADfico%20o%20dimensiones%20de%20calidad.
https://cenincal.com/matriz-de-seleccion/
https://calidademprendedora.files.wordpress.com/2012/05/diagrama-de-campo-de-fuerzas.jpg
https://yonakook5.webnode.mx/products/diagrama-de-campo-de-fuerza-/
Cuestionario
1. ¿Qué es la lluvia de ideas?
R= Es una herramienta aplicada al trabajo en equipo
2. ¿Cuál es el objetivo de la lluvia de ideas?

R= Facilitar la obtención de ideas originales
3. ¿Qué es un problema de investigación?

R= Es una pregunta que necesita una respuesta, la cual debe resolverse o
investigarse a través de la aplicación del método científico
4. ¿Cuál es el objetivo de la selección de problemas?

R= Describir algunas características fundamentales de la población
estudiada
5. ¿Qué es la matriz de seleccion?

R= una técnica de clasificación jerárquica
6. ¿Cuándo se utiliza la matriz de seleccion?

R= cuando se necesita seleccionar y ubicar la mejor opción posible de
solución a un problema
7. ¿Qué es un diagrama de campo de fuerza?

R=Herramienta de calidad que facilita impulsar un cambio significativo en
las organizaciones
8. ¿Qué fuerzas se usan en el diagrama de campo de fuerza?

R= Las fuerzas impulsoras y las fuerzas restringidas
 Herramienta trabajo en equipo

 Obtención de ideas
LLUVIA DE IDEAS  Pensamiento colectivo
 Deseñada por Alex F. Osborn
 Elimina bloqueos del tema
 Pregunta que necesita respuesta
 La investigación depende del tema
que se quiere concocer
 Describir caracteriscas acerca de
algún cuestionamiento
 se usa mucho en el estudio de la
ciencia para encontrar respuesta a
una interrogante.
SELECCIÓN DE PROBLEMAS
 Técnica de clasificación jerarquica

 Selecciona la mejor opción para
resolver un problema
MATRIZ DE SELECCION  Reducir numero de opciones
planteadas
 se valida con resultados
obtenidos mediante la asignación
de una ponderación
 Herramienta básica de la calidad

 Impulsa un cambio significativo en
alguna organización
DIAGRAMAS DE CAMPOS DE
 ve el cambio como fuerza diferente
FUERZA
que compiten entre si
 se puede utilizar en cualquier
momento
 determinar hasta donde el cambio
puede ser dificil

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También conocida como brainstorming o tormenta de ideas, es una herramienta

La crítica no está permitida.

La libertad de pensamiento es indispensable.

La combinación y la mejora deben ponerse en práctica.

 Definir el cambio deseado.

2. ¿Cuál es el objetivo de la lluvia de ideas?

3. ¿Qué es un problema de investigación?

4. ¿Cuál es el objetivo de la selección de problemas?

5. ¿Qué es la matriz de seleccion?

6. ¿Cuándo se utiliza la matriz de seleccion?

7. ¿Qué es un diagrama de campo de fuerza?

8. ¿Qué fuerzas se usan en el diagrama de campo de fuerza?

 Herramienta trabajo en equipo

 Técnica de clasificación jerarquica

 Herramienta básica de la calidad

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